中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考杭州市西湖區(qū)教育局所屬事業(yè)單位招聘教師真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是人們對(duì)各種有組織的知識(shí)的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號(hào)、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。A.抽象記憶B.形象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D2.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動(dòng)B.單邊活動(dòng)C.自主活動(dòng)D.講授活動(dòng)【答案】：A3.面對(duì)同一問題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.新穎性B.獨(dú)創(chuàng)性C.變通性D.流暢性【答案】：C4.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.能力B.態(tài)度C.方法D.學(xué)識(shí)【答案】：B5.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來人和社會(huì)的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的（）特點(diǎn)。A.合理性B.明確性C.和諧性D.簡約性【答案】：C6.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練B.談話法C.頭腦風(fēng)暴法D.假設(shè)法【答案】：C7.世界上最早的一部教育專著是（）。A.《大教學(xué)論》B.《愛彌兒》C.《學(xué)記》D.《教育漫畫》【答案】：C8.美國教育家杜威在其名著《我們?cè)鯓铀季S》中，最早對(duì)問題解決的思維過程進(jìn)行分析，提出了（）的劃分法。A.范圍縮小匯綜模式B.信息加工模式C.四步驟D.五步驟【答案】：D9.一般而言，教學(xué)過程是師生共同參與、相互促進(jìn)的一種認(rèn)識(shí)過程。創(chuàng)立教學(xué)過程最優(yōu)化理論的是（）。A.布魯姆B.斯金納C.布魯納D.巴班斯基【答案】：D10.（）開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，倡導(dǎo)仁義禮智信。A.孟子B.孔子C.王陽明D.韓非子【答案】：B11.教育是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化發(fā)展的活動(dòng)，下列現(xiàn)象屬于教育范疇的是（）。A.小超在與同學(xué)的多次沖突中逐漸學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處B.爸爸針對(duì)小超懦弱的個(gè)性設(shè)法訓(xùn)練小超如何以牙還牙報(bào)復(fù)欺辱者C.老師嚴(yán)格管理以保護(hù)小超等弱小學(xué)生不再受欺負(fù)D.媽媽指導(dǎo)小超在與他人沖突中如何保護(hù)自己【答案】：D12.同孔子與孟子的關(guān)系一般，同柏拉圖有關(guān)系的是（）。A.昆體良B.畢達(dá)哥拉斯C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：D13.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。”這句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性功能B.正向功能C.社會(huì)發(fā)展功能D.負(fù)向功能【答案】：D14.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.開始階段B.整個(gè)過程C.中間階段D.結(jié)束階段【答案】：C15.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法B.教育者、受教育者、教育環(huán)境C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容D.教育者、受教育者【答案】：A16.下列對(duì)“關(guān)鍵期”理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期B.鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在C.在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳ぃ蜁?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展D.關(guān)鍵期是突然開始和停止的【答案】：D17.行政決策的主體是（）。A.擁有行政權(quán)力的組織和個(gè)人B.黨中央C.國家領(lǐng)導(dǎo)人D.擁有權(quán)力的組織【答案】：A18.要促進(jìn)房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展，必須嚴(yán)格限制“大戶型，低密度，高檔住宅”的開發(fā)建設(shè)。“大戶型，低密度，高檔住宅”屬于（）。A.發(fā)展資料消費(fèi)B.享受資料消費(fèi)C.生存資料消費(fèi)D.生產(chǎn)資料消費(fèi)【答案】：B19.下列不屬于中共黨史軍史上的三大起義的是（）。A.秋收起義B.南昌起義C.廣州起義D.平江起義【答案】：D20.我國現(xiàn)在存最早的兵書是：（）A.《紀(jì)效新書》B.《孫臏兵法》C.《孫子兵法》D.《司馬法》【答案】：C21.某城市素有“十三朝古都、八代陪都”之說，是我國建都時(shí)間最長，建都朝代較多的千年帝都。這座城市是（）。A.西安B.開封C.洛陽D.杭州【答案】：C22.假定出租車行業(yè)現(xiàn)有市場價(jià)格為2元/公里，政府為了保護(hù)公眾權(quán)益，統(tǒng)一定價(jià)為1元/公里。這可能對(duì)該行業(yè)的供需關(guān)系產(chǎn)生的影響是（）。A.供給大于需求B.供給與需求都增加C.供給小于需求D.供給與需求都減少【答案】：C23.公文的秘密等級(jí)分為（）。A.秘密B.保密C.保密D.保密【答案】：A24.宋代婉約詞派中成就最高者是（）。A.姜夔B.蘇轍C.李清照D.辛棄疾【答案】：C25.過去，城市集體部門和國有部門在整個(gè)城市的就業(yè)率中大約占了90%，現(xiàn)在則大幅度下降，兩個(gè)加起來剛剛超過30%，其他的所有制，私有制、個(gè)體經(jīng)營比例則大幅度上升，這些均對(duì)收入差距產(chǎn)生影響。因?yàn)檫@些部門內(nèi)部收入差距非常不一致。

