龍崗區(qū)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷廣東省深圳市龍崗區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

1．（2024三上·龍崗月考）下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．扮演（bàn）摔跤（shuāi）照例（lì）

B．功課（gōng）斜線（xìé）湯匙（yào）

C．歌韻（yùn）長(zhǎng)靴（xiē）嚴(yán)厲（lì）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確，符合詞語(yǔ)的含義；

B項(xiàng)中“湯匙（yào）"應(yīng)讀chí；

C項(xiàng)中“長(zhǎng)靴（xiē）”應(yīng)讀xuē；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

2．（2024三上·龍崗月考）下面加點(diǎn)多音字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．小時(shí)候，我會(huì)趴在媽媽的背（bēi）上背（bèi）唐詩(shī)。

B．暑假（jià）期間，我和哥哥經(jīng)常去假（jiǎ）山旁玩游戲。

C．為了挑（tiāo）戰(zhàn)自己，我挑（tiǎo）選了最難的比賽項(xiàng)目。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中“背（bēi）上"應(yīng)讀bèi，指軀干的一部分，部位跟胸和腹相對(duì)；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“挑（tiāo）戰(zhàn)”應(yīng)讀tiǎo，指挑動(dòng)；“挑（tiǎo）選"應(yīng)讀tiāo，指選擇的意思；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．（2024三上·龍崗月考）下面對(duì)“規(guī)”字在句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．在學(xué)校里要遵守校規(guī)，共同維護(hù)校園秩序。（規(guī)則）

B．這家超市的規(guī)模比附近那家大得多。（范圍，規(guī)格）

C．圓規(guī)和直尺是繪圖時(shí)必不可少的工具。（謀劃）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，AB兩項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“圓規(guī)"的“規(guī)”指畫圓的工具，這項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字的理解和表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

4．（2024三上·龍崗月考）下面詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．王蒙看到老師講課累得搖頭晃腦，趕緊幫老師去打水。

B．花開時(shí)節(jié)，蝴蝶在花叢中提心吊膽地選擇最美味的花蜜。

C．老奶奶一看到去“南山"的車，就糊里糊涂坐了上去，結(jié)果方向反了。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A項(xiàng)中“搖頭晃腦”意思是形容自己感覺很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。這句用來(lái)描述“老師講課"詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

B項(xiàng)中“提心吊膽”意思是形容十分擔(dān)心或害怕。這句描述“蝴蝶在花叢中"采蜜，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

C項(xiàng)中“糊里糊涂”詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5．（2024三上·龍崗月考）下面描寫各季節(jié)的詞語(yǔ)分類有誤的一項(xiàng)是（）

A．春天：溫暖花紅柳綠鳥語(yǔ)花香

B．夏天：炎熱驕陽(yáng)似火五谷豐登

C．冬天：寒冷冰天雪地天寒地凍

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)“溫暖花紅柳綠鳥語(yǔ)花香"都是描述“春天”的，這項(xiàng)詞語(yǔ)分類正確；

B項(xiàng)中“炎熱驕陽(yáng)似火"是描述夏天的，“五谷豐登”是描述秋天的，這項(xiàng)中詞語(yǔ)分類存在錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中“寒冷冰天雪地天寒地凍"都是描述冬天的詞語(yǔ)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)分類能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)知進(jìn)行分類；然后把不屬于這一類的詞語(yǔ)挑選出來(lái)，作答后要想想為什么選這個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)行最終確定。

6．（2024三上·龍崗月考）下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他兩句不同的是（）

A．秋天的雨，是一把鑰匙。

B．孩子們招引來(lái)許多小鳥，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。

C．綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中把“秋天的雨”比作“一把鑰匙”，這句運(yùn)用了比喻的修辭手法；

B項(xiàng)中把“小鳥松鼠”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法；

C項(xiàng)中把“雷云"當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用擬人的修辭手法；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。

7．（2024三上·龍崗月考）下列句子的朗讀重音標(biāo)注恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。

B．媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

C．學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】變讀音與重讀音

【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中句子表達(dá)的意思，A項(xiàng)中“一點(diǎn)兒”也不懂，強(qiáng)調(diào)了他聽不懂書里的意思；這項(xiàng)朗讀重音標(biāo)注恰當(dāng)；

