PAGE課后限時集訓(二)從“王權時代”到“皇權時代”——春秋戰國時期社會變革與轉型(時間：40分鐘分值：85分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．春秋時期，楚國兼并其他國家，在亡國之地設縣管理；晉國國內貴族之間兼并斗爭日趨激烈，取勝的強宗大族在亡宗滅族的貴族領地上設縣管理。楚、晉縣制的推行()A．強化了楚晉兩國國君權力B．標記著中心集權制度形成C．推動了社會關系發生變動D．導致了分封制的徹底瓦解C[楚國縣制的推行強化了國君的權力，為中心集權體制的出現奠定了基礎，而晉國縣制的推行反而減弱了國君權力，增加了國內卿大夫的力氣，為地主階級力氣上升奠定了基礎，這都反映了春秋時期社會關系的重大變動，故選C項；晉國縣制的推行減弱了國君權力，解除A項；晉國國內卿大夫力氣的增加不利于中心集權，解除B項；分封制的徹底瓦解是在戰國時期，解除D項。]2．(2024·宣城調研)春秋時，合族遷徙尚屬常見；戰國時，卻代之以匹夫匹婦襁負其子輾轉四方。這一改變()A．是分封制遭到破壞的表現B．反映了兼并斗爭更為殘酷C．標記著小農經濟已經形成D．加快了血緣政治的瓦解D[材料“春秋時，合族遷徙尚屬常見；戰國時，卻代之以匹夫匹婦”說明越來越多的人脫離族群，從而加快了血緣政治的瓦解，故選D項；材料體現的是遷徙狀況，與分封制無關，解除A項；材料體現的是遷徙的形式改變而不是遷徙的規模，因此不能說明兼并斗爭殘酷，解除B項；材料體現的是遷徙狀況而不是小農經濟，解除C項。]3．(2024·南昌模擬)“九州”原指九個大型的地理人文區劃，后來詳細化為九個大型的行政區劃。最早記載“九州”的《禹貢》雖托名為大禹所作，其中所記的不少地理狀況都是戰國時的現象。據此可知()A．戰國大量興修水利B．中國古代國家結構趨于嚴密C．史上并無大禹其人D．“九州”一詞不早于戰國時期B[材料“九個大型的地理人文區劃，后來詳細化為九個大型的行政區劃”說明國家結構趨于嚴密，故選B項；依據材料“行政區劃”可知不是興修水利，解除A項；材料“《禹貢》雖托名為大禹所作”只是說明白《禹貢》并非大禹所作但無法說明史上并無大禹其人，解除C項；材料中“最早記載‘九州’”的文獻雖不早于戰國時期，但不代表“九州”一詞之前沒有產生，解除D項。]4．(2024·太原模擬)“士”在商、西周時期多為卿大夫的家臣；春秋末年后，漸漸成為學問分子的統稱。這反映了()A．民間私學的興盛B．士族制度的出現C．宗法制度的瓦解 D．貴族政治的衰落D[依據材料“‘士’在商、西周時期多為卿大夫的家臣；春秋末年后，漸漸成為學問分子的統稱”可知此時隨著生產力發展，士階層分化，貴族政治衰落，故選D項；私學興盛與材料所述時間“春秋末年后”不符，解除A項；魏晉時期，伴隨著九品中正制，士族制度出現，解除B項；宗法制度強調血緣親疏，與材料所述士階層分化不符，解除C項。]5．(2024·湘豫名校聯考)《國語》記載，周定王時，單襄王途經陳國，看到道路不修，館舍不整，于是預言陳國將要滅亡。《左傳》記載，晉國道路館舍失修，也曾受到鄭國政治家子產的指責。由此可知，當時()A．交通設施建設體現行政實力B．道路館舍普遍受到斗爭破壞C．諸侯重視交通建設加強集權D．爭霸關鍵在于交通設施建設A[依據材料“看到道路不修，館舍不整，于是預言陳國將要滅亡”“晉國道路館舍失修，也曾受到鄭國政治家子產的指責”可知，當時把交通設施建設與國家治理和政權穩固聯系起來，說明交通設施建設的狀況反映了國家治理的水平，故選A項。]6．(2024·攀枝花統考)周代冕服、弁服的色調是體現服飾等級的重要標記，以正色(青、赤、黃、白、黑)為貴，正色相雜而生的間色為卑。春秋戰國時期，作為“間色”的紫色在齊國成為上下推崇的顏色，這說明()A．服飾多元成為主流 B．禮樂制度漸漸崩潰C．齊國獨立于周王室 D．等級制度走向消亡B[依據周代“以正色(青、赤、黃、白、黑)為貴，正色相雜而生的間色為卑”到“春秋戰國時期，作為‘間色’的紫色在齊國成為上下推崇的顏色”可知，服飾色調作為體現等級的重要標記，但春秋戰國時期作為“間色”的紫色卻受到齊國的推崇，這說明禮樂制度遭到破壞，漸漸走向崩潰，故選B項；題干反映的是服飾的“間色”漸漸受到推崇，并沒有說明服飾多元成為主流，解除A項；當時周王室雖然地位下降，但齊國形式上仍遵從周天子，沒有獨立于周王室，解除C項；春秋戰國時期等級制度走向消亡的表述錯誤，解除D項。]