物理工作計劃

物理工作計劃1

時間如流水，不經意間我們又迎來了嶄新的一個學期。在這個學期，我們初二I部物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學，全面提高本校物理教師素質和教學質量，

教研組工作計劃。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

認真學習新的《基礎教育課程綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程與課程評價等各類課程的材料。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程。本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。

2、加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經驗。努力創設：“預習”、“展示”和“饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。

四、加強對青年教師的'培養，促使青年教師迅速成長起來

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量

作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。與此同時，善于積極的交流經驗，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。物理工作計劃2

年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在第二輪復習中將以《中考指要》中圈定的知識點為著眼點，以20_年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：重要知識點中“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。現在中考的另一導向是重視物理與生活、社會、科技發展的聯系。通過收集和挖掘200_年各地中考試卷，發現熱點主要還集中體現在以下幾方面：①關注最新科技發展（例如磁懸浮列車）。②關注時事新聞（如朝鮮進行核試驗）。③關注估測能力（例如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率）。在平時的.復習過程中，善于利用因特網采集熱點信息，為教學服務，為中考復習服務，同時還應當關注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，并善于與復習課教學有機融合起來。幫助學生通過熟悉的現象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培養學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心。

一、激發興趣和調整心態

初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現“復習疲勞綜合癥”。在復習課上要積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力，激發學生的復習興趣。

當然，復習課的適度緊張是完全必要的，但物極必反，復習課的密度過大，造成學生的過度疲勞則不會有好的效果。在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態調整好，把握節奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態進入考場，發揮出他們的學習和復習水平，還應突出對學生良好解題習慣訓練，如要求做到作圖清晰明了，解題規范，書寫整潔，發現錯誤及時糾正等等，努力做到“該得的一分不能少，能得的一分不能丟。”物理工作計劃3

本學期物理學科的教研工作，將以進一步推進新課程和提高物理課堂課堂教學效率為中心，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況，積極深入對“五效一堂”物理教學要求的研究，努力深化課堂教學，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、工作思路：

以實施新課程校本教研活動為中心，加強集體研討和備課，形成良好的教研活動氛圍，提高教研活動質量。教研組本著積極、踴躍和響應的態度參與和投身于我校“五效一堂”的`課程，并將新課標貫徹實施于學科的教學中。組織組員認真學習和研究《物理課程標準》、鉆研學科教材和新考綱，確立新的學習方式，構建充滿生機活力的課堂體系，努力實現“為了每一位學生的'發展”的新課程教學理念，精心備好和上好每堂物理課，不斷提高學科教學質量。

二、工作內容：

1．積極參加市、區及校際開展的各項學科教研活動及業務培訓。

2．認真學習新的《基礎教育課程綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程與課程評價等各類課程的材料。

3．加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量。

（1）初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。

（2）認真組織學習中考考綱，了解中考有關消息；認真組織研究中考試題，了解中考試題動向。隨時隨地解決諸如：教學進度、教材處理、教學方法、練習、測試、質量分析、課后思等等問題。

4．根據校情，從實際出發，注重教學觀念更新，嚴把教學方向和教學策略，加強教研組、備課組的集體備課和研討活動，互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取。

5．加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。

（1）繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

（2）加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

（3）組織青年教師參加學術和寫作活動，為《樹人》校刊、《姜堰教研》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創造條件。

三、工作措施：

1．開辟物理課外興趣活動小組，初二、初三年級各組織一次物理知識競賽。

2．教研時間及常規檢查。

（1）雙周一下午第三節課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時，以開展集體備課作為教研重中之重。

（2）落實教學教研常規檢查工作。每周星期五下午第三節課后檢查集體備課情況，切實提高備課和上課的質量；每兩周檢查一次作業批改情況，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3．公開課教學活動安排。按學校統一布署和要求，認真組織專任老師圍繞“五效一堂”的課改要求，開設一堂教學公開課，通過說、聽、評、議、研等形式，互相交流，取長補短，共同提高教學水平。

