第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢8.2共圓中國夢(二)主題概述：會奮斗目標的一項重要要求”;“知道中國特色社會共同理想。”第四單元(1)已有的認知基礎：進入九年級，學生感受、認識和參與公共生活的范圍不斷擴展，學生思維水平快速提升，思維開始由"經驗型"向"理論型"轉化，對國民身份認同的心理需要日益凸顯。并且經(2)可能存在的問題及對策：②在教學中用一些時政材料，如西藏民主改革60周年來發生的法、多媒體展示法等教學方法，引導在自學的基礎上進行合作學習、(四)開放性學習環境：(五)單元學習目標：【政治認同】【道德修養】【法治觀念】【健全人格】【責任意識】以自己的實際行動維護和促進民族團結，增強責任感和使命感。(六)單元評價建議：學習態度1.能提出高質量的問題或創意，引發同學積極思考或行動。2.能代表小組在課堂上發言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點。學習程度知識獲取重要性；理解全面小康包含的內容；全面把握民族復興夢；知道新時代、新征程的內涵；2.知道我國是統一的多民族國家；理解民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；理解“一國兩制”基本方針的內涵；3.區分我國的新型民族關系和處理民族關系的原則，提高對民族團結重要意義的認識；能夠從中華民族的根本利益等方面，增強維護祖國統一的情感。學習能力1.通過對民族復興夢和新時代、新征程的學習，培養全面和發展地看問題的能力；2.培養辯證思維全面分析問題的能力；3.增強全面建成小康社會、中華民族復興的使命感；努力在實現自己夢想的過程中為實現中國夢做出自己的貢獻。價值觀念1.增強自覺熱愛各民族人民的情感；增強民族自豪感和民族自信心；2.知道實現中國夢的途徑，樹立以百姓之心為心、以天下素養達成政治認同通過了解我國處理民族關系的制度和方針，引導學生認同我國的民族區域自治制度，厚植愛國主義情懷，樹立中華民族共同體意識，培養“政治認同”核心素道德修養增強愛國之情，懂得維護國家統一是每個公民義不容辭的法治觀念選擇的能力，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養“政治認同”“法治觀念”核責任意識感受我國社會主義現代化建設所取得的偉大成就，堅信新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，懂得青少年所擔負的時代責任和歷史使命，培養“法治觀念”“責任意識”核心素養。8.2共圓中國夢本課所依據的課程標準的相應部分是“政治認同”,具體對應的(一)課堂導入空調WiFi西瓜葛優同款沙發夕陽西下，我就往那一趴。其中西瓜教師過渡：中國人有多愛吃西瓜?國家統計局專門就西瓜算過一筆賬：如果按一個西瓜10斤計算，中國人每年要吃掉160億個西瓜。而世界糧農組織的一項統計數據顯示，中國西瓜年產量近8000萬噸，大約占世界的70%,因為多，價格自然也不貴，所以我們才能敞開了隨便吃。我們能實現“吃瓜自由”,要感謝“(二)新課講授環節一：“吃瓜自由”如何實現?——實現中國夢議學追問：這相當于全世界每4個西瓜中有3個是在中國生產，如此了哪些努力使我們的西瓜產業有了質的跨越呢?議學活動：作為“吃瓜群眾”,我們“吃瓜自由”的底氣來自于哪信);②形成了中國特色社會主義理論體系(理論自信);③確立了中國特色社會主義制度(制度自信);④發展了中國特色社會主義文化(文化自信)。么?現)卑不亢、開放包容的