專題04記敘文閱讀

[2024?七年級上?安徽蚌埠?期中】

閱讀短文，回答問題。

母親來京

劉向晨

①今年暑假里，和很多在京工作的人一樣，我也匆匆趕往火車站。不是啟程，而是接人。

②那是早就定好的計劃。趁我在京掛職，讓母親、妻子和兒子來北京，全家一起過幾天。母親原本不

愿來，說自己年紀大，身體不好。但我知道，母親是不舍得來回將近400塊的車票錢。我說，票都提前訂

好了，退票要花很多手續費的。母親便不再言語。

③母親目不識丁，兒子尚年幼。在洶涌的地鐵人潮里，我照顧母親，妻子照看兒子。拽著母親的手,

我一刻也不敢撒；妻子懷抱兒子，安撫著他的“掙扎”。母親說：“這地鐵里咋跟過去趕廟會一樣擠？趕

廟會把你擠丟過一次，差點沒把我急哭……”

④我跟同事合租的房子，所以，母親、妻兒擠在我的房間，我自己則睡客廳沙發。母親想跟我“搶”，

但被我兩句話“戀”了回去。過去，老家的床鋪少，每次回去，父母只能打地鋪，我也吵著睡地鋪，但母

親兩個巴掌打在我屁股上，我乖乖跟著爺爺奶奶去了東屋大鋪。現在，早已成家立業，在外闖蕩多年的我，

于年邁的母親而言，我的每句話如同“圣旨”，她總是靜靜地聽，默默照做，雖偶有“反駁”、時有“絮

叨”，但往往我一句話便戛然而止。

⑤對于在京幾天的安排，我原本計劃了多條路線，但第一天母親就說有點累，她想在住處休息休息。

想到年邁的母親和我們一起往人堆里扎，心里確也有些發緊，便同意了母親的建議。傍晚，等我和妻兒回

到住處，才知母親忙碌了一天一一客廳、衛生間、廚房、陽臺收拾得干干凈凈，就連同事的房間都打掃得

一塵不染。“閑著沒事，就幫你們打掃打掃。”難得來趟北京，母親時刻想著的，還是自己能為兒子分擔

什么……

⑥曾經，母親來過北京一次，只去了天安門。這次，對于故宮、八達嶺、十三陵，母親都不愿意去,

總說天太熱、人太多、路太遠……無奈，我決定帶母親到住處附近的公園逛逛。

⑦公園里綠樹成蔭，鳥語花香，但最吸引眼球的還是散落在各個角落里的眾多老年健身團體。那些老

人個個精神抖擻，花樣翻新，忘我表演，引來游人駐足和掌聲。我對母親說，你看北京的老人，多瀟灑，

多滋潤，多會生活。母親眼里透著新奇，頭卻搖著，嘴里說，沒時間，沒工夫，學不來，也學不會……

1

⑧是啊，許多年，母親被牢牢拴住了，不曾有過清閑的時候一一過去，起早貪黑操持一家老小生活;

近幾年，又南渡或北上，照顧我和弟弟的家庭，撫育兩個孫輩。我有早起寫稿的習慣，不論周末還是假期。

在濟南工作的時候，母親晚上睡前都會倒上一保溫杯開水，放在我的電腦旁。這樣每天早起寫稿時，熱水

已成溫水，正適合飲用。

⑨母親來京的第二天，早上五點，我在電腦旁又發現了那只藍色的保溫杯。水不冷不熱正好。記起母

親常囑咐的一句話：多喝水，少抽煙，別熬壞了身體。我心里暖暖的。

⑩住的地方挨著一條美食街，有多家北京人流連忘返的老字號。在京工作期間，每逢周末我常到這里

吃點東西，慢慢也品出了幾分老北京的韻味。想著這些有幾百年底蘊的京城美食，一定要帶母親和妻兒一

起品嘗。老字號，人就多，得排隊。母親說，我在這排著，你們仁再去逛會兒。母親心里，排隊這樣耗時

無趣的事情，理該她做；孩子們寶貴的時間可以做更有用的事情。

?但排半天隊買來的美食，母親吃得卻不多。一來口味一時不太能接受，二來她還要“伺候”一旁調

皮搗蛋的孫兒。

?每頓飯下來，母親總會問花了多少錢。我和妻子心照不宣把價格打個五折再告訴母親，母親欣欣然

說“不貴”，腳步也輕快起來。母親常說，嘴饞了，一心就浮了”一哪還有心思干活°.所以她從不講究吃喝。

?一周后，我送母親和妻兒去火車站，返鄉。路上，母親反復叮囑我，在北京好好干，家里的事你放

心。我點頭稱是，心里別有一番滋味一一我在外掙錢養家，被視為家里的項梁柱，但對于我們的家，母親

和妻子又何嘗不是項粵桂？！我做了甩手掌柜，而她們，則維系著整個家庭的溫暖與希望。

（選自《北京晚報》2023年10月8日）

1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“我”讓母親、妻子和兒子來北京，是想讓他們趁著“我”在京掛職，暑假來團聚。

