個人整理精品文檔，僅供個人學習使用個人整理精品文檔，僅供個人學習使用個人整理精品文檔，僅供個人學習使用/個人整理精品文檔，僅供個人學習使用第課《新民主主義革命的崛起》教案設計學校：靜寧縣威戎中學執教者：張嬋娟課型新授課課時課時授課班級高一（）班課程標準《普通高中歷史課程標準（年）》（新課標）：概述五四運動和中國共產黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。一、設計理念《新民主主義革命的崛起》一課，屬于“政治”模塊“近代中國反侵略求民主的潮流”這個專題下的學習要點。內容標準的要求是：“概述五四運動和中國共產黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響”我們知道，舊教材的核心史觀是“革命史觀”和“階級斗爭史觀”，習慣于宏大敘事，傳遞給學生的信息是：工人運動的波瀾壯闊、革命領袖的不屈不撓、農民群眾的堅決斗爭的精神，在錯誤和失敗的地方往往又流露出惋惜的態度，似乎只有勝利才是最好的結局。然而，從新史觀的角度看，歷史課堂去探究歷史事件背后所蘊含的價值遠比去探究歷史事件本身更有意義；特別是從生產力史觀、文明史觀和全球史觀的角度來看，學生了解新民主主義革命的背景、時間、人物、具體經過，影響，教訓，五四精神等。歷史教育教案要挖掘對我們今天的生活和發展有價值的內容。怎么通過《新民主主義革命的崛起》的學習讓學生明白？哪些東西對我們今天的社會仍然有借鑒的作用。為此，本課設計了這樣三個篇章：一、五四風雷——青年人的強國夢；二、中國共產黨的誕生——共產黨人的未來夢；三、國共合作和北伐戰爭——中國人民的國家夢。這樣設計教案，通過中國夢的形式，符合學生的認知習慣和特點；又突出教案中心和主題，緊緊抓住學生的思想，層層推進，一步步實現教案目標，體現了愛國主義思想。二、資源分析教材分析歷史必修一的中心和主題是“政治文明歷程”，揭示了人類歷史從專制走向民主，從人治走向法治的發展趨勢，這也是近代中國歷史發展方向。本課教材主要從三個方面介紹了我國新民主主義革命崛起的情況：五四風雷、中國共產黨的誕生、國共合作和北伐戰爭。這些內容簡要介紹了中國共產黨的成立情況以及在中國共產黨領導下中國的新民主主義革命的崛起。《新民主主義革命的崛起》一課教材主要安排三個目：五四風雷、中國共產黨的誕生、國共合作和北伐戰爭，按照課標的要求，本課教案有兩個主要目標，一是了解五四運動的背景、發展和影響過程，二是理解國民革命運動的失敗原因，認識國民革命失敗給予我們的經驗教訓。因此，本課的教案重點應該定位在“對國民革命失敗的原因和教訓”，為中共黨人以后的探索提供經驗。（二）教案資源.文本資料：教材；教參等。.圖片資料：《同去，同去砍人去！》等。.依據教案設計制作了課件。.多媒體錄課教室三、學情分析高一的學生對五四運動、中國共產黨的誕生、國民大革命等內容有了一定的了解，但對歷史理論問題的理解能力有限，所以在教案中應采取創設問題情境、深入淺出、形象生動的方法，不斷激發學生的學習興趣，培養學生分析問題、解決問題的學科能力，熏陶學生的愛國主義情感，使學生的主體作用得以充分地發揮。四、教案目標（核心素養）.時空概念：把握五四風雷，共產黨的誕生，國共合作等基本史實，構建時空觀念。

