專題06古詩詞表達方式鑒賞(原卷版)考點穿透【考向闡釋】古典詩歌中常用的表達方式有：記敘、描寫、議論和抒情。所謂記敘，是敘述人物經歷、事件發展和情景的轉換；描寫，是生動、具體、形象地再現某一對象的狀貌和情態；議論，是對景物、事件以及相關的人物命運的態度和評價；抒情，是抒發和表達詩人的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。其中抒情和描寫是考查的重點。【方法探究】一、整賞詩歌表達方式三要點1.辨析表達方式熱郵愿越務整和多，我們要通過平時的訓練，做自配題高正熟新保各種方式的能力和技巧，以達到能夠迅速選擇正確答案的目的。2.洞悉表達效果表達方式是為主旨服務的。因此，在分析表達時，必須結合各種表達方式的特點，密切聯系詩歌的主要內容和其中滲透的詩人的思想感情，重點評析其作用、效果。3.規范答題步驟答題步驟：(1)指出詩歌表達方式的顯著特點；(2)結合詩句闡釋表達方式如何運用；(3)簡析表達方式對塑造形象、表情達意的作用。二、不同考查形式解題例析1.賞析描寫手法：怎樣描寫(敘)+描寫(敘)什么十抒什么情2.賞析抒情手法：手法+表達作用(句意文意十主旨情感)典例在線【一、2020年湖北省黃岡市中考語文】深層次閱讀賞析閱讀下面兩首詩，完成下面小題。【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】早興①白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺③心空思想③盡，近來鄉夢不多成。【注釋】①此詩是長慶三年(公元823年)詩人到杭州任刺吏第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱。20.賞析甲、乙兩詩的尾聯，分析它們的抒情方式和所表達的情感。【二、2019年武威第九中學八年級月考】古詩閱讀渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。從表達方式看，詩的首聯屬于，交代了遠渡的和此行的。【三、2017年南京師范大學第二附屬初級中學八年級月考】閱讀下面一首古詩，完成下列小題。送人之松江宋俞桂西風蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時分決處，暮煙微雨過松江。2.詩歌第一句主要運用了什么表達方式？請簡要賞析其作用。【四、2020年河南省中考語文】閱讀下面一首詩，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。18.詩歌講述了賣炭翁_______的悲慘故事。【五、2020年四川省內江市中考語文】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。月夜憶舍弟(杜甫)成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。17.“露從今夜白，月是故鄉明”歷來為人們稱道，請從抒情手法的角度加以賞析。【六、2020年江蘇省連云港市】詩歌鑒賞閱讀下面一首詩歌，完成下面小題。約客趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。7.請從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子。8.品味“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。【七、2020年遼寧省丹東市中考】.古詩詞賞析12.選出對詩歌賞析不正確的一項()落日帳望馬戴孤云與歸鳥，千里片時間。念我一何滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。A.此詩為觸最生情之作，主要抒發了詩人的羈旅之愁、思多之情以及生的年華漸老之感。B.前兩聯寫詩人客中久滯，歸心似箭，現在終于得以回鄉，欣喜于能像孤云與歸鳥一樣，自由快速地回到故園。C.頸聯寫遠景，“遠燒”，其實就是前一句提到的“微陽”，一個“燒”字，隱隱透露出一種靜中有動的感覺D.尾聯中的“不敢照”，是因為唯恐照了給自己增添憂愁，然而不照已知容顏憔悴，不比昔日，更顯出詩人愁思深重。【八、2020年遼寧省營口市中考】閱讀下面古詩，完成下面小題。社日王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。14.古代祭祀土神的日子叫“社日”，整首詩沒有一字描寫社日祭祀的情景，但我們卻能感受到祭祀的氣氛，這是運用了__________________寫法。“家家扶得醉人歸”中“醉”是表象，__________________才是村民的真正心境。【九、2020年貴州省黔東南州中考語文】閱讀下面這首詩，完成下列小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。13.詩題“次北固山下”中的“次”的意思是______。名師點睛鑒賞古詩詞表達方式的方法“詩言志，文傳情”，任何人寫作總有一個目的，都是為宣傳某種思想，造成一種輿論，去影響別人的思想和行為，這種作者通過文學作品的具體內容表達出來的某一思想意見，就是作品的思想感情。而理解文學作品的思想感情，是閱讀文學作品的終極目的。