語言表達之引經據典跟著課文學寫作系列第一章：課文示范第二章：技法總結第三章：寫作練習目錄課文示范第壹章《春》《鄧稼先》《敬業與樂業》示范①《春》

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣醞釀。

（出自宋·志南《絕句》）點評

“吹面不寒楊柳風”原詩句寫出了風雨的溫度。雖然有風有雨，但是并不是涼意沁人，而是帶有一種溫暖的味道。對風的姿態也沒有直寫，而是借用楊柳枝的輕輕搖擺，展現出春風的婀娜多姿。

朱自清借此描寫春風，恰到好處。詩句意境與作者溫柔敦厚的行文風貌巧妙地融為一體。示范②《鄧稼先》

青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰場文》：

浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？

引用《吊古戰場文》，渲染了悲壯、凄涼的氣氛，不但從側面表現了鄧稼先工作環境的惡劣、艱苦，突出了他為國家強盛不辭勞苦的品質，而且含蓄地將研制“兩彈”比喻為一場艱苦的戰役,科學家們工作的地方就是不見硝煙的戰場，從而表現了鄧稼先的執著、堅定。

假如有一天哪位導演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學到的：

中國男兒中國男兒

要將只手撐天空

長江大河亞洲之東峨峨昆侖

古今多少奇丈夫

碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅

我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。

引用“五四”時代的一首歌作為鄧稼先一生的寫照，并呼應第一部分，把鄧稼先的貢獻置于近代一百多年的歷史背景下，贊揚了以鄧稼先為代表的改變中國命運的人物的愛國熱情和奉獻精神。示范③《敬業與樂業》

本篇演講稿論據充分，大量引用經典、格言，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。

①孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。

②敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”所說的敬業，不外這些道理。技法總結第貳章①概念定義②技法要點引經據典

這些“經”和“典”，能深刻地反映事物的本質，所以有很強的說服力，同時為“立意”提供了內涵，增強文章的文采與厚重感。

在分析問題或表達觀點時，運用引言論證觀點。它包括名人名言、古詩名句、反映科學規律的俗話、諺語、警句、格言等。引用得當

引用內容要和文段論點（內容）相吻合，相得益彰。位置合

宜與前后語境語意貫通，邏輯關聯，水到渠成，天衣無縫。【開篇引】可以奠定基調，形成格局；【文中引】可以豐富內涵，既有理據，又有詩情；【結尾引】可以引人遐思，余味無窮，升華主題；【題記引】畫龍點睛，提綱挈領。【小標題引】耀人眼目，昭示旨意。用詩詞“點亮”作文

①引用式例：“舉頭望明月，低頭思故鄉”，每當我們看見八月十五的月亮，某種情愫總會油然而生。

例：此時，我雖然身在溫暖的教室里，可是卻從內心里平生了“枯藤老樹昏鴉……斷腸人在天涯”的感覺，一點兒浪漫與溫暖都沒有了。用詩詞“點亮”作文

②化用式就是沒有引號，把經典、古詩詞無形地揉進自己的句子中。例：有一種鄉愁叫舉頭望明月低頭思故鄉，有一種豪放叫飛流直下三千尺，有一種情意叫但愿人長久千里共嬋娟，有一種淡然叫采菊東籬下悠然見南山……例：雨的語言是豐富的，可以是漫卷詩書的喜悅，滋潤著杜甫的綿綿春夜；可以是點點離人淚，傾述那個寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌齡送別有人的剎那間。寫作練習第叁章《記憶中的旋律》《沉醉在詩詞之趣中》《記憶中的旋律》

在詩詞之間漫游，我結識了你。你的詩中，那黃州的月光，那突如其來的雨點，與我結了緣，在我記憶深處，演繹著幽長的旋律。

“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，那一刻，是悲傷的旋律。

那時，你悲傷到無法自遣。你把自己比作一只孤鴻，從遙遠的汴州”飛來，不，不是飛來，而是被人當做罪人一樣捆來。烏臺詩案是一塊未痊愈的傷疤，而那晚的月光再次撕裂了它。你只是寫寫詩，唱唱歌，卻招來那么多莫須有的罪名。當他人闖入你家庭院時，你可能還在賞月、唱歌，可隨即，你就被捆上了囚車。你心中，是悲涼的。而我心中，也為你悲傷。悲傷的旋律，回響在你我的記憶深處。