B項(xiàng)中朗讀重音應(yīng)該放在“真的"上；這項(xiàng)標(biāo)注錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中句子朗讀重音應(yīng)該放在“一個(gè)一個(gè)”上，這項(xiàng)標(biāo)注錯(cuò)誤；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，結(jié)合句子表達(dá)的意思，確定句子的朗讀重音，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

8．（2024三上·龍崗月考）老師讓大家分享暑假生活中經(jīng)歷的新鮮事，下面哪一項(xiàng)不太恰當(dāng)？（）

A．第一次參觀科技館B．和爺爺學(xué)釣魚C．在家里寫暑假作業(yè)

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合題目表述，閱讀各項(xiàng)，AB兩項(xiàng)中“第一次參觀科技館"和爺爺學(xué)釣魚”都屬于“暑假生活中的新鮮事"；符合題目要求。

C項(xiàng)中“在家里寫暑假作業(yè)”不屬于新鮮事，這項(xiàng)不符合要求；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的作文選材分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的內(nèi)容，進(jìn)行作答。

9．（2024三上·龍崗月考）看拼音，寫詞語(yǔ)。

jìnglǐnénggòumínglǎngchídào

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【答案】敬禮、能夠、明朗、遲到、留意、平展、院墻、歌唱

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“敬禮"的“敬”右邊是反文旁；“能夠"的“夠”右邊是“多"；“明朗”的“朗"右邊是“月”；“遲到"的“遲”是走之旁，里面是“尺"；“留意”的“留"下面是“田”；“平展"的“展”是尸部旁，半包圍結(jié)構(gòu)，里面不要加“撇"；“院墻”的“墻"是土字旁，右邊是“嗇”；“歌唱"的“歌”右邊是“欠"；

故答案為：敬禮、能夠、明朗、遲到、留意、平展、院墻、歌唱

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

10．（2024三上·龍崗月考）先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)序號(hào)填空。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①忙亂②牙爪③知秋

④紅赤⑤華秋⑥高淡

（2）爸爸看到我急得的樣子，笑著說(shuō)：“你是小關(guān)公嗎？”

（3）媽媽正在廚房忙著炒菜，聽到門鈴響了，她地去開門。

（4）秋日的午后，，正是出游的好時(shí)節(jié)。

【答案】（1）手；腳；張；舞；一葉；面；耳；春；實(shí)；天；云

（2）④

（3）①

（4）⑥

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“手忙腳亂"指忙亂的樣子；“張牙舞爪”形容猖狂兇惡的樣子。“一葉知秋"比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。“面紅耳赤”形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。“春華秋實(shí)"指春天開花，秋天結(jié)果。“天高云淡”指天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

（2）結(jié)合句子中“你是小關(guān)公嗎"應(yīng)該用“面紅耳赤”描述“急得”，意思是形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

（3）結(jié)合句子表述，結(jié)合“忙著炒菜，聽到門鈴響了”應(yīng)該用“手忙腳亂"描述“開門”，意思指忙亂的樣子。

（4）結(jié)合句子中“秋日的午后”，應(yīng)該用“天高云淡”進(jìn)行描述；

故答案為：（1）手；腳；張；舞；一葉；面；耳；春；實(shí)；天；云（2）④（3）①（4）⑥

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語(yǔ)的意思進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。

11．（2024三上·龍崗月考）回顧課文內(nèi)容，連一連。

《大青樹下的小學(xué)》樂(lè)于思考，敢于提問(wèn)。

《花的學(xué)校》美好童心，偉大母愛。

《不懂就要問(wèn)》民族團(tuán)結(jié)，校園美好。

【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，《大青樹下的小學(xué)》描述了一幅民族團(tuán)結(jié)，校園美好的生動(dòng)畫卷；《花的學(xué)校》借助對(duì)花的描寫，贊美了美好的童心和偉大的母愛；《不懂就要問(wèn)》描寫孫中山小時(shí)候“樂(lè)于思考，敢于提問(wèn)"的學(xué)習(xí)精神。結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行作答。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

12．（2024三上·龍崗月考）仿照例句寫一寫。

（1）例：秋天把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

秋天把給了，_________。

（2）例：雨一來(lái)，花兒們便放假了。

蜜蜂一來(lái)，___。

秋風(fēng)一吹，___。

【答案】（1）紫色；葡萄；一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，帶來(lái)了秋天的香甜

