第1課課題二《中外節日·中秋節和感恩節的比較》（說課稿）-2024-2025學年六年級上冊綜合實踐活動浙教版一、設計思路

本節課以浙教版六年級上冊綜合實踐活動《中外節日·中秋節和感恩節的比較》為主題，設計思路旨在通過對比中秋節和感恩節的文化背景、習俗和意義，引導學生深入理解節日背后的文化內涵，培養學生的跨文化交際能力和實踐探究能力。課程分為導入、自主學習、合作探討、分享交流和總結反思五個環節，確保教學內容與課本緊密關聯，符合六年級學生的知識深度和實際需求。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標聚焦于文化理解與傳承、批判性思維與創新、人際溝通與合作。通過分析中秋節和感恩節的文化內涵，學生將提升對中華優秀傳統文化和外來文化的理解與尊重，培養文化自信。在比較分析節日差異的過程中，發展批判性思維，學會從多元角度審視文化現象。同時，通過小組合作探討和分享交流，提高人際溝通能力，培養團隊合作精神，實現知識與實踐的有機結合。三、學情分析

六年級的學生已經具備了一定的文化知識和歷史常識，對中秋節有一定的了解，但對外國的感恩節則較為陌生。在知識層面，學生能夠理解基礎的節日習俗和象征意義，但深入的文化內涵和比較分析能力尚需培養。在能力層面，學生具備基本的聽、說、讀、寫能力，但批判性思維和創新能力有待提高。素質方面，學生已經形成了良好的學習習慣，但獨立思考和深度探究的習慣還需進一步引導。

在行為習慣上，學生通常能夠遵守課堂紀律，參與小組討論，但有時缺乏主動探究和分享交流的積極性。此外，學生對于新知識和不同文化的接受程度不同，這可能會影響他們對課程內容的興趣和投入度。因此，在教學過程中，需要激發學生的興趣，引導他們主動探索節日文化的內涵，同時注意調動不同層次學生的學習積極性，確保教學活動能夠順利進行。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機

-軟件資源：教學PPT、視頻資料

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：電子教材、網絡文化資料庫

-教學手段：小組討論、角色扮演、互動式問答五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：以中秋節的傳說故事引入，提出問題“你們知道中秋節背后的故事嗎？”引發學生思考。

-回顧舊知：引導學生回顧已學過的關于中秋節的知識，如月餅的起源、賞月習俗等。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹中秋節的文化背景、習俗和象征意義。

-舉例說明：通過展示中秋節相關的圖片和視頻，如賞月、吃月餅等，幫助學生直觀理解。

-互動探究：將學生分成小組，討論中秋節與感恩節的相似之處和不同之處，鼓勵學生分享自己的觀點。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：每個小組根據討論結果，制作一份中秋節和感恩節的對比報告。

-教師指導：在學生制作報告的過程中，教師巡回指導，提供必要的幫助和反饋。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對學生制作的對比報告進行點評，總結中秋節和感恩節的主要差異和共通點。

-強調理解和尊重不同文化的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極學習和體驗。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，選擇一個自己感興趣的節日，調查其文化背景和習俗，下節課分享。

-提醒學生預習下一節課的內容，為深入學習做好準備。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-如果時間允許，安排學生進行角色扮演，模擬中秋節和感恩節的慶祝活動，增強學生的體驗感和參與度。

-通過校園網絡教學平臺，上傳相關學習資源和拓展閱讀材料，供學生課后自學。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍資源：《中國傳統節日與文化》、《世界節日文化大觀》等，提供更深入的文化背景知識。

-視頻資源：關于中秋節和感恩節的紀錄片、節日慶祝活動的視頻片段。

-網絡資源：國內外節日文化研究的學術論文、文章，以及相關的在線展覽和互動活動。

-實物資源：月餅、節日裝飾品、感恩節火雞模型等，用于課堂展示和體驗活動。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關的書籍和文章，了解中秋節和感恩節的歷史淵源、文化意義和現代慶祝方式。

-觀看紀錄片：組織學生在多媒體教室觀看關于中秋和感恩節的紀錄片，增強直觀感受，加深對節日的理解。

-文化體驗：組織學生參與中秋節和感恩節的慶祝活動，如制作月餅、裝飾教室、模擬感恩節晚餐等，讓學生親身體驗節日氛圍。

-研究項目：引導學生進行節日文化的研究項目，如調查不同地區的中秋節習俗，分析感恩節在不同國家的演變等，培養學生的研究能力。

-交流分享：鼓勵學生與家人、朋友分享所學知識，討論節日的意義，增進文化交流與理解。

-創作活動：鼓勵學生創作與節日相關的詩歌、故事、繪畫等藝術作品，表達對節日文化的理解和感悟。

-互動討論：利用校園網絡教學平臺，組織線上討論活動，讓學生發表自己的觀點，與同學們交流學習心得。七、板書設計

①中秋節

-重點知識點：中秋節的起源、習俗（賞月、吃月餅）、象征意義（團圓）

-重點詞匯：月餅、賞月、嫦娥、玉兔

-重點句子：“月圓人團圓”的寓意

②感恩節

-重點知識點：感恩節的起源、習俗（感恩晚餐、火雞）、象征意義（感恩與團聚）

-重點詞匯：火雞、感恩、團聚、豐收

-重點句子：“感恩