7．(2024·濟寧模擬)在《春秋》一書所記述的242年間，魯國向周天子朝聘了六次，向齊、晉等國朝聘30次；滕、薛等國朝聘魯國超過30次。相反，周桓王在位23年間曾五聘于魯。這些現象突出反映了()A．魯國在封國中的地位舉足輕重B．周王室的影響力已不復存在C．朝聘成為維護禮樂秩序的手段D．傳統文化被給予了新的內涵D[依據所學學問可知，朝聘的本意是指西周時期諸侯親自或派使臣按期朝見天子，而題干所述現象是指春秋時期諸侯之間通過相互之間的來往加強彼此之間的聯系，這就使得西周時期的朝聘含義有了更進一步的豐富和發展，據此可知，題干所述現象反映了傳統文化被給予了新的內涵，故選D項；依據所學學問可知，在春秋時期，魯國的政治地位并不重要，其之所以頻繁朝聘其他諸侯國，是為了自身生存的須要，解除A項；題干中“魯國向周天子朝聘了六次”說明周天子的影響力并沒有完全丟失，解除B項；依據所學學問可知，在春秋時期，西周時期的禮樂制度遭到了破壞，出現了“禮崩樂壞”現象，解除C項。]8．(2024·洛陽統考)春秋戰國時期，不僅出現了像范蠡、呂不韋這樣“資累巨萬”的大商人，而且農夫和城市平民也參加工商業活動。這反映了當時()A．重農抑商思想受到沖擊B．商人在社會中具有較高地位C．社會變革新興階級崛起D．官府壟斷商業的局面被打破D[“不僅出現了像范蠡、呂不韋這樣‘資累巨萬’的大商人，而且農夫和城市平民也參加工商業活動”說明商業不肯定全部由政府壟斷，民間也有肯定的存在，故選D項；“重農抑商”是封建社會的統治思想，此時諸侯并立，并沒有得到全國的認可，解除A項；“出現了像范蠡、呂不韋這樣‘資累巨萬’的大商人”只能說明財寶多，無法推斷地位高，解除B項；“出現了像范蠡、呂不韋這樣‘資累巨萬’的大商人”，商人不屬于新興階層，解除C項。]9．(2024·甘肅診斷)《考工記》認為：“天有時，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后可以為良。材美工巧，然而不良，則時常，不得地氣也。”這是對()A．工匠精神的絕佳闡釋B．社會產業分工的精確描述C．地域經濟的精確記載D．產品制作所需條件的闡述D[由材料“天有時，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后可以為良。材美工巧，然而不良，則時常，不得地氣也”可知造物應當順應天時，適應地氣，材料上佳，工藝精致，合此四項條件才能制造出精良的器物，強調一切事物要從整個自然與時代的系統動身進行設計，“地氣”是自然界的客觀條件，“材美”“工巧”則是主觀因素，故選D項。]10．(2024·武漢質檢)下圖是1963年出土于陜西寶雞的西周早期青銅器“何尊”，尊內底鑄有銘文122字，“唯武王既克大邑商，則廷告于天，曰：余其宅茲中國，自之乂(yi治理、安定)民”。材料中的“中國”指當時()A．統治的地域中心 B．漢文化影響范圍C．封建政權的稱謂 D．中華民族的總稱A[依據材料可知，“自之乂(yi治理、安定)民”是統治百姓，由此推斷“余其宅茲中國”是西周統治區域，故選A項；依據材料“西周早期”可知此時還未產生“漢文化”的概念，解除B項；依據材料“西周早期”并結合所學學問可知此時稱“周”，解除C項；由材料“唯武王既克大邑商，則廷告于天”可知是中原地區，不包括少數民族地區，不是中華民族的總稱，解除D項。]11．(2024·鎮江高三期末)戰國時期，墨子提出“一同天下”，荀子提倡“一天下，財萬物，長養人民，兼利天下”，韓非子主見“一匡天下”。這些主見()A．說明墨家儒家法家思想趨于一樣B．意味著古代大一統思想雛形形成C．為統一全國奠定了思想理論基礎D．奠定了中國傳統文化體系的基礎B[依據材料“戰國時期，墨子提出‘一同天下’……韓非子主見‘一匡天下’”可知，當時三位思想家都主見統一，意味著古代大一統思想雛形形成，故選B項；結合所學學問可知，墨家、儒家、法家思想并不相同，解除A項；韓非子的法家思想為統一全國奠定了思想理論基礎，與墨子、荀子的思想無關，解除C項；百家爭鳴奠定了中國傳統文化體系的基礎，與墨子、荀子的天下觀無關，解除D項。]12．(2024·廣州、深圳調研)戰國后期，諸侯國君已普遍用璽印作為憑證以任免官吏、傳達政令等，漸漸形成璽印制度。