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文檔簡介

雙色閃光燈電路設計與制作---《數字電子技術》課程郭慧南京信息職業技術學院課程思政教學能力比賽情境引入實驗考核雙色閃光燈電路設計及制作實驗思考題實驗教學內容實驗目的及要求3290塊手持光影屏、5400平米的巨幅國旗屏、25米高的“三維煙花樹”,成為大家記憶中最璀璨存在;在“同心共筑中國夢”群眾游行活動中各地游行彩車;每一顆都是標準“中國芯”。這些高科技LED顯示屏均采用了廣晟控股上市公司國星光電的LED全彩器件。情境引入:“高科技LED屏閃耀國慶”中華民族企業的長風破浪、自強不息、奮斗拼搏的精神,凝聚干事創業、擔當作為的力量。新時代創新精神強富美高情境引入:中美科技戰事件1:北京時間12月18日晚,美國商務部正式公告稱,商務部工業和安全局(BIS)將中芯國際添加到實體清單中。中芯國際多次澄清,該公司只為民用和商用的終端用戶提供產品及服務,與中國軍方毫無關系,也沒有為任何軍用終端用戶生產。美國商務部仍然以涉軍為由,將中芯國際列入實體清單中。事件2:2019年5月16日,美國將華為列入實體清單,在未獲得美國商務部許可的情況下,美國企業將無法向華為供應產品。實體清單事件對華為打擊巨大,比如華為手機無法使用高通芯片,谷歌停止與華為合作,華為因此失去對安卓系統更新的訪問權。科技有國界愛國主義情懷中國智造實驗目的及要求1.實驗目的掌握使用555定時器設計應用電路的方法。掌握閃光燈電路設計與調試方法。2.實驗要求用555定時器設計雙色閃光燈電路,實現紅、綠兩只發光二極管交替閃爍。利用數字電路實驗箱或面包板完成雙色閃光燈硬件電路制作與調試。雙色閃光燈電路設計及制作1.實驗原理(1)系統結構及工作原理雙色閃光燈電路圖如圖1所示:圖1雙色閃光燈電路圖R3、R4是發光二極管的限流電阻,C2可以防止電路受到干擾。改變R1和C1可以改變LED的閃爍頻率。振蕩頻率為:f=1.44/(R1+R2)C1。雙色閃光燈電路設計及制作雙色閃光燈電路用到的元器件實物圖:基于面包板平臺的實物連接示意圖:“知其然知其所以然”探知的學習初心樹立“學中做,做中學”的工程意識知行合一的學習理念實物演示視頻:實驗考核每個實驗評價考核包括功能檢測分、工藝分及職業素養分,如表1:安全操作意識職業素養工具設備擺放整潔電路接線規范整齊節約耗材團隊合作溝通能力嚴謹、踏實、精益求精的工匠精神實驗思考題1.

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