考點鞏固卷10敘述特點建議用時：40分鐘滿分：30分實際得分：分一．閱讀下面的文字，完成下面小題。母親①[法〕都德這天早晨，我去瓦萊里安山2看望我的朋友，他是塞納河國民別動隊的中尉。這天他值勤。待在工事坑道的入口前面，來回走動，同時和我談談巴黎、談談戰事，以及那些不在場的親人……突然他止住了話頭，那獵犬般的灰色小眼睛突然明亮了起來，他用眼角瞟了瞟剛剛出現在瓦萊里安山平臺上的兩個身影，示意我看。那個男人穿著長長的栗色燕尾服，上面配著綠色的天鵝絨大翻領。他消瘦、矮小，前額扁平，雙眼滾圓，鼻似鷹鉤，小鳥般的頭上滿是皺紋，顯得既莊嚴、又愚笨。此外，他的一條胳膊挎著一只繡花絨布提包，從提包里露出一只瓶子的瓶頸﹔另一條胳膊下夾著一只罐頭—-那種一成不變的白鐵皮罐頭，巴黎人只要一看到它，就會想起那長達五個月的圍城……再看那個女人，只見她戴著一頂巨大的帶有撐邊的帽子，從上到下緊緊裹著一條舊坡巾，在褪了色的斗篷的蜂窩狀皺領之間，時不時地露出一截鼻尖，以及幾縷灰白而干枯的頭發。走到平臺上之后，男人停下了腳步，喘著氣，擦著額頭。女人沒有停下，她徑直向坑道走來，我聽見她靦腆地要求見見她的兒子，她兒子是巴黎第三國民別動隊第六支隊的士兵。“請您在這里等一下，”哨兵說，“我讓人去叫他。”她長長地舒了一口氣，顯得很快活，轉身走向她的丈夫；兩人走到稍遠處的斜坡邊上，坐了下來。他們在那里等了很長時間。這瓦萊里安山太大了，要找到一個別動隊第六支隊的士兵談何容易！更何況現在這個時候，整個要塞里擠滿了鼓手、號手、來回奔跑的士兵，還有正在換崗的士兵、勤務人員、配給人員、一個被義勇軍的槍托打得鮮血淋漓后押來的間諜、幾個趕來向將軍申訴的農民、飛奔而至的傳令兵，以及凍僵的人和汗流浹背的牲口。從前線回來的傷員們坐在騾背的馱鞍上，一邊搖晃，一邊低聲呻吟，就像得病的羔羊一般；水兵們隨著笛聲和“嘿！哈！”的號子聲，正在拖一門嶄新的大炮；一個穿著紅色軍褲的牧人，手執長鞭，斜背著步槍，駆趕著要塞的牲口……所有這些人都在庭院里來來往往、摩肩接踵，把坑道擠得水泄不通。“但愿他們沒把我的兒子忘記了！”此刻，這位可憐母親的眼神似乎在這么說；每過五分鐘，她都要站起來，悄悄地走到坑道口，把身體靠在墻上，偷偷地朝前院里瞥上一眼；可是，她不敢再詢問任何事情，生怕給他的兒子帶來難堪。男人比她更加靦腆，他坐在那兒一動不動；每次女人心情沉重、垂頭喪氣地回到他身邊坐下時，總能看到他責備她不夠耐心，并且像傻瓜一樣不懂裝懂地打著手勢，向她解釋服兵役的各種必要性。突然，我看見她打起哆嗦，拍打著老頭的手臂，一躍而起……從坑道口的穹頂下面，遠遠地傳來了她所熟悉的腳步聲。是他！他的出現，立刻使整個要塞的門面熠熠生輝。他的確是一個英俊的小伙子！身材挺拔，肩上背著背包，手中握著步槍……他走到他們身邊，一臉歡快，用男子漢開心的語氣說：“你好，媽媽。"立刻，背包、步槍、所有的東西都消失在巨大的撐邊帽子里了。接著輪到的是父親，但時間不長。戴著撐邊帽子的母親想把所有的親吻都占為己有，她太貪得無厭了。“你好嗎？穿得暖和嗎？你的床單現在怎么樣？”親吻、淚水和微笑像雨點般地落下。她欠了兒子三個月的母愛，現在要一次性地償清。父親也很激動，但他不想表露出來。