心之所向永不言棄2024年高二第一節(jié)班會(huì)課

政教處學(xué)習(xí)活動(dòng)1.班會(huì)課主題分享：我的暑期生活。2.分享幾個(gè)勵(lì)志故事，挖掘成功背后的努力和汗水。3.為什么高二被稱為“分水嶺”，高二有多“危險(xiǎn)”？4.如何把握關(guān)鍵的高二學(xué)年，迎難而上，有所突破？活動(dòng)一我的暑期生活交流分享這個(gè)假期，你是如何度過(guò)的？有哪些令人難忘的事情？跟同學(xué)們一起分享一下吧。活動(dòng)二分享勵(lì)志故事大家暑假看奧運(yùn)會(huì)了嗎？相信看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的同學(xué)，一定會(huì)被很多運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏的精神感動(dòng)，在他們身上，我們可以學(xué)到很多寶貴的品質(zhì)。接下來(lái)，我們一起看看這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員的故事，向他們學(xué)習(xí)，激勵(lì)自己更堅(jiān)定地往上走。本次巴黎奧運(yùn)會(huì)，鄭欽文參賽的心態(tài)就是奔著冠軍去的。她在四分之一決賽和半決賽中，憑借自己頑強(qiáng)意志力和超高競(jìng)技水平，分別戰(zhàn)勝前世界第一和現(xiàn)世界第一，打破了一切質(zhì)疑和嘲笑聲。在決賽中，她更是以絕對(duì)實(shí)力零封對(duì)手，為中國(guó)奪得了網(wǎng)球女單金牌，創(chuàng)造了新的歷史，這是一枚含金量十足的金牌。在鄭欽文光鮮亮麗的背后，一定是無(wú)數(shù)次拼搏的身影與揮灑的汗水，還有永不言棄的信念支撐。01鄭欽文為了奪冠這一刻，鄭欽文付出了巨大努力。一路晉級(jí)的背后充滿艱辛。1/8決賽，鄭欽文苦戰(zhàn)3個(gè)多小時(shí)，逆轉(zhuǎn)美國(guó)選手納瓦羅。1/4決賽，鄭欽文苦戰(zhàn)三盤，在決勝盤1-4落后的不利局面下，大比分2-1逆轉(zhuǎn)德國(guó)名將科貝爾，晉級(jí)四強(qiáng)。半決賽，面對(duì)自己此前從未戰(zhàn)勝過(guò)的世界排名第一的波蘭名將斯瓦泰克，鄭欽文表現(xiàn)強(qiáng)勁，以2-0戰(zhàn)勝對(duì)手闖入決賽。背后的故事35℃的高溫天氣下連續(xù)三天三場(chǎng)鏖戰(zhàn)鄭欽文感慨身體已到達(dá)極限但總感覺(jué)有一股力量在支撐著“雖然我很累，卻感覺(jué)可以繼續(xù)打即使現(xiàn)在讓我為我的國(guó)家再打三個(gè)小時(shí)我仍然愿意再來(lái)一次！”背后的故事“少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光。”在本次杭州亞運(yùn)會(huì)上，年僅19歲的潘展樂(lè)，就在競(jìng)技場(chǎng)上光芒萬(wàn)丈。他觸壁的那一刻，成績(jī)最終定格在驚人的46秒40。潘展樂(lè)說(shuō)，“游之前根本不敢想今天能奪冠，就想著全力去拼，后面硬頂，頂回來(lái)，發(fā)揮出自己最好成績(jī)就行。我一直想的都是提高世界紀(jì)錄，把標(biāo)桿設(shè)置得高一些，再高一些。”這樣的中國(guó)少年，自信滿滿，激情澎湃。少年自有凌云志，不負(fù)黃河萬(wàn)古流。02潘展樂(lè)2014年，浙江省運(yùn)會(huì)上，一個(gè)剛滿10歲的小男孩橫空出世。記者問(wèn)他準(zhǔn)備拿幾塊金牌，他說(shuō)“什么都想拿！”很快就驗(yàn)證了，小男孩沒(méi)吹牛逼，而是真牛逼。5天比賽拿下7塊金牌，拿金牌就像打卡，去了就拿，拿了就走。記者問(wèn)他未來(lái)的目標(biāo)，小男孩一臉輕松地說(shuō)：“比孫楊快就夠了。”彼時(shí)的孫楊，作為中國(guó)泳壇的領(lǐng)軍人物，在全世界風(fēng)頭正勁。這個(gè)小男孩，就是潘展樂(lè)。背后的故事潘展樂(lè)說(shuō)：“在我們第一天的4×100接力比賽時(shí)，我在岸邊向查爾莫斯打招呼，他完全沒(méi)有回應(yīng)。我還注意到美國(guó)隊(duì)的阿列克西也是如此。訓(xùn)練時(shí)，教練站在岸上，他們翻滾時(shí)直接把水花濺到教練身上，感覺(jué)有些不屑一顧。”此情此景惹惱了潘展樂(lè)，他憋足一口氣，水中見(jiàn)，一定要真刀真槍把他們都收拾了。時(shí)間來(lái)到7月31日，男子100米自由泳決賽現(xiàn)場(chǎng)，19歲的潘展樂(lè)如紅色的閃電，最終以46秒40的成績(jī)勇奪金牌，整整贏了第二名1.08秒。真正的降維打擊，斷崖式領(lǐng)先，贏得酣暢淋漓，贏得霸氣側(cè)漏，贏得蕩氣回腸，贏得前無(wú)古人。