4．組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文、教學思。本學期組織一次教學思評比活動。物理工作計劃4

本學期工作思路及安排

一、工作思路

本學期__市教育研究培訓院將繼續繼續圍繞“規范管理，創新方式；突出重點，注重實效；促進內涵發展，提高教學質量”的工作思路，以規范教學管理為基礎，以課堂教學改革為中心，以“三考”備考工作為重點，以提高教學質量為目標，進一步轉變工作作風，增強研究和服務意識，創新教研方式，切實提高教科研工作的針對性和實效性。

二、具體措施

1.規范常規教學管理行為，提高管理效能

一是召開全市中小學教學規范管理經驗交流現場會，充分交流和展示教學規范管理經驗，通過橫向交流，介紹典型做法與成功經驗，推介出一批規范管理有特色、社會反映良好、教育質量較高的先進典型。

二是組織開展對各學校教學規范管理水平情況進行全面檢查和綜合評估活動，評選出一批教學管理規范、有特色的學校。

三是全面總結我市中小學教學規范管理年工作，對在教學規范管理年活動中表現突出的優秀個人和單位給予表彰和獎勵。對組織領導不得力、活動開展不積極的單位和個人通報批評。

四是加強督查和視導，規范學校課程設置與實施管理，促進學校開齊課程、開足課時。

2.加強課堂教學評價研究，提高教學效率

組織教學研討會，修訂和完善《__市課堂教學改革指導意見》（征求意見稿）。出臺《__市課堂教學改革指導意見》，促進教師改進教學行為，規范課堂教學要求，增強課堂教學的實效性。各區、校圍繞《__市課堂教學改革指導意見》，通過組織學習研討，領會其實質，不斷轉變教師的教學理念，幫助和指導教師改進課堂教學，提高課堂教學效率。組織開展各區、校落實《__市課堂教學改革指導意見》情況的教學視導。繼續開展慕課、微課和翻轉課堂等“三課”的'學習研討活動，鼓勵教師結合自己的教學實際，積極進行教學方式改革，促進信息技術與學科教學融合。將結合上學期的課堂教學大賽進行和物理助推站聯合進行二次活動（旨在提高教師尤其是青年教師的上課、聽課、評課能力和水平）

第十周舉行（初中）青年教師課堂教學大賽優質課展示及研討、青年教師研課能力培訓

第十二周舉行（高中）青年教師課堂教學大賽優質課展示及研討、青年教師研課能力培訓

3.扎實推進“蹲點教研”，提高幫扶效果

一是繼續圍繞著教學管理、課堂教學和校本教研等方面開展教研幫扶活動，突出重點，講究實效。

二是充分利用學科幫扶專家指導團隊，組織開展送教、送訓、送研活動，深入蹲點學校開展教學診斷、教學研討等活動，提高蹲點教研幫扶的針對性。具體活動內容時間屆時通知學校和科組。

4.加強高考研究和“三考”備考調研工作，提高備考效益

第一，加強高考研究。認真學習和研究教育部關于高考和試點省份相關政策文件，組織我市部分校長和高三教師外出考察學習和交流，了解高考的動向，收集備考信息，借鑒先進地區的方法和經驗，助力__高考；各高中學校要積極應對本輪高考形勢，組織全體教師認真學習和領會我省高考方案精神，重新規劃和設置課程，構建校本化的課程體系；各高中學校要重點研究和探索新課程實施過程中選課和走班制教學方式，積極推進分層教學和走班制教學方式改革；要重視對學生“生涯規劃”的指導，完善綜合素質評價體系，建立適合本校實際的教育教學資源庫；要從校情出發，找準研究重點，開展高考項目研究，破解改革難點，盡早完成前期準備工作。