（2）花兒們便露出了笑臉；；花兒們便跳起了舞蹈。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）結(jié)合例句的表述，抓住秋天的景物的顏色，運(yùn)用比喻的修辭手法，進(jìn)行作答；

（2）結(jié)合事物的特點(diǎn)，寫出花兒們的表現(xiàn)，運(yùn)用擬人的修辭手法，進(jìn)行描寫作答。

故答案為：（1）紫色；葡萄；一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，帶來(lái)了秋天的香甜（2）花兒們便露出了笑臉；花兒們便跳起了舞蹈。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

13．（2024三上·龍崗月考）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《花的學(xué)校》選自詩(shī)集《》，作者是印度的。

（2）一年好景君須記，___。

（3）《山行》中描寫秋日楓葉比二月春花還要紅艷的詩(shī)句是“___，___。”

（4）《夜書所見》中描繪夜晚兒童捉蟋蟀的溫馨畫面的詩(shī)句是：“___，___。"

（5）袁枚的《所見》中最能表現(xiàn)牧童天真有趣的詩(shī)句是：“意欲捕鳴蟬，。”

【答案】（1）新月集；泰戈?duì)?/p>

（2）正是橙黃橘綠時(shí)

（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

（4）知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明

（5）忽然閉口立

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《花的學(xué)校》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)枴缎略录罚唤Y(jié)合相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行作答；

（2）“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)"出自蘇軾《贈(zèng)劉景文》，意思是一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

（3）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭埃瑮魅~秋霜染過(guò)，艷比二月春花。

（4）“只有兒童挑促織，夜深籬落一燈明"出自葉紹翁《夜書所見》，意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

（5）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自袁枚《所見》，意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

故答案為：（1）新月集；泰戈?duì)枺?）正是橙黃橘綠時(shí)（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花（4）知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明（5）忽然閉口立

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古詩(shī)詞的理解和運(yùn)用能力，也課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詩(shī)句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書寫要正確。

（2024三上·龍崗月考）請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文選段，完成下面小題。

大青樹下的小學(xué)（節(jié)選）

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！"大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……

14．選段描寫了學(xué)生上課時(shí)和下課時(shí)的情景。這兩個(gè)情景的特點(diǎn)分別是

和。

15．請(qǐng)寫一寫你的學(xué)校同學(xué)們上課或下課時(shí)的場(chǎng)景。

16．找出體現(xiàn)教室窗外很安靜的句子。從中我們能感受到（）

A．這所學(xué)校的小動(dòng)物都很怕人。

B．同學(xué)們讀書很專心、很好聽，把小動(dòng)物都吸引來(lái)了。

C．小動(dòng)物們十分熱愛學(xué)習(xí)，比同學(xué)們學(xué)得還要好。

17．你喜歡文中描繪的這所邊疆小學(xué)嗎？為什么？

【答案】14．讀課文；玩耍；安靜；熱鬧

15．下課了，同學(xué)們有的在津津有味地看書；有的在寫作業(yè)；有的在開心的聊著天；有的在快樂(lè)的玩耍。

16．這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。B

17．喜歡。因?yàn)檎n上同學(xué)們讀書很專心、很好聽，課下，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，非常開心！

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

14．結(jié)合短文內(nèi)容這段描寫了學(xué)生上課時(shí)讀課文非常安靜，以及下課時(shí)玩耍時(shí)非常熱鬧的情形，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：讀課文；玩耍；安靜；熱鬧

15．結(jié)合自己的學(xué)校生活，寫出自己的同學(xué)們?cè)谏险n或者下課的樣子，做哪些事情，進(jìn)行作答。

故答案為：下課了，同學(xué)們有的在津津有味地看書；有的在寫作業(yè)；有的在開心的聊著天；有的在快樂(lè)的玩耍。

16．“這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。”這句描寫了上課時(shí)教室窗外的安靜，可以感受到同學(xué)們專心讀書，把小動(dòng)物們都吸引過(guò)來(lái)了。

故答案為：這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。B

17．結(jié)合文中對(duì)邊疆小學(xué)上課以及下課情景的描寫，結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：喜歡。因?yàn)檎n上同學(xué)們讀書很專心、很好聽，課下，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，非常開心！

