張掖市職業(yè)技術教育中心2021年度教育質(zhì)量報告 2021年11月目錄TOC\o"1-3"\h\u43341.學校情況 -3-9761.1學校概況 -3-136621.2學生情況 -3-56401.3教師隊伍 -5-62081.4設施設備 -7-226292.學生發(fā)展 -9-269402.1學生素質(zhì) -10-45622.2在校體驗 -10-230232.3資助情況 -10-6192.4就業(yè)質(zhì)量 -11-294872.5職業(yè)發(fā)展 -11-236013.質(zhì)量保障措施 -12-167493.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整 -12-313273.2教育教學改革 -12-310493.3教師培養(yǎng)培訓 -17-51773.4規(guī)范管理情況 -18-321413.5德育工作情況 -25-203723.6黨建情況 -27-148864.校企合作 -30-308274.1校企合作開展情況和效果 -30-91814.2學生實習情況 -31-36364.3集團化辦學情況 -31-273545.社會貢獻 -32-73855.1技術技能人才培養(yǎng) -32-77345.2社會服務 -32-180495.3對口支援 -33-125846.舉辦者履責 -33-195956.1經(jīng)費 -33-57776.2政策措施 -34-64977.特色創(chuàng)新 -34-35737.1案例一：創(chuàng)新班級管理構建特色班級文化 -34-66887.2案例二：優(yōu)秀企業(yè)文化進校園 -38-217887.3案例三：以“三十五百”為統(tǒng)領，扎實推進黨史學習教育 -42-281868.主要問題和改進措施 -45-194518.1主要問題 -45-255288.2改進措施 -46-張掖市職業(yè)技術教育中心2021年度教育質(zhì)量報告1.學校情況1.1學校概況1996年9月，張掖市職業(yè)技術教育中心成立，1999年1月經(jīng)甘肅省教委同意，改辦為“甘肅省張掖市職業(yè)中等專業(yè)學?！?，一校兩制，職業(yè)中專、職業(yè)高中并存，是財政全額補助的縣級事業(yè)單位，隸屬于為甘州區(qū)教育局。2021年3月被甘肅省教育廳財政廳與人力資源和社會保障廳確定為甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校建設計劃建設單位。2020年9月，學校由張掖市張火公路199號遷至張掖市濱河新區(qū)振興路1號，占地400畝，建筑面積12.8萬平方米，總投資6.4億元，已建成圖文綜合樓、教學樓、實訓樓、培訓樓、學術報告廳、學生公寓、體育館、餐廳等19幢主要建筑和標準化運動場，分為教學培訓、體育運動、生活服務、水景文化、休閑讀書五大功能區(qū)。1.2學生情況2021年秋季招生1259人，與上年度招生人數(shù)相比增加217人。全校在校生人數(shù)3014人，各專業(yè)學生情況見附表1.2-1。在校學生中，女生1203人，占學生人數(shù)的39.91%；農(nóng)村戶口學生人數(shù)2520人，占比83.61%；城市戶口學生人數(shù)494人，占比16.39%；建檔立卡貧困學生人數(shù)32人，占學生人數(shù)的1.06%。2021年春學期流失學生人數(shù)60人，鞏固率為97.82%；2021年秋學期流失學生人數(shù)38人，鞏固率為98.75%?，F(xiàn)有教學班70個，寄宿生2714名，占在校生總數(shù)的90.04%。圖1.2-1學生基本情況表1.2-12021年各專業(yè)學生情況一覽表專業(yè)學生數(shù)（人）專業(yè)學生數(shù)（人）設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術135電子商務77建筑工程施工78會計電算化145機電技術應用521會計事務102機械加工技術214旅游服務與管理50數(shù)字媒體技術應用30中餐烹飪41汽車制造與檢修40學前教育253計算機平面設計149幼兒保育113物聯(lián)網(wǎng)技術應用69新能源汽車裝調(diào)與檢修67護理659新能源汽車制造與檢測97計算機網(wǎng)絡技術151中餐烹飪與營養(yǎng)膳食23合計30141.3教師隊伍現(xiàn)有教職工248人，比去年增加23人，專任教師236人，文化課教師90人，專業(yè)課教師122人，師生比為1：12.5。專任教師結(jié)構情況如下：（1）類型結(jié)構：“雙師型”教師100人，占專任教師比例42.37%。（2）學歷學位結(jié)構：研究生15人，占專任教師比例6.36%；大學本科學歷209人，占專任教師比例88.5%；?？萍耙韵聦W歷12人，占專任教師比例5%。（3）職稱結(jié)構：高級講師81人（含正高級講師1人），占比32.6%；講師111人，占比44.7%；助理講師27人，占比10.8%；未定級16人，占比6.8%。師資隊伍存在專業(yè)結(jié)構不合理的問題，思想政治、歷史、地理、化學、英語、公共藝術等文化課教師緊缺，電子商務、學前教育、護理等專業(yè)課教師不足，開課壓力較大。圖1.3-1教職工構成情況示意圖圖1.3-2專任教師職稱構成情況1.4設施設備現(xiàn)有實訓室65個，實訓設施設備11500件（套），教學儀器設備總值3452萬元，生均教學設備值1.14萬元。學校館藏圖書58235冊，電子圖書80000冊，電子期刊4272冊；2021年新增圖書15335冊；學生閱覽室座位320個，占學生數(shù)的比例為10.6%；教師閱覽室座位數(shù)80個，占教師數(shù)的比例為33.8%。專業(yè)序號實訓室名稱所處位置設備臺數(shù)機電技術應用1維修電工實訓室1三號實訓樓2樓402維修電工實訓室2三號實訓樓2樓253電工考核實訓室三號實訓樓2樓244電工大賽實訓室三號實訓樓3樓145工業(yè)機器人實訓室三號實訓樓4樓146機電一體化實訓室三號實訓樓3樓77空調(diào)制冷實訓室三號實訓樓4樓258工廠供電實訓室一號實訓樓4樓89工業(yè)機器人實訓室三號實訓樓4樓1210單片機實訓室二號實訓樓4樓711創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新二號實訓樓4樓20機械加工技術1裝配鉗工實訓室三號實訓樓1樓42鉗工實訓室三號實訓樓1樓403車加工實訓室三號實訓樓1樓234數(shù)控車加工實訓室三號實訓樓1樓165數(shù)控銑加工實訓室三號實訓樓1樓166電弧焊實訓室三號實訓樓3樓407氣保焊實訓室三號實訓樓3樓208機械制圖及機械陳列室一號教學樓4樓459液壓與氣壓實訓室一號實訓樓3樓12103D打印教室三號實訓樓4樓21汽車檢測與維修1汽車發(fā)動機實訓室一號實訓樓1樓102汽車電器實訓室一號實訓樓1樓243汽車鈑金實訓室一號實訓樓1樓34整車底盤實訓室一號實訓樓1樓55汽車涂裝實訓室一號實訓樓1樓5電子技術應用1電子電工實訓室一號實訓樓3樓262電子產(chǎn)品裝配實訓室三號實訓樓3樓14護理1臨床實訓室二號實訓樓2樓102護理治療室二號實訓樓2樓83護理準備室二號實訓樓2樓104護理示教室二號實訓樓2樓105護理實訓室二號實訓樓2樓106ICU病房二號實訓樓2樓27基礎實訓室二號實訓樓2樓109中藥標本室二號實訓樓2樓610護理實訓室二號實訓樓2樓10學前教育1電鋼琴教室二號實訓樓1樓452電鋼琴教室二號實訓樓1樓453舞蹈室二號實訓樓3樓254舞蹈室二號實訓樓2樓265鋼琴實訓室二號實訓樓1樓206音樂教室二號實訓樓1樓407音樂教室二號實訓樓1樓40旅游服務與管理1旅游示教室二號學生食堂二樓20電子商務、電算會計1電子商務實訓室二號實訓樓3樓502手工賬實訓室二號實訓樓3樓503財會模擬實訓室二號實訓樓3樓52計算機網(wǎng)絡11號微機室圖文綜合樓三樓5022號微機室圖文綜合樓三樓5033號微機室圖文綜合樓三樓5044號微機室圖文綜合樓三樓4055號微機室圖文綜合樓三樓5066號微機室圖文綜合樓三樓5077號微機室圖文綜合樓三樓5088號微機室圖文綜合樓三樓4099號微機室圖文綜合樓三樓5010網(wǎng)絡綜合布線實訓室二號實訓樓4樓3511網(wǎng)絡搭建實訓室二號實訓樓4樓1212網(wǎng)絡空間安全實訓室二號實訓樓4樓2513計算機組裝與維護實訓室二號實訓樓4樓25建筑工程施工1鋼筋工實訓室一號實訓樓4樓122給排水實訓室一號實訓樓4樓23CAD實訓室二號實訓樓4樓404樓宇智能化實訓室一號實訓樓3樓22.