高中語文常見標點符號的用法標點符號是書面語的有機組成部分，人們常說：標點雖小作用大。標點符號分點號和標號兩大類。點號7種，標號9種。點號又分句中點號（逗號、頓號、分號、冒號4種）和句末點號（句號、問號、嘆號3種）。標號包括：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。點號(一)句號A.、句號的基本用法：陳述句末尾用句號。示例：中國是世界上歷史最悠久的國家之一。B、提示1.中文和外文同時大量混排（如講解英語語法的中文書），為避免中文小圓圈的句號“。”和西文小圓點的句號“．”穿插使用時的不便，可以統統采用西文句號“.”。示例：這個句子應當翻譯成Helovessports.2.科技文獻有時涉及大量公式，為避免中文句號和字母o及數字0相混，也可以采用西文句號“．”。示例：U＝IR.示例：計算所得的結果是48％.3.“雖然……但是……”“盡管……但是……”兩種句式，“但是”之前不能用句號。其他情況下，可以用句號，也可以不用句號，視具體情況而定。示例：1911年孫中山先生領導的辛亥革命，廢除了封建帝制，創立了中華民國。但是，中國人民反對帝國主義和封建主義的歷史任務還沒有完成。示例：文化大革命已經成為我國社會主義歷史發展中的一個階段，需要總結，但是不必匆忙去做。4.位置禁則：句號不出現在一行之首。C、句號使用常見差錯1.當斷不斷，一逗到底。錯例:現代都市人常常渴望逃出鋼筋水泥的城堡，去體驗鄉間的淳樸生活，鄉村旅游順應了現代人追求自然的渴望，所以剛剛興起便迅速走俏，相信隨著現代生活水平的提高，城市節奏的加快，會有越來越多的人加入到這項旅游活動中來。2.不當斷卻斷了，割裂了句子。錯例：生產成本居高不下的原因，一個是設備落后，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴重。(二)問號A、問號的基本用法1.疑問句末尾用問號。示例：今天你怎么沒給我打電話？2.反問句末尾一般用問號。示例：所有這些，難道不是事實嗎？B、提示1.選擇問句問號的位置。一般的情況是，選擇項之間用逗號，問號用在最后一個選擇項之后。示例：是英雄造時勢，還是時勢造英雄？2.選擇問句如果選擇項比較短，選擇項之間也可以不用逗號。示例：會議是上午還是下午？3.選擇問句如果要強調每個選擇項的獨立性，可以在每個選擇項后都用問號。示例：是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？4.倒裝句，問號應該放在全句的末尾。示例：明天放假嗎，張老師？5.位置禁則：問號不出現在一行之首。C、問號使用常見差錯1.句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。錯例：他不得不認真思考企業的生產為什么會滑坡？怎樣才能擴大產品的銷路？錯例：對于個人獨資企業該到哪里申請登記、登記中該注意什么問題？林科長也一一作了回答。2.句子雖然包含選擇性的疑問形式，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。錯例：我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色？錯例：她反復品味著，不知道他的話是贊美，是奉承，還是諷刺？(三)嘆號A、嘆號的基本用法1.感嘆句末尾用嘆號。示例：這里的風景多美啊！2.語氣強烈的祈使句末尾用嘆號。示例：你不要再廢話了！3.語氣強烈的反問句末尾用嘆號。示例：你怎么能這樣對待一個不懂事的孩子呢！4.標語口號末尾，一般用嘆號。示例：全國各民族大團結萬歲！B、提示1.在表示極其強烈的感嘆時，可以使用“！！”或“！！！”這樣的嘆號疊用形式。但是請注意：（l）要得體，不要濫用。（2）要使用半角標點，讓它們挨在一起。示例：寧為玉碎，不為瓦全。她要揭露！要控訴！！要以死作最后的抗爭！！！2.帶有強烈感情的反問句，允許問號和嘆號并用。但是請注意：（1）要得體，不要濫用。（2）要使用半角標點，讓它們挨在一起。示例：“什么？”男人強烈抗議道，“你以為我會隨便退出娛樂圈嗎？！”3.帶有驚異語氣的疑問句，允許問號和嘆號并用。示例：周林國：魯大海，你現在沒有資格和我說話——礦上已經把你開除了。魯大海：開除了？！4.像上面問號和嘆號并用的形式，因為問多于嘆，所以建議采用“?！”的形式，而不采用“！？”的形式。5.位置禁則：嘆號不出現在一行之首。C、嘆號使用常見差錯1.濫用嘆號。陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。不能認為只要帶有感情，就用嘆號。