高二 花城版 歌唱 第六單元 第3節(jié)《指揮的語匯》課件_第1頁
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文檔簡介

高二—花城版—歌唱—第六單元第3節(jié)

指揮的語匯指揮

1.指揮的作用是什么？2.指揮的雙手是如何傳遞出作品的音樂內(nèi)涵？指揮1.指揮的作用是什么？整齊統(tǒng)一，賦予作品表現(xiàn)力，“再度創(chuàng)作”的決策者。2.指揮的雙手是如何傳遞出作品的音樂內(nèi)涵？

指揮的語匯一、指揮的起源及發(fā)展歷程

指揮藝術(shù)，起源于13世紀(jì)后半葉的歐洲。

第一階段13至14世紀(jì)用手叩擊歌本，借以統(tǒng)一節(jié)奏。第二階段15至16世紀(jì)領(lǐng)唱者用“索法”(Sol-fa)紙卷指揮。第三階段17至18世紀(jì)出現(xiàn)手執(zhí)木棒或手杖的指揮。第四階段19世紀(jì)起指揮開始專業(yè)化，以執(zhí)棒指揮為標(biāo)準(zhǔn)。二、合唱指揮的姿勢核心：站姿、手型

三、拍子與指揮圖式

（一）常用的四種基本拍子及指揮圖式

二拍子三拍子四拍子六拍子四、常用的指揮語匯

作品練習(xí)：冼星海《黃河大合唱》第一樂章《黃河船夫曲》1.聽:旋律的速度、情緒如何？2.選:

用哪一種擊拍法？四、常用的指揮語匯1.聽:旋律的速度、節(jié)奏、情緒如何？

2.選:

用哪一種擊拍法？（慢速、舒緩、抒情的）

軟（線）四、常用的指揮語匯1.Legato（連貫的）

要求聲音連貫悠揚，節(jié)奏平穩(wěn)的手勢。動作要點：如同撫摸一件寶貴的物品。擊拍法：軟（線）四、常用的指揮語匯1.Legato（連貫的）

四、常用的指揮語匯1.Legato（連貫的）

四、常用的指揮語匯1.Legato（連貫的）

強(qiáng)拍漸強(qiáng)、漸弱

漸慢四、常用的指揮語匯1.Legato（連貫的）

強(qiáng)拍漸強(qiáng)、漸弱漸慢四、常用的指揮語匯1.對比:旋律的哪些音樂要素發(fā)生了變化？2.選擇:

用哪一種擊拍法？四、常用的指揮語匯速度（慢

快）、情緒（抒情

激昂）1.對比:旋律的哪些音樂要素發(fā)生了變化？2.選擇:

用哪一種擊拍法？

硬（點）節(jié)拍（）、

四、常用的指揮語匯2.Marcato（果斷有力的）

要求聲音短促有力、集中且富有彈性的手勢。動作要點：手腕稍有控制，拍點清晰。擊拍法：硬（點）四、常用的指揮語匯2.Marcato（果斷有力的）

四、常用的指揮語匯2.Marcato（果斷有力的）

左手右手漸快四、常用的指揮語匯思考：歌曲的速度、力度、情緒如何？（急促、很強(qiáng)、激情澎湃）四、常用的指揮語匯3.Staccato（斷開而急促的）

要求聲音斷開，輕快而富有彈性的手勢。動作要點：手腕輕彈，如同用手拍打皮球。擊拍法：硬（點）四、常用的指揮語匯3.Staccato（斷開而急促的）

五、指揮的語匯1.手勢動作2.面部表情3.體態(tài)神韻

指揮的情感表現(xiàn)課堂總結(jié)

指揮的

姿勢

三種拍子的

指揮圖式三種常用的指揮語匯指揮的語匯

指揮動作的

基本原則

站姿手型

Lega

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