B.文章第④段運用對比手法，把過去“我”爭不過母親，與現在母親聽從“我”進行對比。

C.母親這次來北京，因為有公園可去，而不愿意去故宮、八達嶺、十三陵等北京有名的景點。

D.“我”和妻子不直接說出美食的價格，免得母親心疼，這個細節表現了他們的孝順。

2.文章描繪了母親來京后的種種表現，請梳理文章內容，填寫在橫線上。

想跟我“搶”睡客廳沙發一一逛公園時不羨慕北京老人一一

一反復叮囑"我"在北京好好干

3.畫橫線句子讓你聯想到莫懷戚《散步》中的哪句話？請品味這兩句話中情感的共同之處。

在洶涌的地鐵人潮里，我照顧母親，妻子照看兒子。

4.說說你從下面母親說的話中得到的生活啟示。

2

(1)多喝水，少抽煙，別熬壞了身體。

(2)嘴饞了，心就浮了，哪還有心思干活。

5.結合文章內容，說說對文中兩個加點詞語“頂梁柱”含義的理解。

【2024?七年級下?安徽淮北?期中】

閱讀下面文章，完成問題。

過年走親戚的記憶，讓我笑中帶淚

肖遙

①從小學到中學，每年春節假期將近，那種“要回老家”了的興奮感，使得復習也不那么緊張了，考

試也不痛苦了，生活有了滋味，有了盼頭，倒計時計算距離回老家的日子，一天天地近了，心里都歡喜滋

潤起來，眼前已經浮現姥姥像菊花一樣布滿皺紋的溫柔笑臉，耳邊己經響起姥姥用方言喚我的口音。還有

那種親人們濟濟一堂熱熱鬧鬧的氣氛：被大舅詢問成績，被大妗拉著跟表妹花花比個子，桌上一堆好吃的，

灶臺里的火苗映紅了小姨的臉……

②回到姥姥家，即便是勞動也是快樂的，姥爺會帶我們去野地里割馬齒菜，我和表妹捉螞蚱逮蛾岫，

回家后，姥姥把這些菜切碎，用開水把款子拌勻，再加上碎菜給雞吃，再加上我們捉的蟲子，這樣，雞們

的飲食就有肉有菜很是豐盛。

③我大舅沉默寡言，從來不會說一句重話，盡著我們在樓上的房間東一堆西一堆的折騰，我們裹著花

布單子裝鬼，把紗巾披在身上裝扮成公主……我大舅從不干涉，只跟在后面默默收拾打掃。我們還可以瘋

到一整天都不著家，黃土高原的山風刮得呼呼的，隱隱傳來姥姥的呼喚，我倆從坡上飛奔下來。花花被一

頓叱責，理由各異：山上風大，沒穿衣服把你姐吹感冒了咋辦？跑那么快把膝蓋磕傷了咋辦？……后來看

《紅樓夢》賈母對待寶玉的口氣，也是這樣的，難怪無論姥姥怎樣說她，花花也不生氣，小孩子最有靈性，

能夠感知到大人嗔怪底下掩藏的疼愛，有時候，花花還經常故意搗點亂子，來引得姥姥臭罵她幾句，這是

她們祖孫獨特的親昵方式。姥姥從來不說我，可能是因為“遠香近臭”，作為只在假期出現一下的孩子，

總是會得到特赦吧。

④小時候喜歡去親戚家，最重要的原因是，在親戚家很自由，能夠過上與上學時候循規蹈矩的生活截

然相反的生活，從早到晚的大把時間你自己安排，除了吃飯，其它的時間，你大可以在村子里閑逛，和表

弟表妹們玩耍。除了回姥姥家，小姑家也是我假期喜歡去的地方。小姑家在關中平原的農村，門口就是麥

3

地，傍晚時候，我會順著麥地一直往西走，看漫天的晚霞，看落日熔金。印象深刻的是小姑做的臊子面太

好吃了，長大后，才知道小姑的臊子面是地方特色，當地一絕，小時候覺得好吃是理所當然的，小孩子都

是這么自我，只有大人，才會知道其實什么都不是理所當然的，一切都是來之不易的，每餐飯，都有汗水，

都有心意，都要珍惜。

⑤直到這幾年，我才變成一個大人了，變成大人的標志是，不管去誰家，會體諒人家的辛苦了，會覺

得對方準備飯菜很不容易，會希望給人家帶上些果蔬，不會空著手去別人家，總是會忍不住去廚房里幫一

把手，不洗碗會覺得過意不去，而孩子的小伙伴來了，我也希望能讓他們在我家的這幾天，能盡量開心。

⑥小時候，表姊妹們假期也會來我家，我媽也會每天買魚買肉，招待他們，盼著表姊妹們來我家，也

是因為一來人，家里的伙食水平就提高了很多。因為來了小客人，父母也不怎么管我們了，還盡著我們“好

好帶弟妹們玩兒”。而且，平時不被允許的瘋，大人們也會睜一只眼閉一只眼，只要不把房頂掀翻，隨你

們怎么淘氣。直到我自己有了孩子以后，因為小姑家近，我還隔三差五去小姑家，好像只要去了小姑家，

我就又變回了那個隨心所欲的任情任性的小孩，可以放肆玩耍，不管做什么，都有大人們替你兜著。

⑦而今，我已經到了大舅當年的年齡，每逢長假，我還是會不由得躍躍欲試隱隱興奮，期待著一段流

光溢彩的生活徐徐展開，那段沐浴在縱容與呵護里的任情任性，使得一切都變得富有想象力。那時總以為

光陰無盡歲月悠長，直到姥姥姥爺相繼離開，樓上那個我們瘋玩的房間擺放了老人們的照片，直到放任我

淘氣的大舅也去世了，小姑前一段時間裝了心臟起搏器，我開始覺察到時間和命運的翻臉無情。那段遙遠

又溫柔的記憶，仍然能夠感染我，讓我笑中帶淚。

(1)下列對文章的理解與分析，不正確的一項是()