（2024三上·龍崗月考）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成下面小題。

我愛秋天

①秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片金黃。

②秋風(fēng)涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼著催眠（mián）曲，把自己的子女送入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

③秋雨淅（xī）淅瀝（lì）瀝地下個(gè)不停，飄飛的雨絲絲縷（lǚ）縷，密密麻麻地斜織著，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢（chóu）緞（duàn）。

④秋天意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的芳香，在微微干燥（zào）的空氣里飄蕩，讓人覺得格外舒暢（chàng）。熟透了的稻穗（suì），像害羞的小姑娘，低著頭；高粱（liáng）像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子根；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的蘋果、金燦燦的橘子令人垂涎（xián）三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。

⑤秋高氣爽，一群群大雁往南飛去。空中飄舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶"。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)：秋天來(lái)了，哪來(lái)的蝴蝶？不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可____，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹木都換上了秋裝，只有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔！

⑥秋天是美好的，我愛秋天！

18．“紅燈籠似的蘋果”這個(gè)短語(yǔ)很有特色，請(qǐng)你也學(xué)著寫兩個(gè)吧！

似的

似的

19．短文第④段，作者通過(guò)寫、、、、橘子等成熟的樣子，展示了秋天。

20．聯(lián)系上下文，展開想象，將第⑤段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可___，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？

21．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者喜愛秋天的原因是什么，至少答出兩點(diǎn)。

【答案】18．剪刀；尾巴；饅頭；小手

19．稻穗；高粱；棉花；蘋果；豐收的景象

20．紛紛飄落的樹葉

21．①秋天是美麗的季節(jié)；②秋天是豐收的季節(jié)。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

18．結(jié)合句子表述，“紅燈籠似的蘋果"這是運(yùn)用比喻修辭手法的短語(yǔ)，結(jié)合短語(yǔ)的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫作答。

故答案為：剪刀；尾巴；饅頭；小手

19．結(jié)合短文內(nèi)容，第④自然段，主要描寫了稻穗、高粱、棉花、蘋果、橘子等成熟的樣子，展示了豐收的景象。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：稻穗；高粱；棉花；蘋果；豐收的景象

20．結(jié)合上下文，結(jié)合秋天的景物特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的修辭手法，進(jìn)行補(bǔ)充作答。

故答案為：紛紛飄落的樹葉；

21．結(jié)合文中描寫，因?yàn)榍锾斓慕鹕珒?yōu)美，秋天也是豐收的季節(jié)，因此作者喜愛秋天。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：①秋天是美麗的季節(jié)；②秋天是豐收的季節(jié)。

22．（2024三上·龍崗月考）習(xí)作

（1）題目一：生活每天都會(huì)發(fā)生變化，我們會(huì)遇到不一樣的人、不一樣的事、不一樣的景……請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己多彩的生活，寫一篇日記。

（2）題目二：秋天來(lái)了，落葉紛飛，每一片落葉都是美麗的。請(qǐng)你在課余時(shí)間到大自然中走一走，逛一逛，仔細(xì)觀察，然后寫一寫你眼中的秋天。

要求：①任選一題，根據(jù)要求作文；②題目自擬；③250字左右。

【答案】（1）xx月x日星期五天氣晴

早上一起床，暖暖的陽(yáng)光照在我身上，也灑落在城市的每一個(gè)角落。這么美好的早晨，我一定要做一件有意義的事情，做晨練？看書？有了，我要一個(gè)人去購(gòu)物。于是，經(jīng)過(guò)媽媽同意，我?guī)Я?0元錢興奮地出發(fā)了。

很快到了超市，今天的超市格外熱鬧，到處是過(guò)節(jié)的氣氛。我東瞧瞧、西瞅瞅，也沒(méi)有中意的物品。我又來(lái)到二樓，琳瑯滿目的商品使我眼花繚亂。我想：爸爸每天那么辛苦地工作，真該補(bǔ)一補(bǔ)了，我決定親手給他做個(gè)面包沙拉。于是我來(lái)到面包區(qū)，拿了袋切片面包。和面包區(qū)緊挨著的正好是水果區(qū)，水靈靈的桃子、紅撲撲的蘋果，還有我急需要用的獼猴桃。我精心挑選了三個(gè)獼猴桃稱了一下。20元到了嗎？我算了一下，還剩12元。忽然，一股花香飄了過(guò)來(lái)，我朝著香味走去，原來(lái)香味是從花卉區(qū)發(fā)出來(lái)的。我眼前一亮，星愿（金葫蘆）不正是我夢(mèng)寐以求的嗎？回去和爸爸媽媽一起種一棵金葫蘆不是挺有趣的嗎？我望著滿滿的籃子，覺得差不多了。于是就來(lái)到收很臺(tái)結(jié)賬。收銀臺(tái)的阿姨微笑著看著我，我把物品一件件放上去，心里七上八下，過(guò)了一小會(huì)兒，阿姨對(duì)我說(shuō)：“總共二十元整”。我聽了一蹦三尺高。