背后的故事2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上，年僅14歲的全紅嬋，以驚世之姿，驚艷全場(chǎng)，奪得女子單人10米臺(tái)冠軍，成為中國(guó)跳水夢(mèng)之隊(duì)中熠熠生輝的新星。在中國(guó)跳水隊(duì)這片波瀾壯闊的舞臺(tái)上，她以不懈的努力和堅(jiān)韌的意志，鑄就了今日的輝煌。她的每一天，都是對(duì)自我的挑戰(zhàn)與超越，每一次的奮斗與付出，都是汗水與夢(mèng)想的浪漫交響。2024巴黎奧運(yùn)會(huì)上，17歲的全紅嬋依舊是舉世關(guān)注的奪冠“天才少女”，在拿下雙人跳臺(tái)冠軍后，又成功蟬聯(lián)女子10米臺(tái)跳水冠軍！小小巴黎，輕松拿捏！03全紅嬋過(guò)去近三年的時(shí)間，身為全紅嬋主管教練的陳若琳一直在幫助她突破“發(fā)育關(guān)”。陳若琳說(shuō)，在全紅嬋身上，她好像看到了曾經(jīng)的自己。“我也經(jīng)歷過(guò)發(fā)育關(guān)，我走過(guò)的彎路，不想讓全紅嬋再走一遍，我會(huì)以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)告訴她怎么去面對(duì)。”怎么突破？唯有咬牙堅(jiān)持，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)去細(xì)摳，一遍一遍反復(fù)練。練到把自己的恐懼感降到最低，練到不管站上什么樣的賽場(chǎng)都能把這個(gè)動(dòng)作“拿捏”。背后的故事“教練很嚴(yán)格，但她是為我好。”全紅嬋對(duì)嚴(yán)格的訓(xùn)練沒(méi)有抱怨，還更加嚴(yán)格約束自己，隊(duì)員們每天的訓(xùn)練從下午1點(diǎn)半開(kāi)始，但全紅嬋常常12點(diǎn)就來(lái)到健身房訓(xùn)練。努力終于換來(lái)了回報(bào)。今年2月的多哈游泳世錦賽女子10米臺(tái)決賽，全紅嬋首次奪得世錦賽單人項(xiàng)目冠軍。成績(jī)出來(lái)的那一刻，全紅嬋和陳若琳擁抱在一起。是的，無(wú)論是克服高難度動(dòng)作，還是突破“發(fā)育關(guān)”，全紅嬋知道這一路走來(lái)即便是有再多不易，最終還是要專注自己、面對(duì)自己，然后戰(zhàn)勝自己。背后的故事說(shuō)一說(shuō)，你從這些運(yùn)動(dòng)員的故事中獲得哪些感悟和思考？交流分享成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——冰心活動(dòng)三高二有多“危險(xiǎn)”？1.出現(xiàn)“老油條”狀態(tài)步入高二，既沒(méi)有了高一的新鮮感，又缺乏高考的緊迫感，最容易產(chǎn)生“得過(guò)且過(guò)”的思想。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，會(huì)逐漸拉大你與其他同學(xué)之間的差距，日積月累，在每科上落后別人十幾分也不是不可能的，各科加起來(lái)就是好幾十分。2.容易沉迷外物高二時(shí)期，性格、情感、情緒特征都已經(jīng)基本成型，而這些又會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。經(jīng)過(guò)一年的相處，同學(xué)之間也特別熟了，是玩得最“瘋”的時(shí)候：上課時(shí)不時(shí)交頭接耳聊天，課后有說(shuō)不完的明星八卦，放假回家就組隊(duì)玩網(wǎng)游……3.出現(xiàn)“兩極分化”高一需要掌握高中40%左右知識(shí)點(diǎn)，高三幾乎不學(xué)習(xí)新知識(shí)，以復(fù)習(xí)為主，而高二最為關(guān)鍵，承上啟下，需要掌握高中60%左右的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多、強(qiáng)度大！高一的時(shí)候，學(xué)生們普遍在忙著適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏；而到了高二，學(xué)習(xí)看似沒(méi)那么緊張了，有學(xué)生就開(kāi)始放松起來(lái)，認(rèn)為大不了高三再努力就好。就這樣，高二年級(jí)的時(shí)候，往往是一個(gè)班上的學(xué)生成績(jī)兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)候。活動(dòng)四如何把握關(guān)鍵的高二？