一陣突如其來的號聲打破了歡樂的氣氛。“他們在叫我，”孩子說，“我得走了。”“怎么！你不和我們一起吃飯？”“當然不！我不能這樣……今天是我二十四小時值勤，在要塞的上面。”“噢！”可憐的女人嘆了口氣，她再也說不出話來。三個人站在那里，沮喪地相互注視了一會兒。接著，父親開口了：“至少，把罐頭帶去吧。”他的聲音令人心碎，臉上的表情猶如一個犧牲了美食的貪吃者，既動人，又滑稽。可是，在激動而混亂的告別儀式中，這該死的罐頭卻找不到了，看著焦躁顫抖的手在四處搜尋、上下翻找，聽著哽咽的聲音在詢問：“罐頭呢！罐頭到哪兒去了？”這情景真讓人可憐。罐頭終于找到了，一家人最后一次長久而緊緊地擁抱，然后孩子便跑著返回了要塞。他們一動不動地站在原地，又等了一會兒，眼睛盯著坑道的入口，剛才他們的兒子就是在那里消失的。最后，男人打起精神，顯得非常勇敢地咳了兩三聲，他的聲音非常堅定：“好了！孩子他媽，上路吧！”他愉快地大聲說道。我目送著他們一直走到公路的拐角處。父親似乎很生氣，他揮舞著絨布提包，動作顯得很絕望……而母親則好像很平靜，她走在他身邊，低著頭，手臂緊貼著身體。可有時，我似乎看見她的披巾在狹窄的肩上一抽一抽地顫動。（有刪改）[注〕①此文寫于普法戰爭期間。②瓦萊里安山：在巴黎被圍困期間曾起過非常重要的作用。小說以第一人稱敘述視角來講述故事，這樣安排有什么好處？【答案】①可以拉近讀者與人物之間的距離，使內容真實可信。②整個故事的展開都在“我”的注視下，使情節發展更集中。③從旁觀者角度看戰爭，客觀冷靜，使主旨更深刻。【解析】本題考查學生分析作品的敘述視角的能力。本題考查學生對于小說人稱好處的把握。第一人稱的敘述方法，有以下好處：容易拉近與讀者距離，使讀者進入“我”這個角色；便于抒發情感，進行詳細心理描寫；使文章更具真實性，故事性（曲折性或波折性），更生動形象，使讀者能更具體地體會作者心情；通過對“我”的詳細描寫，來喚醒讀者內心的感受和思考；使故事情節敘述雜而不亂，情感更加動人。本題第一人稱敘事，能夠拉近與讀者之間的距離，給人以真實感，小說中所有的情節都是通過“我”的觀察進行敘述的，都是通過我的眼睛看到的，使小說更加真實可信。無論是見到兒子之前，還是之中、之后，都是我看到的，情節不旁出，使情節更加集中。從主題表達方面看，通過“我”的所見所聞，使戰爭場面更加真實，能夠更加真實地反映出戰爭的殘酷，更有利于表現反戰與親情的主題。二．閱讀下面的文字，完成下面的小題。興安杜鵑張港因海拔不同，興安嶺上草木花卉各有分層，白樺在下，落葉松在上，興安杜鵑夾在當腰。進到四月，讓雪捂了一冬的大山，杜鵑花開得旺盛，開得紅火。花兒叫杜鵑，鳥兒叫杜鵑，女孩子也叫杜鵑。塔哈爾村的女孩兒，就有不少名叫杜鵑的。說實話，沒幾個閨女真見過杜鵑林——深山老林哪是大姑娘去的？倒是老趕山的，常常循著杜鵑樹走山道，能采得著山貨，找得到寶物。一個達斡爾人，哪能不唱歌？一個達斡爾女孩兒哪能不唱歌？塔哈爾村老沃家那獨生俊丫頭，唱散山霧唱綠河唱肥牛羊唱谷黃的沃杜鵑，一股急火，忽地連句話都不能說了。你說說，這一家子人，日子可咋往下過？求醫問藥找偏方，招兒用盡了。杜鵑爹說：“讓搬山我就搬山，叫截河我就截河，只要閨女能說話就中。”