錯例：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌！錯例：他在講話中首先表示向教衛系統全體黨員，特別是向我們的老前輩、老黨員致以親切的問候和同志的敬禮！2.把句末點號嘆號用在句子中間，割斷了句子。錯例：那優美的琴聲啊！令我如癡如醉。(四)逗號A、逗號的基本用法1.單句內部成分與成分之間需要停頓時，用逗號。示例：因虧損嚴重，無力清償債務的這家建筑公司，日前被法院宣告破產。示例：升學，是幾乎所有的教師和家長都不敢小視的問題。示例：沒事，老王，您就別說這些見外的話了。示例：童年的往事，無論是苦澀的，還是充滿歡樂的，都是永遠值得回憶的。2.復句內部各分句之間的停頓，用逗號。示例：風是沙漠向人們進攻的武器，但是也可以為人類造福。B、提示1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的詞語后面用逗號。2.位置禁則：逗號不出現在一行之首。C、逗號使用常見差錯l.插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。錯例：毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。2.不該用逗號的地方用了逗號，把句子肢解了。錯例：她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。(五)頓號A、頓號的基本用法句子內部并列的詞語之間需要停頓時，用頓號。示例：在人類發展史上，產權載體已先后出現了自然物、勞動產品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。B、提示1.并列詞語如果結合較緊，中間沒有明顯的停頓，不要用頓號分隔。如：工農兵‖長江中下游‖上下班‖父母親‖男女青年‖中小學生‖紅白喜事‖離退休干部。2.并列詞語間如果有較長的停頓，或為了突出并列各項，也可以在并列詞語間用逗號。示例：嚴格的教育，嚴格的訓練，嚴格的管理，使交警支隊成為濟南城市文明的一個標志。3.相鄰兩個數字表示概數，要用漢字數碼，中間也不要加頓號。如：兩三個‖三五天‖二十七八歲‖六七點鐘。4.相鄰兩個數字連用，有時不是表示概數，而是一種縮略形式，中間要加頓號。如：初中一、二年級‖國棉六、七廠‖八、九兩個月‖17、18號樓‖102、103路無軌電車。5.并列的引語、并列的書名、并列的括號，中間使用頓號符合《標點符號用法》。但作為一種技術處理，也可以不點頓號。因為引號、書名號和括號在視覺上有分隔作用，可以避免“滿紙黑瓜子（頓號）”。示例：在這個句子里，“偉大”“光榮”“正確”都是形容詞。示例：中國古典四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。6.“－”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的詞語后面用頓號。7.位置禁則：頓號不出現在一行之首。C、頓號使用常見差錯1.沒有注意到并列詞語的層次。層次不同的并列關系，上一層用逗號，次一層用頓號。錯例：城市發展的近期和遠景規劃，包括土地的開發與利用、基礎設施、生活服務設施的建設與管理、環境的治理與保護、信息的收集、處理和應用、吸引投資的網絡組織、營銷方式和鼓勵措施等。（正：城市發展的近期和遠景規劃，包括土地的開發與利用，基礎設施和生活服務設施的建設與管理，環境的治理與保護，信息的收集、處理和應用，吸引投資的網絡組織、營銷方式和鼓勵措施等。）2.詞語間是包容關系而不是并列關系，中間卻用了頓號。錯例：新建小區內的住宅共24幢、396套，綠化率達到45％。錯例：評委會用無記名投票選舉，選出優秀中青年圖書編輯105人，其中中央級出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。3．“甚至，尤其，直至，特別是，以及，還有，包括，并且，或者”等連詞前面用了頓號。錯例：由于商品供求往往隨著不同區域、不同季節、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應當及時把握需求信息。錯例：如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那兒去了。(六)分號A、分號的基本用法復句內部各并列分句之間的停頓用分號。示例：一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。