新學期學校德育工作計劃：立德樹人重品質真愛育人貴實踐。主要以7個導向狠抓落實立德樹人根本任務

古語有云：“行之力，則知愈進；知之深則行愈達”。新學年開學前學校德育處在認真研讀《義務教育學校管理標準》、《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高教育質量的意見》等文件的基礎上，對立德樹人的根本任務有了更深入的了解，更加明確了未來學校德育工作的方向和思路。現將本學期德育工作計劃分享如下：一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，強化教師隊伍基礎作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的工作目標，發展素質教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。堅持從學校和學生實際出發，牢固樹立學校德育為首的意識，以習慣養成為抓手，進一步完善品行教育體系，通過扎實的德育教育活動，培養學生強烈的社會責任感，不斷加強學生思想道德建設，“讓每一個孩子體驗生命價值，成為最好的自己。”真情實意的實施學校德育。二、工作重點1、規范學生文明禮儀，開展“做最好的我”系列活動。2、建立教師教育評價機制。3、開展感恩主題活動4、拓展學生視野，培養具有中國心，世界眼的未來小公民。5、開展“教師千家訪”活動，家長開放日活動。6、對學生進行心理健康教育三、主要工作及措施1、以學科為導向，關注課程拓寬育人途徑小學德育就是學校對學生進行思想品德教育，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，做好德育工作，就是要根據學科實際，充分發揮課程的德育功能充分利用備課、上課各個環節，調動身邊積極因素和教育資源，挖掘素材，學所用，發揮它的主題功能，讓學生用真善美去感受生活，讓教材為教。實施路徑：認真開展好《道德與法制》《品德與社會》等學科的教學。讓學生在學科中體驗生活中形成內化的心理品質和道德品質，錘練出屬于他們自己的健康人格。2、以制度為導向，建立教師德育評價機制育人先育己，教師要有“人人都是德育工作者，時時抓德育，事事想德育”的意識，德育處擬定《教師德育評價水平》，要求每位教師：做專業發展的主人，做科學管理的主人，做幸福生活的主人，最終實現“高質量的學習，高水平的活動，高品味的生活”的“三高”要求。實施路徑：1）聘任：善于發現奉獻精神突出，思想素質好，業務能力強，有責任心，愛心，耐心和一定管理能力的教師，成為班主任隊伍。2）培訓：每月堅持召開一次班主任沙龍，確定一個交流主題，及時更新自己的教育理念，提升班主任專業化發展。3）學習：通過師徒幫帶，觀摩評析，案例分析、課題研究，注重對年輕班主任的培養，提高班主任的自身素質和管理水平。4）考核：商討并試行《教師教育考評機制》，改革教師教育考評體制，規范教師教育行為。3、以輿論為導向，加強校園文化建設。充分利用學校廣播站，電視臺，校報，網站，顯示屏、藝術長廊等校園文化，彰顯學校精神，通過校風、校訓、校徽、校歌、校旗等強化對學生的熏染，激發師生愛校情感。大力倡導班級則以班風，班容班貌，班級精神為依托，潛移默化中陶冶學生情操，促進學生健康成長。實施路徑：1）校園電視臺建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。2）利用網絡學校德育平臺，及時更新德育活動。3）重視班級文化建設，繼續開展班級陣地建設評比活動，定期公布陣地建設評比情況。4）重視校園文化建設，及時更新櫥窗等宣傳陣地。4、以規范為導向，強化學生個人品行。