2025屆浙江省溫州市蒼南縣樹人中學物理高一第一學期期中質量跟蹤監視模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、歷史上有些科學家曾把在相等位移內速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”(現稱“另類勻變速直線運動”)，“另類加速度”定義為，其中和分別表示某段位移內的初速度和末速度，A>0表示物體做加速運動，A<0表示物體做減速運動，而現在物理學中加速度的定義式為，下列說法正確的是A．若A不變，則a也不變B．若A>0且保持不變，則a逐漸變大C．若A不變，則物體在中間位置處的速度為D．若A不變，則物體在中間位置處的速度為2、下述說法中正確的是（）A．汽車以更高速度行駛時具有更大的慣性B．物體靜止時有慣性,一旦運動起來運動狀態就發生改變,物體也就失去了慣性C．在相同的外力作用下,獲得加速度大的物體慣性小D．物體做勻速直線運動時具有慣性,但合外力不為零時慣性將消失3、一輛公共汽車剛起步一小段時間后，發現一乘客未上車，司機立即采取制動措施．若此過程中汽車的運動在一條直線上，其速度﹣時間圖象如圖所示．那么，對于0﹣2t和2t﹣3t兩段時間內加速度的關系，正確的是（）A．加速度大小之比為1：2 B．加速度大小之比為1：1C．加速度大小之比為2：1 D．加速度大小之比為2：34、關于時間間隔和時刻，說法正確的是：A．0.01秒很短，所以它表示一個時刻B．第3秒表示時間間隔，間隔的長度為3秒C．3秒末與2秒初這兩個時刻相距2秒的間隔D．飛機直到16點才起飛，這里的16點指時間間隔5、一根輕質彈簧一端固定，用大小為F的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為l1；改用大小為F的力拉彈簧，平衡時長度為l1．彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內，該彈簧的勁度系數為（）A． B． C． D．6、一物體沿直線運動，其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。由圖象可知，在0-2s內(A．物體的速度一直變大B．物體的加速度一直變大C．物體速度的方向發生了改變D．物體加速度的方向發生了改變7、如圖所示為甲、乙兩質點從同一地點同時開始運動的位移－時間圖象(x－t圖象)，由圖象可以看出()A．0～6s時間內，甲質點先沿正方向做直線運動，后沿負方向做直線運動B．0～6s時間內，乙質點先沿正方向做加速運動，后沿負方向做減速運動C．0～6s時間內，乙的速度始終小于甲的速度D．0～3s時間內，當甲質點的速度為10m/s時，甲、乙兩質點之間的距離最大8、某物體同時受到同一平面內的三個共點力作用，若這三個共點力大小和方向分別如圖甲、乙、丙、丁所示（坐標紙中每格邊長表示1N大小的力），則關于該物體受到合力的說法正確的是（）A．甲圖中物體所受的合力大小等于5NB．乙圖中物體所受的合力大小等于5NC．丙圖中物體所受的合力大小等于0D．丁圖中物體所受的合力大小等于3N9、下列關于物理學史和物理研究方法的敘述中正確的是（）A．用質點來代替實際物體的研究方法叫理想化物理模型法B．利用圖象推導勻變速直線運動位移公式的方法是微元法C．伽利略研究自由落體運動時，利用斜面進行實驗，“沖淡”重力的作用。使得測量位移更容易D．伽利略首先建立了速度、瞬時速度、加速度的概念10、如圖甲、乙所示，物體A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向勻速運動，關于物體A所受的摩擦力，下列說法正確的是()A．圖甲中物體A不受摩擦力B．兩圖中物體A均受摩擦力，且方向均與F相反C．兩圖中物體A均不受摩擦力D．圖乙中物體A受摩擦力，方向和F相同11、物體做勻加速直線運動，已知物體在時間t內的位移為s，由此可求出（）A．物體運動的加速度B．時間t內物體的平均速度C．時間t的末速度D．物體運動到t212、如圖，物體A靜止在粗糙水平地面上，輕繩跨過固定在臺階拐角的定滑輪，一端固定在物體A上，另一端有人沿水平方向以足夠大的恒力拉繩，則在物體A沿地面向左勻速運動的過程中（）A．受到的地面摩擦力不斷變小B．受到的地面摩擦力不斷變大C．受到的地面支持力不斷變小D．受到的地面支持力不斷變大二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）如圖1所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度大小．（1）所需器材有：電磁打點計時器、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需______（填字母代號）中的器材．A．直流電源B．天平及砝碼C．4～6V交流電源D．毫米刻度尺（1）得到的紙帶如圖1所示，數據中不符合有效數字要求的一組數據應改為_________cm；物體在打下點D時的速度大小為________m/s．物體的加速度大小為________m/s1．（計算結果保留三位有效數字）14、（10分）（卷號）1575862477365248（題號）1575862477676544（題文）打點計時器是高中物理中重要的物理實驗儀器，圖中甲、乙兩種打點計時器是高中物理實驗中常用的，請回答下面的問題乙圖是______打點計時器，電源采用的是______．在某次實驗中，物體拖動紙帶做勻加速直線運動，打點計時器所用的電源頻率為50Hz，實驗得到的一條紙帶如圖丙所示，紙帶上每相鄰的兩個計數點之間都有4個點未畫出．按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點，實驗中用直尺量出各計數點到0點的距離如圖丙所示單位：在計數點1所代表的時刻，紙帶運動的瞬時速度為______，物體的加速度______保留兩位有效數字該同學在測量的時候沒有將計數點5的數值記錄下來，根據前面的數值可以推算出計數點5到0點的距離為______