在回家的路上，滿載而歸的我手舞足蹈，柳枝向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑，小樹向我招手，我感到無(wú)比快樂(lè)。

（2）美好的秋天

秋姑娘帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意的時(shí)候，把秋天的大門打開了。

深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，滿滿地飄浮著。果園里，紅燦燦的大蘋果掛在高大的樹上，蘋果們你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀⌒∨笥言诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了果園，盡情地玩耍。一個(gè)小男孩提著籃子從蘋果樹前經(jīng)過(guò)，看到那又大又紅的蘋果，忍不住流下口水，他把一個(gè)個(gè)蘋果摘了下來(lái)，輕輕地放在籃子里，高興地說(shuō)：“今年真是大豐收啊！"

微風(fēng)吹來(lái)，樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，歡快地投向大地母親的懷抱。草地上長(zhǎng)滿了五彩繽紛的野花，把草地裝扮得更加絢麗多彩。一個(gè)小女孩看見地上有一片非常漂亮的楓葉，便彎下身子伸手把那片楓葉撿了起來(lái)，夾在書里準(zhǔn)備把它當(dāng)著書簽。有一個(gè)老師和幾個(gè)同學(xué)在另一棵蘋果樹下忙碌著摘蘋果。有一個(gè)同學(xué)向那個(gè)小女孩說(shuō)：“我找到了一片梧桐葉！”還有兩個(gè)人在一邊聊天……

多么美好的秋天啊！秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。

【知識(shí)點(diǎn)】寫景類作文；其他類作文

【解析】【分析】（1）題目一要求用日記的形式，寫一寫自己多彩的生活，要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把自己印象最深的人或者事情，寫清楚。內(nèi)容要具體，日記格式要正確。

（2）題目二要求寫一寫自己眼中的秋天。結(jié)合自己的理解，抓住自己觀察到的秋天的景物特點(diǎn)，進(jìn)行描寫作答。表達(dá)出自己對(duì)秋天的喜愛之情。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求"來(lái)寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，作文一用日記的形式描寫了自己到超市購(gòu)物的情景；作文二描寫了秋天的美麗景象；作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

1/1廣東省深圳市龍崗區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

1．（2024三上·龍崗月考）下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．扮演（bàn）摔跤（shuāi）照例（lì）

B．功課（gōng）斜線（xìé）湯匙（yào）

C．歌韻（yùn）長(zhǎng)靴（xiē）嚴(yán)厲（lì）

2．（2024三上·龍崗月考）下面加點(diǎn)多音字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．小時(shí)候，我會(huì)趴在媽媽的背（bēi）上背（bèi）唐詩(shī)。

B．暑假（jià）期間，我和哥哥經(jīng)常去假（jiǎ）山旁玩游戲。

C．為了挑（tiāo）戰(zhàn)自己，我挑（tiǎo）選了最難的比賽項(xiàng)目。

3．（2024三上·龍崗月考）下面對(duì)“規(guī)”字在句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．在學(xué)校里要遵守校規(guī)，共同維護(hù)校園秩序。（規(guī)則）

B．這家超市的規(guī)模比附近那家大得多。（范圍，規(guī)格）

C．圓規(guī)和直尺是繪圖時(shí)必不可少的工具。（謀劃）

4．（2024三上·龍崗月考）下面詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．王蒙看到老師講課累得搖頭晃腦，趕緊幫老師去打水。