第二，組織開展高考備考調研活動，及時了解學校備考復習計劃的制定與落實情況、深入課堂，把脈課堂復習實施情況，有針對性地進行交流和指導，共同解決備考中的問題。

第三，采取集體備考調研和學科備考指導相結合，積極開展“中考備考區域聯片”調研方式，指導一所，帶動一批，提高備考的實效性。

第四，組織召開全市各學科高考、中考、小考備考專題研討會，交流備考的成功經驗，并針對問題與不足，研究解決問題的辦法，確保20__年我市高考和中考成績穩步提高。

⑴第四周舉行20__年高考物理學科備考復習專題研討會。（具體時間待通知）

⑵第六周舉行20__年中考物理學科備考復習專題研討會。（具體時間待通知）

第五，組織有關專家和骨干教師完成編制每學科2套高考和中考模擬卷，組織全市高考、中考模擬測試，對成績進行統計分析，形成質量分析報告并反饋給各學校，為學校備考提供科學依據。

5.有效開展各級（市、區、學校、科組）教研活動，提升教研活動質量

一是樹立“立足學科抓教研，縱觀教育抓學科，跳出教育看教育”的理念，潛心思考和研究，提高學科教研品位。

二是立足課程標準、教材分析、課堂有效教學等方面，扎實有效地開展令人期待和滿意的學科教研活動。

三是精心策劃，嚴密組織，以解決學科教學問題為切入點，通過專題講座、主題教研、沙龍教研、在線研討、課例分析、教學觀摩以及課堂教學評比等形式，開展主題鮮明、內容充實、形式多樣的市級教研活動，提高學科市級教研活動的針對性和實效性。

四是以絡教研中心指導組為依托，加強絡教研指導中心組的管理，積極開展豐富多彩的網絡教研活動，整合學校的教學資源，促進校際之間經驗交流。

五是舉辦校本教研經驗交流研討活動，促進校本教研深入開展。

第八周舉行20__年__市中小學信息技術與教學融合優質課評比活動

組織指導3位老師參加20____省青年教師課堂教學大賽磨課活動物理工作計劃5

作為一名初中物理老師，經過多年的工作經驗，我深知制定一個合理的年度工作計劃對于教學的高效進行至關重要。在這篇文章中，我將分享我的經驗，為初中物理教師提供一個詳盡的年度工作計劃作為參考。

第一步：目標設定

首先，我們需要確定我們的目標。作為初中物理老師，我的主要目標是激發學生對物理學的興趣和熱情，并幫助他們建立堅實的物理基礎。因此，我的工作計劃將以這些目標為重點。

第二步：課程規劃

接下來，我們需要制定一個完整的課程規劃。我會根據學生的程度和課程標準，將課程內容進行合理的分配，并確定每個學期或學年的教學重點。此外，我也會確定適當的教學方法和活動，以促進學生的參與和互動。例如，在授課過程中，我將引入實驗實踐、討論、小組活動等形式，以幫助學生更好地理解和應用知識。

第三步：教學資源準備

為了支持教學活動的實施，我將制定一個教學資源準備計劃。這包括收集合適的教材和參考書籍，尋找相關視頻和實驗材料，并制作課件和教學輔助工具。此外，我也會積極嘗試使用多媒體技術來豐富我的教學內容，比如使用PPT、演示軟件和物理模擬軟件等。

第四步：評估和反饋

在教學過程中，評估和反饋是至關重要的.環節。為了確保學生的學習效果，我將根據教學進度和學生的表現，定期進行評估并給予反饋。這可以通過小測驗、作業、實驗報告等形式來實現。此外，我還將與同事進行教學經驗交流和反思，不斷改進我的教學方法和策略。

第五步：家校溝通和協作

與家長和同事的有效溝通和協作對于學生成長和教學質量起到重要作用。我將定期與家長進行溝通，分享學生的學習進展和表現，并提供針對性的建議。同時，我也將積極參與學校的教務會議和研討活動，與同事們共同探討教學問題和教學改進方法。