A.第①段描繪出將要回老家時眼前浮現的快樂場面，體現“我”回老家的急切期盼。

B.第③段寫姥姥臭罵花花，但從不說“我”，可見姥姥只喜歡“我”，不喜歡花花。

C.長大后的“我”才認識到大舅和姥姥的縱容、小姑精心準備的美食都是一份深愛。

D.表姊妹們到我家，我的媽媽也是好好招待，讓我們自由瘋玩，親戚之間關系很好。

(2)請結合上下文，從修辭的角度賞析下面句子中的加點詞語。

那時總以為光陰無盡歲月悠長，直到姥姥姥爺相繼離開，樓上那個我們瘋玩的房間，擺放了老人們的

照片，直到放任我淘氣的大舅也去世了，小姑前一段時間裝了心臟起搏器，我開始覺察到時間和命運的蒯

暇無情。

⑶為什么“過年走親戚的記憶，讓我笑中帶淚”？請結合文本分析。

⑷請根據文本內容，回答問題。

4

①閱讀本文后，你獲得哪些親戚相處之道？請簡要談談。

②懶于、疏于、不屑于同二代以內的親戚互動和交往，社會學研究者稱之為“斷親”。本文的第⑦段是否

預示“我”正走向“斷親”之路？請結合文本內容簡要分析。

[2024?七年級上?安徽滁州?期中】

月光糖果

張成磊

①一輪凝月，升在山頂。山頂下是我姥姥的兩間茅草房。茅草房前的板栗樹，迎風生長。

②姥姥喜歡在月光下做糖果。直到現在，我仍然還記得姥姥做糖果時的情景。

③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山腳河畔的水田里種的，品質非常純正。姥姥把糯米用木

桶盛著，去山澗用泉水洗凈，然后挑回后撈出，放在小鐵鍋的竹篦片上。小鐵鍋用幾塊白色石塊支在砂礫

地上，石塊之間是燒柴火的“灶間”。姥姥把從山上撿回來的柞柴點燃，開始蒸精糯米。柞柴木質細密，

燒起來幾乎不起塵煙。山風吹來鉆進“灶間”，柞柴火苗雖亂卻旺，猶如一副吹不散的剪影。半個時辰后

揭開板栗木鍋蓋，鍋里頓時升騰起白霧般的熱氣。熱氣散盡，一鍋糯米像世間的珍珠，在月光下晶瑩透亮。

姥姥趁熱把蒸熟的糯米倒入石臼，拿過一根根木杵，一下一下地舂著。直到見不到囪肉米粒，再倒出來放

在杉木板上。舂爛的糯米己經涼透，約十幾分鐘就在清澈的山風里晾成了米糙。姥姥用磨得閃亮的刀片把

米極切成小塊塊兒。姥姥切得很仔細，小塊塊兒大小均勻，比花生仁兒稍大。然后放在藤條筐翳里，搖上

幾圈，滾上白糖。等全部滾完，月亮已經升到山頂，散發出的光輝仿佛姥姥無限慈愛的目光。第二天清晨

去看，那一筐篁的糖果通體雪白晶瑩，可愛極了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。

④那時候，我們這群鄉村孩子的四季除了秸稈草與飛蝮，就沒有別的“零食”了。可是，姥姥的糖果

卻為我們的童年送來了香甜。姥姥把她精心做的“月光糖果”無償贈饋給我們這群小孩子。姥姥這么做，

是因為我們這群小孩子曾幫助她在暴雨來臨之前把晾曬的糧食收起。姥姥說，如果沒有我們幫助，那場突

如其來的暴雨會把一年的收成沖掉。姥姥這么做，是因為看見我們太缺乏營養，她說小孩子應該有該有的

香甜。如果童年太過于苦澀，長大后就會沒有記憶。姥姥是一個善良的人，她說她拿不出什么好東西給我

們，但她會做糖果。所以她做了“月光糖果”分發給我們。

⑤小唐是外村的孩子，母親早逝。聽說姥姥這里有糖果可吃，也跟著我們走過山坡。姥姥非常疼愛她，

總是多分給她兩塊“月光糖果”。但因為害羞，小唐只來過幾次就不來了。那個年代，白糖也非常稀罕。

沒有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾經有一段時間，姥姥沒有做“月光糖果”，但姥姥始終記掛

5

著那個山草一樣飄搖的小唐，把最后五塊“月光糖果”用竹籃裝了，掛在板栗樹上，特意給小唐留著。可

是，我嘴特別饞。在夜里我偷偷爬上板栗樹，拿走了四塊。次日姥姥知道了，把我訓斥了一番。姥姥說，

小唐是個孤單的孩子，你怎么能偷吃我給她留的糖果？我向姥姥承認了錯誤，非常后悔自己的行為。姥姥

撫摸著小唐的頭，把僅有的一塊“月光糖果”給了小唐。我看見有淚從小唐臉上流了下來。那眼淚，又清

又亮，還有山草般的哀傷。

⑥再過了半年，姥姥走了，她的魂魄隱入了身后的大山里。沒有了姥姥，世上也就沒有“月光糖果”

了。我們站在板栗樹下，滿懷悲傷。如果說，月亮用光輝照亮夜空久封的心靈，春天用嫩芽融化冬天冰雪

的心靈，那么，姥姥用她的善良觸動了我們這群小孩子一生的心靈。姥姥的“月光糖果”在我們幼小的心

靈上劃下了永恒的愛的痕跡。

⑦時光阡陌是靜美，歲月深處是成長。以后我長大，每每回山探望板栗樹下那孤獨的墳，已經成了詩

人的小唐也會跟著一起去。她說，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永遠都不會忘記。小唐說這話

的時候，熱淚盈滿了她的眼眶。

⑧不懈的風從山下水田走過，留下了粼粼波紋。慈愛的月光從云中穿過，留下了縷縷印跡。月光中，

我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾離開。

7.下面關于文章的分析，不F碩的一項是（）

A.文章寫姥姥給我們做糖果吃，后來姥姥“走了”，這可以看出，本文的記敘順序是順敘。

B.文章圍繞“月光糖果”展開敘述，“月光糖果”是行文的線索。

C.從表達方式上看，文章以記敘為主，同時穿插了一些描寫、議論和抒情。

D.文章多次寫“小唐”，是為了更好地表現“姥姥”的形象。

8.文中第⑤段劃線句子說小唐的眼淚“又清又亮，還有山草般的哀傷”，應該如何理解？

9.文章以“月光糖果”為題，有何妙處？

10.你覺得文中的姥姥是怎樣的人？請結合文章內容分析。

[2024?七年級上?安徽滁州?期中】

閱讀下面的文字，回答問題。

海邊清晨

王繼懷

6

①夜宿海濱小鎮，撼枕的濤聲將我從夢中驚醒，隨即披衣，起床，打開房門，走到陽臺上。

②此時正是凌晨，舉目望去，天色破曉，月亮在天空將走盡它的旅程，群星正逐一消失，盡管還沒有

一個地方泛出朝霞的紅暈，但東邊的天空已睜開了眼睫。

③海風卷起的浪濤，從天際滾滾而來，推涌追逐，由遠而近，越近越高，猛烈拍打著巖石，發出松濤

般的轟響。

④我在想，大海真是奇怪，真是變化無窮，有時候風平浪靜，微瀾不興，平靜得像一面鏡子，有時又

驚濤駭浪，氣勢磅礴，猶如置身于萬馬奔騰、金鼓齊鳴的戰場。

⑤漸漸地，風小了，浪小了，濤聲也小了。黑夜消失了；天空，海面，開始一派光明。一輪火紅的太

陽從海面冉冉升起，金光四射，朝霞噴彩，倍覺奇偉壯觀。

⑥下樓，穿過一片樹林，來到海灘。

⑦眼前的海灘平展展的細沙，沒有一片碎石，沒有一處水洼，像鋪開閃光的玄黃錦緞，天邊淡淡地飄

來幾朵白云，此時的海水像天色一樣蔚藍、明凈，煞是好看。

⑧在金色的陽光下，我脫掉鞋子，赤腳感受腳底與細沙的摩擦，沿著長長的海灘，一個人默默地走，

享受著這美好的陽光和美麗的海灘。

⑨沙灘上有不少像我這樣的早起者，有些人在拾貝，時而彎腰，時而起身，看看四周。或許他們并不

僅是想收藏那些貝殼，更陶醉于對美的尋找、發現和體味。

⑩不遠處，有人用薩克斯吹《海濱之歌》，也有人唱《大海啊，故鄉》，優美動聽的旋律，熟悉的音樂，

喚醒了我許多埋在心底的記憶。

?我喜歡大海，記得第一次看大海，是二十多年前，和一個同樣喜歡看大海的朋友，從長沙坐了整整

一夜的火車到深圳大梅沙，為的就是看大海。我們在海邊玩了一天后，當晚又直接去了火車站，再乘坐一

整夜的綠皮火車返回。

?因為喜歡大海，我也去過一些海邊景點，三亞亞龍灣、廈門鼓浪嶼、青島金沙灘、大連金石灘、北

海銀灘、惠州巽寮灣、陽江海陵島，以及國外的巴厘島、愛琴海……這些地方都給我留下深刻印象，留下

許多美好的回憶。

?自古以來，古今中外的文人墨客都喜歡大海，也留下了關于大海的許多名篇佳作。東漢末年，詩人

曹操站在海邊的大石頭上，看著大海潮起潮落，寫出了千古名篇《觀滄海》；到了唐代，關于大海的詩句就

更多了，張若虛就有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的名句，張九齡的“海上生明月，天涯共此時”

