第七章第四節俄羅斯說課稿2023-2024學年人教版七年級地理下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版七年級地理下冊第七章第四節《俄羅斯的地理特征及經濟》

2.教學年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2023-2024學年度第二學期第12周星期三第2節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標

1.地理實踐力：通過分析俄羅斯的地理位置、地形地貌、氣候特征等，培養學生運用地圖工具和地理信息技術解決問題的能力。

2.地理思維：培養學生從空間角度分析俄羅斯經濟發展與地理環境的關系，提高其綜合思維和批判性思維能力。

3.地理情感態度：激發學生對俄羅斯自然、人文景觀的興趣，培養其尊重不同國家和地區的文化傳統，形成全球化視野。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已了解世界地理的基本概念，如經緯度、地圖符號等。

-學生對地形、氣候等地理要素有初步的認識。

-學生在之前的學習中接觸過一些國家的地理特征。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對俄羅斯這個國家的地理特征表現出一定的好奇心，對俄羅斯的自然風光、文化習俗感興趣。

-學生具備一定的閱讀地圖和地理信息分析能力，能夠理解地理概念和規律。

-學生學習風格多樣，有的喜歡通過觀察圖片、視頻來學習，有的則更傾向于文字和圖表。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能對俄羅斯復雜的地理環境和經濟發展情況難以理解。

-部分學生可能對地圖的閱讀和分析存在困難，需要加強實踐操作訓練。

-學生可能對一些專業術語和地理概念的理解不夠深入，需要教師引導和解釋。四、教學方法與策略

1.教學方法：結合講授法、案例研究法和討論法，以學生為中心，引導學生主動探索。

2.教學活動：通過小組討論，分析俄羅斯不同地區的地理特征對經濟活動的影響；利用案例研究，探究俄羅斯某一城市的經濟發展與地理環境的相互關系。

3.教學媒體：使用多媒體課件展示俄羅斯地圖和景觀圖片，增強直觀感受；利用視頻資料介紹俄羅斯的自然環境和經濟發展情況，提高學習興趣。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示俄羅斯的一些著名景點圖片，如紅場、克里姆林宮等，同時播放一段關于俄羅斯風土人情的短視頻，激發學生對俄羅斯的興趣。

-回顧舊知：提問學生關于俄羅斯的一些基本信息，如首都是哪里，俄羅斯在哪個洲，以此引導學生回顧已學過的相關地理知識。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解俄羅斯地理位置、地形、氣候等自然地理特征，以及其經濟概況、主要工業部門、農業分布等經濟地理特征。

-舉例說明：通過展示俄羅斯地圖，指出不同地理特征對經濟發展的影響，如西伯利亞地區的氣候對農業生產的影響。

-互動探究：將學生分成小組，討論以下問題：

-俄羅斯的自然地理特征對其經濟發展有哪些優勢和劣勢？

-你認為俄羅斯未來經濟發展最有潛力的領域是什么？

3.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：讓學生在地圖上標出俄羅斯的主要城市、河流、山脈等，并簡要描述其特點。

-教師指導：在學生操作過程中，及時給予指導和幫助，解答學生的疑問。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的主要知識點，強調俄羅斯地理特征與經濟發展之間的相互關系。

-鼓勵學生積極思考，提出自己對俄羅斯未來發展的看法。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置一道思考題：結合本節課所學內容，談談你對俄羅斯經濟發展的看法，并分析其前景。

-要求學生在下節課前完成作業，以便在課堂上進行分享和討論。六、學生學習效果

學生在本節課學習后取得了以下效果：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確描述俄羅斯的地理位置、地形、氣候等自然地理特征。

-學生能夠理解并闡述俄羅斯經濟概況，包括主要工業部門、農業分布以及經濟發展中的優勢和挑戰。

-學生能夠通過地圖標出俄羅斯的主要城市、河流、山脈，并簡要描述其特點。

-學生能夠分析俄羅斯地理特征對其經濟發展的影響，并能夠舉例說明。

2.思維能力方面：

-學生通過小組討論，提升了批判性思維和綜合分析問題的能力。

-學生在互動探究中學會了如何從地理角度看待一個國家的經濟發展，培養了地理思維能力。

3.實踐操作方面：

-學生通過在地圖上標注地理要素，提高了地圖閱讀和地理信息處理能力。

-學生在鞏固練習中，通過實際操作加深了對知識點的理解和記憶。

4.情感態度方面：

-學生對俄羅斯這個國家的興趣得到了激發，增強了學習地理的熱情。

-學生通過了解俄羅斯的自然和人文景觀，增進了對不同文化的尊重和理解。

5.學習策略方面：

-學生學會了如何利用多媒體資源和地圖工具輔助學習。

-學生通過課堂討論和作業撰寫，提高了自我學習和總結歸納的能力。七、內容邏輯關系

①俄羅斯地理位置的重要性

-重點知識點：俄羅斯的地理位置、經緯度范圍、周邊國家。

-重點詞匯：東西跨度、北南長度、歐洲部分、亞洲部分。

-重點句子：俄羅斯是世界上面積最大的國家，橫跨歐亞兩大洲。

②俄羅斯自然地理特征

-重點知識點：地形分布、氣候類型、河流和湖泊。

-重點詞匯：平原、山脈、溫帶大陸性氣候、寒帶氣候、伏爾加河、貝加爾湖。

-重點句子：俄羅斯的地形以平原和山脈為主，氣候類型多樣，其中西伯利亞地區以嚴寒著稱。

③俄羅斯經濟發展概況

-重點知識點：經濟結構、工業分布、農業特點、經濟發展中的問題。

-重點詞匯：能源工業、機械制造工業、重工業、農業生產、出口導向。

-重點句子：俄羅斯的經濟發展依賴于其豐富的自然資源，工業以重工業和能源工業為主，農業受氣候和地形影響較大。八、教學反思與總結

今天的這節課，我教授了人教版七年級地理下冊第七章第四節《俄羅斯的地理特征及經濟》。在課后，我對整個教學過程進行了反思，并對教學效果進行了總結。

在教學過程中，我嘗試使用了多種教學方法，如講授、討論、案例研究等。我感到這些方法在激發學生興趣和促進學生參與方面起到了積極作用。特別是在互動探究環節，學生們分小組討論俄羅斯地理特征對經濟發展的影響，他們提出了很多有見地的觀點，這讓我深感欣慰。然而，我也發現了一些不足之處。例如，在小組討論中，有些學生參與度不高，可能是因為我對他們的引導不夠，今后我需要更多地關注這部分學生，鼓勵他們積極參與。

在策略使用上，我通過多媒體課件和視頻資料來展示俄羅斯的自然環境和經濟發展情況，這有助于學生直觀地理解教學內容。但同時，我也意識到可能過于依賴多媒體，導致學生的實際操作機會減少。未來，我計劃增加學生的實踐活動，比如讓學生自己繪制俄羅斯地圖，以提高他們的地理實踐能力。

在教學管理方面，我盡力維持了課堂秩序，確保每個學生都能在有序的環境中學習。不過，我也注意到在課堂討論時，有些學生可能會跑題，這需要我更加細致地控制討論的方向，引導學生緊扣主題。

關于本節課的教學效果，我認為學生們在知識和技能方面取得了明顯的進步。他們能夠準確地描述俄羅斯的地理特征，并理解這些特征如何影響經濟發展。在情感態度方面，學生們對俄羅斯的興趣明顯提升，他們對這個國家的文化、經濟有了更深的認識。但同時，我也發現部分學生在理解復雜概念時仍存在困難，這提示我需要在教學中更加注重概念的講解和舉例。

針對存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

-針對參與度不高的