B．花開時(shí)節(jié)，蝴蝶在花叢中提心吊膽地選擇最美味的花蜜。

C．老奶奶一看到去“南山"的車，就糊里糊涂坐了上去，結(jié)果方向反了。

5．（2024三上·龍崗月考）下面描寫各季節(jié)的詞語(yǔ)分類有誤的一項(xiàng)是（）

A．春天：溫暖花紅柳綠鳥語(yǔ)花香

B．夏天：炎熱驕陽(yáng)似火五谷豐登

C．冬天：寒冷冰天雪地天寒地凍

6．（2024三上·龍崗月考）下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他兩句不同的是（）

A．秋天的雨，是一把鑰匙。

B．孩子們招引來(lái)許多小鳥，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。

C．綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

7．（2024三上·龍崗月考）下列句子的朗讀重音標(biāo)注恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。

B．媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

C．學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。

8．（2024三上·龍崗月考）老師讓大家分享暑假生活中經(jīng)歷的新鮮事，下面哪一項(xiàng)不太恰當(dāng)？（）

A．第一次參觀科技館B．和爺爺學(xué)釣魚C．在家里寫暑假作業(yè)

9．（2024三上·龍崗月考）看拼音，寫詞語(yǔ)。

jìnglǐnénggòumínglǎngchídào

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10．（2024三上·龍崗月考）先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)序號(hào)填空。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①忙亂②牙爪③知秋

④紅赤⑤華秋⑥高淡

（2）爸爸看到我急得的樣子，笑著說(shuō)：“你是小關(guān)公嗎？”

（3）媽媽正在廚房忙著炒菜，聽到門鈴響了，她地去開門。

（4）秋日的午后，，正是出游的好時(shí)節(jié)。

11．（2024三上·龍崗月考）回顧課文內(nèi)容，連一連。

《大青樹下的小學(xué)》樂(lè)于思考，敢于提問(wèn)。

《花的學(xué)校》美好童心，偉大母愛。

《不懂就要問(wèn)》民族團(tuán)結(jié)，校園美好。

12．（2024三上·龍崗月考）仿照例句寫一寫。

（1）例：秋天把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

秋天把給了，_________。

（2）例：雨一來(lái)，花兒們便放假了。

蜜蜂一來(lái)，___。

秋風(fēng)一吹，___。

13．（2024三上·龍崗月考）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《花的學(xué)校》選自詩(shī)集《》，作者是印度的。

（2）一年好景君須記，___。

（3）《山行》中描寫秋日楓葉比二月春花還要紅艷的詩(shī)句是“___，___。"

（4）《夜書所見》中描繪夜晚兒童捉蟋蟀的溫馨畫面的詩(shī)句是：“___，___。”

（5）袁枚的《所見》中最能表現(xiàn)牧童天真有趣的詩(shī)句是：“意欲捕鳴蟬，。"

（2024三上·龍崗月考）請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文選段，完成下面小題。

大青樹下的小學(xué)（節(jié)選）

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……

14．選段描寫了學(xué)生上課時(shí)和下課時(shí)的情景。這兩個(gè)情景的特點(diǎn)分別是

和。

15．請(qǐng)寫一寫你的學(xué)校同學(xué)們上課或下課時(shí)的場(chǎng)景。

16．找出體現(xiàn)教室窗外很安靜的句子。從中我們能感受到（）

A．這所學(xué)校的小動(dòng)物都很怕人。

B．同學(xué)們讀書很專心、很好聽，把小動(dòng)物都吸引來(lái)了。

C．小動(dòng)物們十分熱愛學(xué)習(xí)，比同學(xué)們學(xué)得還要好。

17．你喜歡文中描繪的這所邊疆小學(xué)嗎？為什么？

（2024三上·龍崗月考）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成下面小題。

我愛秋天

①秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片金黃。

②秋風(fēng)涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼著催眠（mián）曲，把自己的子女送入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

③秋雨淅（xī）淅瀝（lì）瀝地下個(gè)不停，飄飛的雨絲絲縷（lǚ）縷，密密麻麻地斜織著，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢（chóu）緞（duàn）。

④秋天意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的芳香，在微微干燥（zào）的空氣里飄蕩，讓人覺得格外舒暢（chàng）。熟透了的稻穗（suì），像害羞的小姑娘，低著頭；高粱（liáng）像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子根；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的蘋果、金燦燦的橘子令人垂涎（xián）三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。

⑤秋高氣爽，一群群大雁往南飛去。空中飄舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶"。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)：秋天來(lái)了，哪來(lái)的蝴蝶？不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可____，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹木都換上了秋裝，只有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔！

