河南省三門峽市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫漢字。

父親péibàn我離開家鄉(xiāng)bàokǎo學(xué)校時，我們在一家便宜的客棧就住，半夜我被臭蟲咬醒，父親xīnténg極了。

萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的qǐdí者吧！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語補充完整并完成練習(xí)。

(

)有成竹

從()鎮(zhèn)定

一針見(

)

(

)機妙算

（1）上面的詞語中，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略的詞語是____________。由這個詞語我想到了本冊學(xué)過的中國四大名著之一《_________________》中的人物——________________。

（2）上面詞語中，比喻做事前已經(jīng)有通盤的考慮的詞語是_______________，這個詞語讓我想到本冊學(xué)過的人物______________（誰）說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”2）.下面是兩位同學(xué)寫《“漫畫”老師》的片段，請你結(jié)合習(xí)作的評價標(biāo)準(zhǔn)評一評這兩個片段。

小逸同學(xué)：有一次，陳老師正在寫黑板，我和同桌趁機說幾句話。老師寫完后轉(zhuǎn)身就朝我們這邊看。我倆立即坐好不動，心想不會吧，這樣也被看到。老師瞪著我和同桌，那眼神好像在說：“你們不要再說話了！”我們像接到命令似的乖乖地點點頭。

小凱同學(xué)：那天，我一進課室就看到門口的李老師正板著臉一本正經(jīng)地批評一位同學(xué)，可嚴(yán)肅了。我趕緊小心翼翼地從她身邊走過，還有禮貌地向她問好。本來一臉怒氣的李老師突然轉(zhuǎn)過臉來對著我微笑，還用悅耳的聲音輕輕地說：“你好！”我先是一怔，感覺我這條池魚沒被殃及后，內(nèi)心涌起一股暖流，李老師真好！評價標(biāo)準(zhǔn)：評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果事例選一件突出老師特點的事，要有獨特和夸張的情節(jié)。☆☆☆描“畫”用文字把老師這個突出的特點“畫”出來，給人印象深刻。☆☆☆語言語句通順，標(biāo)點正確，用詞生動準(zhǔn)確。☆☆☆我給小逸同學(xué)的片斷_____顆星。我給小凱同學(xué)的片斷_____顆星。

我的點評：____________________3）.請展開想象，用自己的話把張志和在《漁歌子》里表現(xiàn)的畫面寫下來，用上動態(tài)描寫

漁歌子[唐]張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不需歸。

____________________4）.按要求比較下面兩個詞語，選擇其中一個詞語寫句子。詞語相同不同興高采烈____________

___________

得意忘形

___________

選詞：_________寫話：____________________5）.根據(jù)語境，回憶課內(nèi)所學(xué)填空。

世間萬物，皆有印記。印記在贊揚君子光明磊落，諷刺小人憂慮不安的名言警句里：“_________________，_________________。”；印記在詩人翁卷筆下鄉(xiāng)村四月明麗動人，細雨如煙的詩句里：“_________________，_________________。”；印記在《自相矛盾》一文中規(guī)勸他人切勿夸大其詞的至理箴言中：“________________，_________________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，最近取得進步的小明說自己有不懂就去請教同學(xué)、老師和家長，馬上想到了古人說的“

”。（）A．讀書百遍，而義自見B．學(xué)如逆水行舟，不進則退C．拳不離手，曲不離口D．三人行，必有我?guī)熝?）.下列選項中人物描寫方法不同的一項是（

）A．趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”B．刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”C．沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，久仰久仰，認識你很榮幸。”D．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。3）.最近，小亮所在的小組同學(xué)都認真閱讀了《中國民間故事》，并與班級的同學(xué)分享故事中的精彩情節(jié)，請根據(jù)下面情節(jié)，判斷他們分享的是哪些民間故事。（）各展神通，大戰(zhàn)龍王水甕養(yǎng)螺，陌生飯菜斷橋相遇，報答恩情A．《劉海戲金蟾》《天仙配》《木蘭從軍》B．《八仙過海》《田螺姑娘》《馬頭琴的故事》C．《蝴蝶泉》《天仙配》《白蛇傳》D．《八仙過海》《田螺姑娘》《白蛇傳》評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“和顏悅色”和“怒氣沖沖”寫一句話，寫出一個人與平時不同的表現(xiàn)。

_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.課文中五根手指各有什么特點？請連一連。

大拇指

相貌堂堂，養(yǎng)尊處優(yōu)

食指

體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱

中指

不美，但吃苦耐勞，默默奉獻

無名指和小指

勤奮賣力，敢于探險，不怕犧牲。2）.辨形連詞。

（1）炊

佩

（2）

拐

杖

（3）滋

糕欽

愉

依

丈

磁

鐵歡

煙

方

仗

糍

潤評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.了解故事內(nèi)容，得牛相助，與織女結(jié)婚。