學生發(fā)展2.1學生素質(zhì)深入開展理想信念教育，加強社會主義核心價值觀進校園工作。依托區(qū)域內(nèi)紅色教育基地和其他愛國主義教育基地，組織全校學生認真學習十九屆四中、五中全會精神，通過德育課、主題班會，手抄報、征文演講比賽等主題教育活動，將宣傳引導教育和自主學習行動充分結(jié)合，進一步堅定學生理想信念，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。學生整體素質(zhì)良好，但呈現(xiàn)多元狀態(tài)。學生文化基礎較薄弱，學習興趣不強，學習習慣較差，學習能力不強。通過實施“三全”育人工程，學生遵守法律法規(guī)意識和法紀觀念明顯增強，品德合格率達98.74%，優(yōu)良率達84%；文化課成績合格率達75.82%，優(yōu)良率達15.78%；專業(yè)技能合格率達69.95%，優(yōu)良率達16.3%；體質(zhì)測評合格率達93.32%，優(yōu)良率達2.69%。畢業(yè)學生845人，畢業(yè)率100%。2.2在校體驗學校作為國家級重點中等職業(yè)學校，對學生嚴格管理，具有良好的校園文化環(huán)境。學校對理論學習、專業(yè)學習、實習實訓、校園文化與社團活動、校園安全及其他生活方面滿意度進行了調(diào)查，校園文化滿意度97%，生活滿意度96%，校園安全滿意度97%，畢業(yè)生對學校滿意度100%。社會各界對學校也予以好評。2.3資助情況國家免學費、助學金為主的學生資助體系完善，政策落實到位。2021春學期享受國家免學費人數(shù)2721人，免學費金額281.685萬元；享受國家助學金人數(shù)338人，助學金金額33.8萬元。2021秋學期享受國家免學費人數(shù)3014人，免學費金額313.31萬元；享受國家助學金人數(shù)339人，助學金金額33.9萬元；享受國家獎學金人數(shù)4人，獎學金金額2.4萬元。免住宿費47人，免住宿費金額14100元；免校服費38人，免校服費金額7024元；免床單被套費24人，免床單被套費金額4080元。2.4就業(yè)質(zhì)量2021年畢業(yè)學生845人，就業(yè)845人，其中直接就業(yè)人數(shù)30人，間接就業(yè)（升入高一級院校）815人，就業(yè)率100%。2.5職業(yè)發(fā)展經(jīng)過三年教育培養(yǎng)，大多數(shù)學生養(yǎng)成了較好的學習習慣，能按要求完成專業(yè)知識學習任務，掌握必備的專業(yè)技能，普遍具備應用計算機或手機等信息化設備解決工作與生活中實際問題的能力。個別學生知識結(jié)構單一，人文素養(yǎng)不高，技能素質(zhì)不強，崗位適應能力不強，崗位遷移能力差，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力不足。96%以上的學生升入高職、本科院校學習，后期有較好的自我發(fā)展。就業(yè)學生主要在本地自主擇業(yè)，86.5%從事與所學專業(yè)相關或相近的工作。3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整2021年開設機電技術應用、機械加工技術、新能源汽車制造與檢測、建筑工程施工、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機平面設計、數(shù)字媒體技術應用、物聯(lián)網(wǎng)技術應用、會計事務、電子商務、旅游服務與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、幼兒保育、音樂表演、舞蹈表演、繪畫、護理等20個專業(yè)?，F(xiàn)有在校生3014人中，農(nóng)林牧漁類專業(yè)135人，占比4.48%；土木水利類專業(yè)78人，占比2.59%；加工制造類專業(yè)939人，占比31.15%；信息技術類專業(yè)399人，占比13.24%；醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)659人，占比21.86%；財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)324人，占比10.75%；旅游服務類專業(yè)114人，占比3.78%；教育類專業(yè)366人，占比12.14%。3.2教育教學改革各專業(yè)課程設置均嚴格按照教育部課程設置和教學計劃要求進行。各專業(yè)均開設了語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎、等必修文化課和職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學與人生、等必修德育課，同時開設了體育、公共藝術、心理健康等公共素質(zhì)課。各類課程嚴格按照大綱要求組織教學，教學中能針對職業(yè)學校學生文化基礎差異大的特點，因材施教，分層教學。教學活動能體現(xiàn)以學生為主體、以教師為主導，倡導做中學、做中教的教學改革方向，取得了良好的成效。專業(yè)設置按照“把學校建在產(chǎn)業(yè)園，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈”的思路，緊跟地方經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，課程開設能適應相關行業(yè)現(xiàn)實與發(fā)展趨勢的需要，各專業(yè)參照教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》開設專業(yè)核心課程和專業(yè)技能方向課程，按照相應職業(yè)崗位的技能要求，制定了實習實訓教學計劃，組織實施校內(nèi)實訓和校外見習。根據(jù)專業(yè)技能課程教學特點，開展了體現(xiàn)“做中學、做中教”技能教學特點的課堂教學模式改革。高度重視師資隊伍建設，專任教師本科以上學歷占比88.5%，實習指導教師均為本科學歷。學校一貫重視學生在校學習實訓與一線工作實際的一致性，積極推進人才培養(yǎng)模式的改革，骨干專業(yè)的教學設計基本體現(xiàn)了工學結(jié)合思想，學生的理論學習與實踐操作結(jié)合。積極探索工學交替人才培養(yǎng)模式。在校企合作中，校企雙方均建立了管理機構和管理流程，安排專人負責，進行全程指導，骨干專業(yè)建立了校企合作的長效機制。