1、在現代作品中，基本的表達方式有敘述、描寫、說明、議論、抒情等。而在古代詩詞中主要運用的有敘述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考高考查的重點。詩人抒情言志離不開景物描寫，而景物描寫方法又是復雜多樣的。從景物描寫手法上來鑒賞，一般要注意作者觀察描寫的角度正面和側面、實寫和虛寫、動景與靜景、遠景與近景、形色聲味等，要把握和分析景物描寫的表現手法烘托和渲染、白描和工筆、對比和襯托、比興手法、象征手法等，要理解和辨析描寫景物的修辭手法比喻、擬人、對比、夸張、借代、用典、對偶等。詩歌描寫的角度1正側描寫有正面描寫和側面描寫之別。對所描寫的對象進行正面的直接的描寫就是正面描寫；而對能使描寫對象更鮮明、更突出的周圍事物的描寫，則是側面描寫。如在李白《夢游天姥吟留別》中，“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”這兩句主要是運用正面描寫，表現其高峻奇偉之勢；“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾"，則是用側面描寫烘托天姥山的高峻奇偉。2動靜：藝術創作中離不開動態描寫和靜態描寫，或以動襯靜，或以靜襯動；或一動一靜，相輔相成。前者屬于襯托手法，如王維的名篇《山居秋暝》中的領聯：“明月松間照，清泉石上流。”前一句寫山上一塵不染的松樹，皎潔的月光以及月光穿過樹葉的縫隙在林間留下的班駁的影子，都給人以明凈清幽的感受——這是通過靜態描寫來突出山中的靜謐。后一句寫山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，濱涼有聲——這是動態描寫，以動襯靜，更反襯出山中寧靜。同樣頸聯“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”也如此，竹喧、蓮動，既反襯出山中環境的幽靜，又表現出山居生活的活潑與生機。3虛實：是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起，表達同一樣的情感。如柳永的《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝咽。”上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景、實事、實情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不分別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍。蘇軾《江城子·十年生死兩茫茫》中的“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”，也是虛幻之景。姜夔的《揚州慢》“念橋邊紅藥，年年知為誰生”同樣是虛筆。4色彩的渲染色彩的渲染突出事物的特征，可以傳達出愉快的情感，也可以反襯感傷。如杜甫的《絕句》江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年就是濃彩重墨渲染了一派怡人風光，山青翠，花紅艷，鳥鄰白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。白居易《憶江南》“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是通過紅日映花襯水增加了色彩的明亮度，追憶江南美景的。5觀察角度的變化如杜牧的《山行》頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。“霜葉紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。描寫要有層次性——由遠到近或由下而上等。蘇軾的《題西林壁》中說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠眺，近看，視覺形象會呈現千姿百態，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產生更加全面的認識，獲得更完美的感受。考點通關一、閱讀下面一首宋詩，完成下面小題。江城子·密州出獵宋蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。3.這首詞上下片，各主要運用了哪種表達方式？二、閱讀下面一首宋詩，回答后面小題登城劉敞雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。3.三、四句運用_______________手法，展現了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷.流露出作者____________的心情。三、閱讀下面兩首詩歌。山中(王勃)長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。登樓(韋應物①)茲樓日登眺，流歲暗蹉跎。坐厭淮南守②，秋山紅樹③多。【注】①唐代山水田園詩人，身居官場，常懷歸隱之心。②守，擔七任太守。③紅樹，只是滿樹紅葉。“坐厭淮南守”一句直接抒情，表達作者對官場的厭惡；《山中》一詩中也屬于直接抒情的一句是“”。(1分)四、閱讀下面一首宋詩，回答各題。柳橋晚眺陸游小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。閑云不成雨，故傍碧山飛。[注]此詩是詩人晚年在山陰家居時作。