把下面的句子按故事情節(jié)排序。

(

)牛郎拿走紗衣，留下織女。

(

)兩人相見互訴衷腸。

(

)老牛開口道破天機。

(

)他們回到草房。

(

)牛郎來到湖邊見到仙女。

(

)經(jīng)過長談織女同意結(jié)婚。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)翻開書面就像闖進大門，翻幾頁就登堂入室。

(

)要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。

(

)如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)。

(

)而且可以經(jīng)常去，時刻去。

(

)讀書好比串門兒——隱身的串門兒。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“父愛之舟”表面上指姑爹的漁船，實際上指父親的愛。(

)

2．巴迪認為自己幸運只是因為媽媽鼓勵和贊揚了他。(

)

3．《慈母情深》中“我”看到母親工作辛苦、掙錢不易后，為自己向母親要錢買書的行為感到羞愧和自責(zé)。(

)

4．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中“精彩極了”代表母親的贊揚和鼓勵，“糟糕透了”代表父親的警告和提醒。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，_________________________。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_________________________。1．把這首詞補充完整。

2．這首詞的作者是_____代的__________。“長相思”是這首詞的__________。

3．這首詞中的句子“_______________。”描寫了出征隊伍的龐大。“__________”表達了詞人思鄉(xiāng)之情切。

4．這首詞表達了詞人行軍在外時強烈的思鄉(xiāng)之情。你還知道哪些表達思鄉(xiāng)之情的名句？請寫出連續(xù)的兩句。

______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.奮進新征程，建功新時代。請圍繞“科技與未來生活”寫一篇想象作文，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。

要求：①大膽想象，寫作前在草稿紙上梳理一下想到的場景或事件。

②題目自擬，分段敘述，注意把重點部分寫具體。

③選擇合適的表達方式，做到語句通順，書寫規(guī)范整潔。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀非連續(xù)文本，完成練習(xí)。【材料一】龍行龘龘

欣欣家國您知道2024年中央廣播電臺總臺龍年春晚主題中的“龘”字怎么念嗎？據(jù)《康熙字典》記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龍行龘龘”形容龍騰飛的樣子，昂揚而熱烈。在中華五千年的歷史長河中，“龍”逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號。2024年是龍年，設(shè)計者首先想到春晚主標(biāo)識要和“龍”有關(guān)，于是，從中國文字“龍”中尋找靈感。然后，將三“龍”疊加成為“龘”字，這個漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔。春晚以“龘”為題眼，生動描繪出中華兒女昂揚向上的精神面貌。接著，將“龘”設(shè)計成中國傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設(shè)計者在傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上進行了“再加工”，金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“龘”字的造型好像一枚芯片。從古老漢字到現(xiàn)代科技，龍年春晚主標(biāo)識連接古今、融通未來。【材料二】龍辰辰，新時代的象征龍，作為中華民族重要的精神象征和文化符號，千百年來，龍的形象貫穿在文學(xué)、藝術(shù)、民俗、建筑、服飾、繪畫等各個領(lǐng)域。2024年總臺春晚吉祥物形象“龍辰辰”，突出呈現(xiàn)了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它從源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取設(shè)計靈感，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖龍的美感，也展現(xiàn)出新時代中國人昂揚向上的精氣神。它以“國之重器”為取意，巧妙融入了綠松石龍形器、西周何尊紋飾、春秋云紋銅禁、唐代鎏（liú）金走龍和清代九龍壁等元素，將千百年來龍的形象演繹得淋漓盡致。（摘自“央視新聞”，選文有刪改）1．根據(jù)材料判斷下面的句子，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“龘”字音同“沓”，因此“龘”讀作“tá”。(

)

（2）“龍行鬣鬣”形容龍騰飛的樣子，昂揚而熱烈。(

)

（3）龍辰辰將千百年來龍的形象演繹得淋漓盡致。(

)

（4）春晚吉祥物龍辰辰的設(shè)計融入了中西方文化。(

)

2．下列句子使用了哪種說明方法？請?zhí)顚懻_的序號。

A．列數(shù)字

B．作比較

C．打比方

D．舉例子

（1）金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“贛”字的造型好像一枚芯片。(

)

（2）龍的形象貫穿在文學(xué)、藝術(shù)、民俗、建筑、服飾、繪畫等各個領(lǐng)域。(

)

3．結(jié)合材料一，請簡要介紹2024年春晚主標(biāo)識設(shè)計師的構(gòu)思過程。

4．請將畫橫線的語句改成活潑的說明文語言風(fēng)格，以自述的方式介紹龍辰辰。

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在加點正確的音節(jié)下面畫“√”。

（1）秦國如此強（qiáng

qiǎng）大，肯定會強（qiáng

qiǎng）逼他。

（2）我們應(yīng)該按照計劃（huá

huà），把地劃（huá

huà）歸他。

（3）看著桂花紛紛落（luò

là）下來，我猛然想起手表落（luò

là）在教室了。2）.選字組詞。

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