第四課：身體質(zhì)量指數(shù)測(cè)試學(xué)習(xí)大綱第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)第二章編碼實(shí)現(xiàn)第三章每課一練第四章總結(jié)拓展編程CONTENTS第五節(jié)創(chuàng)新作業(yè)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)BMI（BodyMassIndex），身體質(zhì)量指數(shù)，是一個(gè)國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度及是否健康的標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)學(xué)習(xí)在scratch中設(shè)計(jì)一個(gè)身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）測(cè)試器基本原理

2、簡(jiǎn)單舉例

假設(shè)某小學(xué)生身高1.40m，體重30kg，則他的BMI為30÷1.402≈15.3.這樣的BMI值意味著什么呢？如表所示為小學(xué)生BMI的等級(jí)對(duì)照表。通過(guò)表可以知道BMI為15.3則該學(xué)生的身體指數(shù)在正常范圍內(nèi)。等級(jí)男生女生肥胖>22.7>22.1超重20.2(不含)~22.719.5(不含)~22.1正常14.2（不含）~20.213.7(不含)~19.5偏瘦<=14.2<=13.7任務(wù)設(shè)計(jì)身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）測(cè)試器詢問(wèn)并輸入性別、身高和體重，計(jì)算BMI值，并輸出相應(yīng)的等級(jí)（偏瘦、正常、超重、肥胖）實(shí)現(xiàn)步驟1、新建變量（1）變量“性別”：用于存放性別（2）變量“身高”：用于存放身高，單位m（3）變量“體重”：用于存放體重，單位kg（4）變量BMI：用于存放BMI值2根據(jù)公式求BMI值很具前面學(xué)過(guò)的搭建算數(shù)表達(dá)式的方法，搭建BMI的公式如下任務(wù)根據(jù)求得的BMI值輸出相應(yīng)的等級(jí)如圖所示，這部分的程序結(jié)構(gòu)需要用一組嵌套的條件判斷積木來(lái)搭建。（1）用“如果<>那么......否則”積木將誕生和女生分成兩個(gè)分支（2）因?yàn)锽MI分為四個(gè)等級(jí)，所以每個(gè)分支再用三組“如果<>那么....否則”積木分成四個(gè)等級(jí)。根據(jù)BMI值輸出等級(jí)，必然且只能落入四個(gè)等級(jí)中的以及。要保證不重不漏，則要先找出這幾檔的分界點(diǎn)，如圖所示為男生BMI指數(shù)從上到下的等級(jí)劃分。任務(wù)當(dāng)BMI>20.2時(shí)，可以直接判定為超重，不需要攜程BMI<=22.7,且BMI<20.2。為什么呢？因?yàn)槿绻鸅MI的值大于22.7則會(huì)直接進(jìn)入“肥胖”檔，所以只要BMI的值大于20.2，就必定在20.2~22.7這一范圍內(nèi)。第四檔不需要寫(xiě)條件。因?yàn)榻?jīng)過(guò)前面的判斷，只剩下BMI<=14.2的部分了，可以直接放入否則檔位，這樣的判斷結(jié)構(gòu)，保證了對(duì)BMI值的判斷必定會(huì)有且只有一個(gè)結(jié)果。同理也可以從小到大進(jìn)行判斷，那么就要用“<”男生部分的代碼：任務(wù)任務(wù)代碼總覽任務(wù)執(zhí)行結(jié)果單擊綠旗，啟動(dòng)程序，一次輸入性別為

男

，身高為1.45m，

體重為40kg，輸出BMI等級(jí)為

正常

結(jié)果如圖所示小結(jié)：根據(jù)BMI公式計(jì)算