示例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。B、提示1.如果分句比較簡單，內部沒有出現逗號，分句間也就用不著分號。示例：謙虛使人進步，驕傲使人落后。示例：我漸漸愛上這些孩子了，孩子們也愛上了我。2.位置禁則：分號不出現在一行之首。C、分號使用常見差錯1.單句內并列詞語之間用了分號。錯例：報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。錯例：主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。2.不是并列關系就不能用分號。錯例：這些展品不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創造才能。3.多重復句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分號。錯例：只有健全社會主義法制，才能使社會主義民主法律化、制度化；才能用法律手段管理經濟；才能維護安定團結的政治局面，保障社會主義現代化建設的順利進行。（正：只有健全社會主義法制，才能使社會主義民主法律化、制度化，才能用法律手段管理經濟，才能維護安定團結的政治局面，保障社會主義現代化建設的順利進行。）錯例：從文化程度上看，高學歷者；從職業上看，技術人員、個體工商人員和學生；從年齡上看，35歲至44歲的人，更加認為有必要進行夫妻財產公證。（正：從文化程度上看，高學歷者，從職業上看，技術人員、個體工商人員和學生，從年齡上看，35歲至44歲的人，更加認為有必要進行夫妻財產公證。）4.被分號分隔的語句內出現了句號。須知：分號所表示的停頓或分隔的層次小于句號。錯例：這些課外活動有很多特點。一是它形式自由。孩子愿意就參加，不愿意可以不參加；二是內容豐富多彩。孩子們的興趣、愛好，甚至要求可以得到充分滿足；三是評定方法輕松活潑。考試成了展覽、演出、小型報告，孩子們可以盡情發揮。（正：這些課外活動有很多特點：（一）形式自由。孩子愿意就參加，不愿意可以不參加。（二）內容豐富多彩。孩子們的興趣、愛好，甚至要求可以得到充分滿足。（三）評定方法輕松活潑。考試成了展覽、演出、小型報告，孩子們可以盡情發揮。）(七)冒號A、冒號的基本用法1.用在稱呼語后面，表示提起下文。示例：同志們：第十六屆體育運動大會現在開幕。2.用在“問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發現、透露、表明、例如”一類動詞的后面，表示提起下文。示例：絕大多數人都這樣認為：昆蟲度過了嚴寒的冬季，到了春天，天氣轉暖，它就會蘇醒過來活動。3.用在總說性詞語后面，表示提起下文。示例：軍隊政治工作的三大原則：第一是官兵一致．第二是軍民一致，第三是瓦解敵軍。4.用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。示例：本店經營品種：服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器。B、提示1.冒號的形式是“：”，左偏下，不要與上下左右居中的比號“:”混淆。比號是數學符號。2.冒號的提示范圍。一般說來，冒號用在句子內部，它的提示范圍到一個句子完了為止。但是，它的提示范圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成篇的文字。如人們寫信時在開頭收信人的稱呼后用的冒號，又如講話稿一般在開頭的稱呼語后面用的冒號。3.“問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發現、透露、表明、例如”一類動詞的后面，有時也可以不用冒號而用逗號。示例：他在講話中指出，做偉大時代的創業者，必須立足本職崗位，矢志艱苦奮斗。4.“問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發現、透露、表明、例如”一類動詞的后面，如果賓語不長，這些詞語后沒有什么停頓，就不必用標點符號。示例：他說今晚不回來吃飯。示例：事實證明我錯了。5.位置禁則：冒號不出現在一行之首。C、冒號使用常見差錯1.冒號套用。應避免一個冒號范圍里再用冒號。錯例：心理學研究表明：影響兒童心理發展有三個重要因素：遺傳、環境和教育。錯例：記者在北京一些小學采訪，不少教師反映：小學生在思想品德方面反映出的問題主要是：勞動觀念淡薄，缺乏勞動習慣；生活自理能力低，不懂得愛惜財物。2.提示性動詞指向引文之后的詞語，這個動詞之后卻用了冒號。