更是家喻戶曉，大詩人李白也有豪邁詩句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”；宋代，陸游乘舟

到閩江口瑯岐島，寫下《航海》，把瑯岐島比喻成蓬萊。現當代關于大海的名篇佳作就更多了，高爾基的《海

燕》，巴金的《海上日出》，海明威的《老人與海》，峻青的《海濱仲夏夜》，海子的《面朝大海，春暖花開》……

7

?有位作家說，看海看久了想見人，見人見多了想看海。漫步海邊，記憶像滾滾浪潮，新的一天，就

這樣色彩斑斕地開始了。

11.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不亞酶的一項是（）

A.開篇交代場景的背景，“濤聲”提示將要看到的是大海。“披”“起”“打開”“走”一系列動詞

寫出了作者被驚醒后對外面景物的期待。

B.本文在寫景上既有時間的推移，又有空間的變化。從陽臺到海灘，體現了定點觀察和移步換景的寫

作手法。

C.從文章所寫的內容來看，重點在海邊。由此看來，文章以“海邊清晨”為題不甚恰當，可改為“清

晨海邊”。

D.文章描寫的海邊清晨，色彩斑斕，充滿生機和樂趣，讓人無比向往，充分體現出了結構美、色彩美、

情感美。

12.閱讀文章，把下面的內容補充完整。

①在陽臺駐足，A__________________

②在陽臺冥想，靜等旭日東升

③下樓來到海灘，B__________________

④在沙灘漫步，C__________________

13.賞析第二自然段劃線句子。

此時正是凌晨，舉目望去，天色破曉，月亮在天空將走盡它的旅程，群星正逐一消失，盡管還沒有一個

地方泛出朝霞的紅暈，但東邊的天空已睜開了眼睫。

14.選文第?段引用了大量的古今中外的文人墨客觀海留下的名篇佳作，有何作用？

15.閱讀全文，我們可以看出作者非常喜歡海，請概括作者喜歡海的原因。

【2024?七年級上?安徽安慶?期中】

請閱讀下面的文字，回答問題。

遙遠的刺槐花開

①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。

②暮春初夏的雨絲有了些粗獷，沙啦啦，沙啦啦地拍打著村莊。枝葉稀疏的刺槐樹依偎在雨簾里，沐

8

浴成一把把翠綠的大傘。霧氣填滿了村舍的空隙，流動著刺槐的香。

③雨聲沙沙，催促很緊，刺槐花苞已經在交頭接耳了。蜂鳥似的花蕾被雨絲的玉針銀線挑扎在花軸上，

似一枚枚晶瑩的立體繡，藏在枝葉里。槐葉急匆匆地生長，忙著為槐花搭建遮風擋雨的帳篷。

④散學歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對話，看花苞嘴嘴吮吸雨

露。花蕾們羞答答、水靈靈的，那淡綠的眼簾里，有一張油布傘下企盼花開的臉蛋。雨絲在槐樹枝葉里過

濾成粗壯的雨滴，落在鮮黃的油布傘上，滴嗒滴嗒地刺激著我幼小獵奇的耳膜，耳膜里還有雨后天晴，刺

槐花苞開裂的聲音。，

⑤陽光是刺槐花開的號角。雨過天晴，日色嫣然。槐花開時，葉子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地謙

讓。綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生

長。

⑥不知是誰開啟了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我們愜意的零食。后來才知道，槐花生吃

起來口感非常鮮嫩，與它含有豐富的維生素密切相關。孩子們興沖沖地捋一把剛開苞的槐花，迫不及待地

往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，邊嗅邊吃，嚼個不停，那槐花的色香味，一下子

就成了孩子們童年生活的光亮。

⑦父親再忙，也得抽出一點時間來采摘槐花。大人們采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，

用細繩綁上割稻子的鐮刀，便做成了可靠的鉤竿。我最喜歡屁巔屁巔地跟著父親采槐花。父親扛著鉤竿，

從自家門前的幾棵刺槐樹開始，逐漸向左鄰右舍延伸。槐花紛紛落地時，我便興奮得手忙腳亂。一串串、

一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中歸筐。手里握著花香，嘴里含著花香，味蕾里浸著花香，心里溢著

花香，我滿身都散發出刺槐花香了。

⑧采花歸來，收獲滿滿。一串串潔白的槐花正安靜地躺在籃子里，沁人心脾的花香，讓母親樂不可支，

因為要輪到母親大顯身手了。我和父親最喜歡吃母親用麥面粉煎的槐花餅。母親把曬干的槐花放在菜盆里

浸泡片刻，洗凈，再用力把水分擠盡，配上鹽、小蔥、雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻。薪柴點燃，等

鐵鍋燒熱了，順著鍋沿放上些許菜籽油，油煙起時，便倒下和好的槐花糊。母親用蘸過水的鐵鍋鏟，嫻熟

地將面糊不緊不慢地攤開。只見面餅貼著鍋迅速地擴大規模，變得越來越薄、越來越硬朗。面餅里夾著的

槐花，好似在鍋里獲得重生，香味從熱氣里升騰、擴展，讓我垂涎欲滴。吃著槐花餅的父親曾感嘆地說過，

一個時代過著一種日子，每種日子都有一種色彩，吃槐花餅就是那時生活的特寫。

⑨時間能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊長大了，變樣了，屋前舍后的刺槐樹也移植成香樟樹、

桂花樹了，說是刺槐樹那不守規矩的刺兒，容易讓人不安。在城里的菜市場，我見到了刺槐花，連忙湊過

去，價格不菲。走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡

的田間小道，但我有信心，一定能做出母親當年煎的槐花餅來。

9

（選自《新安晚報》2021年6月23日，有刪改）

16.文章圍繞“刺槐花”寫了哪幾件事情？請結合文章內容進行簡要概括。

17.按要求賞析下列句子。

（1）綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生

長。（從修辭手法的角度賞析）

（2）孩子們興沖沖地捋一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又

一口，邊嗅邊吃，嚼個不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子們童年生活的光亮。（從描寫角度賞析）

