（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第二單元優(yōu)化心理品質(zhì)第六課陶冶高雅情趣第1框生活需要有情趣說課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：陶冶高雅情趣

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自蘇教版七年級道德與法治上冊第二單元優(yōu)化心理品質(zhì)第六課陶冶高雅情趣第1框生活需要有情趣，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到高雅情趣對個人成長的重要性，培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度和高尚的情趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解高雅情趣的內(nèi)涵，學(xué)會在生活中尋找并享受高雅情趣，提高生活品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解高雅情趣對個人精神世界的豐富作用，提升審美鑒賞與創(chuàng)造能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中主動追求高雅情趣，形成積極健康的生活態(tài)度和價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過參與文化活動和實(shí)踐體驗，提高文化認(rèn)同感和自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級的學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人品質(zhì)培養(yǎng)的基本知識，對心理品質(zhì)有一定的了解。在日常生活中，他們可能已經(jīng)接觸過一些高雅情趣的活動，如音樂、繪畫、文學(xué)等，對高雅情趣有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于新鮮事物充滿好奇心，對高雅情趣有探索的欲望。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于觀察和思考，喜歡通過實(shí)踐和體驗來獲取知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動式和體驗式的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對高雅情趣的定義和內(nèi)涵理解不深，容易將其與低俗情趣混淆。此外，由于年齡和經(jīng)驗限制，他們在理解和欣賞高雅情趣方面可能存在一定的困難。同時，如何在日常生活中實(shí)踐高雅情趣，將理論知識轉(zhuǎn)化為個人行為，對他們來說也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解高雅情趣的定義、內(nèi)涵及其重要性，為學(xué)生提供理論框架。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對高雅情趣的理解和體驗。

-實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)的文化活動，如音樂欣賞、美術(shù)創(chuàng)作等，以實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示高雅情趣的案例和圖片，增強(qiáng)直觀感受。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進(jìn)行在線測試和反饋，提高學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場白：以一段關(guān)于高雅情趣的引人入勝的故事或情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：請同學(xué)們思考，什么是高雅情趣？它在我們的生活中有什么作用？

-目的：通過導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對高雅情趣的思考，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知（20分鐘）

-講解高雅情趣的定義、特點(diǎn)及其與個人成長的關(guān)系。

-通過案例分享，展示高雅情趣在生活中的具體表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生探討高雅情趣與低俗情趣的區(qū)別，提高他們的辨識能力。

-互動環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生分享自己體驗過的高雅情趣活動，討論其帶來的積極影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，如何在日常生活中實(shí)踐高雅情趣。

-分享與反饋：每組選代表匯報討論成果，教師給予評價和反饋。

-實(shí)踐活動：安排一個簡單的實(shí)踐活動，如欣賞一首古典音樂，讓學(xué)生實(shí)際體驗高雅情趣。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高雅情趣的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們在生活中積極實(shí)踐高雅情趣。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)思考和探索高雅情趣的內(nèi)涵和價值。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于高雅情趣的短文，分享自己的理解和體驗。

-說明作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)、格式、提交時間等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成，以加深對高雅情趣的認(rèn)識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，通過文學(xué)作品中的情節(jié)和人物，感受高雅情趣的體現(xiàn)。

-藝術(shù)欣賞：介紹一些著名的藝術(shù)作品，如古典音樂、名畫、雕塑等，讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中提升審美能力。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)文化活動和志愿服務(wù)，通過實(shí)際行動體驗高雅情趣的實(shí)踐價值。

-心理健康書籍：推薦一些關(guān)于心理健康和情感修養(yǎng)的書籍，如《情緒急救》、《自我成長之路》等，幫助學(xué)生更好地理解和管理自己的情感。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵學(xué)生深入閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，通過分析作品中的情節(jié)、人物和主題，理解高雅情趣的內(nèi)涵和表現(xiàn)。

-參觀展覽：組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、博物館等，讓他們親身體驗藝術(shù)作品帶來的審美享受，并嘗試進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

-交流討論：鼓勵學(xué)生與家人、朋友或同學(xué)交流關(guān)于高雅情趣的看法，通過討論深化理解。

-日常實(shí)踐：建議學(xué)生在日常生活中主動尋找和實(shí)踐高雅情趣，如學(xué)習(xí)一門樂器、練習(xí)書法、種植花草等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和審美情趣。

-情感修養(yǎng)：鼓勵學(xué)生通過閱讀心理健康書籍，學(xué)習(xí)如何管理自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

-社會實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)文化活動和志愿服務(wù)，通過實(shí)際行動體驗高雅情趣在社會實(shí)踐中的價值，培養(yǎng)責(zé)任感和同理心。

-觀看教育影片：推薦學(xué)生觀看一些具有教育意義的影片，如《美麗心靈》、《海上鋼琴師》等，通過影片中的故事和人物，感受高雅情趣的力量。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線藝術(shù)課程、心理健康講座等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于高雅情趣的日記、心得體會或評論，通過寫作深化對高雅情趣的理解和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①高雅情趣的定義與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：高雅情趣的概念、特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：“高雅情趣是指健康、文明、科學(xué)的興趣愛好，它能夠提升人的精神境界，豐富人的內(nèi)心世界。”

②高雅情趣與個人成長的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：高雅情趣對個人成長的意義、作用

-重點(diǎn)詞句：“高雅情