錯例：廠領導及時提出：“以強化管理抓節約挖潛，以全方位節約促成本降低，以高質量低成本開拓市場增效益”的新思路。3.冒號用在了沒有停頓的地方。錯例：女乘務員小心地端起杯子，正準備換個地方放，突然，隨著一聲：“誰讓你動我的杯子”的怒吼，一位30多歲的年輕人，一把奪走了杯子。4.冒號與“即”“也就是”一類的詞語同時使用。錯例:他們加強了施工現場每一個環節、每一道工序甚至每一個工點的安全管理。對于施工中出現的安全事故苗頭實行“三不放過”：即沒查出原因不放過，當事人和施工人員沒有深刻認識事故苗頭的后果不放過，整改措施沒有落實不放過。標號(一)引號A、引號的基本用法1.行文中直接引用的話，用引號標示。示例：要普及現代信息技術教育，“計算機要從娃娃抓起”。2.行文中需要著重說明的詞語，用引號標示。示例：“坤包、坤表、坤車”里的“坤”，意思是女式的，女用的。3.行文中具有特殊含義的詞語，用引號標示。示例：像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯系實際的“理論家”越少越好。B、提示1．引號的形式分雙引號““””和單引號“‘’”。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如果偶爾出現三層引號時，最里一層引號用雙引號。示例：《毛澤東選集》對“李林甫”是這樣注釋的：“李林甫，公元八世紀人，唐玄宗時的一個宰相。《資治通鑒》說：‘李林甫為相，凡才望功業出已右及為上所厚、勢讓將逼已者，必百計去之；……世謂李林甫“口有蜜，腹有劍”。2.在“某某說”的后面點號的用法。這要根據“某某說”的位置而定。(1）如果“某某說”在引語前，它后面一般應該用冒號，而不應該用逗號。示例：林小姐哭喪著臉說：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”（2）如果“某某說”在引語后，它后面要用句號。示例：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”林小姐哭喪著臉說。（3）如果‘某某說”在引語中間，它前后的引語是一個人的話，它后面要用逗號。示例：“媽呀，”林小姐哭喪著臉說，“全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”（4）如果“某某說”后面不是直接引語，而是轉述“某某”話的大意，不用引號。“某某說”的后面一般用逗號。示例：女朋友去看了回來報告說，最喜歡那套短裝：緊身的花色皮衣，很孩子氣的。3.既有直接引語，又有間接引語時，引號的使用。直接引用的部分用引號；間接引用的部分不用引號。直接引語后面的句末點號放在后半個引號后邊。示例：他指出，科學是沒有地區性局限的，“真正具有普遍性的是現代科學和現代技術，以及形成這種科學技術的哲學思想”。4.連續引用一篇文章的幾個段落，引號的使用。一般要在引文的每個自然段的開頭加上前引號，而只在引文的最后一個自然段的結尾才使用后引號。這樣的多段落引用，還可以采用另外字體（如仿宋或楷體），每行縮一兩個字，就不再需要另外用引號了。5.引文末尾標點的位置。（l）如果引者是把引語作為完整獨立的話來用，那么為了保持引語的完整獨立性，末尾的標點應該放在引號之內。示例：總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”（2）如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么末尾的標點必須放在引號外面。示例：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續戰斗了”。6.位置禁則：引號的前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。C、引號使用常見差錯1.濫用引號。詞語沒有特殊含義，隨便加上了引號。錯例：櫻花飄落時，就像漫天的“雪花”在飛舞。錯例：她把從牙縫里摳出的錢全花在了“刀刃”上，為的就是能多“摸”一次電腦，能多買一盒英語會話磁帶，能多購進幾本參考書。2.引號前后相關的標點處理錯誤。錯例：常言說得好“無酒不成宴”，所以酒的選擇非常關鍵，因為它最能調動人的激情。(二)括號A、括號的基本用法行文中注釋性的文字，用括號標示。括號里的語句只注釋句子的一部分的，叫句內括號。句內括號要緊貼在被注釋的那一部分詞語之后。例：①這句話是說，這次分別要等到一年以后（指下次放署假）才能放假。②崇高首先指那些數量、體積和力量無比眾多、巨大和有威力的自然現象（如太空、森林、海洋、群山等）和人類創造的許多偉大的工程、建筑（如萬里長城、古塔、長江大橋、葛洲壩水利樞紐工程等）。