用“讓每一個孩子體驗生命價值，讓學生成為最好的自己。”激勵學生，開展“五個我”活動。“最好”內涵：不是指達到完美得狀態，而是指每個人發揮自身優勢，使自己在某些方面更優秀，包括做健康的我，文明的我，進取的我，自豪的我，國際的我五個方面。做健康的我：從身體健康，心態良好，珍惜生命，熱愛生活四個方面，為學生成長打下堅實得基礎，使學生在學習和生活中作一個有追求的人。做文明的我：從習慣良好，尊重他人，團結友愛，遵守公德四個方面，通過學校和家庭得共同努力，引導學生做一個合格公民，做一個有社會責任感的人。做進取的我：從積極向上，主動發展，鍥而不舍，追求卓越四個方面，引導學生不斷挑戰自我，超越自我，成為對社會有用的人。做自豪的我：從傳承文化，弘揚精神，開拓創新，愛國自強四個方面，引導學生學習優秀的民族文化，弘揚民族精神，做一名令自己、家長、教師學校自豪的學生。做國際的我：從心有祖國，眼望世界，增進友誼，熱愛和平四個方面，使學生認識到中華民族是世界民族之林的一員，各個國家有著不同的民族文化，各個國家的發展也是不平衡的，要平等地對待每一個國家，要用和平而真誠的心態與各國友人交流。實施路徑：1）制作《成長檔案》：班主任深入了解學生的個性品質，在各項活動中為每個學學生提供平等表現，平等展示，平等參與的機會。每年為學生拍一張有意義的照片，六年畢業時作為禮物贈送給學生。2）使用《學生美好品行集》：學校制訂了《品行集》，著重以學生文明禮儀為重點，規范學生品行養成教育。加強理想、信念、情操教育，培養學生的責任心、進取心和自信心，使學生的人格得以不斷豐富和完善。3）每月分別以“五個我”為主題，開展豐富多彩大中隊活動，提升學生的綜合素質。5、以和諧為導向，開展心理輔導活動。1）利用成立的心理咨詢室開展豐富多彩的心理游戲活動，學習心理健康基本知識，幫助學生樹立健康意識。2）積極發揮榜樣作用，每周繼續評選3—5名“校園之星”營造和諧的育人環境。6、以活動為導向，開展序列化，系列化的德育活動。1）深化主題打造經典路線紅色經典——弘揚民族精神，傳統美德，開展愛國主義、感恩教育。本期結合“我們有一個強大的祖國”為主題開展感恩（父母、他人、老師、社會、祖國）活動，期末評選“校園十大感動之星”。9月開展感念師恩，愛我校園活動。10月開展國慶節感念生活，愛我中華活動。11-12月開展評選校園感動之星活動。綠色經典——生命教育，環保教育。學校成立了“蔚藍天空社團”通過利用雙休日、節假日，開展“四個一”體驗活動，如愛鳥，關愛月熊，根與芽等活動，讓學生懂得尊重生命，讓環保走進學生心中。藍色經典——心理健康教育，學校成立了心理咨詢室，設立心理信箱，以“關注學生心靈，關愛學生成長”為宗旨多途徑開展心理咨詢活動，以集體輔導，個人輔導相結合，創設身心健康和諧氛圍。2）多種形式拓寬育人途徑A、社團精彩紛呈：目前，學校已成立三個社團，本期我在學校已有的社團基礎上，以藝術教育為內容，成立藝術類社團，借社團舞臺之力，開展豐富多彩的活動。如“才藝大舞臺”活動，重學生主體作用的發揮，如推出優秀學生個人專場，（舞蹈專場，個人音樂會、個人書畫展等）。開展“愛的社團，情牽世界”活動：同時我們還將擴大“愛的社團”知名度，挖據國際友人網，讓“愛的社團”走向世界，與國際友人合影留念。B、家訪真情對話：開展教師千家訪活動，走進家庭真情對話，三年內每位教師家訪完每個學生，本期我們將利用學校網絡優勢，建立網絡家校溝通平臺，開辟班主任信箱，針對性的個人學校表現情況，努力實現網絡個性化交流，多渠道與家長溝通信息,形成共同抓好德育工作的合力。7、以科研為導向，提高德育決策的科學性。重視德育科研工作，提高決策的科學性，本年度一方面繼續以德育小課題研究開展課題研究，進一步調整研究思路，完善研究方案，指導研