校企共同制訂頂崗實習計劃，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練。建立學生實習管理制度和學生實習管理檔案，及時處理實習中的問題，確保學生實習正常秩序。學?，F(xiàn)有專業(yè)實訓設備基本達到各專業(yè)設置標準要求，能滿足基本工藝操作、技能訓練要求，實訓開出率達95%以上。高度重視校外實訓基地建設，建立16個校外實訓基地，所提供的實訓崗位數(shù)量能基本滿足各專業(yè)學生頂崗實習需要。制定完善的教材管理制度，96%的教材準備工作在開課前完成。嚴格選用教育部教材目錄中推薦的國家、省規(guī)劃教材，沒有盜版和復（翻）印教材。2021年對口升學考試中815人升入高校，升學率96.4%，其中32人升入二本院校。2021年省級技能大賽在壓縮獲獎比例的情況下依然取得較好成績：一等獎9人，二等獎10人，三等獎16人，獲獎率81.4%。15位教師參加甘肅省職業(yè)院校教師技能大賽，獲一等獎2人，二等獎10人，三等獎3人。與2020年相比，師生獲獎率均有所提高。獲獎情況詳見圖3.2-1。3.2-12021年省級技能大賽教成績示意圖3.2-22021年“對口升學考試”升學人數(shù)示意圖序號專業(yè)大類賽項名稱項目類別賽點參賽學生姓名成績輔導教師1財經(jīng)商貿(mào)類電算會計技能(傳票翻打、會計電算化、點鈔）個人賽蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院史佳興三等獎石陳華王淑萍2保文波二等獎3李亞楠三等獎4職業(yè)英語技能（服務類）團體賽甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院陳昭君二等獎魏文娟李翔二等獎5財務數(shù)據(jù)處理個人賽甘肅財貿(mào)職業(yè)技術學院張庭瑀三等獎蘆菲菲劉曉琴6張楠一等獎7加工制造類數(shù)控車加工技術個人賽甘肅機電職業(yè)技術學院張祖榮三等獎雷晉8呂文凱三等獎9單片機控制裝置安裝與調(diào)試個人賽甘肅機電職業(yè)技術學院李金健三等獎楊敏杰10車加工技術個人賽蘭州石化學院夏浩原一等獎陳萬金11零部件測繪與CAD成圖技術團體賽甘肅機電職業(yè)技術學院王富豪三等獎張紅梅楊亞慧許嘉樂三等獎123D打印技術團體賽甘肅機電職業(yè)技術學院劉國宇三等獎牛新成渠靜趙新穎三等獎馬睿睿三等獎13文化教育類藝術專業(yè)技能（中國舞表演）個人賽蘭州職業(yè)技術學院關鈺鈺三等獎朱小靜14藝術專業(yè)技能（民樂）個人賽蘭州職業(yè)技術學院左梓涵二等獎張妍婷15信息技術類網(wǎng)絡搭建及應用團體賽蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院白偉來三等獎鄭隨泰趙旭輝三等獎16數(shù)字影音后期制作技術個人賽蘭州職業(yè)技術學院雷喜軍一等獎張婷吳啟翔17鄭燁一等獎18電子電路裝調(diào)與應用個人賽蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院王梓沛一等獎鐵玉濤19姚興明二等獎20醫(yī)藥衛(wèi)生類護理技能個人賽甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院胡玉瑩一等獎李燕忠梅金濤楊坤冰21袁玉楠二等獎22李麟麟三等獎1823張姝婉二等獎24蘭慧琪三等獎25文化教育類學前教育技能（彈唱、舞蹈、美術、語言、手工制作）個人賽蘭州職業(yè)技術學院魏瑤瑤一等獎殷占鋒王曉燕付曉燕朱小靜26張薈晴一等獎27朱彤二等獎28蘇姝文二等獎29劉琴琴一等獎30加工制造類焊接個人賽鋼鐵職業(yè)技術學院陳亮東二等獎蒲聰成功申報電子商務數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級證書(初級)、業(yè)財一體信息化應用職業(yè)技能等級證書(中級)等32個證書試點，涉及13個專業(yè)。聯(lián)合行業(yè)協(xié)會和職業(yè)技能等級鑒定部門，開展技能鑒定工作，620名學生參加由第六十四國家職業(yè)鑒定所組織的職業(yè)技能鑒定考試。3.3教師培養(yǎng)培訓有266人（次）參加各級各類培訓，其中33名教師赴陜西科技大學參加骨干教師、雙師型教師綜合能力提升培訓，19名教師參加職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃2021年度項目培訓，2名教師參加2020年第二批職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計劃專題培訓班培訓，1名教師參加國培計劃（2020）——張掖市市級培訓團隊信息技術應用指導力提升培訓，1名教師參加國培計劃——張掖市思政課培訓項目培訓，1名教師參加國培計劃（2020）——張掖市學校管理團隊信息化領導力培訓，1名教師參加“少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽”賽項培訓班培訓，208名教師參加2021年張掖市甘州區(qū)中小學教師信息技術素養(yǎng)能力提升培訓。教師思想政治水平、教育教學能力得到不同程度的提升，促進了教師的專業(yè)成長和學校事業(yè)發(fā)展。3.4規(guī)范管理情況3.4.1教學管理。不斷完善科學的教學管理體系，實行“學?！獙I(yè)部”二級管理，教務科代表學校對全校教學工作實行統(tǒng)一管理，專業(yè)部作為基層教學單位落實各項管理任務。修訂《教學常規(guī)管理制度》，加強日常教學管理，常規(guī)工作做到精細化管理，教學檢查和考核工作由教務科、專業(yè)部、值日人員多層次同時進行，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和處理。除不定期檢查外，教務科在期中和期末均組織專業(yè)部對教學計劃的執(zhí)行情況進行全面檢查，確保教學工作有計劃、有執(zhí)行、有檢查、有總結(jié)。按照中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標和不同課程崗位要求，編制課程標準。各類課程開足開齊，教材選用規(guī)范，德育課、文化課均采用教育部和省教育廳規(guī)定教材，專業(yè)課程均選用省教育廳推薦教材。大力開發(fā)校本教材，重視鄉(xiāng)土教育資源開發(fā)與利用。學校主干專業(yè)均根據(jù)人才培養(yǎng)實際需要開發(fā)校本教材。以落實學校規(guī)章制度為重點，堅持做好學生日常行為規(guī)范教育及養(yǎng)成教育，同時利用社團建設、文體活動、校園文化建設等有效載體，育訓結(jié)合，效果良好。3.4.2學生管理。落實習近平總書記在學校思政課教師座談會上關于全面加強思想政治教育的重要講話精神，結(jié)合社會主義核心價值觀教育宣傳和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)新活動形式，豐富教育載體，引導青少年樹立正確的人生觀和價值觀。扎實開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動，全面實施未成年人思想道德建設，提升校園文化建設內(nèi)涵，以培養(yǎng)學生工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)為核心，開展技能大賽、經(jīng)典誦讀、征文比賽、專題講座、畢業(yè)生文藝匯演、道德講堂、軍訓、秋季田徑運動會等豐富多彩的實踐活動，學生的文化品位、人文素養(yǎng)、專業(yè)技能得到了增強。