使用了句內點號，如果正文在這里還要用點號，點號要放在句內括號之后。例：③這首楚辭體詩，寫于一九零一年二月十八、日（清光緒二十六年庚子除夕）。④我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給人家做工的叫短工；自己也種地，只在過節以及收租時候來給一定人家做工稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管理祭器的。句內括號當中的語句根據需要可以使用各種標點，但在末尾一般不用標點符號，如果末尾是句號或嘆號，要保留，因為去掉了就看不出它所表達的語氣。例：⑤非常飽歉，信回遲了（太遲了！），請不要罵我。括號里的語句是注釋全句的，叫句外括號。句外括號要放在全句句末點號之后。例：⑥正義是殺不完的，因為真理永遠存在！（鼓掌）句外括號中語句的末尾可以有句末點號，也可以沒有。例：⑦果戈理作《巡按使》，使演員直接對看客道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）B、提示1.括號常用的形式是圓括號“（）”，方括號“［］”，六角括號“〔〕”和方頭括號“【】”。2.“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等，以及阿拉伯數字，用括號括起來，表示序次。帶括號的序次后面不能再用頓號或逗號。3.行文中補缺或訂誤，用方括號標示。示例：這位挺有名氣的歌星在遞過來的本子上草草寫了幾個字：“海內存知［已］，天涯若比鄰。”4.國際音標，用方括號標示。示例：friend［frend］名詞①朋友，友人。②自己人；支持者，同情者；助手。5.公文編號中的發文年份；用六角括號標示。示例：國發〔2000〕23號文件《國家行政機關公文處理辦法》對此作了明確的規定。6.作者的國籍或朝代，用六角括號標示。示例：歐洲批判現實主義文學的奠基作品是〔法〕司湯達的《紅與黑》。示例：“一江春水向東流”，語出〔宋〕柳永《虞美人》。7.行文中的注釋序號，用六角括號標示。若最大的序號不超過兩位數，一般用圓注碼①②③。8.盡量避免括號套用。同一形式的括號不得套用。必須套用括號時，可采取六角括號與圓括號配合使用。一般情況下，里面用圓括號，外面用六角括號。若里面或外面的一種已有定式，可首先照顧它的形式而作變通。示例：電流的基本單位是A（安〔培〕）。9．工具書的條目，用方頭括號標示。示例：【標點】標點符號。10.位置禁則：括號的前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。C、括號使用常見差錯1.括號位置不當。錯例：如果國家主權遭到貶損或剝奪，個人的一切就將失去保障（包括人權在內）。錯例：20世紀末，能源危機、人口過剩、資源破壞（尤其是淡水資源）環境惡化，以及接連不斷的災變，向人類敲起了警鐘。2.不該使用括號而用了括號。珠寶行重質量、講信譽，長年聘請榮獲國際（FGA）、國內（GIC）珠寶鑒定師資格的專家監督商品質量。(三)破折號A、破折號的基本用法1.行文中解釋說明的語句，用破折號標示。示例：亞洲大陸有世界上最高的山系——喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。2.話題突然轉變，用破折號標示。示例：我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也提高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？3.表示話語的中斷。示例：“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。4.表示聲音延長，用破折號標示。示例：“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。5.事項列舉分承，各項之前用破折號標示。示例：中央與地方的關系，是國家政治經濟體制的核心問題之一。當前迫切需要確立的主要原則是：——民主集中制法制化原則；——黨的領導法制化原則；——充分發揮中央與地方兩個積極性的原則；——政企職責分開的原則。6.表示引出下文。這種由破折號引出的下文常常是另起一段。示例：在一篇題為《論氣節》的文章里，他對“五四”以來中國知識分子的歷史道路與現實處境作了這樣一番總結——示例：小姑娘的相貌神態酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現出十年前我在槐樹村生活的情景——7．