齊齊哈爾城來的老中醫，望聞問切，上下相看了沃杜鵑，拉她爹的袖子，到外頭說：“不是胎帶來的，是毒火攻心，能治。”“咋治？說！”“那個啥，這個呀，找丫頭最惦在心上的人，瞅冷子，使大勁兒，給她一個大嘴巴。這一激，她吐出心里的毒火，管保行。”“啊——”杜鵑爹翻翻手巴掌，“那……那咋下得去手？”“就是下得去手，你也不中。——丫頭是不是有心上人？是哪個？叫他來才行。”杜鵑爹唰地臉翻黑云：“唉——唉——病根兒真就在他身上。他這小子，上了北山里，兩年了。”上北山里，人人懂得，那是參加了抗聯。“哦——那個，回來沒？能叫回來不？”杜鵑爹一腳跺起沙塵：“還……還回……回個啥喲！——打日本，陣亡了呀！”“那……那可是真？丫頭，她知道不？”杜鵑爹連點三下頭。老中醫搖了搖頭。杜鵑爹說的那人叫墨爾根，抗聯來人送信，帶著墨爾根的灰軍帽，帽子上一個大槍眼兒。這事人人知道，杜鵑也看到了，打那時就出病了。老中醫聽到這兒，說：“呀——是這個，那么的吧，我回城去，拿祖傳天絕狠藥。我去去就來。”杜鵑姑娘上河沿兒，風就不刮了；杜鵑上草甸，百靈就不唱了。可憐啊可憐，這孩子可憐。人人寵著杜鵑，人人慣著杜鵑，杜鵑想干啥就干啥，想上哪兒就上哪兒。花紅柳綠四月天，山上該是開出了杜鵑花。杜鵑姑娘穿了紅，搽了粉，燒黑柳枝描了眉毛，一個人出了屯子，朝山里去了。屯里人說：“讓她去吧，散散心也好。”嫩枝掃臉，青草扯衣，泉水潺潺，白霧茫茫。春山是俊姑娘，俊姑娘是春山。杜鵑口不能語，心卻在唱。她跟自個兒唱：“大松樹刮不倒，墨爾根還扛著槍。雁去雁來，墨爾根就在山上。哥哥來，看我的新衣裳；哥哥來，杜鵑花紅，紅杜鵑唱……”白樺林、落葉松之間，紅杜鵑鋪成寬寬的紅花大道。杜鵑姑娘插了一滿頭紅花兒，嘴唇微動，無聲地唱著，順著花路走。杜鵑姑娘在心里念叨：“也就是打日本打累了，墨爾根睡著了，他們就說那個了。瞎說，胡說，瞎說，胡說。墨爾根哥哥就在前頭，扛著槍在前頭……”太陽爺兒跟著杜鵑姑娘走。杜鵑姑娘累了，太陽爺兒也靠山頭歇了。杜鵑姑娘坐在石頭上，眼睛搜尋著，她要采一朵最大最紅最好看的杜鵑花。她比劃著，想象著把花插墨爾根軍帽上，又插墨爾根胸脯上……忽然，身后有響動，杜鵑一回頭，我的媽呀！白樺樹下，鋼盔閃閃，黑槍筒子從榛柴棵里伸出來，啊——是日本人！順日本人槍管所指，杜鵑看到一個人：灰軍帽，端大槍，站在大松樹下。啊——墨爾根！墨爾根？墨爾根咋這么瘦？墨爾根咋這么矮？墨爾根咋這么黑？啊——杜鵑使出全勁兒，可是，嘴喊不出聲。忽地，榛柴棵里起來一片黃衣鬼子，刺刀閃閃亮。“墨爾根——墨爾根——有鬼子——”杜鵑姑娘喊出來了，聲震林海。砰！砰！砰！槍聲響了。“墨爾根——墨爾根——有鬼子——”大山中聲音回蕩，杜鵑姑娘躺在杜鵑花叢中。杜鵑姑娘的喊聲，救了抗聯。抗聯安葬了杜鵑姑娘。那個哨兵很驚訝：“她為啥沖我喊出‘墨爾根’這仨字？怪了！”老中醫打城里來了，將一包藥塞給杜鵑爹。杜鵑爹拿手擋了，說：“俺閨女沒病，俺閨女嗓門兒亮得很。俺閨女還是抗聯的人，戴著灰軍帽。”“啊——那個啥，你咋還哭了呢？”老中醫驚疑了。本文在故事的講述方式上別具匠心，以兩個人物作為兩條線索展開敘事，分別講述了什么故事？這樣安排有怎樣的好處？