第六步：自我提升

作為一名教師，自我提升是必不可少的。我將利用空余時間，參加相關培訓和學術研討會，了解最新的教學理念和方法。此外，我也將繼續研究物理學知識，保持自己的專業素養，并積極參與教學實踐與研究。

總結

初中物理教師年度工作計劃的制定需要全面考慮教學目標、課程規劃、教學資源準備、評估和反饋、家校溝通和協作以及自我提升等方面。希望這篇文章能夠為初中物理教師提供一些建議和啟示，促進他們更好地開展教學工作，提高學生的學習成果。同時，也期望未來的初中物理教師能夠根據自身的實際情況和需求，制定出更為有效和切實可行的年度工作計劃。物理工作計劃6

上學期學生學習情況分析

通過一年的學習，部分學生對物理產生了興趣，一部分學生想學但沒掌握學習方法，還有一部分學生主觀上就不認真學習。出現分化現象。

本學期教學總目標

知識目標

認識機械運動，聲和光，電和磁等自然界常見的運動和相互作用，了解這些知識在生產和生活中的應用。認識能量、能量的轉移與轉化、機械能、內能、電磁能及能量守恒等內容。了解新能源的應用，初步認識能源利用與環境保護的關系。

能力目標

初步了解物理學及其相關技術生產的歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，直到物理學不僅指物理知識，而且還包括科學研究方法、科學態度和科學精神，具有應用物理知識解決實際問題的能力。

情感目標

能夠保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。在解決問題中有克服困難的信心和決心。

本學期教學內容教材分析

重點難點

1.物質：物質的形態和變化，物質的屬性，物質的結構和物質的尺度

2.運動和相互作用：機械運動和力、聲和光、電和磁

3.能量：能量的轉化和守恒、機械能、內能、電磁能、能量守恒、能源與可持續發展

本學期教學的.主要任務和要求（在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實踐活動的安排）

復習：第一章聲現象第二章光現象

第三章透鏡及應用

第四章熱現象第五章電流和電路

第六章電壓電阻

第七章歐姆定律第八章電功率

第九章電與磁

第十章信息的傳遞

第十一章多彩的物資世界

第十二章運動和力

第十三章力和機械

第十四章壓強和浮力

第十五章功和機械能

第十六章熱和能

提高教學質量的主要措施

鼓勵學生積極大膽的參與科學探究，調動學生的積極性使學生對物理產生濃厚的學習興趣，針對不同的教學內容選擇合適的教學方法，幫助學生盡快的步入自主性學習的軌道，加強與日常生活、技術應用及其他學科的聯系。物理工作計劃7

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育；扎實開展課程改革,不斷更教育教學觀念、轉變教育教學方式，以實驗探究為基礎，培養學生自主學習的能力,真正讓學生感受到學習物理的樂趣。

二、學情分析：

本學期我繼續承擔八（5）、八（6）兩班物理教學，對學生更有了一定的了解，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的.學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。

三、教材分析：

八年級物理下冊主要內容抱括力、運動和力、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“運動和力”、第九章：“壓強”、第十章：“浮力”是重點、也是難點。第七章：“力”、第八章：“運動和力”是關鍵。

四、具體措施：

1、認真學習《物理課程標準20__》，領會在教學中的具體要求。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。學習時，嚴格按照提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作程序進行。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，變“要我學”為“我要學”。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。