用在副標題的前面。示例：語言與哲學——當代英美與德法哲學傳統比較研究8.用于引文后標明作者。示例：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——白居易B、提示1.破折號和括號都有標明補充說明的語句的作用，但是破折號標明的補充說明性語句是正文的一部分，比較重要，需要讀出來，而括號標明的補充說明性語句不是正文，一般可以不讀出來。應根據表達的需要加以選擇。示例：每當肝疼發作時，他就采取自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住肝部，從來沒有因為肝疼影響工作。2.解釋說明或補充的語句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個破折號。示例：太陽系除了九個大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，還有40個衛星，為數眾多的小行星、彗星和流星體等。示例：直覺——盡管它并不總是可靠的——告訴我，這事可能出了什么問題。3.位置禁則：破折號不能排作“—－”，也不得一分為二，分居兩行。C、破折號使用常見差錯1.破折號與“即”“也就是”一類的詞語同時使用（都有引出解釋說明語句的作用）。錯例：專家們經分析認為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。2.由破折號引出的解釋說明語句與被解釋說明的對象不照應。錯例：這家碳素廠坐落在風光秀麗的松花江畔——吉林市。錯例：這一切，使人們想起了解放前——1937年大旱50天，赤地千里，四處逃荒的悲慘往事。3.該用括號的地方用了破折號。錯例：在親人金珠瑪米——解放軍——的幫助下，我很快就恢復了健康。(四)省略號A、省略號的基本用法l．話語的省略，用省略號標示。示例：那孩子含著淚唱著：“……世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”示例：各種鮮花爭奇斗艷：菊花、玫瑰、馬蹄蓮、郁金香……2.話語的斷斷續續，用省略號標示。示例：他吃力地張開嘴：“要……堅持……下……去”B、提示1.中文省略號的形式是“……”，六個小圓點，占兩個漢字的位置。2.一個或幾個自然段文字的省略，詩行的省略，可以用12個小圓點獨居一行。3.省略號的前后的標點(1）省略號前如果是句號、嘆號、冒號，說明前面是完整的句子，那么句號、嘆號、冒號應保留。示例：不受制約的權力將產生腐敗現象。但是，誰來制約？誰來監督？誰能制約？誰能監督？……尚有一系列問題需要深入探討。(2)省略號前如果是頓號、逗號、分號，那么頓號、逗號、分號要省掉。示例：一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬……的綜合。（3）省略號后的點號一般應去掉。因為連文字都省了，點號自然也不必保留。示例：雄偉莊嚴的人民大會堂，是首都最著名的建筑之—……那壯麗的廊柱，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。4.列舉之后煞尾，“等”的后面可以帶有前列各項的總計數字。示例：中國有長江、黃河、黑龍江、珠江等四大河流。示例：這學期我們學了語文、代數、幾何、化學、英語等五門課程。5.位置禁則：句末省略號不要出現在一行之首，并且不能獨居一行。C、省略號使用常見差錯1.濫用省略號。錯例：商店門前的告示牌，全是“大減價”“大甩賣”“跳樓價”……云云，好像他們都在做賠本生意似的。2.省略號和“等”“之類”并用。因為省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”。兩者不能并用。錯例：在另一領域中，人卻超越了自然力，如飛機、火箭、電視、計算機……等等。錯例：春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。(五)著重號A、著重號的基本用法提示讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標示。B、著重號使用常見差錯1.該用引號的地方卻用了著重號。要注意著重號和引號的不同，引號是用來標明著重論述的對象。2.濫用著重號。著重號要在十分必要時才用，并不是語氣或語義一加重就用著重號。一段或一篇文字里加著重號的地方過多，就無所謂重點了。(六)連接號A、連接號的基本用法1.表示連接。連接相關的漢字詞、外文符號和數字，構成一個意義單位，中間用連接號。