以重大節(jié)日、紀念日為契機，持續(xù)開展各類主題教育。加強文明禮儀、行為養(yǎng)成教育，深化拓展感恩教育、誠信教育、國防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各項工作。制定和實施“三全”育人方案，通過升旗儀式、主題班會扎實開展開學第一課、國防教育、掃黑除惡、節(jié)約糧食、健康、安全、法制、環(huán)保、禁毒、反邪教、防恐怖、防欺凌、防詐騙、掃黃打非、防溺水等教育活動；開展畢業(yè)典禮和成人禮、九年級畢業(yè)生體驗職業(yè)教育活動等活動，充分發(fā)揮活動育人作用。強化《中職生公約》學習宣傳，引導學生摒棄不良習慣，共建文明和諧校園。3.4.3財務管理。修訂完善學校預算、收支、票據(jù)、物資采購、資產(chǎn)、建設項目、合同管理等內(nèi)控制度。物資采購按照程序，實行集中采購和分散采購相結(jié)合的辦法，嚴格審核，堅持落實重大項目、重大開支集體研究決定制度，5000元以上物資采購，按照規(guī)定上報主管部門公開招標。教育經(jīng)費資金支出遵循“量入為出、收支平衡”的總原則，有計劃的調(diào)配使用教育資金，合理配置辦學資源，安排好費用支出，保障和促進學校教育教學工作。強化收費管理，堅持收費許可制度，杜絕亂收費。實行財產(chǎn)管護責任承包制度，做到物盡其用。設置專職財產(chǎn)管理員和倉庫保管員，依據(jù)財產(chǎn)物資的分類建立各類賬冊，做好財產(chǎn)物資的驗收、登記、計賬工作，定期開展物資清點、報損、報廢、銷賬工作。分類建立部門分類賬冊，做好新添置財產(chǎn)物資的登賬工作，做好報修工作以及報廢銷賬工作，做到賬實相符。各類合同實行統(tǒng)一指導、分級分類、歸口管理、各負其責的制度。3.4.4后勤管理。定期清查核驗學校資產(chǎn)，形成規(guī)范臺賬，建立健全固定資產(chǎn)管理制度；嚴格落實物品購置、驗收入庫、入帳、發(fā)放使用、庫存管理等制度，做到分類建賬，賬物相符；有效銜接資產(chǎn)管理和采購工作，實現(xiàn)固資動態(tài)貼標管理；建設學校資產(chǎn)信息管理平臺，實現(xiàn)資產(chǎn)運行與管理的信息化，確保學校財產(chǎn)安全。完善各類物資物品的采購工作計劃、預算、實施等程序環(huán)節(jié)，確保操作規(guī)范、程序公開、供應及時、績效優(yōu)良；完成教學用品、實訓材料和其他物資的采購發(fā)放工作；認真分析研判采購工作中的關鍵點和風險點，完善風險防控機制，確保財產(chǎn)安全和人員安全。堅持“保證重點、量入為出”的原則，合理安排資金，加強經(jīng)費收支管理，提高資金使用效率；嚴格按照規(guī)定項目、標準和范圍公示后收費，杜絕任何人以任何形式亂收費；廣泛開展節(jié)約教育，努力降低辦學成本。強化供餐管理。嚴把原材料采購、庫存管理、加工制作、成品銷售、食品留樣等關鍵環(huán)節(jié)，確保食品安全；加強食堂經(jīng)營戶管理，努力優(yōu)化供餐結(jié)構，不斷提升師生就餐滿意度；加強節(jié)約教育，制止餐飲浪費；強化從業(yè)人員管理培訓，重點加強食品衛(wèi)生安全教育。完善設備維修管理制度，加大日常巡查力度，及時維修，消除隱患，強化電梯等特種設備管理，確保水電暖等設施設備安全運行；實施水電節(jié)能改造，杜絕損耗浪費，節(jié)約用水用電，降低能耗。做好疫情防控物資儲備供應工作。完成學生校服采購工作；協(xié)調(diào)開放學生浴室、宿舍樓自習室、車庫、車棚等設施，為師生的生活學習提供最大便利；全力配合有關部門做好老校區(qū)改造項目的建設工作。3.4.5安全管理。深入貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央關于平安建設的部署要求，將安全工作列為學校首要工作，結(jié)合文明城市和文明校園創(chuàng)建工作，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，切實加強學校校園欺凌、校園貸、套路貸、交通、食品衛(wèi)生和預防傳染病、學生防溺水教育、地震消防安全教育和集體活動的安全管理等。明確網(wǎng)格化管理責任，對重點區(qū)域、場所、部位設置風險管理標示圖、安全網(wǎng)格化管理示意圖、安全事件應急流程圖，安裝一鍵式報警系統(tǒng)。進一步完善安全應急預案，嚴格執(zhí)行突發(fā)公共安全事件報告制度，增強對突發(fā)事故的防范和應急處理能力；加強督查，定期開展安全專項檢查和整治活動。充分利用“6.27全國青少年毒品預防教育的宣傳教育日”“禁毒知識競賽”“青驕第二課堂”等教育活動提高了學生識毒、防毒、拒毒能力，做到了“學生不吸毒、校園無毒品”。安全工作在精上求突破在細上抓落實，全校師生法制觀念、安全意識和防范能力顯著增強。3.4.6科研管理。嚴格按照教學診改工作要求，認真分析學校在辦學理念、資源建設、學校管理、教學、師資隊伍建設、就業(yè)與升學、需求方反饋等各項人才培養(yǎng)要素方面的現(xiàn)狀，認真查擺問題，尋找不足，制訂整改措施，及時撰寫上報了學校自我診改報告。以重點專業(yè)建設為突破口，加強專業(yè)群建設，專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展得到進一步延伸。積極申報省級骨干專業(yè)，機電技術應用專業(yè)被確定為省級骨干專業(yè)。組織教師參加2021年教育科學規(guī)劃課題的申報和鑒定工作，3項課題結(jié)題，6項課題立項，發(fā)表論文81篇，各種教學獲獎67項，其他類獲獎58項。課題成果詳見序號姓名課題名稱立項（鑒定）單位立項（鑒定）時間級別備注課題參與人員1殷占鋒甘肅省職業(yè)院校文化品牌《家長開放日》教學成果展演項目甘肅省教育廳2021年5月省級立項王曉燕、王文龍2張萍中職學段學生自我心理調(diào)控策略和途徑的實踐研究甘肅省教科院2021年6月省級立項張麗娟，劉鵬，楊秀娟，劉建功，梁克基，韓鈺，劉磊3王妍《HealthProblemsandSuggestions》課程思政微課甘肅省教育廳2021年5月省級立項李超、林小亭4楊麗娟《Givingdirections》課程思政微課甘肅省教育廳2021年5月省級立項張曉霞、魏文娟5陳天仁深化產(chǎn)教融合校企合作協(xié)同育人策略研究-一張掖市職業(yè)技術教育中心新校區(qū)運營為例甘肅省教育廳2021年7月省級立項陳加慧、劉志斌、張陽6賈緒中職電工實訓教學中“工匠精神”培養(yǎng)的策略甘肅省教育廳2021年9月省級（甘肅省教科所）結(jié)題朱秀花姚積清陳榮華吳啟翔7權金泰《初中英語教學中跨文化意識的培養(yǎng)與研究策略》甘肅省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室2021年9月省級結(jié)題權金泰等8李宗明《提高初中學困生數(shù)學運算能力的策略研究》甘肅省教育科學規(guī)劃領導小組2021年9月省級結(jié)題善淑惠王超梁海景霞霞王曉霞王振華9柏興虎新時代背景下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中職語文教學有效滲透的策略研究甘肅省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室2021年10月省級立項高偉東，王紅梅,張多寶,孫玉閣3.4.7管理隊伍建設。