二年級看圖寫話方法指導與訓練第六講歡度節日目標要求目標要求1.觀察節日圖片，識別出節日元素，如節日裝飾、特色活動等，判斷出是什么節日。2.描述節日里人們的活動、表情和心情，展現節日的歡樂氛圍。3.表達自己對節日的感受和喜愛，感受節日的意義。典例精講典例精講例一：春節圖中是什么節日？你是從哪里看出來的？餐桌上都有什么美食？它們看起來怎么樣？家里的墻上和窗戶上有什么裝飾？這些裝飾有什么寓意？小朋友們手里拿著什么？他們的心情如何？一家人圍坐在一起在做什么？你覺得他們會說些什么？（不會寫的字用拼音代替）畫面分析圖中是一個充滿喜慶氛圍的春節場景。一家人圍坐在擺滿美食的餐桌旁，餐桌上有熱氣騰騰的餃子、紅燒魚、年糕等傳統美食。墻上貼著紅紅的春聯和福字。窗戶上貼著漂亮的窗花，有生肖圖案和花朵圖案，十分精美。小朋友們穿著新衣，手里拿著鞭炮和煙花，臉上洋溢著興奮的笑容。房間里還掛著紅紅的燈籠，照亮了整個屋子。方法指導1.節日元素觀察：引導孩子找出圖中的春節元素，如春聯、福字、窗花、燈籠、鞭炮、煙花、美食等，了解這些元素所代表的春節意義。2.人物活動與表情描寫：讓孩子描述一家人圍坐吃飯、小朋友拿鞭炮煙花的動作，以及大家臉上興奮、開心的表情，體現春節的歡樂。3.運用形容詞增添氛圍：鼓勵孩子使用“喜慶”“熱鬧”“紅紅火火”等形容詞，描繪春節的歡快氛圍。4.表達感受與喜愛：啟發孩子說說自己對春節的喜愛，比如喜歡放鞭炮、收壓歲錢、和家人團聚等，將這種情感融入到寫話中。例文欣賞歡樂的春節春節到啦，到處都是喜氣洋洋的景象！我們一家人圍坐在擺滿美食的餐桌旁，有香噴噴的餃子、寓意年年有余的紅燒魚，還有甜甜的年糕。墻上貼著紅紅的春聯和福字，窗戶上的窗花漂亮極了，有可愛的生肖和美麗的花朵。我和弟弟穿著嶄新的衣服，手里拿著鞭炮和煙花，心里別提多高興了。晚上，紅紅的燈籠照亮了屋子，我們一起出去放鞭炮和煙花，“噼里啪啦”的聲音真好聽，煙花在夜空中綻放出絢麗的色彩，像一朵朵盛開的花。春節真好，我最喜歡和家人一起過春節啦！例二：端午節這是哪個節日的場景？從畫面中哪些地方能看出來？河面上的龍舟是什么樣的？龍舟上的隊員們在做什么？岸邊的人們手里拿著什么？他們在喊什么小朋友們的臉上畫了什么圖案？像什么？你知道端午節為什么要賽龍舟、吃粽子嗎？（不會寫的字用拼音代替）畫面分析圖中展現的是端午節的情景。一條清澈的小河邊，站滿了人。河面上有幾艘色彩鮮艷的龍舟，龍舟上的隊員們穿著統一的服裝，齊心協力地劃著槳。龍舟的船頭裝飾著精美的龍頭，龍嘴大張，眼睛炯炯有神，仿佛在咆哮。岸邊的人們手里拿著粽子，為龍舟上的隊員們加油助威。小朋友們的臉上畫著彩色的圖案，有的像小老虎，有的像小花貓，十分可愛。遠處的天空中飄著彩色的氣球。方法指導1.場景與活動描寫：引導孩子先描述河邊熱鬧的場景，再詳細描寫龍舟比賽的畫面，包括龍舟的樣子、隊員們的動作，以及岸邊人們的加油助威，讓讀者能感受到端午節的熱鬧氛圍。2.節日特色突出：強調端午節的特色元素，如龍舟、粽子、畫臉等，解釋這些元素與端午節的關系，如龍舟比賽是為了紀念屈原，吃粽子也是為了紀念他。