.唯物史觀：通過對五四運動，國民革命等的原因，失敗的原因分析，培養唯物史觀。

.歷史解釋與史料實證：通過對材料的解讀，把握基本的歷史。

.家國情懷：通過對國民革命的影響分析，感受無產階級不屈斗爭的愛國精神；認識其對中國革命和建設的重要作用。五、重點難點重點：五四運動、國共合作及北伐戰爭難點：五四運動的歷史意義；中國共產黨誕生的意義；國民大革命失敗的原因。六、教案策略本課以多媒體為平臺進行教案，以導學案為依托，教案中運用圖片等，來增強教案的直觀性、生動性，激發學生的學習熱情。利用“設置問題—進行討論—總結歸納”方式開展探究,體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。多媒體課件輔助多媒體課件輔助學生探究歸納應用知識聯系現實升華認識指導實際分組討論辯駁教師引導設置問題組織評價教師引導設置問題組織評價導學案導學學生探究歸納多媒體課件輔助分組討論探究自主學習感悟七、教案過程教案環節教師活動學生活動設計意圖導入新課以讀一讀來導入新課在對五四運動生生不息的紀念中，我們感受到一個民族的不屈與奮進，人的一生只能享受一次青春。青年時期就把自己的奮斗與國家、民族、人民的最大利益聯結在一起，將贏得永恒的青春。當這種人生追求成為一代青年的孜孜實踐，迎來的，就是生機盎然的青春中國。學生閱讀，感受歷史激發學生學習興趣，導入新課展示明標白板展示課標、重難點、學習目標（學科素養）學生集體朗讀學習目標明確目標，有效學習自主學習一自主學習二自主學習三自主完成自學指導一二三檢查學生探究成果，到學生中去，答疑解惑，個別點撥組織學生展示交流，適時點撥延伸結合課本內容，完成導學案一二三部分學生展示自學成果培養學生多角度、全方位的分析一個歷史事件發生的原因，過程，結果，影響等，培養學生唯物史觀意識自主探究一結合材料，分析五四運動爆發的背景。材料：中國民族工業的發展和帝國主義在華企業的增加，中國工人由第一次世界大戰前的萬，增至戰后的萬…年月，《新青年》的出版標志著徹底反封建文化運動的開始……在俄國十月革命的影響下，中國涌現出一批具有共產主義思想的知識分子，積極傳播馬克思主義。年月結束的第一次世界大戰，把俄國十月革命后中國的新的愛國民主運動推向了新的高潮……美日加緊侵華，北洋政府對內鎮壓革命運動，對外賣國，人民生活在水深火熱之中?！獏怯阝?、齊世榮主編《世界史·現代卷》加強巡視與個別指導，注意要求學生限時訓練、規范作組織學生展示交流，適時點撥延伸學生閱讀課本第一目，結合材料，準確的寫出五四運動爆發的背景提高學生自學能力和總結材料的能力。了解了五四運動的爆發是歷史發展的必然，而非偶然。自主探究二從“新”一字，通過提示，使其學會結合所學知識，系統化的思考問題學生閱讀課本第二目，完成導學案，根據提示寫出：中共的成立，使中國革命的面貌煥然一新。如何理解“新”的含義？通過列舉的方法，是學生學會分析問題，理解問題，明白“新”的內涵合作探究三指導學生閱讀概括，引導學生分析歸納。一、中共對國民黨政策的變化材料一：對現有其他政黨，應采取獨立的攻擊的政策……只維護無產階級的利益，不同其他黨派建立任何關系?！吨袊伯a黨第一個決議》（年月）材料二：中國現有的黨，只有國民黨比較是一個國民革命黨……中國共產黨須與中國國民黨合作，共產黨黨員應加入國民黨?！蛾P于國民運動及國民黨問題的議決案》（年月）（）根據材料一、二指出，中國共產黨對國民黨的政策發生了什么樣的轉變？國共合作的條件與國民大革命的成果材料三：中國現有的黨，只有國民黨比較是一個真的國民革命黨……工人階級尚未強大起來，自然不能發生一個強大的共產黨——一個大群眾的黨，以應目前革命之需要。因此，共產國際執行委員會決定中國共產黨須與中國國民黨合作。——《關于國民運動及國民黨問題的議決案》（年月）結合材料三，分析上述轉變的原因及其積極影響。三、國民大革命失敗的原因材料四：下圖漫畫《同去，同去砍人去！》材料五：馬林和陳獨秀：中國革命目前的任務，只是進行國民革命，國民黨是代表國民革命運動的黨，主張“一切工作歸國民黨”。()結合材料和課本，說出國民大革命失敗的原因有哪些？四、國民大革命失敗的教訓材料六：年、月的局面是不可避免的——中國共產黨必須擁有一支軍隊、一塊地盤和一個政權；換言之，必須創造一個“國中之國”。—費正清（美）《劍橋中華民國史》（）結合材料和所學知識，從國民革命的實踐中，中國共產黨人獲得什么教訓？根據所學知識，結合材料和圖片信息，小組討論中共對國民黨政策的變化，國共合作的原因，國民革命失敗的原因，經驗教訓歸納到導學案上學生準確、客觀、真實地認識國民革命運動失敗，影響，教訓等。學會辯證的看待問題。本課小結精煉小結，激發學生總結本課；肯定學生的總結，激發學生的學習熱情。迅速回顧本節課的知識體系和本課知識結構。組織自己的語言，積極總結本課，相之間肯定和補充。通過學生自己總結和教師補充，加深對本節課的掌握，既復習了知識又提升了能力，加深了理解。課堂檢測教師引導學生完成導學案相關習題，進行解題方法指導學生自主完成習題。及時鞏固所學知識。作業布置作業布置學生課后完成作業分層設計，面向不同學生；課后復習，鞏固知識。結束展示問題，指導學生朗讀學生集體朗讀感悟歷史八、板書設計第課新民主主義革命的崛起一、五四風雷——青年人的強國夢二、中國共產黨的誕生——共產黨人的未來夢三、國共合作和北伐戰爭——中國人民的國家夢九、作業設計（一）必做題、下面是是“紅色記憶”欄目的一名記者向觀眾介紹中共成立的情況的文章，請結合課本內容診斷出其中的幾處毛病：年月日，中共一大在北京秘密召開。大會通過黨綱，確定了黨的名稱，并制定黨的奮斗目標是在三民主義的指導下推翻資產階級政權，建立無產階級專政。決定今后黨的中心工作是組織資產階級，領導學