5.這首詩運用了什么寫法?抒發了作者什么感情?(2分)五、閱讀下面兩首詩，完成第下題。黃鶴樓崔顆昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。望海樓米芾云間鐵甕①近青天，縹緲飛樓百尺連。三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。幾番畫角催紅日，無事滄州起白煙。忽憶賞心何處是？春風秋月兩茫然。【注釋】①鐵甕：即鐵城，鎮江古有“鐵甕城”之稱。對兩首詩理解和分析不恰當的一項是()A.《黃鶴樓》頸聯兩句對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘有力，音韻清明，富于音樂美。B.《望海樓》頷聯兩句寫詩人登樓俯瞰的情景，以“三峽”“六朝”突出望海樓的高峻奇偉。C.兩首詩尾聯都用問句，以抒情作結:《黃樓》抒發詩人思鄉之情，《望海樓》表露出詩人低沉而又傷感的情緒。D.兩首詩都寫登樓所見，詩句典雅凝練，寫景角度多變，現實遐想交織，時空大大擴展，展現了雄渾闊大的境界。六、閱讀下面的古詩詞，完成下列各題。秋詞(唐)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。睛空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”采用了的寫法和的表達方式，表明了詩人“秋日勝春朝”的觀點。真題在線【一、2020年四川省達州市中考語文】閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。【甲】雁門太守行李賀黑云壓城城欲推，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。【乙】從軍行(其五)王昌齡大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。【注釋】①洮(táo)河：水名，在今甘肅，流入黃河。10.【甲】【乙】兩首詩歌都運用了側面描寫，請任選其中一首作簡要分析。【二、2020年四川省涼山州中考語文】五、詩歌鑒賞閱讀《采桑子》，按要求回答問題。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。注釋：①西湖：潁州西湖，歐陽修曾任穎州知州，晚年辭官退隱后便定居此地23.這首小令寫了哪個季節的景色？表達了詞人怎樣的心境？24.這首詞在描寫景物上運用了哪些藝術技巧？請選擇一個方面結合實例分析。【三、2020年四川省瀘州市中考語文】閱讀下面的詩歌，回答小題。宿翠微寺(唐)馬戴處處松陰滿，樵開一徑通。鳥歸云壑靜，僧語石樓空。積翠含微月，遙泉韻細風。經行心不厭，憶在故山中。13.詩歌尾聯采用了什么抒情方式？抒發了詩人什么情感？【四、2020年江蘇省泰州市】閱讀溫庭筠的《清平樂》一詞，完成第7題。洛陽愁絕，楊柳花飄雪。終日行人恣①攀折，橋下水流嗚咽。上馬爭勸離觴②，南浦③鶯聲斷腸。愁殺平原年少④，回首揮淚千行。【注釋】①恣：一作“爭”。②觴(shāng)：酒杯。③浦：水邊。④平原年少：這里指遠行的人。7.(2)結合下闋，從描寫的角度說說作者是如何寫“愁”的。(4分)______________________________________________________________________________【五、2020年遼寧省朝陽市中考】下列對白居易《錢塘湖春行》一詩的賞析，有誤的一項是()錢塘湖春行白居易孤山寺北賞亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A.首聯點題，交代游蹤，從孤山寺北出發，到賈公亭以西，遠眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接。B.頸聯以“亂花迷眼”“淺草沒蹄”的畫面，生動形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。C.尾聯用“最愛”一詞直胸臆，抒發了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情。D.全詩緊扣“早春”著筆，運用富于表現力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。【六、2020年山東省聊城市中考】閱讀下面兩首唐詩，完成小題春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。兩詩都寫夜間“聞笛”，都抒發思鄉之情，但寫法上有所不同，請結合詩句加以分析。【七、2020年浙江省寧波市】古詩閱讀請你參與“抓詩題·讀古詩”活動，完成小題。【甲】_____望[清]周容獨立空庭日沒西，歸鴉風急翼難齊。故園小閣疏籬外，烏桕梢頭各早棲。【乙】_____望[清]周容萬點寒鴉過盡西，一輪斜月向人低。欲追殘夢驚回處，黃菊樽前剝蟹臍。18.根據詩歌內容，將“曉”“晚”兩字分別填在相應詩題的橫線上。【甲】_____望