cm．三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）汽車智能減速系統是在汽車高速行駛時能夠偵測到前方靜止的障礙物并自動減速的安全系統，如圖所示，裝有智能減速系統的汽車車頭安裝有超聲波發射和接收裝置，在某次測試中，汽車正對一靜止的障得物勻速行駛，當汽車車頭與障礙物之間的距離為360m時，汽車智能減速系統開始使汽車做勻減速運動，同時汽車向障礙物發射一個超聲波脈沖信號．當汽車接收到反射回來的超聲波脈沖信號時，汽車速度大小恰好為10m／s，此時汽車車頭與障礙物之間的距離為320m超聲波的傳播速度為340m／s．求：（1）汽車從發射到接收到反射回來的超聲波脈沖信號之間的時間間隔（2）汽車做勻減速運動的加速度大小16、（12分）今年湘潭縣創建全國文明縣城，湘源縣交警開展的“禮讓行人”活動深入人心，不遵守“禮讓行人”的駕駛員將受到罰款、扣分的嚴厲處罰．假設一輛以9m/s的速度勻速行駛的汽車即將通過路口，有一老人正要過人行橫道，此時汽車的車頭距離停車線11m．求：（1）如果駕駛員立即剝車創動，加速度大小為5m/s2，汽車停止時離停車線的距離為多少？（2）如果駕駛員的反應時間為1．3s，為讓老人安全通過人行橫道，汽車的加速度至少應為多大？(結果保留均2位有效數字）17、（12分）氣球從地面由靜止開始做豎直向上的勻加速直線運動，加速度是1.25m/s2,8s后從氣球上脫落一物體。不計該物體受到的空氣阻力，取g=10m/s2。求：（1）物體從氣球上脫落時的高度、速度大小和方向；（2）物體從氣球上脫落后到落地的時間。

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解析】

解答本題的關鍵是：充分理解題目所提供信息的物理意義，將和進行對比，即可正確解答該題；【詳解】A、若A不變，有兩種情況：一第一種情況：A＞0，相等位移內速度增加量相等，則知平均速度越來越大，所以相等位移內所用時間越來越少，由可知，a越來越大；第二種情況：A＜0，相等位移內速度減少量相等，平均速度越來越小，所以相等位移內用的時間越來越多，由得知可知a越來越小，故A錯誤、B正確；C、因為相等位移內速度變化相等，所以中間位置處位移為，速度變化量為，所以此位置的速度為，故CD錯誤．【點睛】本題屬于信息給予題，正確應用所給信息是解題關鍵，如本題中根據題意可知“另類勻變速直線運動”中速度是隨位移均勻增加的．2、C【解析】

AB．慣性大小只與質量有關，與速度大小和運動狀態無關，AB錯誤；C．由F=ma知，在相同的外力作用下，獲得加速度大的物體質量小，慣性小，C正確；D．物體在任何情況下都有慣性，D錯誤．3、A【解析】試題分析：根據v-t圖像的含義，傾斜程度代表加速度大小，根據可以求出兩者加速度大小之比為1:2，答案為A考點：v-t圖像含義點評：本題考察了通過圖像求加速度的方法。在圖像法中要注意圖像的變化趨勢，圍成的面積等含義。4、C【解析】

時間是指時間的長度，在時間軸上對應一段距離，雖然0.01秒很短，但是0.01秒也是時間，故A錯誤；第3秒指1s的時間長度，故B錯誤；3秒末與2秒初這兩個時刻相距2秒的間隔，故C正確；飛機直到16點才起飛，這里的16點指時刻，故D錯誤。所以C正確，ABD錯誤。5、D【解析】由胡克定律得F=kx，式中x為形變量，設彈簧原長為l0，則有：F=k（l0﹣l1），F=k（l1﹣l0），聯立方程組可以解得：k=，故ABC錯誤，D正確．故選D．點睛：根據彈簧受F1、F1兩個力的作用時的彈簧的長度，分別由胡克定律列出方程聯立求解即可6、D【解析】

A、在0-2s內，物體的速度先變大后變小，故A錯誤；B、根據圖線的斜率表示物體加速度，知在0-2s內，物體的加速度先變小，后變大，故B錯誤；C、在0-2s內，物體的速度一直為正，說明物體的速度方向沒有改變，故C錯誤；D、圖象斜率的正負表示加速度的方向，則知物體的加速度先正后負，加速度的方向發生了改變，故D正確；故選D。【點睛】關鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線的斜率表示加速度，速度的正負表示速度的方向。7、AD【解析】