五、課時安排：

第七章、力共7課時（力2課時、彈力1課時、重力2課時、小結1課時、檢測1課時）

第八章、運動和力共5課時（牛頓第一定律1課時、二力平衡1課時摩擦力1課時、小結1課時、檢測1課時）

第九章、壓強共7課時（壓強1課時、液體壓強2課時、大氣壓強1課時、流體壓可與流速關系1課時小結1課時、檢測1課時）

第十章、浮力共5課時（浮力1課時、阿基米德原理1課時、物體浮沉條件及應用1課時、小結1課時、檢測1課時）

第十一章、功和機械能共6課時（功1課時、功率1課時、動能和勢能1課時、機械能及轉化1課時、小結1課時、檢測1課時）

第十二章、簡單機械共6課時（杠桿1課時、滑輪1課時、機械效率1課時、小結1課時、檢測1課時）物理工作計劃8

作為一名中學物理教師，我深知教學工作對學生的培養和發展具有重要的影響。為了提高教學質量，我制定了以下工作計劃。

一、備課計劃

備課是教學工作的重要環節，只有充分準備才能確保教學順利進行。每周開始前，我會制定備課計劃，明確每節課的教學目標和所需材料。同時，我會查閱最新的物理教材和教學資源，結合學生的實際情況，為每節課添加趣味教學內容，以提高學生的學習興趣。

二、教學計劃

針對不同年級和不同層次的學生，我會制定詳細的教學計劃。我將按照教材的章節和內容順序進行教學，確保教學進度合理。同時，我會根據學生的學習情況進行靈活調整，提供針對性的'輔導和講解，幫助學生解決問題和掌握重點難點知識。

三、課堂教學

在課堂教學中，我將采用多種教學手段，如講解、演示、實驗、討論等，以滿足學生的不同學習需求。我會盡量提供生動有趣的例子和案例，引發學生的思考和探究欲望，培養他們的實驗和解決問題的能力。同時，我還將注重培養學生的合作精神和團隊意識，組織小組活動和課堂競賽，提高學生的學習動力和參與度。

四、作業批改和反饋

在物理學習過程中，作業批改和反饋是鞏固知識、提高學習效果的重要環節。我會盡快批改學生的作業，并及時給予詳細的評語和建議。對于出現的常見錯誤和難點問題，我會在作業上進行解釋，幫助學生理解和改正錯誤。同時，我還會與學生和家長進行溝通，提供個性化的學習指導和建議，幫助學生克服學習困難。

五、課外輔導和實踐活動

為了拓寬學生的知識視野，培養他們的實際應用能力，我將組織一些課外輔導和實踐活動。例如，組織參觀科學實驗室、參加物理競賽、組織科技創新實踐活動等，使學生能夠將課堂學習與實際應用相結合，深化對物理學的理解和應用。

六、教學評估和個人發展

每學期結束后，我會對自己的教學進行評估，總結教學經驗和不足，以便于不斷提高教學質量。同時，我也會參加一些相關的研討會和培訓課程，擴寬自己的教學知識和教學技能，提高自己的教學水平。

中學物理教師的工作計劃涉及備課、教學計劃、課堂教學、作業批改和反饋、課外輔導和實踐活動、教學評估和個人發展等方面。通過科學的規劃和認真的執行，我將努力提高教學質量，培養學生的興趣和能力，促進他們全面發展。物理工作計劃9

一、指導思想

本學期初中物理教研工作以提升學科素養為研究重點，引導教師開展課堂轉型研究。初步形成“基于學科素養培育的初中物理教學關鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區域教研、校本教研、網絡教研、聯片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索初中物理教學規律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區初中物理教學的質量和品位。

要求教師在認真學習初中物理課程標準、教材的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在初中物理課堂教學中的表現形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養。

二、工作重點

1、在組織教師認真學習新修訂的《常州市中小學學科教學建議（教學常規）》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2、引導教師繼續認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有武進特色的.課堂教學新范式。

3、嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。

4、積極構建學習型教研組。要充分發揮中學物理學科帶頭人、骨干教師的服務、引領、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，在小課題研究、創新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創新研究，提高學習的效果。

5、逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。

6、積極落實教育部《教育信息化2、0行動計劃》（教技2108，6號），促進課程教學與信息化的深度應用、融合創新。引導教師認真學習最新頒布的《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》，積極推進“常州市教育信息化應用能力大賽”及“數字化學習優秀項目評比”，以應用能力為導向，提高教師的信息化水平。