（1）連接兩個中文名詞，構成一個意義單位。如：原子一分子論║物理一化學作用║氧化一還原反應║焦耳一楞次定律。（2）連接外文符號，構成一個意義單位（應用半字線）。如：Pb－Ag－Cu三元系合金。（3）有機化學名詞（規定用半字線）。如：d－葡萄糖‖α－氨基丁酸。（4）連接漢字、外文字母、阿拉伯數字，組成產品型號（可以用半字線）。如：東方紅－75型拖拉機‖MD－82客機‖I大腸桿菌－K12。2.表示起止。連接相關的時間、方位、數字、量值，中間用連接號。(1)連接數目，表示數目（生卒日期、量值等）的起止（科技界習慣用浪紋）。如：孫文(1866－1925)‖200～300千瓦‖20％～30％。（2）連接地點名詞，表示地點的起止（不要用浪紋）。示例：北京一上海特別快車‖北京－舊金山一紐約航班‖秦嶺一淮河以北地區3.表示流程。連接幾個相關項目表示事物遞進式發展，中間用連接號，也可以用兩字線或者箭頭。不過箭頭不屬于標點。示例：人類的發展可以分為古猿一猿人一古人一新人這四個階段。示例：在1942年，我們曾經把解決人民內部矛盾的這種民主的方法，具體化為一個公式，叫做“團結——批評——團結”。示例：郵局匯兌的基本過程：匯款人→收匯局→兌付局→收款人。B、提示l.連接號的常用形式為一字線“—”，占一個漢字位置。此外還有半字線“－”和浪紋“～”。2.中文半字線連接號與西文連字符（hyphen）長短不同，不可混用。3.用于表示時間、數字、量值的起止，一字線與浪紋的功能相同，出版物可選擇其中一種。科技文章常出現負號“－”，為避免與一字線勾連，連接號一般習慣使用浪紋。4.位置禁則：連接號最好不出現在一行之首，而應放在一行之末。C、連接號使用常見差錯1.連接號過長，處理作兩字線。錯例：1986年太陽能研究所從加拿大引進當時具有國際先進水平的銅——鋁復合生產線。2.連接號過短，處理作半字線。錯例：您可以用尺子量一下，腰圍減了2－6厘米。3.把連接號充做“到”字用。錯例：從6月10日一7月10日，凡在指定經銷商處購買諾基亞手機者，即可獲贈精美禮品。(七)間隔號A、間隔號的基本用法1.外國人和一些少數民族人名內部的分界，用間隔號標示。如：諾爾曼?白求恩。2.書名與篇（章、卷）名之間，用間隔號標示。如：《史記?扁鵲倉公列傳》‖《中國大百科全書?語言文字》3.詩的標題、詞的標題與詩體、詞牌名之間，用間隔號標示。如：《七律?長征》‖《江城子?詠史》4.表示節日或事件，代表月份的數字和代表日子的數字之間，用間隔號標示。如；“一二?九”運動。5.用幾個并列詞語做標題，詞語之間可以用間隔號標示。如：人性?法律?社會‖信號?符號?語言‖人?獸?鬼。B、提示1.外國人名如果是外文縮寫字母與中文譯名并用，外文縮寫字母后面不用中文間隔號，應用下角點（齊線小圓點）如：E.策勒爾‖D.H.勞倫斯。2.外國人名如果有兩個縮寫部分，要么都用中文，要么都用外文字母。如：副總裁比?哈?帕蒂‖副總裁B.H.帕蒂。3.用月日數字表示歷史事件或節日，如果是一月、十一月和十二月，要用間隔號，并且加引號。其他月份則不加間隔號，是否加引號，視知名度而定，為人們所熟知的歷史事件或節日，不必加引號。如：五四運動‖二七大罷工‖五一勞動節‖六一國際兒童節‖八一建軍節‖“一二?九”運動‖“一?二八”起義‖“五一六”通知。4.由媒體創造的用阿拉伯數字表示事件的形式，予以認可，但不要把這種形式擴大到重要的歷史事件和節日。如：“3?15”維護消費者權益日‖“12?25”搶劫案‖“3?20”重大交通事故。5.位置禁則：間隔號最好不出現在一行之首，而放在一行之末。C、間隔號使用常見差錯1.應使用間隔號的地方用了頓號。錯例：當年他親身參加了“一二、九”運動。2.不應該使用間隔號的地方用了間隔號。錯例：《曠世奇才?楊度》一書受到好評。錯例：《漢語大詞典?縮印本》已經出版發行。(八)書名號A、書名號的基本用法1．書名、篇名、報紙名、刊物名，用書名號標示。如：《三國演義》‖《人的正確思想是從哪里來的》‖《參考消息》‖《大眾電影》。2．法律、規章、規定、合同等文書的標題，用書名號標示。如：《新聞出版統計管理辦法》‖《漢語拼音方案》。3．文化產品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標示。如：影片《紅高粱》‖小提琴協奏曲《梁祝》‖獨舞《月光下》‖黑白攝影《救死扶傷》‖特種郵票《中國皮影》‖相聲《釣魚》。4．報紙、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標示。如：該報《人民子弟兵》專欄‖副刊《筆會》‖中央電視臺專題節目《體育沙龍》‖北京文藝臺《周末三人談》專題節目。B、提