四川省南充市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。比一比，誰寫的既規范又美觀。

zhàng

打拐

屏

蚊

yí

態萬方產惑不解心曠神評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.說一說下面的句子運用了什么說明方法

（1）鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。(

)

（2）火箭的最大速度是聲速的30多倍。(

)2）.辨字組詞。

哨(

)

咐(

)

訪(

)

抄(

)

消(

)

俯(

)

妨(

)

吵(

)3）.讀文段，據文意，拼寫漢字。

第18屆“酒博會”在瀘州舉行。“惠享瀘州?樂享江陽”嘉年華也同步上線。13日晚，“懷舊專場”在水井溝白塔廣場舉行。人如海，燈如晝，請隨我去bēnfù_____這場盛會吧——形形色色的美食，此起彼伏的yāo___喝，復古的童謠舞蹈，妙趣橫生的游戲，讓人應接不xiá___……喚醒記憶的同時，也定會讓你由zhōng___地感嘆生活的巨變與美好。4）.為了幫助丁丁利用假期更好地閱讀《紅樓夢》，老師給丁丁如下的閱讀建議，請你讀拼音，寫出詞語，再讀一讀。

《紅樓夢》一書人物眾多，既有yítàiduānzhuāng_______、yǎngzūnchǔyōu_______的少爺小姐，又有形形色色的bǎomǔ_____丫頭。這些性格鮮明的人物吸引著我們，讓我們qíngbùzìjīn_______地把這本書讀了一遍又一遍。每讀一遍，我們都對里面的人物有zhǎnxīn_____的認識。閱讀這本書，建議你nǐdìng_____閱讀計劃，yùjì_____好閱讀時間，并認真shíshī_____。5）.補充下列詞語，并選詞填空。

手(

)腳(

)

心驚(

)(

)

胸有(

)(

)

(

)(

)勃勃

自相(

)(

)

(

)(

)三更

（1）就要上考場了，只見他從容不迫，一副_____________的樣子。

（2）你說的話_________，怎能令人信服？評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字，意思不同的一組是（）A．溺而不返

返回B．弗能應

應答C．誨人不倦

疲倦D．物莫能陷也

淪陷2）.下列詞語中，加點多音字的讀音全都相同的一組是（）A．嘩笑

嘩然

嘩眾B．太監

監理

監獄C．恐嚇

驚嚇

嚇呆3）.9.臨近春節，同學們都在準備春聯，小語寫出了上聯“春歸大地人間暖”，同學們對出了三個下聯，你覺得最適合的下聯是（）A．綠柳吐絮迎新春B．福降神州喜臨門C．風和日朗大地春D．一城山色半城湖評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.形聲字很有趣。（改為反問句）

________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列民間故事同故事中的人物、相應的民族用線連起來。

《神鳥》

阿爾拜

哈薩克族

《冬不拉》

覺如

蒙古族

《劉三姐》

阿肯

藏族

《格薩爾王的故事》

莫懷仁

壯族2）.把歷史事件和相對應的人物連起來。

四面楚歌曹操

臥薪嘗膽趙括

紙上談兵項羽

望梅止渴勾踐

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順序連成條理清楚的一段話，把序號寫在括號里。

(

)作文果然有進步。

(

)每次作文后我還認真修改。

(

)以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的來參考。

(

)此后，我試著用自己的話寫真實的事。

(

)老師在我的作文后面批道：不真實，要用自己的話寫真實的事。

(

)自己不動腦，作文簡直就是七拼八湊。2）.把下列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話（把序號填在括號里）。

(

)假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。

(

)有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。

(

)蘇州園林里都有假山和池沼。

(

)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

(

)池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

(

)至于池沼，大多引用活水。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在認真、耐心聽別人講話的時候，可以一邊聽一邊作簡要的記錄，不明白的地方或感興趣的內容，可隨意打斷別人的講話進行追問。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.我的祖國

我的祖國，

我深深愛戀的祖國。

——喚醒fúXiǎo的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍

——一叱咤時代的風云，

你是wēifēnglǐnlǐn的雄獅

——舞動神州的雄風，

你是人類智慧的起源

——點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，

那就是——中國!

那就是——中國，啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

bōdòng的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液bēnténg著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

1．根據文中的拼音寫詞語。

2．找出文中的比喻句用橫線畫下來。

3．說一說作者愛祖國的什么。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達

漫畫里的人物特點非常突出，配上獨特、夸張的圖文。讓人覺得有趣極了。如果要你給周圍的同學或者親人畫漫畫，你會選擇誰呢？是喜歡說某句口頭禪的一位同學？是健忘的媽媽？還是好吃的爸爸？……讓我們把這些可愛的人物用文字“畫”出來吧！先想想你要描述的人物有什么突出的特點，如：衣著、性格、愛好等，再選擇一兩件最能表現其特點的具體的事情來寫。（注意不要出現真實姓名、校名等）

要求：①自擬標題；

②書面要規范、整潔，正確使用標點符號；

③選擇一兩件最能表現其特點的具體的事情來寫；

④字數不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀跳水（節選）①水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉身抓著桅桿又往上爬。②“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。③正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一枝槍。他本來是想找海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。④撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里。二十來人勇敢的水手已經跳進了大海：40秒鐘——大家已經覺得時候太長。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．本文的作者是_________國作家_____________________。

2．在文中找出描寫小男孩處境危險的句子，并抄下來。

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3．船長為什么要讓孩子跳水？這體現了船長是個怎樣的人？

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4．畫“___”的句子中“40秒”，明明時間很短，但是為什么大家卻覺得時間太長？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”標出下面多音字的正確讀音。

（1）當事人提供（gōnggòng）的供（gōnggòng）詞對警察破案很有幫助。

（2）聽說新到任的監（jiānjiàn）察御史原來也是國子監（jiānjiàn）的學生。

（3）兇惡的敵人用各種方式威嚇（xiàhè）方志敏，但都沒有把他嚇（xiàhè）倒。2）.給加橫線的字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）明明的爸爸曾供（gōng

gòng）職于國內某知名企業，那家公司為他提供（gōng

gòng）了豐厚的待遇。

（2）刺眼的陽光晃（huǎnghuāng）得我睜不開眼睛，腳下不由得晃（huǎnghuāng）動起來