⑥秋天是美好的，我愛秋天！

18．“紅燈籠似的蘋果”這個(gè)短語(yǔ)很有特色，請(qǐng)你也學(xué)著寫兩個(gè)吧！

似的

似的

19．短文第④段，作者通過(guò)寫、、、、橘子等成熟的樣子，展示了秋天。

20．聯(lián)系上下文，展開想象，將第⑤段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可___，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？

21．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者喜愛秋天的原因是什么，至少答出兩點(diǎn)。

22．（2024三上·龍崗月考）習(xí)作

（1）題目一：生活每天都會(huì)發(fā)生變化，我們會(huì)遇到不一樣的人、不一樣的事、不一樣的景……請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己多彩的生活，寫一篇日記。

（2）題目二：秋天來(lái)了，落葉紛飛，每一片落葉都是美麗的。請(qǐng)你在課余時(shí)間到大自然中走一走，逛一逛，仔細(xì)觀察，然后寫一寫你眼中的秋天。

要求：①任選一題，根據(jù)要求作文；②題目自擬；③250字左右。

答案解析部分

1．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確，符合詞語(yǔ)的含義；

B項(xiàng)中“湯匙（yào）"應(yīng)讀chí；

C項(xiàng)中“長(zhǎng)靴（xiē）”應(yīng)讀xuē；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

2．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中“背（bēi）上"應(yīng)讀bèi，指軀干的一部分，部位跟胸和腹相對(duì)；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“挑（tiāo）戰(zhàn)”應(yīng)讀tiǎo，指挑動(dòng)；“挑（tiǎo）選"應(yīng)讀tiāo，指選擇的意思；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，AB兩項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“圓規(guī)”的“規(guī)"指畫圓的工具，這項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字的理解和表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A項(xiàng)中“搖頭晃腦”意思是形容自己感覺很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。這句用來(lái)描述“老師講課"詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

B項(xiàng)中“提心吊膽”意思是形容十分擔(dān)心或害怕。這句描述“蝴蝶在花叢中"采蜜，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

C項(xiàng)中“糊里糊涂”詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)“溫暖花紅柳綠鳥語(yǔ)花香"都是描述“春天”的，這項(xiàng)詞語(yǔ)分類正確；

B項(xiàng)中“炎熱驕陽(yáng)似火"是描述夏天的，“五谷豐登”是描述秋天的，這項(xiàng)中詞語(yǔ)分類存在錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中“寒冷冰天雪地天寒地凍"都是描述冬天的詞語(yǔ)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)分類能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)知進(jìn)行分類；然后把不屬于這一類的詞語(yǔ)挑選出來(lái)，作答后要想想為什么選這個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)行最終確定。

6．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中把“秋天的雨”比作“一把鑰匙”，這句運(yùn)用了比喻的修辭手法；

B項(xiàng)中把“小鳥松鼠”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法；

C項(xiàng)中把“雷云"當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用擬人的修辭手法；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。

7．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】變讀音與重讀音

【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中句子表達(dá)的意思，A項(xiàng)中“一點(diǎn)兒”也不懂，強(qiáng)調(diào)了他聽不懂書里的意思；這項(xiàng)朗讀重音標(biāo)注恰當(dāng)；

B項(xiàng)中朗讀重音應(yīng)該放在“真的"上；這項(xiàng)標(biāo)注錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中句子朗讀重音應(yīng)該放在“一個(gè)一個(gè)”上，這項(xiàng)標(biāo)注錯(cuò)誤；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，結(jié)合句子表達(dá)的意思，確定句子的朗讀重音，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

8．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合題目表述，閱讀各項(xiàng)，AB兩項(xiàng)中“第一次參觀科技館"和爺爺學(xué)釣魚”都屬于“暑假生活中的新鮮事"；符合題目要求。

C項(xiàng)中“在家里寫暑假作業(yè)”不屬于新鮮事，這項(xiàng)不符合要求；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的作文選材分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的內(nèi)容，進(jìn)行作答。