18.請結合全文，分析文章最后一段有何妙處。

19.標題“遙遠的刺槐花開”中的“遙遠”一詞有什么含義？請結合文章內容分析。

【2024?七年級上?安徽安慶?期中】

請閱讀下面的文字，分別回答問題。

知了相伴的夏日

文/邵衡寧

①記憶中，故鄉蘇北的夏日，格外喧鬧。

②小時候，每到夏天，媽媽就送我到故鄉外婆家。那時的家鄉，還大多是土墻瓦舍，雖然沒有如今氣

派的樓房，沒有電視機，但白天，田里有勞作的青壯年男女，家里有奔跑嬉戲的孩子，有土雞在門前種瓜

種豆的地里悠閑地捉蟲。每當太陽西沉，涼氣滋生，吃過晚飯的人們，三三兩兩地走出家門，把自家庭前

寬敞、通風、平坦的土場，打掃得干干凈凈，再灑上水-----個美好的鄉村夏夜就開始了。

③【A】夜霧漸濃，漫天繁星，聒噪了一天的知了，已變得安靜；慢條斯理的蛙鼓聲，“咕呱咕呱”的，

從池塘邊、葦叢間、水塘里傳過來。剛剛破土而出的知了，借著夜色，匆匆爬向近處的樹枝草梢，沾著夜

露，一點點地蛻下泥乎乎的外衣，化成一只羽翼淡綠透明、眼睛黑亮、通體柔軟乳黃的嫩知了。這些嫩知

了，沐著夜風，一點點強壯，不須一夜工夫，就可飛上樹梢，傾盡一生地自在歌唱了。

@[B]每年入夏，抓這些嫩知了，一直是孩子們晚間最開心的事情，將嫩知了抓回家，洗凈了，撒上

鹽腌著，用油炸著吃，肉質鮮美又可明目，那脆那香，真是妙不可言。知了殼，還可賣給中藥房入藥；更

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有愛嘗鮮的城里人，可讓嫩知了賣個好價錢。在我的記憶里，慈眉善目的外婆，眼睛總愛見風流淚，睫毛

常常扎著眼睛。那時，每當夜色降臨，我總是跟著鄰家的小伙伴，去抓嫩知了，滿心盼望多抓知了，讓外

婆吃了好治眼疾。

⑤［口晚上，好人緣的外婆家門前，照例坐著些白頭發的老奶奶，徐徐地搖著芭蕉扇，親親熱熱地敘

著家常。愛抬杠的小伙子們則圍在一起辯論著什么,時而爆發出大笑；姑娘們個個換上了干凈的衣裙，身

上散發著清新的香皂氣息，聚在一起輕聲細語地說話。而滿肚子故事的李爺爺家的土場上，從來都是人氣

最旺的地方，那些古書新詞、奇聞典故，直聽得人們如癡如醉，忘了一天的辛苦和勞累。

⑥【D］夜深了，夜涼了，乘涼的人們漸漸散去，抓知了的孩子也都回到了家里，人語聲漸漸地稀落了，

消失了，鄉村進入甜蜜的夢中。

⑦這時，外婆就陪著我，搬張涼床，睡在庭院里那棵繁茂綠濃的葡萄架下。天空高遠，星星熱鬧而繁

密，一道銀河清晰可見，外婆就教我認牛郎星、織女星、勺子星……有時，正細聲說著話兒，冷不防，我

背上一陣抓痛，驚覺看時，原來是一只傻乎乎的知了，錯把我當成了攀緣的目標！

⑧蛙鼓蟲鳴里，我緩緩滑進了夢鄉，睡意蒙朧中，依稀感到外婆幫我蓋好了被單，并低低地叫了一聲

我的名字……

⑨一晃這么多年過去了，時代的腳步飛速發展，如今富庶美麗的家鄉，再不是記憶中的模樣。近日回

家鄉，只見綠水田園間家家戶戶院落寬敞氣派，村莊水泥路平坦干凈，偶見三三兩兩年老鄉親，在聊著天，

神情閑適而知足。夏日的酷熱還在，田間地頭的莊稼還在，樹上喧鬧的知了還在，我的鄉愁還在……

（選自《人民日報》2023年07月29日第08版）

20.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（）

但這樣美好的夏日夜晚，對嫩知了而言，無疑是漫長而又危險的。

A.［A］處B.［B］處C.［C］處D.［D］處

21.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.嫩知了在夏日夜晚，“無疑是漫長而又危險”，危險主要是來自人類捕殺。

B.文章第②至第⑧段采用了順敘，交代了兒時故鄉夏夜的美好。

C.“傾盡一生地自在歌唱了”運用了夸張的修辭方法，表達了作者對嫩知了贊許之情。

D.第⑨段總結全文，點明了文章主旨，表達了作者對家鄉新變化的自豪之情以及對家鄉的熱愛。

22.作者說“一個美好的鄉村夏夜就開始了”，“美好的鄉村夏夜”在文中有哪些具體表現？請簡要回答。

23.第①段在文章中有何作用？

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24.品析第⑤段畫橫線的句子加點詞語的妙處。

晚上，好人緣的外婆家門前，照例坐著些白頭發的老奶奶，徐徐地搖著芭蕉扇，親親熱熱地敘著家常。

25.文章標題“知了相伴的夏日”有什么作用？

[2024?七年級上?安徽淮南?期中】

閱讀《睡在炊煙里的母親》完成下面小題。

①摸著黑回家的母親，與黑暗融為一體，像一片不被人知的最單薄的影子，貼著地面，緩緩蠕動。

②母親老了，總是遺忘。晾曬的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向

不明，做飯糊鍋的次數越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現在的母親，有時候甚至分

不清左手和右手。

③唯一忘不掉的，是地自己的孩子。三個兒子，三顆驕傲的星星。三個女兒，三件貼心的棉襖。忘不

掉孩子們的生日，大概地也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。

④除了兒女，母親的口袋空空如也。

⑤如今，兒女們如鳥一樣飛遠，母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一

轉身又是一年。

⑥看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定

是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，

母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉。

⑦那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。可是，母親依然會毫不

猶豫地、深深地吻下去。

⑧一絲風也沒有的時候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無

數后生的眼睛偷偷地打量過。

⑨可是一陣風就會將那筆直的身段吹彎，就像現在佝僂著的母親。原來，炊煙也是會老的啊。母親,

用褶皺、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線……愛著我們，卻極力不發出

聲來。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。

⑩駝背的母親，離土地越來越近。我擔心有一天，她的頭會低得觸到地面，那是母親的句號。如果耳

背的上帝還能聽見我的禱告，我不祈求風調雨順，不祈求鴻運當頭，只求讓母親可以伸直了腰身，好好地

伸個懶腰。

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?柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的

樂聲。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付。都說巧婦難為無米之炊，可是母

親卻不一樣，沒看見她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響，

把貧苦顛得（），把日子炒得（），把期望燒煮成（）。灶臺底下的火焰，總是忍

不住躥出來為母親鼓掌。

?而從灶臺下歡快地跑向屋頂的炊煙，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因為，在母親的

指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。

?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。

?今夜，我想念母親。可是我無法回到她的身邊，唯有希望故鄉的風能輕一點兒，別把我家的炊煙吹

得東倒西歪。因為母親在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。

26.依次在第?段括號里填入詞語，恰當的一項是（）（只填序號）

A.上下翻飛香滋辣味沸騰灼熱B.香滋辣味上下翻飛沸騰灼熱

C.上下翻飛沸騰灼熱香滋辣味D.沸騰灼熱香滋辣味上下翻飛

27.文中的母親是很疼愛孩子的，體現在哪些方面？請任選其中三個方面進行概括。

28.第④段畫線句子“除了兒女，母親的口袋空空如也。”有何含義？

29.從修辭的角度賞析第?畫線句子。

廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。

30.文章以“睡在炊煙里的母親”為標題，有什么好處？

31.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。

【鏈接】

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑

灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

——史鐵生《秋天的懷念》

試結合全文分析第⑩段與【鏈接】材料在思想情感表達方面的不同之處。

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優選提升題

[2024?七年級上?安徽宿州?期中】

閱讀文章，回答各題。

溫暖的“括號”

