第12課玩也有學問一年級道德與法治上冊（2024版）說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容是《第12課玩也有學問》，屬于一年級道德與法治上冊（2024版）。本節課旨在讓學生了解玩的意義，學會正確、安全地玩耍，培養良好的玩耍習慣，以及學會在玩耍中與人相處、遵守規則。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生在生活中積累的玩耍經驗相關聯，通過討論和分析學生在玩耍中的行為，引導他們認識到玩耍也要有學問。教材中涉及到的玩耍規則、安全常識等內容，與學生在家庭、學校等場合的玩耍實踐相呼應，有助于學生將所學知識應用到實際生活中。核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生的法治意識和社會責任感。通過學習玩耍的學問，學生將能夠理解并遵守基本的游戲規則，培養良好的行為習慣，提高自我保護能力。同時，學生將學會在玩耍中尊重他人，合作共享，培養團隊精神和公平競爭意識，進而提升其社會交往能力。這些素養的培養有助于學生形成正確的價值觀，為未來的社會生活打下堅實的基礎。學情分析一年級的學生正處于個性形成和社會性發展的關鍵時期，他們對世界充滿好奇，喜歡探索和玩耍，但自控能力和規則意識尚未成熟。在知識方面，學生已具備基本的道德觀念，但需要進一步引導和深化；在能力方面，學生具備初步的交流合作能力，但需要通過實踐活動來提升；在素質方面，學生的自我管理能力和安全意識較弱，需要通過教育來加強。

在行為習慣上，學生可能存在玩耍無序、不遵守規則、不尊重他人等問題，這些習慣如果不及時糾正，將影響他們的人際交往和社會適應能力。因此，本節課的內容對于一年級學生來說至關重要，它能夠幫助學生認識到玩耍中的學問，引導他們形成良好的玩耍習慣，提高自我保護意識，這對于學生的健康成長和道德法治素養的提升具有積極的影響。學生對新知識的學習興趣濃厚，通過生動的案例和互動活動，可以有效地激發學生的學習熱情，促進他們對課程內容的吸收和內化。教學方法與策略本節課將采用講授與討論相結合的教學方法，以案例研究和項目導向學習為主，輔以角色扮演和游戲活動。首先通過講授介紹玩耍的規則和安全常識，隨后引導學生進行小組討論，分享自己的玩耍經驗，并分析其中的學問。設計角色扮演活動，讓學生模擬不同的玩耍場景，體驗規則的重要性。同時，通過游戲活動，讓學生在實踐中學習如何遵守規則、尊重他人。在教學過程中，將使用多媒體課件展示相關案例，增強直觀性和互動性，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們要學習一個新的內容——《玩也有學問》。在我們日常生活中，玩耍是大家非常喜歡的活動，那么你們覺得玩耍中有什么學問呢？有沒有什么規則需要遵守呢？

2.好的，我們先來聽聽大家在玩耍中的經驗，誰來分享一下？

二、課文主旨內容探究

1.請同學們打開課本，翻到第12課《玩也有學問》。我們先來讀一讀課文，注意理解課文中的內容。

2.同學們，課文提到了哪些玩耍中的規則和注意事項？請大家用自己的話來概括一下。

3.下面我們來討論一下，為什么玩耍要有規則？沒有規則會怎么樣？

（1）引導學生思考規則對于玩耍的重要性，以及沒有規則可能帶來的后果。

（2）學生分享自己的看法，老師總結并強調規則的重要性。

三、案例分析與討論

1.現在我們來看一個案例：小明和小紅在操場上踢足球，小明沒有遵守規則，導致小紅受傷了。請同學們思考一下，小明應該怎么做才能避免這種情況發生？

2.請同學們分成小組，每組討論一下，如何在玩耍中遵守規則，保護自己和他人的安全。

3.每組派代表分享討論成果，老師總結并強調遵守規則的重要性。

四、角色扮演

1.下面我們來做一個角色扮演的游戲。請同學們分成幾個小組，每個小組選一個組長，組長負責分配角色。

2.游戲內容：模擬一個操場上的玩耍場景，包括跳繩、踢足球等。每個小組要遵守規則，完成任務。

3.游戲結束后，請同學們分享在角色扮演中的感受，以及如何遵守規則、尊重他人。

五、實踐活動

1.現在我們來進行一個實踐活動。請同學們分成小組，每組設計一個有趣的玩耍游戲，要求游戲中有明確的規則。

2.每組展示自己的游戲設計，其他小組進行評價，提出改進意見。

3.全班同學一起玩各組設計的游戲，體驗遵守規則的樂趣。

六、總結與反思

1.請同學們回顧今天的學習內容，分享一下你學到了什么？

2.老師總結本節課的重點內容，強調遵守規則、尊重他人、保護自己和他人的安全。

3.布置作業：請同學們回家后，與家人分享今天學到的內容，并嘗試在家庭玩耍中遵守規則。

七、課堂小結

1.通過今天的學習，我們知道了玩耍也要有學問，要遵守規則，尊重他人，保護自己和他人的安全。

2.希望大家在今后的玩耍中，能夠運用所學知識，做到文明玩耍，快樂成長。

3.謝謝大家的積極參與，下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《兒童安全玩耍手冊》：本書詳細介紹了兒童在玩耍過程中的安全常識，包括戶外活動、室內游戲等，旨在幫助家長和教育者確保孩子的安全。

-《游戲與成長》：本書探討了游戲在兒童成長過程中的重要作用，以及如何通過游戲培養孩子的社交能力、創造力和思維能力。

-《規則意識培養》：本書針對兒童規則意識的培養進行了深入研究，提供了豐富的案例和實踐方法，幫助家長和教育者引導孩子遵守規則。

2.課后自主學習和探究

-請同學們在課后收集有關玩耍的規則和安全常識的資料，了解不同場景下的玩耍規則，如操場、公園、家庭等。

-鼓勵同學們與家人、朋友分享所學內容，討論在現實生活中如何運用所學知識，提高安全意識和規則意識。

-請同學們嘗試設計一個有趣的玩耍游戲，要求游戲中包含明確的規則，并在家庭或學校與伙伴們一起玩耍，體驗遵守規則的樂趣。

-探究玩耍對兒童成長的影響，了解游戲在培養兒童社交能力、創造力和思維能力方面的作用。

-觀察和分析身邊的小伙伴在玩耍中的行為，思考如何引導他們遵守規則、尊重他人，共同營造一個和諧的玩耍環境。板書設計①玩耍的規則