一年級上數學教案158、9的認識人教版作為一名經驗豐富的教師，我將以第一人稱的口吻，為您呈現一份一年級上數學教案——158、9的認識。一、教學內容本節課的教學內容主要包括人教版一年級上冊數學教材的第74頁至第76頁，涉及8和9的認識。具體內容包括：數字8和9的寫法、讀法、數數、識數、寫數以及相關的練習題。二、教學目標通過本節課的學習，使學生能夠熟練地認讀和書寫數字8和9，理解它們的意義，掌握數數的方法，并能在生活中運用。三、教學難點與重點重點：數字8和9的寫法、讀法、數數、識數、寫數。難點：數字8和9的寫法和讀法的掌握。四、教具與學具準備教具：數字卡片、黑板、粉筆、練習冊。學具：作業本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：以一個有趣的數字游戲開始，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。2.數字認識：通過數字卡片，引導學生認識數字8和9，講解它們的寫法和讀法。3.數數練習：讓學生分組進行數數練習，從1數到10，重點關注數字8和9的數數。4.識數練習：讓學生觀看數字卡片，迅速說出數字8和9的讀法。5.寫數練習：讓學生用鉛筆在作業本上書寫數字8和9，重點關注書寫規范。6.課堂練習：分發練習冊，讓學生完成相關練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書內容主要包括數字8和9的寫法、讀法，以及數數、識數的方法。設計簡潔明了，突出重點。七、作業設計1.作業題目：（1）寫出數字8和9的寫法。（2）讀出數字8和9的讀法。（3）數數練習：從1數到10，說出每個數字的讀法。（4）寫數練習：用鉛筆在作業本上書寫數字8和9。2.答案：（1）數字8的寫法：⑧（2）數字9的寫法：⑨（3）數數練習答案：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（4）寫數練習答案：數字8和9的書寫規范。八、課后反思及拓展延伸本節課通過輕松愉快的教學氛圍，讓學生掌握了數字8和9的寫法和讀法。在課堂練習環節，學生能夠運用所學知識完成相關題目。但在教學過程中，發現部分學生對數字8和9的寫法掌握不夠熟練，需要在課后進行針對性的輔導。拓展延伸：讓學生在生活中尋找數字8和9，如玩具、衣物、家具等，增強他們對數字的認知。同時，可以進行數字10的認識，為下一節課做好鋪墊。重點和難點解析：一、數字8和9的寫法與讀法的教學1.寫法的教學：我通過數字卡片展示數字8和9，然后詳細講解它們的寫法。我強調數字8是由一個圓圈和一條斜線組成的，而數字9是由一個圓圈和一條斜線穿過圓圈。我讓學生跟著我一起書寫，確保他們能夠正確地書寫這兩個數字。2.讀法的教學：我讓學生跟我一起讀數字8和9的讀法。數字8的讀法是“八”，數字9的讀法是“九”。我重復多次，確保學生能夠準確地發音。3.練習的機會：我提供多次練習的機會，讓學生通過數數、識數的方式，鞏固對數字8和9的寫法和讀法的掌握。我鼓勵他們大膽地說出讀法，用鉛筆正確地書寫數字。二、數數、識數和寫數的練習1.數數練習：我讓學生分組進行數數練習，從1數到10。特別強調數字8和9的數數，讓學生反復數數，加強他們對這兩個數字的認知。2.識數練習：我出示數字卡片，讓學生迅速說出數字8和9的讀法。我觀察他們的發音，及時糾正發音不準確的情況。3.寫數練習：我讓學生用鉛筆在作業本上書寫數字8和9。我強調書寫的規范，比如數字8要寫成一個圓圈加上一條斜線，數字9要寫成一個圓圈加上一條斜線穿過圓圈。我提供書寫的示范，讓學生按照規范進行書寫。本節課程教學技巧和竅門：在講解本堂課程時，我采用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。1.語言語調：我使用生動的語言和變化的語調，以吸引學生的注意力。在講解數字8和9的寫法和讀法時，我盡量使語言簡潔明了，讓學生能夠清晰地理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行講解和練習。在數數、識數和寫數的練習環節，我給予學生充分的時間進行練習，以便他們能夠熟練掌握。3.課堂提問：我適時地向學生提問，以檢查他們對數字8和9的寫法和讀法的理解。我鼓勵學生積極思考并回答問題，增強他們的參與感。4.情景導入：我以一個有趣的數字游戲作為情景導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。這樣的導入能夠激發學生的學習興趣，使他們更加主動地參與課堂。教案反思：在教學本節課的過程中，我深刻反思了教案的實施情況，發現了一些需要改進的地方。1.教學內容的安排：我認為在教學內容的選擇和安排上，我做得比較合理。我從數字8和9的寫法和讀法開始，逐步引導學生進行數數、識數和寫數的練習。這樣的安排能夠讓學生系統地掌握知識，逐步建立起對數字8和9的認識。2.教學方法的運用：我在課堂上運用了多種教學方法，如講解、示范、練習等。這些方法的運用能夠滿足不同學生的學習需求，幫助他們更好地理解和掌握知識。3.學生的參與度：我發現大部分學生在課堂上都能夠積極參與，但在數數練習環節，部分學生對數字8和9的數數不夠熟練。為了提高學生的參與度，我決定在課后進行針對性的輔導，幫助他們鞏固知識。4.教學時間的分配：我認為在教學時間的分配上，我還需要進一步調整。在數數、識數和寫數的練習環節，我可以適當增加時間，讓學生有更多的機會進行練習，提高他們的掌握程度。我認為在教學本節課的過程中，我注重了教學內容的系統性和教學方法的多樣性，但在學生的參與度和教學時間的分配上還有待改進。在今后的教學中，我會更加注重學生的參與度，合理分配教學時間，以提高教學效果。課后提升：1.數字寫法練習：（1）請用鉛筆在作業本上書寫數字8和9。（2）請寫出數字8和9的讀法。2.數數練習：（1）從1數到10，說出每個數字的讀法。（2）從10數到1，說出每個數字的讀法。3.識數練習：（1）請看數字卡片，迅速說出數字8和9的讀法。（2）請在數字卡片中找出數字8和9，并讀出來。4.寫數練習：（1）請用鉛筆在作業本上書寫數字8和9。（2）請用數字卡片，邊展示邊讀出數字8和9。5.綜合應用練習：（1）請在紙上畫出數字8和9，并涂上顏色。（2）請在日記中寫一篇關于數字8和9的小文章。答案：1.數字寫法練習：（1）數字8的寫法：⑧（2）數字9的寫法：⑨（2）數字8的讀法：八（2）數字9的讀法：九2.數數練習：（1）從1數到10的讀法：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十（2）從10數到1的讀法：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一3.識數練習：（1）數字8的讀法：八（2）數字9的讀法：九（2）數字8的讀法：八（2）數字9的讀