張金剛

①穿過客廳，推開臥室，見年邁留守在家的父母正在午睡。兩人和衣面對面躺著，父親左側臥，母親

右側臥，弓背屈膝，略呈弧形，好似一個“括號”。這是我站在門口看二老，恍惚間的一個閃念。

②我又端詳了一會兒。父親在左，母親在右，真像“括號”。一時，我心生悲戚。印象中，父親沒這

么小，母親也沒這么彎，從哪天起，他們成了現在的模樣？可面對這個已然不太圓潤的“括號”，我又滿

心幸福。人過中年，仍有二老守著老家，守著兒時的村莊；我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”，還可得

到真切的回應，便感覺我依然能在“括號”中間幸福地生活。

③母親常說，小時候的我只要一上炕，就愛躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見爹，再一扭看見娘，

相視一笑，笑得那么開心、暢快。平躺著，父親會把房頂糊的報紙上的圖片，一張一張講給我聽，還念念

那些大標題；母親不識字，趁我們爺兒倆興致正濃，悄悄下地，給我蒸倆雞蛋。

④香油味兒惹得我聽不進去了，翻身趴下，端過炕沿上的小碗，一勺兒黃澄澄、顫悠悠、香噴噴的雞

蛋羹，送到父親嘴邊，父親說“不吃”；送到已躺好的母親嘴邊，母親說“不愛吃”。他倆一左一右圍著

我，看我將小碗刮得干干凈凈。

⑤慢慢的，我的眼皮開始打架，興致漸無。在父母一左一右的輕撫輕拍中，我一點點安靜下來，朦朦

朧朧中只聽見父親說：“孩子跑一天，累了！”，母親說：“別說話，讓他睡吧！”，然后就啥也聽不見

了。

⑥我在家是老小，想必倆哥哥也是在這“括號”里長大的。每當過年，倆哥哥從城里打工回來，全家

終于聚齊。我們仁鉆進被筒，并排躺在炕中間，炕頭是母親，炕尾是父親。父母問過幾番話后就不再問了，

任由我們兄弟談天說地。

⑦從記憶中醒來，我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括號”里，讓自己回到童年，讓

父母回到青年。可我知道，“括號”已圍不住我，也難以再圍住一家人；但我也知道，我、我們兄弟、我

們的小家,都“裝”在“括號”里，填得滿滿的。

⑧似有心靈感應，我安靜地在門邊想著心事，母親忽然睜開眼，問道：“怎么大中午回來了？”繼而，

撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手攏了一下蓬亂的白發，跋拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來。

我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出一顆牙也沒有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問了同樣

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的問題，隨后跟了出來。

⑨我們任坐在臺階上，父親在左，母親在右，我在中間。陽光籠罩，暖意與被“括號”圍住般相同。

我說：“中午沒睡著，就想回家。”父親似是看出我有心事，說：“想回就回來.記住，不可能事事都順心，

挺挺就過去了。"他不問，我也不說，只是左看一眼父親，看右一眼母親，再看向遠山，心便踏實明麗了

幾分。母親耳背，話也少，只笑著看我們爺倆說話。

⑩我湊到母親耳邊，說了兩遍：“我想吃雞蛋羹！"母親又笑：“想吃自己蒸，走的時候，把攢的雞

蛋都帶上。”

?我吃完雞蛋羹，準備回城，剛走出院子，一回頭，看到父母早站起身，彎腰背駝，在檐下組成一個

“括號”，默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個“括

號”。我猛地一陣心痛，生怕哪天這“括號”少了左邊或右邊，直至在老家消失。

?我不敢想，也不敢再看，徑直出了村子...

32.下面對文章內容和藝術特色分析不正確的一項是（）

A.第①段劃線句子運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父母午睡時的形態。

B.第③到⑥運用倒敘，回憶了“我”及倆哥哥以前在父母“括號”里的生活。

C.第①段“生怕哪天這‘括號'少了左邊或右邊”中“括號”指父親和母親。

D.文章結尾通過寫看到年邁的父母送別自己時的情態，表達了作者的擔心。

33.閱讀文章內容，概括補充故事情節。

回家看到父母的睡姿像個“括號”一①一在“括號”里吃雞蛋羹、睡覺一②

一“我”多想躺回“括號”里一③一“我”坐在臺階上的“括號”里和父母聊天一④

34.請賞析下面句子的表達效果。

母親忽然睜開眼，問道：“怎么大中午回來了？”繼而，撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手攏了

一下蓬亂的白發，吸拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來。（從人物描寫方法的角度）

35.文章第②段中先說“我心生悲戚”，又說“我又滿心幸福”，前后是否矛盾？請結合具體內容簡要分

析。

36.談談文章以“溫暖的‘括號'”為標題的作用。

[2024?七年級上?安徽安慶?期中】

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請閱讀下面的文字，回答問題。

燃燒的木棉

梁惠娣

①在更遠的南方，春天是木棉花燃燒的季節。

②在一個下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現在我的面前。它枯褐色

的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點也不好看。一抬頭，才發現無數碩大、深紅

的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞、也像一團熊

熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正抱的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲

落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。

③在這樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一

棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人

臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與

湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。

偶爾從書頁間抬頭，看到無數開放著的木棉花像無數張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那

時那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心

愜意。

④在這個木棉花盛開的時節，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔懷遠的

情思。

⑤宋代詩人楊萬里在《二月一日雨寒》詩中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些。卻是南中春

色別，滿城都是木棉花。”意思是說，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉

的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想

象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。

⑥明末女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。

烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉。”詩中寫了早春二月時晴時雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳

冒出新芽，像一團團淺黃色的煙霧，遇到大雨時，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風味。那樣

的山居生活令我無限向往。

⑦我愛木棉花，愛它生機盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當我看到那一朵朵盛開的木棉花，心中不

禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生，

（選自《教育導報》，有刪改）

37.貫穿選文的感情線索是什么？

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38.請按照要求，賞析文中畫線的句子。

（1）偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的、一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。

（從感官的角度賞析）

（2）偶爾從書頁間抬頭，看到無數開放著的木棉花像無數張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。