7、加強對初中物理的實驗教學調研，扎實推進“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題研究成果的實施，促進初中物理實驗教學的改革。初中物理實驗教學要重視課堂引入、啟發和展開。教師要善于利用小實驗、情境圖片等載體刺激學生的感官，引發學生的思考，并鼓勵學生根據現有的知識基礎和生活經驗大膽猜想和預判，形成探究的動力。

8、加強《應用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課題研究。本學期著重開展課堂教學研討，應用“可視化”策略，活化物理問題。通過課堂研討，積累素材，構建“可視化”教學評價方案，力爭為全區初中物理教學的更好發展尋找新的教學策略。

9、加強對中考的研究。組織初中教師在學習物理課程標準的同時，總結回顧20__屆初中畢業班教學工作的得失，探討和研究20__屆中考命題的思路及相應的教學策略。物理工作計劃10

一、指導思想

本學期我們按照學校的教學思路開展教學，認真學習教育科學理論，教改經驗，樹立以學生發展為本的教育觀，學習初中物理學科的課程標準，熟悉新課標思想，提高在課堂教學中實施素質教育的自覺性，努力提高課堂效率，大面積提高全體學生的學習積極性，配合學校的教育教學計劃，認真完成學校及各科任教師的物理教學計劃。

二、工作目標

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；

2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的.分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育

三、工作措施

1、努力研究教材教法，八年級備課組較集中，便于開展多樣的教學研究，及時分析教學情況，研究和精選習題，安排單元練習，本學期我們要加強教學教研理論的學習，努力把握學科教學改革發展的主脈和方向，發揮集體團結協作精神，互相幫助，互相協調，達到共同進步，全面提高的目的。

2、構建新型的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學，發揮

學生的主體作用，積極起到課堂教學的主導作用。

3、認真開展集體備課活動。要求每節教學內容都進行集體備課先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享，實現資源共享、優勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式，認真鉆研教材，根據學生接受知識和發展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。

集體備課做到“三定”:定時間、定內容、定中心發言人；“四備”：備教材、備學生、備教法、備學法；“五統一”：統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。

4、開展互相聽課，組織聽課和評課活動。本學期開展組內公開課四次，每人一節，先個人說上課流程，然后集體備課，再修改，再正式上公開課通過教學研

究課等形式，共同探討提高課堂教學效率，重視教學資料的收集和積累。

5、切實做好課后輔導與“反思”。本學期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學反饋。通過批改作業、與學生交流、章節測驗等環節檢測教學效果，了解學生的疑惑。

6、組織學生做好分組實驗。分組實驗是教學過程的重要環節，能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長，小組長負責實驗器材的領取、歸還、實驗過程的掌控。

7、挖掘各自教學過程中形成的閃光點，撰寫教學隨筆與心得，及時進行教學反思，提高教學業務水平。進一步貫徹新課標思想，根據學生的實際情況開展教學。認真組織好期中考試，統一計劃進度、考試范圍并及時做好試卷分析。找出問題，認真分析教學中急需改進的地方。及時查缺補漏及時調整復習方法和教學方法，做到全面提高教學質量。

相信經過我們所有組員的努力，我們一定能取得優秀的成績。物理工作計劃11

本學期依照學校工作計劃和教務處工作計劃的安排，本著“創建、提高、創優”的工作思路，認真組織本組教師按照教研組工作行事歷和學校安排切實有效地開展了教研組活動。現將一學期來的工作做一簡單總結。

一、組織本教師和各備課組組長認真填寫了教研組工作手冊，并制定出切實是可行的教研組工作行事歷。

二、組織本組教師認真學習周至一中教師職業道德規范，并按照學校要求每位教師在自學的基礎上完成了一定數量的業務學習筆記和政治學習筆記。

三、成立備課、聽課小組及新老教師的結隊幫扶，本學期共成立高

一、高

二、高三備課聽課小組，制定專門的備課小組組長，每周在各組中安排一節組內觀摩課，一月在組內安排一節全組公開課，對于集體備課要立足于課堂教學質量，主抓本年級集體備課，課堂教學、聽課，青年教師的培養等各項工作，是組內教師互相學習，以促進本組教師教學觀念的轉變、教學手段、方式方法的更新。