堅持和加強黨對學校工作的全面領導，全面推進學校黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。推進“兩學一做”制度化、常態(tài)化，落實黨建工作責任制和“三會一課”制度，持續(xù)推進黨支部標準化建設。堅持不斷完善民主協(xié)商、集體領導制度，堅持“三重一大”會議決策。學校重大事項經(jīng)過教職工代表大會討論研究決定。3.4.8管理信息化。建有完善的網(wǎng)絡基礎設施，采用全光纖網(wǎng)絡架構，實現(xiàn)了萬兆主干、千兆到桌面，校園網(wǎng)出口帶寬600兆，實現(xiàn)校園有線網(wǎng)絡和無線網(wǎng)絡全覆蓋。學校建有網(wǎng)絡信息中心和運維中心，建成華為標準模塊化主控機房、巨量數(shù)據(jù)存儲中心和虛擬化服務管理平臺。建成人臉識別的智能監(jiān)控網(wǎng)絡、電子圍欄、一鍵報警等智慧安防系統(tǒng)，全校共1145個監(jiān)控點，實現(xiàn)校園安全監(jiān)控無死角。建成校園智能數(shù)字廣播系統(tǒng)，可以實現(xiàn)分區(qū)、分時段、點對點廣播。在頂層設計的基礎上，學校通過實施“兩個優(yōu)化、四項建設”，達到了預期信息化環(huán)境建設要求。即優(yōu)化管理機制，規(guī)范信息化建設；優(yōu)化建設標準、促進資源規(guī)范建設；實施班班通教學設施建設、網(wǎng)絡基礎設施建設、網(wǎng)站信息平臺建設和智慧校園管理平臺建設。建立了“行政與技術兩條線管理”的共管機制。行政方面從基礎設施、支持服務兩個方面制定完善管理辦法；技術方面從資源建設、教學應用、用戶行為三個方面實現(xiàn)從網(wǎng)絡平臺到信息資源再到用戶的全程監(jiān)管。以教育部《教育資源建設技術規(guī)范》和《教育管理信息化標準》為基礎，制訂了學?！抖嗝襟w教室建設標準》《校園網(wǎng)建設標準》《校園安防網(wǎng)建設標準》等規(guī)范標準和要求，為信息化共建共享奠定基礎。建立了信息集成平臺和統(tǒng)一的身份認證中心，通過統(tǒng)一的訪問入口，將分散、異構的應用和信息資源進行聚合，圍繞辦公自動化系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、后勤服務系統(tǒng)等，推進信息化教務平臺、管理平臺、資源平臺以及交流平臺等建設，豐富管理和教學的個性化服務，逐步建設成信息資源公共服務體系，提升學校政務、教學、管理、科研和決策的信息化水平。3.5德育工作情況3.5.1德育課實施情況。認真落實立德樹人根本任務，按照《教育部關于中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排的意見》精神，開足開齊職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學與人生四門必修課程，開設了人文素養(yǎng)課程。全面加強未成年人思想道德建設，提升校園文化建設內(nèi)涵，以培養(yǎng)學生工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)為核心，開展了技能大賽、經(jīng)典誦讀、征文比賽、專題講座、畢業(yè)生文藝匯演、道德講堂、軍訓、秋季田徑運動會等豐富多彩的實踐活動，學生的文化品位、人文素養(yǎng)、專業(yè)技能得到了增強。3.5.2校園文化建設。將校園環(huán)境衛(wèi)生分區(qū)域承包給各專業(yè)部，加強環(huán)境衛(wèi)生整治，校園環(huán)境大氣優(yōu)雅。落實一年更新兩次校園宣傳版面計劃，以政策形勢、職教新風、工匠精神及社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點，發(fā)揮陣地宣傳作用。每周更換閱報欄的報紙，讓最新的政策信息、教育動態(tài)、社會新聞在學生中及時傳播。組織開展職教宣傳周、終身學習活動周活動，倡導開展“書香校園”“書香班級”活動，組織教師讀書交流和朗讀者活動。開展“校長杯”籃球、足球比賽，豐富學生課余文化活動。以張掖市創(chuàng)建全國文明城市為契機，深入推進校園文化建設。以“社會主義核心價值觀”為主題，在校園醒目處、路燈裝飾、樓宇大廳、所有教室、辦公室內(nèi)等地方進行各具特色的校園文化建設工作。實訓室完成文化建設一期工程，初步建立具有學校特色的校園文化建設體系。此外，學校繼續(xù)推進校園文化品牌建設，打造以“吟風誦雅”和“技能社團”核心的校園文化品牌集群，取得階段性成果。3.5.3團組織建設及活動情況。加強制度建設，進一步完善《共青團張掖市職教中心委員會制度匯編》。認真實施《共青團助力職業(yè)技術教育發(fā)展實施綱要》。進行組織結(jié)構優(yōu)化，進一步優(yōu)化聯(lián)合團支部建設，成立專業(yè)部聯(lián)合團支部，形成大團建格局，實現(xiàn)團組織扁平化管理，工作效能得以提高。團員評優(yōu)評先、獎懲及新團員入團實現(xiàn)標準化管理。建立團書記上團課機制，開展思想教育、禁毒宣傳、民族團結(jié)進步教育、愛國主義教育、團史教育等。倡導團員青年讀書交流，每周二下午舉行團干部讀書交流培訓會并進行紅黃榜積分考核，加強團干部教育，提高團干部工作能力，全年度開展8次團學干部輪訓班。建成甘州區(qū)青年政治學校、甘州區(qū)團使館。成立“張掖市職教中心青年志愿服務隊”，組織600人（次）參加市區(qū)大型賽事志愿服務活動，學校被評為先進集體，36名師生被表彰為先進個人。接受省市區(qū)三級團組織的工作檢查，得到高度評價。3.6黨建情況3.6.1黨建管理制度。按照新時代從嚴治黨新要求，嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴格執(zhí)行“三會一課”、固定當日、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員、談心談話、“固定黨日”等組織生活制度。依據(jù)《甘肅省事業(yè)單位黨支部建設標準化手冊》，嚴格執(zhí)行黨建工作責任制，推進學校黨組織標準化、規(guī)范化建設。落實意識形態(tài)工作責任制，把意識形態(tài)工作納入黨建工作、領導班子和領導干部目標管理的重要內(nèi)容，納入領導班子成員民主生活會和述職報告的重要內(nèi)容，定期分析研判意識形態(tài)領域形勢，完善了齊抓共管、相互協(xié)調(diào)的意識形態(tài)工作格局。3.6.2德育思想政治工作。堅持立德樹人根本目標。根據(jù)教育部課程設置要求，開設了《職業(yè)生涯規(guī)劃與設計》《職業(yè)道德與法律)》《哲學與人生》《經(jīng)濟政治與社會》系列課程，認真落實習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神，結(jié)合社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新活動形式，豐富教育載體，引導青少年樹立正確的人生觀和價值觀，凝聚政府、學校、家庭和社會等各方力量，促進青少年成長成才。3.6.3廉政及師德師風建設。堅持把師德師風建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容，貫徹落實上級關于黨風廉政建設工作的總體部署和具體要求，堅持從嚴落實“一崗雙責”和“兩個責任”工作要求，與班子成員和各科室負責人簽訂《黨風廉政和一崗雙責責任書》，壓緊壓實黨建和黨風廉政工作職責，層層強化責任落實，與教職工簽訂《廉潔從教責任書》，深化師德承諾，構建和完善師德評價機制，大力弘揚高尚師德，凈化校園育人環(huán)境。