圖1、圖2是戰國時期諸侯國的部分代表官印。這表明戰國時期()eq\a\vs4\al(圖1：戰國·魏·文,桘西疆司寇（印）)eq\a\vs4\al(圖2：戰國·齊·,大車之鈢（璽）)A．分封體制起先崩潰 B．集權體制初現雛形C．諸侯爭霸斗爭頻繁 D．璽印具有統一風格B[依據“戰國后期，諸侯國君已普遍用璽印作為憑證以任免官吏、傳達政令等”可知，戰國后期任免官吏、傳達政令等權力漸漸集中到諸侯國君手中，其政治權力不斷擴大，表明戰國時期集權體制初現雛形，故選B項；分封體制起先崩潰是在春秋時期，解除A項；璽印制度無法表明諸侯爭霸斗爭頻繁，解除C項；題干中的圖片只是部分代表官印，不能得出戰國時期璽印具有統一風格的結論，解除D項。]二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．閱讀下列材料，回答問題。材料一“今境內之民皆曰：‘農戰可避而官爵可得也。’是故豪杰皆可變(本)業……事商賈，為技藝，皆以避農戰……民以此為教者，其國必削。”“故有道之國務在弱民”，“為國者，邊利盡歸于兵，市利盡歸于農”，“重關市之賦，則農惡商，商有疑惰之心。”——摘自《商君書》材料二“民不外務當敵斬首，內不急力田疾作，民皆欲行貨財、事富貴……不亡何待？”“夫明王治國之政，使其商工游食之民少而名卑……使民貧，則民喜農而樂戰……適其時事以致財物，論其稅以均貧富……此帝王之政也”。——摘自《韓非子》材料三以商鞅、韓非為代表的法家人物，為維護秦國官僚政治體制及相應的軍功爵制，極力主見國家對經濟領域實行超經濟干預政策，反對秦國民間工商業的發展，希望通過由國家全面限制、壟斷經濟資源的舉措，達到富國強兵的目的。——摘編自李禹階《法家開啟重本抑末先河》(1)綜合上述材料，概括指出商鞅和韓非相同的經濟思想。(9分)(2)依據材料及所學學問，說明其經濟思想產生的緣由。(12分)(3)概括指出商鞅和韓非子的經濟思想在歷史上的消極影響。(4分)[解析]第(1)問，依據材料三“反對秦國民間工商業的發展”得出重本抑末；依據材料三“由國家全面限制、壟斷經濟資源”得出國家限制經濟；依據材料一“有道之國務在弱民”、材料二“使民貧”、材料三“達到富國強兵的目的”得出富國弱民。第(2)問，依據材料一中“事商賈，為技藝，皆以避農戰”得出民避農戰，事商賈；依據材料三“為維護秦國官僚政治體制及相應的軍功爵制”得出官僚政治體制及相應的軍功爵制的建立；結合所學學問從該時期的軍事、經濟等角度得出諸侯國之間的兼并斗爭，封建小農經濟的產生。第(3)問，依據材料三中“反對秦國民間工商業的發展”得出重農抑商限制了古代商品經濟的發展；結合所學學問進一步得出富國弱民導致了社會沖突激化，不利于社會進步。[答案](1)思想：重本抑末(重農抑商)；國家限制經濟(國家干預經濟)；富國弱民。(2)緣由：“民避農戰，事商賈”；諸侯國之間的兼并斗爭；封建小農經濟的產生；官僚政治體制及相應的軍功爵制的建立(維護封建君主專制的須要)。(3)影響：重農抑商限制了古代商品經濟的發展；富國弱民導致了社會沖突激化；不利于社會進步。14．閱讀下列材料，回答問題。材料中國歷史上的戰國時期出現了著名遐邇的“百家爭鳴”的文化局面，這是中國文化發展史上輝煌的一頁。《辭海》對“百家爭鳴”的說明是戰國時期學術界相互辯爭的風氣，是當時社會變革和階級斗爭在意識形態上的反映，對當時文化學術發展有極大的推動作用。這不僅是對戰國時期“百家爭鳴”的說明，也是對它的評價，而這樣的評價好像并不恰當。應當說，戰國時期的“百家爭鳴”不是一時憑空出現的“風氣”，其形成源遠流長，成果豐碩，影響深遠。——薛國中《論戰國時期“百家爭鳴”的歷史條件》依據材料并結合所學學問，對材料中的觀點加以評析。(要求：圍繞材料中的一種或幾種觀點或者自己提出的新觀點綻開評述；觀點明確，史論結合)(12分)[解析]本題屬于開放性試題。首先要在理解材料的基礎上提煉出一個觀點(可以是材料中的觀點，也可以是自己提出的新觀點)，如依據材料信息“是戰國時期學術界相互辯爭的風氣，是當時社會變革和階級斗爭在意識形態上的反映”“對當時文化學術發展有極大的推動作用”“這樣的評價好像并不恰當”“‘百家爭鳴’……形成源遠流長，成果豐碩，影響深遠”等可以提煉出兩個觀點：一是同意《辭海》對“百家爭鳴”的說明與評價；二是認為“百家爭鳴”的形成