9．【答案】敬禮、能夠、明朗、遲到、留意、平展、院墻、歌唱

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“敬禮"的“敬”右邊是反文旁；“能夠"的“夠”右邊是“多"；“明朗”的“朗"右邊是“月”；“遲到"的“遲”是走之旁，里面是“尺"；“留意”的“留"下面是“田”；“平展"的“展”是尸部旁，半包圍結(jié)構(gòu)，里面不要加“撇"；“院墻”的“墻"是土字旁，右邊是“嗇”；“歌唱"的“歌”右邊是“欠"；

故答案為：敬禮、能夠、明朗、遲到、留意、平展、院墻、歌唱

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

10．【答案】（1）手；腳；張；舞；一葉；面；耳；春；實(shí)；天；云

（2）④

（3）①

（4）⑥

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“手忙腳亂”指忙亂的樣子；“張牙舞爪"形容猖狂兇惡的樣子。“一葉知秋”比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。“面紅耳赤"形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。“春華秋實(shí)”指春天開花，秋天結(jié)果。“天高云淡"指天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

（2）結(jié)合句子中“你是小關(guān)公嗎”應(yīng)該用“面紅耳赤"描述“急得”，意思是形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

（3）結(jié)合句子表述，結(jié)合“忙著炒菜，聽到門鈴響了"應(yīng)該用“手忙腳亂”描述“開門”，意思指忙亂的樣子。

（4）結(jié)合句子中“秋日的午后”，應(yīng)該用“天高云淡"進(jìn)行描述；

故答案為：（1）手；腳；張；舞；一葉；面；耳；春；實(shí)；天；云（2）④（3）①（4）⑥

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語(yǔ)的意思進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。

11．【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，《大青樹下的小學(xué)》描述了一幅民族團(tuán)結(jié)，校園美好的生動(dòng)畫卷；《花的學(xué)校》借助對(duì)花的描寫，贊美了美好的童心和偉大的母愛；《不懂就要問(wèn)》描寫孫中山小時(shí)候“樂(lè)于思考，敢于提問(wèn)”的學(xué)習(xí)精神。結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行作答。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

12．【答案】（1）紫色；葡萄；一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，帶來(lái)了秋天的香甜

（2）花兒們便露出了笑臉；；花兒們便跳起了舞蹈。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）結(jié)合例句的表述，抓住秋天的景物的顏色，運(yùn)用比喻的修辭手法，進(jìn)行作答；

（2）結(jié)合事物的特點(diǎn)，寫出花兒們的表現(xiàn)，運(yùn)用擬人的修辭手法，進(jìn)行描寫作答。

故答案為：（1）紫色；葡萄；一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，帶來(lái)了秋天的香甜（2）花兒們便露出了笑臉；花兒們便跳起了舞蹈。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

13．【答案】（1）新月集；泰戈?duì)?/p>

（2）正是橙黃橘綠時(shí)

（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

（4）知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明

（5）忽然閉口立

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《花的學(xué)校》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)枴缎略录罚唤Y(jié)合相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行作答；

（2）“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)"出自蘇軾《贈(zèng)劉景文》，意思是一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

（3）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭埃瑮魅~秋霜染過(guò)，艷比二月春花。

（4）“只有兒童挑促織，夜深籬落一燈明"出自葉紹翁《夜書所見》，意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

（5）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自袁枚《所見》，意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

故答案為：（1）新月集；泰戈?duì)枺?）正是橙黃橘綠時(shí)（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花（4）知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明（5）忽然閉口立

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古詩(shī)詞的理解和運(yùn)用能力，也課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詩(shī)句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書寫要正確。

【答案】14．讀課文；玩耍；安靜；熱鬧

15．下課了，同學(xué)們有的在津津有味地看書；有的在寫作業(yè)；有的在開心的聊著天；有的在快樂(lè)的玩耍。

16．這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。B

17．喜歡。因?yàn)檎n上同學(xué)們讀書很專心、很好聽，課下，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，非常開心！

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

14．結(jié)合短文內(nèi)容這段描寫了學(xué)生上課時(shí)讀課文非常安靜，以及下課時(shí)玩耍時(shí)非常熱鬧的情形，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：讀課文；玩耍；安靜；熱鬧

15．結(jié)合自己的學(xué)校生活，寫出自己的同學(xué)們?cè)谏险n或者下課的樣子，做哪些事情，進(jìn)行作答。

故答案為：下課了，同學(xué)們有的在津津有味地看書；有的在寫作業(yè)；有的在開心的聊著天；有的在快樂(lè)的玩耍。