3.6.4黨建活動。積極推進黨支部書記隊伍建設，大力實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，大力推進黨支部標準化建設。選優(yōu)配強黨支部書記，把既要政治強，具備過硬思想政治素質(zhì)，又要業(yè)務精，在教育教學、科學研究等方面能力業(yè)績突出的黨員教師選配為專業(yè)部黨支部書記，注重配備熟悉和熱愛黨務工作的黨員教學業(yè)務骨干擔任支部委員，協(xié)助黨支部書記開展工作，并作為黨支部書記后備人選培養(yǎng)鍛煉。黨支部書記兼任專業(yè)部副主任，參與教育教學和業(yè)務管理工作，黨支部書記在帶頭履行好基本職責的同時，堅持把工作重點放到強化黨支部政治功能、做好教師思想政治工作、推進中心工作上。注重發(fā)揮黨支部書記和黨員骨干在教學科研工作中的先鋒模范作用，使其成為廣大教師的“主心骨”。進一步規(guī)范“固定黨日”，提升活動質(zhì)量，通過開展專題報告、微黨課、知識競賽、技能比賽、警示教育、走訪慰問、志愿服務等多種形式的活動，提升黨員參與感，使黨組織更有凝聚力和影響力。以打造“紅燭先鋒”黨建品牌為引領，深化“黨員責任崗”“黨員先鋒崗”“黨員示范崗”創(chuàng)建活動的內(nèi)涵，激勵黨員立足崗位比學習、比教學、比服務、比貢獻，切實發(fā)揮黨組織和黨員先鋒模范作用，為深化教育教學改革、提高辦學質(zhì)量提供了堅強有力的保障。3.6.5黨史學習教育。緊扣“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”目標要求，從加強組織領導入手，堅持把黨史學習教育與學校立德樹人根本任務相結(jié)合，堅持把黨史學習教育與傳承紅色基因十大行動相結(jié)合，以“三十五百”為統(tǒng)領夯實黨史學習教育，深入推進“我為群眾辦實事”主題實踐活動，扎實有效地推進了黨史學習教育走深走實。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果與中云科技集團張掖有限公司、張掖市偉博智能通信有限公司、張掖春秋國際旅行社有限公司、張掖市金鼎會計事務所、甘肅省新樂集團、甘肅云睿安恒信息技術有限公司、張掖金志電子信息有限公司、張掖市天成金屬制品有限公司、張掖金島集團、甘州區(qū)人民醫(yī)院、仁濟醫(yī)院等11家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立校外實踐實訓基地。與中云科技集團、華為技術有限公司、龍芯中科技術股份有限公司、張掖市仕通汽車銷售有限公司、甘州區(qū)第二幼兒園、張掖金志電子科技公司等單位簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，派遣24名教師252名學生赴中云科技集團（張掖）有限公司進行實踐。2021年4月，我校派遣5名教師85名學生到甘州區(qū)第二幼兒園進行一周的見習活動。校企共建實訓基地。協(xié)調(diào)星火車床廠、中科軸承廠、長城集團公司等企業(yè)向我校捐贈價值90多萬元的立式升降臺銑床、萬能外圓磨床、立式鉆床、零編程臥式車床、標準軸承件（成品）、工業(yè)配電柜等設備。協(xié)調(diào)武漢愛科軟件技術股份有限公司捐贈價值50萬元的AVAYA核心交換機、IBM服務器、防火墻、三層交換機、二層交換機、網(wǎng)絡路由器等網(wǎng)絡設備。與西安比亞迪汽車有限公司簽訂校企合作協(xié)議，西安比亞迪汽車有限公司在我校掛牌成立“比亞迪新能源汽車人才培養(yǎng)實訓基地”。并由西安比亞迪汽車有限公司負責在我校籌建面積約600平方米的實訓室，并提供實訓設備。4.2學生實習情況嚴格執(zhí)行《教育部關于印發(fā)<職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定>的通知》精神，修訂《張掖市職業(yè)技術教育中心實習管理辦法》，強化領導，落實主要領導、分管領導主抓責任，以招生就業(yè)辦牽頭，教務科、專業(yè)部、班主任配合，認真組織實習工作。2021年學校與中云科技集團（張掖）有限公司簽訂實習協(xié)議，我校組織252名學生開展了為期1個月電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試崗位實習工作，工作時間每天不超過8小時，周六日正常休息。經(jīng)調(diào)查，用人單位對我校實習生滿意度達98%以上。4.3集團化辦學情況加入省內(nèi)4個職教集團，是全省“兩后生”職業(yè)教育集團理事單位，全省機電、商貿(mào)旅游、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團成員單位。學校與甘肅建筑職業(yè)技術學院聯(lián)合舉辦“2+3”五年一貫制專業(yè)，2019年招生42人，向上述合作院校輸送轉(zhuǎn)段學生37人。5.社會貢獻5.1技術技能人才培養(yǎng)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，以貧困戶、貧困人口為重點，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃，充分發(fā)揮我校師資和實訓場地與區(qū)委黨校聯(lián)合舉辦了農(nóng)機駕駛員培訓班，培訓農(nóng)機駕駛員310人。面向社區(qū)家庭中具備較高職業(yè)技能和發(fā)展?jié)摿?，具有較強職業(yè)發(fā)展需求的返鄉(xiāng)青年及婦女，開展針對性技術培訓，與婦聯(lián)、工會聯(lián)合舉辦甘州區(qū)餐飲客房服務培訓130人次。5.2社會服務以張掖市護航安全培訓有限責任公司為依托，以農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃、崗位技能提升行動為契機，采取“校企合作”的模式，

重點開展電工、電焊兩個工種的新技術、新工藝、新設備、新材料等相關知識和技能的培訓，共計培訓140人。積極對接張掖市社區(qū)教育培訓中心，深入社區(qū)，了解居民培訓需求，結(jié)合社區(qū)實際情況，面向社區(qū)居民開展包括社會主義核心價值觀、家風家訓、計算機應用技能、職業(yè)禮儀、心理健康、安全生產(chǎn)、城市生活及交通安全常識、養(yǎng)身保健與疾病防治、基本權益保護等的通識性素養(yǎng)培訓。按照國家1+x職業(yè)標準，培訓701人。依托西部創(chuàng)客大學分校，開展立足崗位的創(chuàng)新培訓、創(chuàng)業(yè)項目指導和企業(yè)經(jīng)營管理培訓、針對性技術培訓。實施甘肅省“馬蘭花”計劃SYB創(chuàng)業(yè)培訓，培訓819人次。積極做好2021年度農(nóng)村初級中學“勞動預備制”和“兩后生”（初三畢業(yè)生）培訓工作，共計培訓“勞動預備制”1005人，“兩后生”培訓18人。

