港大會計課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解會計基本概念，掌握會計要素和會計方程式，并運用到實際案例中。

2.學生能夠掌握會計分錄的編制方法和原則，正確進行賬務處理。

3.學生能夠了解財務報表的構成和編制方法，分析企業財務狀況。

技能目標：

1.學生能夠運用會計軟件進行基本的賬務處理，提高會計工作效率。

2.學生通過小組合作，鍛煉溝通協調能力和團隊協作精神。

3.學生能夠運用所學知識，分析和解決實際會計問題。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養對會計職業的興趣和熱情，樹立正確的職業觀念。

2.學生在學習過程中，養成嚴謹、細致的工作態度，培養責任感和誠信意識。

3.學生能夠認識到會計在企業運營和社會經濟中的重要作用，增強社會責任感。

課程性質：本課程為港大會計專業基礎課程，旨在幫助學生建立扎實的會計基礎知識，為后續專業課程學習打下基礎。

學生特點：大一學生具備一定的數學和邏輯思維能力，但對會計知識了解有限，需要從基本概念入手，逐步引導學生掌握會計技能。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等形式，激發學生的學習興趣，提高會計實務操作能力。同時，注重培養學生的職業素養和價值觀。在教學過程中，分解課程目標為具體的學習成果，以便于教學設計和評估。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.會計基本概念與原則：涵蓋會計的定義、功能、基本假設、會計要素和會計方程式等，參考教材第一章內容。

2.會計分錄與賬務處理：介紹會計分錄的編制方法、會計科目表、借貸記賬法等，參考教材第二章內容。

3.財務報表與分析：講解資產負債表、利潤表、現金流量表等財務報表的編制方法，以及財務比率分析，參考教材第三章內容。

4.會計軟件應用：教授學生運用會計軟件進行基本的賬務處理，提高工作效率，參考教材第四章內容。

5.案例分析：選取具有代表性的實際案例，讓學生運用所學知識進行分析，提高解決實際問題的能力。

教學大綱安排如下：

第一周：會計基本概念與原則

第二周：會計分錄與賬務處理

第三周：財務報表與分析

第四周：會計軟件應用與實操

第五周：綜合案例分析與實踐

教學內容注重科學性和系統性，結合教材章節進行詳細講解，確保學生能夠逐步掌握會計基礎知識，并能夠運用到實際工作中。在教學過程中，教師需關注學生的學習進度，及時調整教學方法和節奏，以確保教學效果。

三、教學方法

在教學過程中，根據不同的教學內容和目標，采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：適用于會計基本概念、原則和理論的教學。通過教師系統的講解，使學生快速掌握會計基礎知識，為后續學習打下基礎。講授過程中注重啟發式教學，引導學生思考，提高課堂互動性。

2.討論法：針對會計分錄、財務報表分析等難點內容，組織學生進行小組討論。討論法有助于激發學生的思考和分析能力，培養團隊合作精神。同時，鼓勵學生提問，充分調動課堂氛圍。

3.案例分析法：在講解財務報表分析、會計軟件應用等實務操作時，引入實際案例。案例分析使學生能夠將所學理論知識與實際問題相結合，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行會計軟件實操，讓學生在實際操作中掌握會計處理流程。實驗法有助于提高學生的動手能力，培養學生的實際操作技能。

5.情境教學法：通過模擬企業實際會計工作場景，讓學生在情境中學習，增強學生的職業體驗。情境教學法有助于提高學生的職業素養，培養學生的責任感和誠信意識。

6.互動式教學法：利用提問、小組競賽等形式，增加課堂互動。互動式教學法能夠激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

7.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，為學生提供豐富的學習資源，實現線上線下相結合的教學模式。此方法有助于學生自主學習，培養學生的學習能力和信息素養。

8.反饋與評價：在教學過程中，及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法。通過形成性評價和終結性評價，全面評估學生的學習成果。

采用多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。在教學過程中，教師需靈活運用各種教學方法，關注學生的個體差異，充分調動學生的學習積極性，實現教學目標。同時，注重培養學生的創新意識和實際操作能力，為學生的未來職業發展奠定基礎。

四、教學評估

教學評估采用多元化方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，主要包括以下幾方面：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論和提問等。通過觀察學生在課堂上的表現，評估學生的參與度、積極性和團隊合作能力。

2.作業：占總評成績的20%。包括課后習題、案例分析報告等。作業旨在考察學生對課堂所學知識的理解和應用能力，以及對會計實務的分析和解決問題的能力。

3.實操考核：占總評成績的20%。針對會計軟件應用和賬務處理等方面進行實操考核，評估學生的實際操作能力和技術應用水平。

4.期中考試：占總評成績的15%。以閉卷形式進行，主要測試學生對會計基本概念、原則和分錄方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的25%。以閉卷形式進行，全面考察學生在整個課程中的學習成果，包括理論知識、實務操作和案例分析等。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現：每節課結束后，教師對學生的課堂表現進行記錄，并在課程結束后進行總結評分。

2.作業：教師按時批改作業，給予反饋，指導學生改進學習方法。作業成績按累計得分計算。

3.實操考核：在課程中期和末期各進行一次實操考核，以檢驗學生在會計軟件應用和賬務處理方面的掌握程度。

4.期中考試：在課程進行到一半時進行，考試內容涵蓋前半部分的教學內容。

5.期末考試：在課程結束時進行，全面考察學生的學習成果。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學進度根據教材章節內容和課程目標進行合理分配，確保在有限的時間內完成教學任務。

-第1-4周：會計基本概念與原則

-第5-8周：會計分錄與賬務處理

-第9-12周：財務報表與分析

-第13-16周：會計軟件應用、實操考核及綜合案例分析

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行。避免在學生疲勞或注意力不集中的時段授課。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，便于教師展示PPT和教學視頻。實驗課程在計算機實驗室進行，確保學生能夠實際操作會計軟件。

4.課外輔導：每周安排一次課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會，幫助學生鞏固所學知識。

5.課外實踐：鼓勵學生利用課余時間參加會計實踐活動，如實習、競賽等，提高學生的實際操作能力和職業素養。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：根據學生的年級和專業背景，合理安排教學進度，確保學生能夠逐步掌握會計知識。

2.學生興趣愛好：