（6分）【答案】①以杜鵑爹為線索講述了他請老中醫為杜鵑姑娘治病，最后拒絕了老中醫拿來的藥的故事。以杜鵑姑娘為線索講述了她在山上發現日軍，大聲呼喊救了抗聯戰士的故事。②杜鵑姑娘這一線索穿插于杜鵑爹這一線索之中，在時間上緊密銜接，在內容上互為補充，使情節高度集中，結構更加緊湊。③兩條線索交織，使人物形象更加豐滿，主題得到升華。【解析】本題考查學生把握敘事技巧的能力。①原文2-13段“求醫問藥找偏方，招兒用盡了。杜鵑爹說：‘讓搬山我就搬山，叫截河我就截河，只要閨女能說話就中。’……杜鵑爹說的那人叫墨爾根，抗聯來人送信，帶著墨爾根的灰軍帽，帽子上一個大槍眼兒。這事人人知道，杜鵑也看到了，打那時就出病了”，寫杜鵑爹請老中醫為杜鵑姑娘治病；原文最后三段“老中醫打城里來了，將一包藥塞給杜鵑爹。杜鵑爹拿手擋了，說：‘俺閨女沒病，俺閨女嗓門兒亮得很。俺閨女還是抗聯的人，戴著灰軍帽。’‘啊——那個啥，你咋還哭了呢？’老中醫驚疑了”，寫杜鵑爹最后拒絕了老中醫拿來的藥的情節。原文15-31段“杜鵑姑娘上河沿兒，風就不刮了；杜鵑上草甸，百靈就不唱了。可憐啊可憐，這孩子可憐。人人寵著杜鵑，人人慣著杜鵑，杜鵑想干啥就干啥，想上哪兒就上哪兒……杜鵑姑娘的喊聲，救了抗聯。抗聯安葬了杜鵑姑娘”，寫杜鵑姑娘在山林中用自己的呼喊救抗聯戰士的情節。據此分析出，以杜鵑爹為線索講述了他請老中醫為杜鵑姑娘治病，最后拒絕了老中醫拿來的藥的故事。以杜鵑姑娘為線索講述了她在山上發現日軍，大聲呼喊救了抗聯戰士的故事。②文中主要的線索是杜鵑爹的線索，情節主要寫杜鵑爹請老中醫為杜鵑姑娘治病，最后因為姑娘已經犧牲而悲傷地拒絕老中醫拿來的藥。杜鵑姑娘這一線索穿插于杜鵑爹這一線索之中，在為杜鵑姑娘請老中醫治病的過程中發生了杜鵑姑娘為救抗聯戰士而犧牲的情節。據此分析出，兩條線索穿插在一起，在時間上緊密銜接，在內容上互為補充，使情節高度集中，結構更加緊湊。③杜鵑爹的線索和杜鵑姑娘的線索穿插交織在一起，情節內容具體清晰，塑造出杜鵑爹愛女心切為女兒治病想盡一切辦法的父親形象，同時也塑造出杜鵑姑娘對愛情忠貞不渝、反抗侵略、保衛家鄉的民族大義的精神品質。據此分析出，兩條線索交織，使人物形象更加豐滿，主題得到升華。三．閱讀下面的文字，完成下面小題。幸福花張朝林“別歇了，動作快點，今天花市逢場，咱們趕個早集！”溫棚里滿是花卉盆景，志云和丈夫唐斌已經把花搬到了三輪車上，一層一層的盆花在車上摞成一座花山。唐斌剛摸出一支煙在幸福樹邊蹲下，急性子的志云就催起來了。“好嘞，這就搖三輪車去。”唐斌滅煙頭，給媳婦扮了個鬼臉。唐斌是安康鯉魚山村的上門女婿，有的是一身力氣。當家的是精明能干的媳婦志云，這朵“村花”從園林技校畢業后，相中了老實巴交的唐斌。“爹，我們去趕集，花棚就先交給您了！”志云在花卉交易市場租了一個店鋪，做花卉生意。這計劃早在她和唐斌結婚時就想好了，但走到今天，卻經了不少波折。一開始志云爹橫豎不同意。志云是個孝女子，不爭執，依了爹的安排，領著唐斌出去打工。南北漂泊了好幾年，沒掙下幾個錢，迷茫之際家里又出了事：下雨天，娘在路上滑倒，腦溢血走了。志云和唐斌發誓一定要回鄉創業，不能讓老父親再有個閃失。回鄉的志云還惦記著花卉生意，爹依舊不同意。志云說要和唐斌出去幾個月，考察一樁買賣。