“何處無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。”那一刻,是無奈的旋律。

那夜，你正和懷民相與步于中庭。中庭中的月色如積水一樣，清澈、透亮，那竹柏的影子，也揉碎在了這清幽的月色之中，你感嘆著，感嘆自己的清閑與自在，甚至認為，現在宮廷之中受寵的大臣、高管，也許還不如像自己這樣的閑人痛快。可，話雖如此，你心中也是無奈吧。你并不是真正想做閑人，只是皇帝不重要你。這樣想也只是為自己心境豁達而已。那夜，你是否與懷民一-壺濁酒，一夜暢聊?還是兩人相對無言，只賞月光?不知不覺，我也能理解你的無奈，這看似樂觀，卻又留有遺憾的旋律，在你我記憶深處回響。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，那--刻，是釋然放空的旋律。

那日，雨來得突然。同行者皆慌亂，有的想要去尋找避雨之所，卻不料摔得滿身泥漿。有的舉起雙手，想用衣袖遮蓋,狼狽不堪。唯有你，雙手持著竹竿，腳穿芒鞋，一路輕快地走，感覺自己這小竹竿和破鞋堪比寶馬豪車還要輕快自在。你已釋然，放空心態，這世間紅塵，也已沾染不上你。你讓雨點沾濕蓑衣，打濕草鞋，反正今后是‘‘也無風雨也無晴。”你釋然，我也放空，這旋律在我心中回響。

在我記憶深處的旋律，不僅僅是你的詩句，還有你的處世態度，更重的是你只是你一代文豪，蘇軾。那些詩句，散發著幽香，是我心底久久不散去的旋律。《沉醉在詩詞之趣中》

“松林細語風吹去，明日尋來盡是詩”，我沉醉在古人構造的一個個詩詞世界中，銷祥在文字創造的楚想博生之境，不愿歸去。

初尋時，你一身布衣，躬耕于南山下。天還未亮，你披著烹微晨光，高吟“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”。三徑就荒，松菊猶存，你是多么偏愛菊啊！在東籬之下采菊，拾頭便望見綿遠山色，林中鳥倦飛而知還，天空云無心以出岫。說來奇怪，你一身傲骨，毅然辭官歸家甘受終日貧苦，引壺觴以自酌，常著文章以自娛。我豁然明白，你追求的并非是世俗官場，而是“山氣日夕佳”的寧靜與“樂琴書以消憂”的自在獨閑。

你是陶淵明，在你的詩詞中，我讀到了淡然戶思之趣。

再訪時，朝露未唏，你緩緩向我走來，溫惋動人。那時的你尚是少女，秀發香腮，蹴罷秋千，卻被來容驚擾。和羞走，在院門你回首望去，恰聞青梅芬芳漫漫。正值盛夏，王荷吐翠，接天碧色，你乘舟游玩其間，方欲回舟，卻誤人了藕花深處。爭渡之時，驚起一灘鷗鷺飛向藍天。待到秋來，紅藕相殘，你日晚倦抗頭，漫天愁緒又有誰懂。我同你一起聽簾外雨疏風驟，品一幅詩意盎然的佳畫，畫內有綠肥紅瘦，畫外是你在笑嘆“知否知否”。

你是李清照，在你的詩詞中，我讀到了自然流轉之趣。

又見時，你穿著衣，急行在黃沙道中。此時雨點紛亂，正值夜半，你卻仍在趕路，似是要奔赴戰場。我見過你奮勇殺敵的模樣，身下的駿馬迅如的盧，耳畔有角聲傳遍營壘，手中弓弦射出時響如露靂。你與麾下將士們