學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁長沙醫學院

《運動（一）》2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、進行有氧舞蹈鍛煉時，以下哪種音樂風格通常更能激發鍛煉者的熱情？（）A.古典音樂B.搖滾音樂C.爵士音樂D.民謠音樂2、在排球比賽中，如果一名球員在進攻時腳越過中線，但是沒有影響到對方球員，應該如何判罰？（）A.判罰犯規B.不判罰犯規C.警告該球員D.視情況而定3、在游泳的蛙泳項目中，腿部動作對于推進力的產生起著關鍵作用。以下關于蛙泳腿部動作的描述，正確的是：（）A.腿部先向外蹬，再向內夾B.腿部動作要盡量大幅度，頻率越快越好C.收腿時膝蓋要盡量靠近腹部D.蹬腿時腳掌要始終向下4、在田徑投擲項目（如鉛球、標槍）中，以下關于投擲技巧的描述，錯誤的是：（）A.投擲時要充分利用身體的旋轉力量B.出手角度越高，投擲距離越遠C.手臂要用力將器械推出D.最后用力階段要爆發式發力5、在田徑比賽的跳遠項目中，運動員起跳時踩線，這一跳的成績是否有效？（）A.有效，只要跳得遠B.無效，踩線即為犯規C.視踩線的程度而定D.由裁判根據運動員的整體表現決定6、在足球比賽中，裁判員判罰直接任意球后，防守隊員在罰球區內排人墻時，距離罰球點不足9.15米，應如何處理？（）A.重罰B.進球有效C.黃牌警告D.繼續比賽7、在足球比賽中，如果守門員在發球門球時，直接將球踢進對方球門，進球是否有效？（）A.有效B.無效C.對方球門球D.重發球門球8、在田徑比賽的投擲項目中，如鉛球、標槍等，運動員在投擲前可以旋轉幾圈？（）A.沒有限制，根據個人習慣B.最多兩圈C.最多三圈D.由裁判決定9、在進行籃球運動時，以下關于投籃技術的描述，正確的是：投籃時，手臂的伸展和手腕的抖動對于球的飛行軌跡和準確性有著重要影響。那么，在遠距離投籃時，應該更注重哪方面的力量運用？（）A.手臂力量B.手腕力量C.腰部力量D.腿部力量10、在游泳的蝶泳項目中，手臂的動作和呼吸的配合非常關鍵。以下關于蝶泳呼吸的描述，正確的是：（）A.手臂入水時吸氣，手臂劃水時呼氣B.手臂出水時吸氣，手臂入水時呼氣C.呼吸可以隨意進行，不影響動作節奏D.全程閉氣，不進行呼吸11、在排球運動中，以下關于二傳手的職責，描述不正確的是：二傳手在球隊中起著重要的組織進攻作用。那么，二傳手主要負責？（）A.傳球給進攻隊員B.自己進攻得分C.組織戰術配合D.以上都是12、關于健美操比賽的評分標準，以下哪個方面不是重點考量的：健美操比賽的評分會綜合多個方面進行。那么，對于表現力的評價，主要看？（）A.面部表情B.動作力度C.服裝造型D.與觀眾互動13、在羽毛球比賽中，運動員在擊球時球拍斷裂，球落在對方場地內，此球應如何判定？（）A.得分B.失分C.重發球D.繼續比賽14、在田徑比賽的100米短跑中，運動員起跑反應時間低于多少會被判定為搶跑？（）A.0.1秒B.0.2秒C.0.3秒D.0.4秒15、在籃球比賽中，如果一名球員在投籃時被對方犯規，但球仍然進了，應該如何判罰？（）A.進球有效，加罰一次B.進球無效，重新發球C.進球有效，不再加罰D.由裁判決定是否有效及是否加罰二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項是符合題目要求的．）1、在游泳比賽中，自由泳運動員在比賽中可以更換泳姿。（）2、在戶外運動中，如露營，選擇合適的營地位置非常重要，要避免在河邊、山谷等可能發生危險的地方扎營。這種預防措施是否必要？（）3、在滑雪時，使用比自己身高短的雪板更容易控制速度和方向。（）4、在網球比賽中，球打在網帶上落入對方場地，應重新發球。（）5、羽毛球雙打比賽中，發球方的搭檔可以在發球時故意阻擋對方接球人的視線。（）6、足球比賽中，裁判員在比賽中出現明顯的誤判，但比賽結果不可更改，這種情況常見嗎？（）7、網球比賽中，球員在比賽中大聲辱罵對手，應被警告。（）8、在排球比賽中，副攻手的主要任務是攔網和快攻。（）9、在籃球比賽中，球員在比賽中可以大聲辱罵裁判。（）10、學習芭蕾舞對身體的柔韌性要求極高，普通人很難學會。（）三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）從體育社會學角度分析大學生體育志愿者活動的意義和價值，以及如何組織和開展大學生體育志愿者活動。2、（本題5分）論述大學體育與大學生創新思維培養的關系，包括體育活動對創新思維的激發和創新能力的提升等方面。3、（本題5分）論述大學體育在促進學生個性發展中的作用。通過體育活動中的自我表達、個性展示等方面，分析大學體育對學生個性發展的積極影響。4、（本題5分）從體育鍛煉與心理健康的關系出發，論述大學生如何通過體育活動培養積極的心理品質。5、（本題5分）從體育心理學角度分析大學生在體育競賽中的團隊合作心理和行為，以及如何提高大學生的團隊合作能力。四、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）闡述在健身訓練中，如何根據個人身體狀況和目標制定個性化的訓練方案。2、（本題10