3.人物細節描寫：讓孩子注意小朋友臉上畫的圖案，描寫他們可愛的模樣，以及人們手中拿著粽子的細節，豐富畫面內容。4.情感表達豐富：鼓勵孩子表達對端午節活動的喜愛，如喜歡看龍舟比賽的激烈、喜歡吃粽子的美味等，同時也可以寫出對節日傳統文化的好奇和向往。例文欣賞熱鬧的端午節端午節那天，小河邊熱鬧極了！河面上有好幾艘漂亮的龍舟，龍舟的船頭是威風凜凜的龍頭，眼睛又大又亮，嘴巴張得大大的，好像在大聲呼喊。龍舟上的隊員們穿著整齊的衣服，一起用力劃著槳，動作整齊劃一。岸邊站滿了人，大家手里拿著香噴噴的粽子，大聲地為隊員們加油。小朋友們的臉上畫著各種各樣的圖案，像小老虎一樣威風，像小花貓一樣俏皮。我站在人群中，看著激烈的龍舟比賽，心里激動萬分。端午節真有趣，我不僅能看到精彩的比賽，還能吃到美味的粽子，我太喜歡這個節日了！例三：中秋節圖中描繪的是哪個節日？你怎么知道的？月亮是什么形狀的？像什么？石桌上都擺了哪些水果和食物？一家人在做什么？小朋友們的表情是怎樣的？遠處的桂花樹給這個場景增添了什么？（不會寫的字用拼音代替）畫面分析圖中是一個寧靜而美好的中秋節夜晚。一輪皎潔的明月高高地掛在天空，像一個大圓盤，灑下柔和的月光。院子里，一張石桌上擺滿了各種水果，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子、紫瑩瑩的葡萄，還有又大又圓的月餅。一家人坐在石桌旁，一邊品嘗著美食，一邊欣賞著明月。小朋友們靠在大人的懷里，聽大人講著關于月亮的故事。遠處的桂花樹在微風中輕輕搖曳，散發出陣陣清香。方法指導1.環境與景物描寫：引導孩子先描寫中秋節夜晚的美麗環境，重點描述明月的樣子，以及石桌上豐富的水果和月餅，營造出寧靜美好的氛圍。2.人物互動描寫：讓孩子描寫一家人圍坐一起的溫馨場景，如品嘗美食、聽故事的動作和神情，體現中秋節家人團聚的歡樂。3.聯想與想象拓展：鼓勵孩子根據畫面展開聯想，比如想象月亮上的嫦娥和玉兔，或者想象故事中的情節，增加寫話的趣味性和想象力。4.情感抒發真摯：啟發孩子表達對中秋節的喜愛，如喜歡和家人一起賞月、覺得中秋節的夜晚很浪漫等，使文章充滿真情實感。例文欣賞美好的中秋節中秋節的夜晚，月亮又大又圓，像一個明亮的大圓盤掛在天空，灑下銀色的光輝。院子里的石桌上擺滿了美味的水果和月餅，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子、紫瑩瑩的葡萄，還有香噴噴的月餅，看起來讓人垂涎欲滴。我們一家人圍坐在石桌旁，一邊吃著水果和月餅，一邊欣賞著明月。我靠在媽媽的懷里，聽媽媽講著嫦娥奔月的故事，我抬頭看著月亮，仿佛看到了嫦娥和玉兔在月宮里。微風吹過，遠處的桂花樹傳來陣陣清香，讓這個夜晚更加美好。我真喜歡中秋節，因為可以和家人一起度過這溫馨又浪漫的時光。素材積累素材積累好詞：張燈結彩、喜氣洋洋、歡天喜地、熱鬧非凡、歡聚一堂、興高采烈、歡聲笑語、其樂融融、鑼鼓喧天、載歌載舞、五彩斑斕、絢麗多彩、美味佳肴、垂涎欲滴、花好月圓、明月高懸、丹桂飄香、眉開眼笑、手舞足蹈、歡呼雀躍好句：1.