（從修辭或用詞角度賞析）

39.文章第⑤⑥段引用古人有關木棉花的詩句，有何作用？

40.說說木棉花可貴的精神。聯系生活實際，談談給我們的人生啟迪。

[2024?七年級上?安徽安慶?期中】

父親是棵大樹

石毅

①豐子愷先生說：“有些動物主要是皮值錢，譬如狐貍；有些動物主要是肉值錢，譬如牛；有些動物

主要是骨頭值錢，譬如人。”

②父親兄妹六人，排行老二。大伯五歲被土匪掠去，贖回后寄養在老張坪舅爺家，一直到成年才回來。

大姑、小姑嫁人早，三叔、四叔忙讀書。家里得有個頂梁柱，爺爺就把吃苦耐勞的父親留下來養家。

③聽母親說，父親12歲起就開始扶起犁梢把。每天黑隆隆開始起身，萬家燈火才收工回家，一年到頭

忙不休。春天，砍倒柳樹做弓網，賣給集體以換取我們弟仁書學費；夏日炎炎，赤膊奔跑在田野上采挖草

藥，曬干后，挑到離家很遠的縣醫藥公司賣。白蠟樹滿身金黃，開始編筐編籃子，經常編到雞叫。次日，

和大姐一起趟著夜色去二十里外趕集。傍晚到家，人餓得頭暈眼花。

④半饑不飽的年代，只有逢年過節，我們才能吃上一口好吃的。每逢出禮，看別人牽兒攜女，心里好

不羨慕，但父親總嫌我們累贅，從不肯捎上我們。在他看來，這種借機蹭吃行為是不齒之舉。家里來親戚，

父親也不準我們上桌子。他說，小孩子學業第一，將來有出息了，要啥有啥。

⑤有一次，父親讓我去買酒。售貨員阿姨多找了我兩元錢，我想用它買新鋼筆與文具盒。都快小學畢

業了，我還沒摸過鋼筆呢，文具盒還是盛針水的紙盒子。回到家，我喜不自禁。父親卻說，人窮點不要緊，

但要有骨氣。你沒聽說貪小便宜吃大虧嗎？之后，硬逼著我送還了。

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⑥父親經常拿莊稼、樹木教育我們。讀書做人就得像紅薯一樣踏實厚道，不能像癟高粱自命不凡。你

看，大渠坡上，那些洋槐樹骨頭多硬：不論個頭大小，大風里寧折不彎，水洶不爛；燒鍋取暖，火苗最旺，

桌椅板凳笛鍬柄，沒有比它更牢固……

⑦父親一生要強，從不肯將痛苦示人。那年冬，河工任務結束，父親風塵仆仆回到家。晚上洗完腳，

昏暗的煤油燈下，他專心致志地縫補著什么。出于好奇，我悄悄走近一看，他的腳后跟裂開一食指寬的豁

□，父親正埋頭用塑料線一針一針地縫合……那一刻，我無比驚恐，心如針扎，眼淚在眼眶里打轉。他突

然抬起頭，看到我時，先是一愣，然后手一揮：“去去去，有什么好看的？不好好讀書，長大了你也跟老

子一樣……”

⑧多年后，想起那情景，依然讓我揪心。

⑨農村土地大包干那會，母親哮喘病愈發厲害，我們兄弟仁都上學，家中十幾畝田全靠父親和一頭老

牛打理。父親不識字，除了種田，別無所長。父親時常夜不能寐。苦悶的時候，父親經常一句話不說，看

東西擺得不順眼，不踢便罵。母親常常私下里流淚。

⑩也有高興的時候。期末考試，父親看到我們捧著獎狀回家，嘴角情不自禁露出久違的笑容。晚飯，

母親給我們盛好手搟面，端上一大碗雞蛋炒尖椒。父親給我們弟仁每人碗里獎勵半勺香噴噴的熟豬油。父

親說，男孩子吃辣椒，將來能擔當大事。我們吃得狼吞虎咽，熱汗直流，但我扛不住那辣味，中途多次停

箸扒水缸。

?那個暑假，蟬噪如雨，父親要去給高粱田打農藥。他說，露水干了，紅蜘蛛曬在日頭里，沾上藥水

立馬就死。父親啃完一塊涼餅，穿戴整齊，背起噴霧器，拎一瓶農藥就走。回來的時候，父親無精打采，

就著渠水用肥皂洗完澡，便口吐白沫，痛苦呻吟。大哥和叔兄立即用涼床把父親抬往鄉醫院。十幾里土路，

兄弟倆換著肩，走河域，繞大橋，過小鎮，正遇逢集，大哥聲嘶力竭，鄉人紛紛避讓。折騰一天一夜，才

把父親從鬼門關奪回來。

?父親出院后，身體卻每況愈下。大哥只得放棄高考，回家接過父親手中的犁稍把。父親動手術那年，

大哥擠時間參加了市合同教師招考并順利通過。次年，我收到了中專錄取通知書。成績最好的二哥偏偏命

運多舛，中考那年患了腎炎，休學近兩個月后參加中考，只考上了農職中。論成績，本來有機會留校的，

但他沒能把握住機會，被人捷足先登。最后，他只得回家修地球，成為父親心里永遠的痛。

?父親手術后，改善了飲食，精神抖擻地學會了騎車，每天像常人一樣忙里忙外，他等著大哥結婚后，

自己早點抱孫子，更盼著二哥改變命運。

?兩年后，父親體內的病魔再次發作，他帶著不甘離開了我們。

?常言道：人生一世，草木一秋。在我心中，壯志未酬的父親不是草，而是木，是一棵大樹。他用堅

強的臂膀與粗壯的大手為我們托起一片遮風避雨的天空。尤其是他對生活默默承受不斷抗爭的精神，對我

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們耳提面命的教誨，對家庭的責任擔當，潛移默化地融入了我們的血脈里。

41.根據文章內容，填寫完整“父親是棵大樹”的具體表現。

一年四季種地、做弓網、采挖草藥、編筐編籃子一①一拿莊稼、樹木教育我們一②

一考試得獎，給我們獎勵熟豬油一③0

42.從人物描寫的角度賞析第⑦段劃線的句子。

那一刻，我無比驚恐，心如針扎，眼淚在眼眶里打轉。

43.請分析第?段劃線句子的作用。

常言道：人生一世，草木一秋。在我心中，壯志未酬的父親不是草，而是木，是一棵大樹。

44.你認為文中的父親是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。

[2024?七年級上?安徽宿州?期中】

閱讀下面的文字，回答問題。

父親的壞習慣

梅雨墨

①幾日前大哥來電話，說父親經常念叨我，問我最近還回不回去。

②父親已經93歲了，身體還不錯。不過，自從母親7年前過世，本來就不善言談的他交得更加寡言少

語。就算我回到家里想和他多聊幾句，他也是聊不了多久就對我說：“你去休息一會兒吧，我也瞇一會兒。”