四、本學期共組織本組教師參加了兩次學校組織的公開課，一次是高一年級教師的新課程研討課課，一次是全校優質課，兩次公開課都達到了預期的目的，并取得較好的.效果。

五、積極協調開展活動類課程，本學期依照學校教務處安排，對活動類課程布置專人負責，做到了對活動定地點、定人數、定課題。

六、認真組織本組教師參加教具制作和五小作品制作活動，本學期共有三件五小作品上交學校，其中何成江、勾伯玄老師制作的教具在市上分獲

二、三等獎。

七、認真落實了超周備課和教案簽審制度，特別是對新教師的教案做到了指導教師課課簽審，教研組周周簽審，是新教師在教案的書寫規范性上有了很大提高。

八、抓研究、促進教師研究中成長，做一個研究型的教師，本學期教研組以課題為中心，分階段、分項目、責任到人，扎實開展研究活動，做到計劃切實可行，記載詳實、細致，課題貼近教學實際。

九、抓評價，促進教師在思考中成長，做一個反思型教師，每位教師在課前要對教學個環節，影響教學的各種因素進行認真思考，然后設計切實可行的教學方案和教學策略，課后要對教學中存在的問題、教學評價、課堂內容教學進行反思，找出差距和原因，因此要求教師在每節課后反思的基礎上寫出較為客觀詳細的教學札記。

總之，一學期來在學校領導的關心和支持下，在全組教師的共同努力下，教研組工作取得了一定的成績，但也還有許多不足和需要改趕進的地方，在今后的工作中我們將認真貫徹落實學校的各項方針政策，圍繞“以教研求發展、向管理要質量”的辦學方略，堅持“教學為中心、教研添后勁、教改添活力”的教學理念，使教研組工作再上一個臺階。物理工作計劃12

一、教學基本情況概述：

學生情況分析

思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。

學習基礎：學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、教材分析：

①重點難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡

②各章節特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內容多）──書越讀越薄（概括整理、總結）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。

三、教學目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

四、教學措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的'樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、教學進度：

第一周：19章

第二周：20章總結上期所學知識，

第三周：第一章聲現象第二章

第四周：第三章第四章

第五周：第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試

第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章專題復習一

第十二周：專題復習二

第十三周：專題復習三第二次模擬考試

第十四周：專題復習四

第十五周：綜合復習第三次模擬考試物理工作計劃13

一、要求

(一)教材處理：

根據國家教育部頒發的《現行普通課時計劃》和最新頒發的《大綱》的有關規定，高一上學期講授Ⅰ類必修1教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+_”的實際需要，在不增加難度。有利于培養學生學習的興趣，有利于養成良好的學習習慣，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二的作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習(必修)第二冊，側重理科類的學生學習(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇方法。特別注意在學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背概念和規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中學習中的不良學習習慣和思維方法。

(二)進度

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的'時數為：

開篇激動人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

第二章研究勻變速直線運動7課時

中期復習與練習

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章研究力和運動的關系10課時

期末復習與練習

二、學生現狀分析

對一年級學生來講，課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習的興趣和積極性，加強實驗，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

三、教改措施

1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

2.認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在過程中，注意把握好難易標準。

3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的結合點。

4.注意培養學生良好的學習的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲取知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。

5.突出學科的特點，加強實驗。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。

6.加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7.搞好課題研究，落實研究性學習的內容，培養學生發現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。物理工作計劃14

新的的學期開始了，新的起點，新的希望；作為教師，做好自己的本職工作，以積極的心態，陽光的心態，愉快的心情，把工作當做快樂的事情，幸福的事情。新的學期，對于我來說，又是一輪新的開始，送走一批學生，又迎來新的學生，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；教師的工作就是重復，在重復中有創新，把每一次的重復當做一個新的起點，一個新的.動力。因為本學期我承擔八