（一）端正學(xué)習(xí)態(tài)度1、認(rèn)真對(duì)待每一次考試和作業(yè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果最好的方式就是考試和做練習(xí)，知識(shí)點(diǎn)不是你上課聽(tīng)懂了就說(shuō)明你掌握了，還要利用考試和習(xí)題學(xué)會(huì)應(yīng)用和應(yīng)變，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的效果。（一）端正學(xué)習(xí)態(tài)度2、別為不學(xué)習(xí)找借口尋求自我安慰“哎呀，這一題我怎么做錯(cuò)了，太粗心了”“我不喜歡這門課”“這老師上課好煩啊”“上了一星期課，累死了，放假要好好玩玩”等等。這些都是我們?cè)?jīng)為自己放松逃避學(xué)習(xí)找過(guò)的借口。你在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣你自己最清楚，你坐在教室里不代表你就在努力地學(xué)習(xí)。（一）端正學(xué)習(xí)態(tài)度3、尊重老師處于青春叛逆期的學(xué)生，最討厭被灌輸和責(zé)備。但老師的責(zé)任就是教書(shū)育人，學(xué)生犯錯(cuò)了或者學(xué)習(xí)不認(rèn)真，老師就有責(zé)任及時(shí)讓你“長(zhǎng)長(zhǎng)記性”。對(duì)你要求嚴(yán)格，說(shuō)明老師的責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)這樣的老師應(yīng)該給予尊重，而不是心懷怨懟。（二）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、設(shè)立長(zhǎng)短期目標(biāo)短期目標(biāo)可以一個(gè)月的時(shí)間為限，為自己的每次聯(lián)考設(shè)立目標(biāo)。想一想最近幾次考試，自己排名在哪？自己的目標(biāo)排名在哪？需要多久可以達(dá)到自己的目標(biāo)排名？長(zhǎng)期目標(biāo)可以自己最終想要考取哪所大學(xué)為依據(jù)，看看自己現(xiàn)階段的成績(jī)、排名與目標(biāo)院校的錄取線還有多大距離。（二）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2、設(shè)立保底與沖刺目標(biāo)目標(biāo)定得太高，總是不能實(shí)現(xiàn)，難免會(huì)喪失積極性；目標(biāo)定得太低，太容易實(shí)現(xiàn)，不免會(huì)缺少奮斗的動(dòng)力。不妨給自己設(shè)定兩個(gè)目標(biāo)：一個(gè)保底、一個(gè)沖刺。比如你原先英語(yǔ)平均100分左右，那么你可以給自己設(shè)定下一次考試保底要考到110分，沖刺120分。（三）強(qiáng)化基礎(chǔ)，求穩(wěn)不求快1、及時(shí)解決知識(shí)盲區(qū)及時(shí)去攻克那些知識(shí)盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，集中強(qiáng)化訓(xùn)練，不要拖延。高二的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)于高一而言，難度有一定的提升，遇到不懂的問(wèn)題一定要及時(shí)解決。（三）強(qiáng)化基礎(chǔ)，求穩(wěn)不求快2、要復(fù)習(xí)也要預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，防止時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而變得生疏。復(fù)習(xí)還有一個(gè)很重要的作用就是能把新舊知識(shí)點(diǎn)融合。高二的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)于高一更加抽象、難懂，提前預(yù)習(xí)，能更好地抓住到老師講解的重點(diǎn)，上課也能更輕松。寄語(yǔ)如果有空余的1小時(shí)，你是追劇、逛街，還是讀書(shū)、學(xué)習(xí)？不同的選擇，最終收獲也會(huì)大不同。有時(shí)，比你優(yōu)秀的人并不是比你更好運(yùn)。他們不過(guò)是把時(shí)間花在了更有意義的事情上。時(shí)間像一張無(wú)形的網(wǎng)，你撒在哪里，收獲就會(huì)在哪里。寄語(yǔ)網(wǎng)上有這樣一個(gè)問(wèn)題：“在你印象中，哪個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的記憶最深刻？”一個(gè)高贊回答說(shuō)：“以為自由就是想做啥做啥，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自律者才會(huì)有自由。”自律和不自律，都會(huì)吃苦。