A．圖象的斜率表示該時刻的速度，由圖象可知，甲的速度先為正，后為負，所以甲質點先沿正方向做直線運動，后沿負方向做直線運動，故A正確；B．圖象的斜率表示該時刻的速度，由圖象可知，乙的速度先為正，后為負，斜率不變，做勻速直線運動，故B錯誤；CD．剛開始，甲圖象的斜率大于乙圖象的斜率，一段時間后，甲圖象的斜率小于乙圖象的斜率，所以甲的速度先大于乙的速度，后小于乙的速度，當速度相等時，相距最遠，此時速度為，故C錯誤，故D正確。8、AB【解析】

A．對甲，由圖可知先將F1與F3合成，合力大小為F13=3N，然后再用勾股定理得到三個力的合力故A正確；B．對乙，由圖可知先將F1與F3沿水平和豎直方向正交分解，水平方向合力為零，F1在豎直方向的分力為1N，F3在豎直方向的分力為2N，所以合力為故B正確；C．對丙，由圖可知利用矢量三角形法則可得F2和F3的合力與F1等大同向，所以三個力的合力為F=2F1=6N故C錯誤；D．根據三角形法則，三個力組成首尾相連閉合的三角形時合力等于零，所以丁圖中合力等于0，故D錯誤。故選AB。9、ABD【解析】

A．用質點來代替實際物體的研究方法叫理想模型法，故A正確；B．利用v-t圖象推導勻變速直線運動位移公式的方法是微元法，故B正確；C．伽利略設計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力得作用效果，而小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所用時間長的多，所以容易測量時間，故C錯誤；D．伽利略首先建立了描述運動所需的概念，如：瞬時速度、加速度及力等概念，為物理學的發展做出了貢獻，故D正確。10、AD【解析】

因為物體A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向勻速運動，所以A物體所受合力為0，對甲圖而言，A水平方向沒有受到力，所以也不受摩擦力；而對乙圖中的A物體受力分析，很容易判斷出來，如果A沿斜面方向合力為0，則摩擦力平衡了重力沿斜面向下的分力，摩擦力方向沿斜面向上，故圖甲中物體A不受摩擦力，圖乙中物體A受摩擦力，方向和F相同．BC錯誤AD正確11、BD【解析】試題分析：根據公式s=v0t+考點：考查了勻變速直線運動規律【名師點睛】本題考查平均速度公式的應用，同時還要注意運動學公式中的“知三求二”，只有明確了三個量才能求出另外的兩個量．12、AC【解析】

AB．對A受力分析，如圖所示：物體A沿地面向左勻速運動，根據平衡條件可得：Fcosα-f=0，隨著物體A的靠近，夾角α變大，則cosα減小，所以受到的地面摩擦力不斷變小。故A符合題意，B不符合題意。CD．受到的地面支持力：N=mg-Fsinα，當夾角α變大，則sinα增大，可知物體受到的地面支持力不斷變小。故C符合題意，D不符合題意。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（1）CD；（1）1.00；1.48；9.63；【解析】（1）電磁打點計時器需接4-6V交流電源．重力加速度與物體的質量無關，所以不要天平和砝碼．計算速度需要測相鄰計數的距離，需要毫米刻度尺，故AB錯誤，CD正確．故選CD．

（1）毫米刻度尺測量長度，要求估讀即讀到最小刻度的下一位，這五個數據中不符合有效數字讀數要求的是：1.0，應改為1.00cm．

ABCDEF是打點計時器連續打出的點，因此計數點之間的時間間隔為：T=0.01s；根據勻變速直線運動中間時刻的速度等于平均速度求出D點速度為：根據逐差法有：

點睛：知道毫米刻度尺讀數時要進行估讀，要提高應用勻變速直線的規律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用，要注意單位的換算．14、電火花交流220V0.180.7514.50【解析】

了解打點計時器的構造、工作原理、工作特點等，比如工作電壓、打點周期等，掌握基本儀器的使用，能夠正確的使用打點計時器．正確根據勻變速直線運動的規律對紙帶進行數據處理．根據勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小，根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上1點時小車的瞬時速度大小．【詳解】（1）[1][2]．圖乙是電火花打點計時器，工作電壓是220V交流電源；（2）①[3][4]．由于每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s，根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上1點時小車的瞬時速度大小．得：設0到1之間的距離為，以后各段分別為，根據勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小，得：為了更加準確的求解加速度，我們對兩個加速度取平均值，得：即小車運動的加速度計算表達式為：；②[5]．在勻變速直線運動中，連續相等時間內位移之差相等，即，則4、5間的距離為：，則計數點5的數值為：．【點睛】對于基本儀器的使用，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