秋季開學典禮，中學校長講話：只有劃著的火柴才能點燃蠟燭尊敬的各位老師、親愛的同學們：新學期好。金風颯爽，再起新航。過去的一個學年，在全體師生的共同努力下，我們創造了一個又一個的輝煌：中考實現了自首屆畢業生參加中考以來連續九年蟬聯全市第一，學校再一次被評為xx市教學工作先進單位，學校的特色辦學受到社會各界的高度評價，在這里，我提議，讓我們以熱烈的掌聲對老師們創造性的付出和同學們的勤奮學習表示感謝！今天，又有700多名朝氣蓬勃的花季少年帶著家長的殷切期盼、帶著對xx的崇拜和對知識的渴求跨進了我們xx初中的大門，18名新教師滿懷激情和夢想、帶著對教育事業的執著和對xx的向往加入到xx這個偉大的團隊，在這里，讓我們以熱烈的掌聲對他們的加盟表示熱烈的歡迎！xx將會因為你們的加入而更加強大、更加輝煌！新的學年、新的老師、新的同學、孕育著新的希望、新的憧憬。此時此刻我們又站在了新學年新征程的起跑線上，我衷心的祝愿全校師生滿懷信心，下定決心，克服困難，發奮努力，在新學年的工作和學習中再創佳績，再鑄輝煌!在這里，我給同學們提三點希望。第一，聚焦目標。漫漫人生路，為什么有些人成功了，有些人卻失敗了？有些人之所以能夠完成更多的事情，達成更高的目標，是因為他們所有行為和精力都緊緊圍繞著自己的目標。成功就在于聚焦目標，目標明確才能引向成功。“聚焦目標”意味著要擺脫所有可以做但不是必須做的事，事事都有輕重緩急，必須從中找出最重要的那件事，要專注于這件必須做的事。“在哪里起步，目前在哪里，今后向何處去”，人生最重要的不是思維方式，而是思維方向，方向感很重要。古人云“十有五志于學”，同學們，你們這個年齡，最正確的方向是“志于學”，追求學問就是最大的目標，也是面向未來、迎接挑戰最重要的事。規劃人生，是自內而外的，首先要了解自己是誰，喜歡做些什么，想要過什么樣的生活。要認真規劃自己的目標，并將方向選擇同目標聯系起來，從而實現各種心愿，無論是在課程選擇、職業規劃、人際關系上，還是在日常生活上，均無例外。凡是希望心明眼亮、取得長期成功的年輕人，都應該懂得規劃自己的人生。要知道，一個人的潛能是難以估量的，要有信念和目標去開發自己的無限潛能，這樣，不但可以擺脫落后的現實和自卑的陰影，而且會享受到許多從未想過的成功與幸福。

第二，專注練習。

今年暑假我讀了（美）安德斯·艾利克森寫的《刻意練習：如何從新手到大師》一書，書中有這樣一個觀點，要變成杰出的小提琴家，需要進行幾千個小時的練習，人們并沒有發現什么捷徑，也看不出哪個學生是幾乎不需要怎么練習，就能達到專家水平的“神童”。這一規律，與在學科學習或專業領域中發現的規律完全一樣，最杰出的人是那些在各種有目的的練習中花了最多時間的人。“天才”是訓練的產物，卓越的專業工作者一定是刻意練習時間最長的人。講述知識，比起創造條件通過練習來提升技能，要容易得多；那種不重視技能訓練，只會模仿地描述知識的學習，是低效的甚至是無效的學習。坐在課堂“聽中學”“看中學”，無論聽得多么認真，得來的知識都是膚淺的而且很快會遺忘，只有通過“做中學”“用中學”，將聽來的知識運用到情境中，通過刻意的練習得到親身的體驗、感受與感悟，知識才能轉化為技能，短時記憶才能升華為長時記憶。雖然練習能使任何人獲得進步，但是，這是以正確的練習方法為前提的；如果練習沒有帶來進步，并不是因為缺少天賦，而是因為沒有用正確的方法練習。刻意練習要有清晰的練習目的，毫無目的地一遍一遍地做同樣的練習，并不是好的學習方法，反復地做一項練習，目的是找出在哪些方面存在不足，并且聚焦于在那些方面取得進步，試著采用不同的方法來提高，直到最終找到適合自己的方法。刻意練習需要“專注”的支撐，如果思想在走神，或者很放松、只為了好玩，練習是不會帶來任何進步的。專注、反饋以及糾正是刻意練習的三大要素。每一個有夢想的人只有通過刻意練習才能實現夢想，所有想掌控自己的人生、塑造自己的潛力、不向命運低頭、不甘心于現狀的人，總會有一種強烈的渴望，渴望更擅長地把事情做好。刻意練習中重要的動機因素是相信自己可以成功，信念十分重要，必須相信刻意的練習可以提高自己，并且躋身最優秀者的行列，這種信念的力量十分強大，甚至可以戰勝現實。刻意練習是一種孤獨的追求，但是，如果有一群處在同樣地位的朋友，就擁有了一個內部支持體系，當全班同學相互理解，一起投入到刻意練習的努力中，一起分享練習的秘訣，欣賞各自取得的成績，并且對所遇到的困難表示同情，這就擁有了促進全班同學共同進步的和催人奮進的良好氛圍。對于那些長期保持刻意練習的同學，他們通常養成了良好的學習習慣，優秀的習慣能夠幫助自己繼續前行。所有希望學業有所精進的同學，除了認真聽課，還要花足夠多的時間專心練習那些需要全神貫注投入才能做好的事情。請放棄一切錯誤方法，從今天開始“刻意練習”，因為，“這是最強大的，也是唯一正確的學習方法。”

第三，修煉精神。學校是精神修煉之所，同學們來到學校不只是為了坐在書桌前讀書，更要自己修煉成為道德高尚、學問深厚、能力強大、德性純潔的人。學習有多種功能，可以增長知識，還可以拓寬見識，見的人多了、見的事廣了，天下都在心中，萬物都在眼中，“博其見識，擴其心胸”，使自己的心胸更廣，眼界更開。同學們要在學的過程中讓自己變得完美，在習的過程中讓知識變成能力，讓道理成為自己行為的準則、變成自己的修養。古人云“君子不器”，同學們除了掌握學科知識，還要學會對于事物的判斷力。對于世界的見解，不局限于學科，要超越學科去關注公共事務，關心公平、正義，在處理公共事務上承擔責任，保持善良，用自己的良知去作出是非判斷。班級值日，管理班級和寢室事務，參與社團活動，承擔義工和志愿者工作……樹立責任大于自由的公共事務管理理念，建設人人有責、人人盡責、人人享有的班級治理共同體，全面提升公共理性、公共道德以及公共關懷的精神與意識。對于人類的命運和未來，應該有基于正義的判斷，有判斷的見識和基于見識的行動。同學們，“只有劃著的火柴才能點燃蠟燭”，只有充滿正能量的人才會把自己的好情緒傳染給別人，激發對方的快樂。我希望同學們在新學期充滿熱心、希望