不像母親，和我總有說不完的話，可以聊上一整天。

③父親晚年得了糖尿病，一直要吃藥。母親在世時，將他的生活照顧得非常好，飲食上也讓他注意，

所以靠口服藥就控制住了病情。但是，不知道從什么時候起，父親突然開始喜歡吃一種用塑料袋簡易包裝

的餅干。這種老牌子的餅干很甜，酥脆可口，但顯然對糖尿病患者來說是不合適的。

④早些年回家，我都會看見父親偷吃這種餅干。每一次父親從自己房間的枕頭底下偷偷摸出一袋餅干，

吃不了幾口，就會被母親發現。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數落:

“老頭子，你還真是改不了這個壞習慣呢。你也不是小孩子了，還偷吃餅干？”于是，父親只好訕訕地把餅

干放好，說：“我就是嘴里有些泛苦，嘗一嘗，也不吃多少。”

⑤但是，正像母親說的那樣，父親偷吃餅干成了壞習慣。他并沒有因為母親的數落就不再吃，而是幾

乎每天都要摸出來一兩塊吃。母親總能很神奇地迅速發現，并嚴厲制止。于是，這種'‘貓捉老鼠”的游戲

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總是在上演。這老兩口都是高級知識分子，卻整天為這一點兒小事情發生不愉快，我覺得母親有些小題大

做了。

⑥但很快，我便覺察出諸多不合理之處？比如；那袋餅干為何總是吃不完，為何一直存放于父親的枕頭

底下?還有，父親為何不是悄無聲息地摸出餅干；又悄無聲息地獨自享用？他那撕開袋子和吃餅干發出的響

聲，每回我在家都能聽到。我得出這樣一個結論：讓照顧他們的阿城去門口小賣部買餅干這件事，應該是

母親默許的，那偷吃的“聲勢”應該也是父親故意為之的。那么，這到底是為什么呢？

⑦直到有一天，我看見一個場景，一下子全明白過來了。

⑧那是一個寒冷冬天的星期四，母親突然病重，大哥看情況不好，立即給我打了電話。我們送母親去

醫院的時候，一向沉默寡言的父親突然開口對我說：“你媽如果住院，就托人帶話回家，好讓阿姨送飯過

去。”

⑨這一走，母親再也沒有回過這個家……，忙亂中，我似乎忘記了父親的存在。處理母親的喪事期間，

我有一次回家拿東西，父親看見我，急忙問：“你媽怎么樣了？住上院了吧?你怎么不托人回來帶話，讓阿

姨給你媽做飯送去？"我無法回答，因為母親已經過世，而我也不知道怎么對父親說這件事情，所以只能含

糊地說：“不需要送飯，醫院里什么都有。”然后就急匆匆地走了。幾天以后，母親的喪事全部處理完畢，

我才拖著疲憊的身軀回到家。

⑩我用鑰匙打開大門后，發現父親一個人靜靜地坐在輪椅上，斜側身背對著我。夕陽的光照在他的身

上，好像是一層金色的光暈籠罩著他，曾經在我的眼里非常高大的身軀，如今卻顯得那么瘦小。他回頭看

了我一眼，并沒有說一句話。我也說不出一句話來，只能癱坐在他身后的沙發上發呆。

?不知道坐了多久，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音，原來是父親在撕他手中拿著的那袋餅干。他撕

塑料包裝袋時，發出了很大的聲響，比我之前聽到的任何一次聲響都大、都刺耳。父親一邊撕那袋餅干，

一邊不斷地望向母親房間的方向，直到他顫抖地抽出一塊餅干，只咬了一口，那塊餅干就碎了，散落父親

一身。父親并沒有理會，又慢慢地掏出一塊餅干，這次他沒有去咬，而是緊緊地攥在手里，慢慢地揉搓著。

我看著餅干屑從父親的指縫慢慢地掉落下來，仿佛看著那慢慢逝去的時光和生命。

⑩餅干屑掉落了一地，父親把輪椅稍微轉了一個方向。這樣，他就可以對著母親房間的方向。他一直

深情地望向那里，一句話也不說。那小小的“游戲”，曾是他們之間的默契。這一次，我知道父親注定要

失望了，母親再也不會從那個房間里沖出來，走到他的面前去大聲地數落了。

?我再也忍不住，淚流滿面，但我也不能發出一丁點兒聲音……

（選自《解放日報》2023年03月02日，有刪改）

45.下列對選文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不E理的一項是（）

A.文章開篇設疑，說父親經常念叨我，問“我”最近還回不回去，設置懸念，激發讀者閱讀興趣。

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B.父親不善言談，在母親過世后，他變得更加寡言少語，可以看出父親是個感情十分匱乏的人。

C.父親晚年得了糖尿病，偷吃甜餅干是不合適的，遭到了母親的數落，體現出母親對父親的關愛。

D.父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親房間的方向，表現出父親對母親的無限思念之情。

46.第?段“那小小的‘游戲’，曾是他們之間的默契”中“游戲”和“默契”分別指什么？

47.第?段中“他一直深情地望向那里，一句話也不說。”請用第一人稱的口吻揣摩人物心理。

48.請從人物描寫的角度賞析下面的句子。

母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數落……

49.選文以“父親的壞習慣”為標題有哪些作用？

[2024?七年級上?安徽銅陵?期中】

請閱讀下面的文字，回答問題。

歌聲灑滿大地

高倩

①我們整個村子的人都怕孔老師，好像她會長生不老地活著，教完了我的父親，又教我，然后是我的

子子孫孫。于是，一臉威嚴的孔老師，走在村里的大街上，再威風凜凜的人，都會謙卑地停下腳步，向她

鞠躬問好，又一而再再而三地叮囑，一定要嚴加管教自家小子。

②孔老師教了四十年書，從一年級跟到五年級，再從五年級陪到一年級，語文、數學、自然課本倒背

如流，吹拉彈唱也樣樣在行。校園里倒掛在梧桐樹下的校鐘，一見她走過來，恨不能自動敲出上課下課的

鈴聲。

③每個周五，孔老師都會站在花壇邊上教我們唱歌，《學習雷鋒好榜樣》《社會主義好》《南泥灣》《我

的祖國》……但凡流行的，就沒有她不會唱的。她的指揮頗具將軍風度，有不容置疑的威武氣勢。

④正是秋天，激越的歌聲穿過小小的花園，讓一朵攀緣在玉米上的牽牛花，發出輕微的顫抖。隨即，

歌聲越過我們的教室，飛過白色石灰涂抹的低矮圍墻，繞過大道兩旁粗壯挺拔的白楊，碩果累累的蘋果園，

抵達正忙著掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。人們于是紛紛放下手中的農活,走出田填，擁進校園，穿

過操場，圍攏到學生們周圍，拄著鋤頭笑嘻嘻地盯著孔老師。有男生故意唱跑了調，公