5.3對口支援全年接待省市區(qū)各級領導和兄弟學校參觀學習觀摩2000人次，為兄弟學校提出有效意見建議上百條，幫助7家合作企業(yè)推進管理改革創(chuàng)新和技術進步。6.舉辦者履責6.1經(jīng)費財政經(jīng)費總投入5444.09萬元，與上年相比增加743.09萬元，其中，人員工資支出3132萬元，中職改善辦學條件獎補資金1100萬元，區(qū)級職教專項資金300萬元，日常公用經(jīng)費912.09萬元。生均財政投入達1.8062萬元，財政經(jīng)費生均投入增長924元，學校固定資產(chǎn)達9284.23萬元，比上年增加388.42萬元，儀器設備總價值達2688.55萬元，生均設備價值達到8920.2元。學校爭取各類資金1413.75萬元，其中中職改善辦學條件獎補資金700萬元，新校區(qū)體育館建設資金400萬，區(qū)級職教專項資金300萬元，中職技能大賽專項資金13.75萬元。學校已分批撥付給張掖市濱河物流投資發(fā)展有限公司1400萬元，用于新校區(qū)基礎建設和體育館建設。6.2政策措施甘州區(qū)委、區(qū)政府和甘州區(qū)教育局高度重視學校建設與發(fā)展，區(qū)上領導多次派工作組深入學校，了解學校的辦學情況和發(fā)展情況，及時解決處理學校建設和發(fā)展中存在的困難和問題。甘州區(qū)教育局領導對學校的發(fā)展格外關切，在人員編制、教師培訓、職稱評審、招生、宣傳等方面給予學校積極支持。為解決我校專業(yè)課師資緊缺的現(xiàn)狀，面向社會組織招考緊缺學科和專業(yè)課教師16人，已于今年全部入職。7.特色創(chuàng)新7.1案例一：創(chuàng)新班級管理構建特色班級文化班級是學校的細胞，班級文化建設是提升校園文化氛圍和學校辦學水平的關鍵所在，班級文化建設更是校園文化建設的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的有效載體。為貫徹落實“一班一亮點”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個性的班級文化精神，彰顯學生的個性，挖掘?qū)W生的潛力，哺育學生的成長，從而激發(fā)學生的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我形象，為學生人格塑造、素質(zhì)提升和健康成長營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍。（一）班級文化建設內(nèi)容特色鮮明結(jié)合專業(yè)學科特點、班級實際情況，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學生以及家長的積極性，逐步讓學生都參與到班級文化建設中來，擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色，發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會在班級文化建設中相互合作，協(xié)商和民主評議，在建設個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力，建設內(nèi)容涵蓋了班級物質(zhì)文化建設、班級精神文化建設、班級活動文化建設和班級檔案建設四個方面。（二）創(chuàng)設良好的環(huán)境文化班級創(chuàng)造了潔、齊、美、趣的學習環(huán)境。一是班級中有綠色植物且生長茂盛，綠植對教室的美化，充分體現(xiàn)了對美的追求，并且在對植物的養(yǎng)護中，會油然而生責任心與自豪感，還可以從中體會到養(yǎng)植的不容易和快樂，從而加強學生的環(huán)保意識。二是“文化墻”、學習園地充分體現(xiàn)了班級精神。為了引起學生的重視，充分發(fā)揮班集體的作用，采取輪流的形式，讓每個學生都有機會參與，從而來表現(xiàn)自己的觀點，自己的理想，自己的美感。以“家”的概念對教室進行布置，不但充分調(diào)動了學生創(chuàng)造的個性，而且還使有限的教室空間成為了無限的教育資源，在潛移默化中增強班級的凝聚力和學生的班級歸屬感。（三）制定富有特色的班級公約在班級文化建設中、我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的、班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”，班級規(guī)章制度是班集體為實現(xiàn)共同的奮斗目標而制定的規(guī)則，是班級文化建設中的約束機制，是形成班級良好風貌的必要條件，是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。作為中職學校的學生，班級制度不能“自上而下”由班主任強加給學生，而應該“自下而上”由學生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、更是維護者。因此，在制訂班級制度時，激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案。在班級制度建設上匯集了學生的智慧，使班級制度既是一面約束他們行為的鏡子，又是一塊促進他們快樂成長的墊腳石。（四）組織豐富多彩的班級活動一是開展豐富多彩的主題班會。一次成功的主題班會，是師生交流、互動的結(jié)晶。因此為了充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，經(jīng)常讓班干部參與到主持中，使班會更具活力。班會主題主要以討論、演講、小品，歌曲，調(diào)查匯報等形式，讓每個同學都有話可說，有情可觸，促進學生間的交流，久而久之，使班集體的榮譽感和責任感明顯增強了。二是成立技能興趣小組。學生是學習的主體，興趣活動過程就是一種學習的實踐同時也是學習主體的實踐對象。學生通過參加各種興趣活動能夠緩解學習、生活壓力。根據(jù)學生所學專業(yè)特點和自身興趣特點，創(chuàng)造性的技能活動或者興趣活動可以給予學生創(chuàng)造的源泉，同時能夠提高學生創(chuàng)造能力。根據(jù)班級實際情況，特組建了班級體、美、勞方面的技能興趣組等，這些活動的開展，不僅提高了學生學習理論文化知識的效率，還使學生的特長得以發(fā)揮，學生的學習熱情也被充分調(diào)動了起來。（五）強化班級檔案建設學生作為班級的主體，班主任要做到對每一位學生的家庭組成狀況、生活狀況、身體健康狀況等情況了如指掌。一是加強了班級文本檔案管理，如班級會議記錄、學生作品、特異體質(zhì)學生情況摸底表、班級活動資料等。二是建立健全學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，形成未成年人思想道德工作合力。班級師生建立QQ群、微信群及家校聯(lián)系平臺，開辟了家庭、社會、學校三結(jié)合的教育模式新途徑，形成了協(xié)同育人合力，實效了多途徑的立體教育。評析：班級文化的建設是班級建設的重要支持，學生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實現(xiàn)的。重視特色班級文化建設，促進學生個性全面和諧發(fā)展，特色班級文化建設在學生個性發(fā)展中有著積極的效應，能夠讓學生意識到自己對班級應盡的義務和責任，感受到集體的要求和期待；能夠激勵和強化學生的積極行為，調(diào)節(jié)和控制班級學生的偏離行為，把學生的行為引向班級規(guī)范的軌道上來。在班集體教育管理中，班級文化建設發(fā)展的終極目標是實現(xiàn)了學生之間自主學習、自主管理、自我教育，倡導正確的價值取向，健康的審美情趣，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，形成一種催人向上的教育情境，激勵學生努力進取、奮發(fā)學習、熱愛生活、珍惜光陰。