對(duì)上述文段概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.私有制和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的增加是導(dǎo)致收入分配差距的原因B.就業(yè)結(jié)構(gòu)是影響收入差距變化的一個(gè)因素C.公有制經(jīng)濟(jì)部門與私有制經(jīng)濟(jì)部門之間的收入差距明顯D.不同所有制結(jié)構(gòu)的變化比較明顯【答案】：B26.定義：①創(chuàng)造醞釀:指創(chuàng)造過程的開始階段，主要內(nèi)容是確定具體課題、調(diào)查既有材料，制訂研究方案和進(jìn)行可行性分析。②創(chuàng)造頓悟:指創(chuàng)造過程的實(shí)施階段,在定向積累到足以完成創(chuàng)造活動(dòng)的前提下，突然悟到了成功的訣竅。③創(chuàng)造驗(yàn)證:指創(chuàng)造過程的總結(jié)階段，創(chuàng)造成果與原定假設(shè)以及小規(guī)模實(shí)驗(yàn)成果與大面積推廣應(yīng)用的比較印證，從而檢驗(yàn)創(chuàng)造成果的實(shí)際價(jià)值。典型例證：(1)漢字起源已有五千年的歷史，漢字豐富的特點(diǎn)使人通過漢字本身就能直接了解書籍本身的象征意義，保留傳統(tǒng)文化的意義并非只是守成不變。(2)老強(qiáng)想解開古代木馬車之謎，但百思不得其解，有一天他突然悟出了木馬車設(shè)計(jì)要領(lǐng)，終于仿制出了一輛木馬車，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。(3)中國的生死健康產(chǎn)品--防病毒生化安全套，利用納米技術(shù)，彌補(bǔ)了天然乳膠的漏洞，提升了致密度，既能阻隔艾滋病病毒，也能對(duì)比之更小的病毒進(jìn)行物理隔離。對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷的是（）。A.例證(1)與定義①相符B.例證(2)(3)分別與定義③①不相符C.例證(3)與定義③不相符D.例證(2)與定義②相符【答案】：A27.建筑大師們（）的故宮，只是北京城市中軸線上的一個(gè)高潮。從景山南北望去，人們可以清楚看見這條壯偉軸線的（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.頂禮膜拜千姿百態(tài)B.嘆為觀止萬千氣象C.感慨萬千千匯萬狀D.傳為美談出塵之姿【答案】：B28.在信息爆炸的年代，惡性事件發(fā)生后，如果不報(bào)道會(huì)給謠言留下傳播的廣闊空間，并有可能引發(fā)極具破壞力的群體事件，但報(bào)道了又有可能產(chǎn)生某些公眾輿論所言的“誘導(dǎo)”作用。但決不應(yīng)因報(bào)道可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，就否定信息公開對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的積極作用。事實(shí)上，“富士康”等事件經(jīng)媒體披露，喚起了相關(guān)單位和有關(guān)部門在理順情緒、化解矛盾、完善制度、強(qiáng)化管理等方面的高度重視。這段文字意在（）。A.肯定信息公開對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的積極作用B.反駁報(bào)道“誘導(dǎo)”了惡性事件的發(fā)生C.表明謠言可能引發(fā)極具破壞力的群體事件D.強(qiáng)調(diào)媒體的報(bào)道可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)【答案】：A29.喝酒前，一定要對(duì)肝臟和胃黏膜做好保護(hù)，如果空腹飲酒，會(huì)使胃腸和肝臟處于無保護(hù)狀態(tài)，對(duì)身體傷害極大，而且也更容易醉酒。怎么辦呢？可以在飲酒前喝100毫升牛奶，不僅能減緩酒精吸收速度，還能保護(hù)胃黏膜不受刺激。

這段文字主要說明了（）。A.預(yù)防醉酒的方法B.空腹喝酒傷害很大C.飲酒前喝牛奶有預(yù)防醉酒和保護(hù)身體的作用D.牛奶是最好的預(yù)防醉酒的飲料【答案】：C30.研究人員長期以來都設(shè)想干細(xì)胞能夠用來修復(fù)或替換受損組織，該研究領(lǐng)域被冠名為再生醫(yī)學(xué)。“多能的”胚胎干細(xì)胞被再生醫(yī)學(xué)家們寄予厚望，所謂“多能”就意味著這些干細(xì)胞可以分化出多種其他類型的細(xì)胞。現(xiàn)在的技術(shù)已經(jīng)可以在非胚胎細(xì)胞中誘導(dǎo)細(xì)胞的多能性，這樣就可以繞過直接使用胚胎細(xì)胞時(shí)所引發(fā)的倫理爭議。作者接下來最不可能講述的是（）A.再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的倫理爭議B.再生醫(yī)學(xué)的得名由來C.細(xì)胞多能性研究的意義D.細(xì)胞多能性研究的新成果【答案】：B31.①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得

②奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢

③不論是帕特農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象

④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)

⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉

⑥也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲溃@種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②⑥①③⑤④B.②⑥④①③⑤C.②⑤⑥①③④D.②④⑥⑤①③【答案】：A32.可見光通信技術(shù)的原理非常簡單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過，由于可見光的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無線網(wǎng)絡(luò)通信信號(hào)，其傳播的直線性很強(qiáng)，稍有阻擋就會(huì)導(dǎo)致通信中斷。考慮到技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品實(shí)用性，可見光通信不大會(huì)替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用，但這并不是說這種技術(shù)沒有實(shí)用價(jià)值。這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景。運(yùn)用可見光通信技術(shù)，發(fā)光二級(jí)管信號(hào)燈可告訴司機(jī)前方直行有擁堵現(xiàn)象，建議右轉(zhuǎn)走另外的道路。從這段文字我們可以推出：A.可見光通信技術(shù)的使用將使得城市真正變成智能之城B.可見光通信技術(shù)將在公共通信中大放異彩C.可見光通信技術(shù)將使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化D.目前可見光通信的核心技術(shù)已有了巨大突破【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育活動(dòng)包含非常多的要素，這些因素可大致分為教育者、受教育者和教育中介三類。下列屬于教育中介系統(tǒng)的有（）。A.平板電腦B.教師C.學(xué)生D.教室【答案】：AD34.下列屬于教育勞動(dòng)起源說的代表人物的是（）。A.沛西·能B.利托爾諾C.孟祿D.凱洛夫【答案】：D35.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以表現(xiàn)出不同的類型，其中從作用的對(duì)象可分為（）。A.教育的隱性功能B.教育的社會(huì)功能C.教育的正向功能D.教育的個(gè)體功能【答案】：BD36.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.精神振奮B.低耗高效C.環(huán)境整潔明快D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：CD37.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.能力高低B.努力程度C.身心狀態(tài)D.任務(wù)難易【答案】：ABC38.下列教育家與其教育思想的對(duì)應(yīng)，正確的有（）。A.蔡元培—關(guān)注鄉(xiāng)村平民教育B.洛克—教育的目的在于培養(yǎng)紳士C.蘇格拉底—美德就是知識(shí)的命題D.孔子—“不憤不啟，不悱不發(fā)”【答案】：BCD39.教育內(nèi)容隨著歷史的變遷而不斷發(fā)生變化。不同于中國古代的“六藝”，以下學(xué)科中屬于西方“七藝”的是（）。A.修辭B.音樂C.體育D.天文【答案】：ABD40.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定B.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用D.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系【答案】：ABCD41.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.認(rèn)知水平差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異【答案】：ABCD42.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.專門性與高深性B.教育性與組織性C.服務(wù)性與倫理性D.合法性與自主性【答案】：ABCD43.海洋滲透能是利用咸水與淡水之間的滲透壓力推動(dòng)漩渦發(fā)電機(jī)而獲得的能源。海洋滲透能發(fā)電站不應(yīng)選擇在（）。A.風(fēng)平浪靜的海灣中修建B.鹽度大的湖海中修建C.人口密度大的沿海城市修建D.江河入海口處修建【答案】：ABC44.1926～1927年初，鄧小平在莫斯科中山大學(xué)留學(xué)一年。此時(shí)正值列寧的新經(jīng)濟(jì)政策在莫斯科和整個(gè)蘇聯(lián)燎原般發(fā)展，國家經(jīng)濟(jì)全面開花，市場上商品豐富、品類繁多，商店、飯館、咖啡館隨處可見。鄧小平在中山大學(xué)的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很豐盛。在此期間，鄧小平還認(rèn)真閱讀和摘抄了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的許多論述。這一段經(jīng)歷對(duì)鄧小平后來思考建設(shè)“有中國特色的社會(huì)主義”具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設(shè)社會(huì)主義的探索中有許多相同之處，主要有（）。A.學(xué)習(xí)和利用資本主義的文明成果B.把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率放在首要地位C.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，快速實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國到工業(yè)國的轉(zhuǎn)變D.在多種經(jīng)濟(jì)成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)【答案】：ABD45.“未秋先秋，踏斷蠻牛”，“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”，“莊稼施肥有技巧，看天看地又看苗”，“天災(zāi)不由人，抗災(zāi)不由大”。這些農(nóng)諺告訴我們的哲學(xué)道理是（）。A.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析B.堅(jiān)持規(guī)律客觀性和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一C.用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點(diǎn)看問題D.發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為前提【答案】：ABCD46.在我國，宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的基本原則有（）。A.計(jì)劃指導(dǎo)原則B.由直接管理為主轉(zhuǎn)向間接管理為主C.以經(jīng)濟(jì)手段為主的綜合配套調(diào)控原則D.集中和重點(diǎn)性原則【答案】：ABCD47.對(duì)政府職能的理解，下列哪些論述是正確的？（）。A.政府職能的主要內(nèi)容是管理國家和社會(huì)公共事務(wù)B.政府職能的實(shí)施主體是政府機(jī)構(gòu)C.政府職能是完整統(tǒng)一的體系D.政府職能的實(shí)施手段主要是依法行政【答案】：ABCD48.在社會(huì)工作中強(qiáng)調(diào)接納，下列說法中，正確的是（）。A.不僅接納服務(wù)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，也接納服務(wù)對(duì)象的缺點(diǎn)B.不介意案主的價(jià)值觀與行為并為其提供服務(wù)C.接納是一種方法D.接納