春節的夜晚，煙花像一朵朵盛開的花朵，把天空裝點得格外美麗。2.端午節的龍舟像一條條巨龍在水面上飛馳，場面十分壯觀。3.中秋節的月亮像一個大玉盤，高高地掛在天空，灑下清冷的光輝。4.節日里，人們穿著漂亮的衣服，像一只只歡快的小鳥。5.元宵節的花燈各式各樣，有的像小兔子，有的像荷花，美麗極了。6.國慶的閱兵儀式上，士兵們步伐整齊，像鋼鐵長城一樣威嚴。7.六一兒童節，小朋友們的笑聲像銀鈴一樣，回蕩在校園里。寫話演練寫話演練一、看圖寫話。圖中的小朋友們在做什么？這可能是在慶祝什么？教室里都有哪些裝飾？這些裝飾讓你感覺怎么樣？蛋糕是什么樣子的？蠟燭亮著嗎？許愿的小朋友表情怎么樣？其他小朋友為什么看著他笑？如果你在這個派對上，你會做什么？請用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）快樂的生日派對二、看圖寫話。圖中在什么地方？這里的場景給你什么感覺？花燈是什么形狀的？像什么？它有哪些顏色？小朋友們手里拿著什么？他們在做什么？心情怎么樣？你看到賣元宵的攤位了嗎？元宵看起來怎么樣？你能想象出它的味道嗎？如果你在這個廣場上，你最想做什么？為什么？這個節日你還知道有哪些習俗？圖中有沒有體現出來？（不會寫的字用拼音代替）歡樂的元宵節三、看圖寫話。圖中的人們在做什么？你覺得這是什么節日？天空中的風箏都有哪些形狀？你最喜歡哪個？小朋友們是怎么放風箏的？大人們在一旁做什么？你放過風箏嗎？放風箏好玩嗎？請用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）有趣的風箏節參考答案一、示例：教室里掛滿了彩色的氣球和漂亮的彩帶，像一個歡樂的海洋。小朋友們都戴著生日帽，圍坐在一個大大的蛋糕前。蛋糕上插著幾根蠟燭，燭光一閃一閃的，漂亮極了。一個小朋友閉上眼睛，雙手合十，正在認真地許愿，其他小朋友都靜靜地看著他，臉上帶著甜甜的微笑。我猜他們在慶祝生日，這一定是一個非常快樂的生日派對。小朋友們可以一起分享美味的蛋糕，還能一起玩耍，真希望我也能參加這樣的派對！二、示例：盼望著，盼望著，元宵節終于來啦！廣場上到處都張燈結彩，漂亮極了。看，正中央那座大大的鯉魚花燈，就像從童話世界里游出來的一樣。它渾身紅彤彤的，還閃爍著五彩光芒，魚身的鱗片亮晶晶的，眼睛又大又圓，好像在對我們說：“元宵節快樂呀！”周圍的小燈籠也各有各的美，把廣場照得如同白晝。小朋友們可高興啦，他們手里拿著五彩的糖人兒，你追我趕，歡聲笑語灑滿了整個廣場。大人們也都喜氣洋洋的，有的在欣賞花燈，有的在和身邊的人聊天。我和爸爸媽媽也來到了這里，我被那些漂亮的花燈深深吸引住了，一會兒跑到這邊看看這個小燈籠，一會兒又跑到那邊摸摸鯉魚花燈的大尾巴，心里別提多開心了。逛著逛著，我們就來到了賣元宵的攤位前。哇，熱氣騰騰的元宵散發著甜甜的香氣，饞得我直咽口水。爸爸給我買了一碗，元宵白白胖胖的，像一個個可愛的小棉球。我用勺子舀起一個放進嘴里，軟軟糯糯的，甜滋滋的味道在嘴里散開，好吃極了！這個元宵節，我過得特