7.2案例二：優(yōu)秀企業(yè)文化進校園（一）案例簡介2019年6月，張掖市職業(yè)技術教育中心新校區(qū)遷建項目順利推進，為進一步規(guī)范學校實訓室管理建設，提高實訓室管理和使用效率，經(jīng)過調(diào)查研究，學校引進“8s”管理方法。8s管理作為一種企業(yè)管理方法，其管理的精髓可以合理地運用到學校實訓室的管理中。教師可以通過對8個s和實訓室管理特征進行分析，將兩者相融合，將8s管理方法的成功之處引入到學校實訓室管理中，從而提高實訓室管理的效率，培養(yǎng)出適合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的學生。8s管理方法的引入，為我校實訓室管理探索出新的管理模式，也為我校實訓教學高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇。（二）實施背景為進一步辦好我校的職業(yè)教育，實現(xiàn)我校辦學思想和培養(yǎng)目標，進一步促進實訓教學模式和實踐操作管理的轉(zhuǎn)型發(fā)展，在發(fā)揮好學校實訓設備育人作用的同時，整合校內(nèi)外實訓資源并進行科學管理，推進學校實訓教學和實訓室日常運行低成本、高效率、集約化發(fā)展。讓師生在學校日常實訓過程中，就能夠接觸了解先進的企業(yè)管理方法并進行運用。拓寬師生實訓實踐視野，融通校企文化壁壘，努力將實訓教學和企業(yè)生產(chǎn)更好的結(jié)合起來，促進學校產(chǎn)教融合發(fā)展，提升專業(yè)課教師業(yè)務水平，扎實學生實踐操作技能，提高學校技術人才培養(yǎng)質(zhì)量，協(xié)調(diào)推進學校職業(yè)教育發(fā)展。（三）主要目標依據(jù)學校“一二三四”辦學思路中“實踐與教學并重”的辦學理念，結(jié)合我校實際，借鑒其它院校的經(jīng)驗，拓寬產(chǎn)教融合深度和廣度，厚植企業(yè)文化推動職業(yè)教育責任的社會環(huán)境，形成優(yōu)秀企業(yè)文化滲透職業(yè)教育，推動職業(yè)教育全面發(fā)展新業(yè)態(tài)。（四）實施過程8S就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、節(jié)約（SAVE）、學習（STUDY）八個項目，因其均以“S”開頭，簡稱為8S。8S管理法的目的，是使企業(yè)在現(xiàn)場管理的基礎上，通過不斷提升企業(yè)文化的素養(yǎng)，消除安全隱患、節(jié)約成本和時間。使企業(yè)在激烈的競爭中，永遠立于不敗之地。學校經(jīng)過深入調(diào)研，決定在學校實訓室管理過程中引入這一優(yōu)秀的企業(yè)文化。其具體實施過程如下：首先，學校面向全體師生和校內(nèi)外實訓基地管理人員發(fā)出學校實訓室管理方案征詢信，經(jīng)過篩選，選擇“8S”管理方法并提請黨委會審議，形成初步方案（草案）。其次，學校充分發(fā)揮老校區(qū)毗鄰張掖市東北郊工業(yè)園區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，由學校領導帶領專業(yè)課教師深入園區(qū)企業(yè)進行考察“8S”管理方法的具體實施細節(jié)，了解企業(yè)生產(chǎn)過程中原料管理、安全防控、人員管理等相關制度方法，形成第一手“8S”管理方法經(jīng)驗材料。再次，組織各科室、專業(yè)部及實訓室管理的相關領導和老師討論“8S”管理方法推進方案（草案）的可行性，制定我校實訓室采用“8S”管理方法的具體方案，召開專業(yè)課教師實訓室操作吹風會，為方案的成功實施奠定基礎。學校先后制定了《張掖市職業(yè)技術教育中心實訓室管理方案》《“8S”管理方法細則解讀》《實訓室管理協(xié)議書》《學生實訓操作管理細則》《教師實訓教學管理細則》等管理制度和辦法，保證“8S”管理方法成功實施。與此同時，學校借助產(chǎn)教融合、校企合作平臺，積極和周邊企業(yè)合作，采取“走出去”和“請進來”的交流方法，一方面派遣教師和學生到企業(yè)學習實踐，深入感受企業(yè)管理文化的精髓所在。另一方面，邀請企業(yè)管理人員及技術能手，通過講座、授課等模式，向師生介紹企業(yè)實施“8S”管理方法的具體做法和好的經(jīng)驗。通過這兩方面的工作，學校實訓室“8S”管理方法的實施逐步走上正軌并取得初步成效。（五）特色創(chuàng)新實訓室管理采用“8S”管理方法的特色創(chuàng)新有：1.學校老校區(qū)毗鄰東北郊工業(yè)園區(qū)，新校區(qū)毗鄰張掖智能終端制造產(chǎn)業(yè)園，與園區(qū)企業(yè)開展高層次合作交流，借鑒先進企業(yè)文化，促進了職業(yè)教育產(chǎn)教融合的深入發(fā)展，為校企合作搭建了更廣闊平臺。2.政府部門牽線搭橋，企業(yè)文化推動學校發(fā)展。在學校深入企業(yè)調(diào)研以及邀請企業(yè)管理人員和技術能手的全過程都得到了區(qū)政府相關部門和領導的大力支持，為學校借鑒以及因地制宜的運用先進企業(yè)文化保駕護航。3.學校采用先進企業(yè)文化培養(yǎng)技能人才，也為企業(yè)發(fā)展提供了更高素質(zhì)的人才支持，有力地促進了產(chǎn)教融合工作的發(fā)展。評析：張掖市職業(yè)技術教育中心在實訓室管理過程中成功借鑒“8S”管理方法，為學校管理改革摸索了一條全新的途徑，為區(qū)域內(nèi)乃至區(qū)域外兄弟學校管理提供借鑒。今后，我校會進一步加大優(yōu)秀企業(yè)文化進校園的實施力度，加強學校各方面管理改革，健全合作共贏、開放共享的實踐育人機制，使學生職業(yè)綜合素養(yǎng)方面得到充分鍛煉和全面提高，進一步促進我校人才培養(yǎng)模式和辦學機制的轉(zhuǎn)變，加大推進產(chǎn)教融合力度，發(fā)揮好優(yōu)秀企業(yè)文化促進學校育人質(zhì)量提升的作用。7.3案例三：“三十五百”統(tǒng)領黨史學習教育張掖市職教中心黨委堅持把黨史學習教育與學校立德樹人根本任務相結(jié)合，以“三十五百”為統(tǒng)領，即十次專題黨課，十個思政微課、傳承紅色基因十大行動，百幅黨史圖片展、百篇紅色主題征文、百部黨史優(yōu)秀影片觀影、百首紅色歌曲展演、百篇紅色經(jīng)典誦讀活動，整理編印學校黨史學習教育系列教材《黨史知識競賽復習題》《百首紅色經(jīng)典詩詞》《百篇黨史故事》《百首紅色歌曲》四冊，通過開展黨史知識競賽，以賽促學，深入推進“我為群眾辦實事”主題實踐活動，扎實有效地推進了黨史學習教育。學校黨委積極謀劃，認真開展“學黨史、知黨恩、跟黨走”主題教育系列活動，通過校園廣播站、國旗下講話、主題班會、演講比賽、讀紅色書籍、唱紅歌比賽、觀看紅色黨史題材電影、紅色故事宣講、紅色主題征文比賽、紅色經(jīng)典誦讀比賽等活動，引導學生學習黨史、國史，加深對黨的歷史和中國近現(xiàn)代史的了解；積極安排開展紅色主題微團課學習、“青年大學習”以及網(wǎng)上祭英烈活動，積極教育廣大中職生從今天做起，從小事做起，牢記歷史，不忘國恥，做到愛黨、愛國、愛社會主義，忠于黨、忠于祖國、忠于人民；牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法治觀念；立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，自覺做中國特色社會主義事業(yè)的