政治期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一單元少年有夢(mèng)1.1奏響中學(xué)序曲1.初中生活新在哪？①.跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份——中學(xué)生。②我們對(duì)新生活充滿了期待2★.初中階段的重要性？①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。②初中階段對(duì)我們成長提出了新的要求。③初中階段對(duì)我們?nèi)松哂歇?dú)特的價(jià)值。這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀。需要精心引導(dǎo)和栽培。④初中階段給每個(gè)人自我發(fā)展的無限可能。3★.如何面對(duì)初中生活？P5（如何正確對(duì)待初中階段的各種可能與挑戰(zhàn)？）珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，把握人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生4.初中階段為我們的成長提出了哪些新的機(jī)會(huì)？a.富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；b.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；c.各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門；d.在新的集體生活中涵養(yǎng)品格，提升自我。5.初中階段為我們的成長提出了哪些新的要求？a.越來越上進(jìn)、志存高遠(yuǎn)、追夢(mèng)遠(yuǎn)航；b.越來越他是，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；c.越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；d.越來越堅(jiān)強(qiáng)，有韌勁，取得更大進(jìn)步1.2規(guī)劃初中生活6.規(guī)劃的含義：規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。7.★規(guī)劃的意義（必要性）①生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序。②合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。8.★如何做好初中生活規(guī)劃？①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。②做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案。根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表。③有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。第二課正確認(rèn)識(shí)自我2.1認(rèn)識(shí)自己9.★正確認(rèn)識(shí)自己的重要性？①正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。②有助于促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。10.★怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？①通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。（生理、心理、社會(huì)）②通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。④認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。11.怎樣通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己？①從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識(shí)自己。②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識(shí)自己。③從自己所在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己。12.他人評(píng)價(jià)的意義？有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。13如何對(duì)待他人評(píng)價(jià)？①要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。②掌握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法:用心聆聽、注重溝通、勇于面對(duì)、理性應(yīng)對(duì)。2.2做更好的自己14.為什么要做更好的自己？每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。15.★如何做更好的自己？①學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的長處和優(yōu)勢(shì)。②學(xué)會(huì)接納自己。需要接納自己的全部。③不斷完善自己。善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下3.1做有夢(mèng)想的少年16.★夢(mèng)想的意義？①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②有夢(mèng)想就有希望。人類需要夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。③只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。④編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。⑤志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。17.★怎樣做有夢(mèng)想的少年？①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。我們要早立志，立大志，立長志。②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想18.★學(xué)習(xí)的意義？①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒話題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧。④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。19.★怎樣理解學(xué)習(xí)？①內(nèi)容：既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升，品德的培養(yǎng)。②場(chǎng)所：學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們?cè)谏钪械乃础⑺牎⑺鶉L、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。③表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。20.★怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。②要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。④積極參加社會(huì)實(shí)踐。⑤我們應(yīng)學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。第二單元成長的時(shí)空第四課幸福和諧的家庭21.家的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。22.★家的意義①家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。=4\*GB3④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。23.★怎樣建設(shè)美好家庭？①建設(shè)美好的家庭，需要用心體會(huì)親情之愛。②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛。③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。=4\*GB3④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。24.為什么孝親敬長？孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)。25.家風(fēng)的作用？①家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。

②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。第五課和諧的師生關(guān)系26.教師的職業(yè)特點(diǎn)？①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。27.★教師的作用？①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。28.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)29.★如何建立和諧的師生關(guān)系？①彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。③正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。=4\*GB3④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。30.★如何正確面對(duì)老師的表揚(yáng)與批評(píng)？①正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展；②對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己，完善自我。=4\*GB3④對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。31.新時(shí)代對(duì)教師提出的要求：努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。第六課友誼之樹常青32.★友誼的真諦？（特質(zhì)）①友誼是一種親密的關(guān)系。P44②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程（影響）33.★如何正確交友？①交友需要真誠和熱情，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人②交友需要慎重選擇。無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上的交友，學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事情。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極給予規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤=6\*GB3⑥以誠待人，同大家和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。在集體中成長34.集體的含義：集體不是個(gè)體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體35.★集體生活的意義（作用）①每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人②集體生活能給我們帶來溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長處。=6\*GB3⑥集體是我們共同成長的園地，我們展示自己，發(fā)展自己36.★如何創(chuàng)建美好集體？①建設(shè)美好集體，需要我們共同參與和努力。②建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取③建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能④建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。⑤建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。=6\*GB3⑥建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。37美好集體的作用：在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。38.怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？A.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。B.同時(shí)要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。第三單元珍愛我們的生命第八課生命可貴8.1認(rèn)識(shí)生命1、★生命的特點(diǎn)？（P61-P62）①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。②每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。③每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。④每個(gè)人的生命都是有限的。⑤人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。⑥人的精神生命是不斷傳承的。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。2、如何讓有限的生命變得有意義？（P62）我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。8.2敬畏生命3、為什么要敬畏生命？（P64）①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。4、★如何敬畏生命？（P64-P65）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。第九課

守護(hù)生命安全第一框

增強(qiáng)安全意識(shí)5、為什么要守護(hù)生命安全？（為什么增強(qiáng)安全意識(shí)？）①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。6、★如何增強(qiáng)安全意識(shí)？（P68-P69）①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命②樹立規(guī)則意識(shí)。我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。第二框

提高防護(hù)能力7、為什么要提高防護(hù)能力？（P70）①生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件。②（有利于）保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。8、★如何提高防護(hù)能力？（P71-P72）①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。②提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。第四單元追求美好人生第十一課確立人生目標(biāo)9.人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物有什么不同？①人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同。動(dòng)物的活動(dòng)是無意識(shí)的，本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)，有目的的活動(dòng)。②人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的生活。10.★我們?yōu)槭裁匆_立人生目標(biāo)？（教材P85）（1）人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。（2）正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。11.人生目標(biāo)的分類及其關(guān)系。（教材P86）（1）分類：長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。（2）關(guān)系：①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。②所有近期目標(biāo)都是圍繞長期目標(biāo)展開的。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成績感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。第2框樹立正確的人生目標(biāo)12.我們?nèi)绾慰创齻€(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系？（教材P87）（1）社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。（2）我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。13★.我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生目標(biāo)？（教材P87~89）（1）正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。（2）樹立正確的人生目標(biāo)，從自身實(shí)際出發(fā)。要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。（3）樹立正確的人生目標(biāo)。與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。（4）樹立正確的人生目標(biāo)，與人類的福祉相統(tǒng)一。個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。第十二課端正人生態(tài)度第1框擁有積極的人生態(tài)度14.人生態(tài)度的含義和影響。（教材P90~91）（1）含義：是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。（2）★影響：①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。15.★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（教材P91~92）（1）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在樂觀向上。樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。（2）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在認(rèn)真務(wù)實(shí)。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。（3）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在勤奮進(jìn)取。全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行。不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。第2框正確對(duì)待順境和逆境16.★順境和逆境之間的作用？（關(guān)系）（教材P93~94）（1）順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。（2）順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。（3）無論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。★17.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待順境和逆境？（教材P93~94）（1）順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。（2）逆境不餒。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)