幾個月后，志云領著一個閨蜜回來了。閨蜜一見志云爹，就在桌上拍下三萬塊錢：“老爹，這是給志云的勞務費，您收著。她幫我建了個花卉店，還幫我設計了后花園。”志云爹驚呆了，三個月就掙下這么多錢？志云和閨蜜拉著父親參觀花園。①橢圓形的花池，池中是一個假山，假山上有亭有閣，一匹飛瀑從山頂瀉下，池里金魚游動，花池邊盆景錯落。左邊一窩修竹，右邊一株臘梅，后邊是桃樹、杏樹、桂花樹，一派生機。他們又去了花卉市場，這轉轉，那看看。一盆造型奇特的荊疙瘩盆景，標價一千元，一位中年男子一聲不吭地付了錢，把盆景搬上車。志云爹驚得直搖頭：“一盆荊疙瘩，就能賣一千元？那我家后山幾十畝山林里滿是荊疙瘩，要賣多少錢？”閨蜜見時機成熟了，笑著揭開謎底：“這花卉店就是志云和唐斌背著您開的，給您的三萬塊錢，是他們掙的第一桶金，我是給他們打工的。”志云爹愣住了，張大的嘴半天合不攏：“云啊，爹老糊涂啊，腦筋攆不上好時代啦。爹想通了，開！爹支持你們！”志云的花卉店就這樣開起來了。她懂培植，懂嫁接，“移花接木”最拿手，一株上嫁接幾種花，深受養花人的喜愛。“移花接木”既是個技術活，又是個苦活，一般選在烈日當頭的正午嫁接，這樣花木的成活率高，卻也把白皙的志云曬成了黑姑娘。她說，不吃苦哪能創好業？②她花棚兩邊的階梯式花架，擺滿木本、草本、肉質的花卉，繽紛多彩的繡球最打眼；墨蘭、春蘭、劍蘭，讓人遠遠就嗅到了幽幽蘭香；寶石花仙人球，肉嘟嘟的，脹滿了花盆。她看漢江奇石展得了啟發，和唐斌也去江邊撿奇石，擺在店里免費供買花人挑選，引來顧客盈門。心地善良的她滿肚子的養花知識和經驗，賣花的、買花的、種花的，誰來向她討教，她都一股腦倒出來，一點兒都不保留。照她的方法養花，養一盆活一盆，她的名氣也就傳開了。好生意給他們帶來了好收益。夫妻倆還清了創業的貸款，還在城區買了商品房，女兒兒子也考上了大學。他們把老父親接到城里來享清福。兩口子周一到周五在花卉店里經營，周末還要趕花市。這不，今兒早晨這一車花，就是想趕個早集，找個好攤位哩。兩公里長的花市滿是賣花、買花、賞花的人，討價聲還價聲熱鬧一片。一位男士看中她的一盆蔓子茉莉花，性格爽快的志云說：“兩百元你端走。”男士還在猶豫，一位女士走過來，徑直數了兩百元買去了，男士后悔得直搖頭。志云說：“你莫悔，家里還有一盆蔓子茉莉花，還是兩百元。你要，明天來早點，我留給你。”男士連忙說：“行，這一百元作為定金。”志云擺擺手：“不用定金，咱講的是信譽，說給你留著，別人就是給我兩千元，我也不賣他。”男士給她道了謝，搓著手走了。“咱們秦巴山漫山遍野都是紅杜鵑，你的這盒紅杜鵑三百元，是不是太貴了？”“不瞞您說，咱秦巴山的映山紅是多如牛毛，可我這些不是從山上挖的，那么做不講究。這紅杜鵑都是自家培植的。您看這盆盤龍臥虎紅杜鵑，沒幾年功夫是盤不下來的。生意圖個和氣，和氣才能生財，您若喜歡，開個價？”“兩百元。”“算交個花友，兩百元您端回一生幸福。”太陽兩竹竿高了，花市開始散去，志云的花也所剩無幾。唱著歌的灑水車過來了，給她的花車淋了水滴，陽光下的花兒掛滿幸福的珍珠，晶瑩晶瑩的，也開在她的心里。（有刪改）文章是如何運用倒敘的記敘方式的？這種記敘方式有什么好處？請結合文本簡要分析。（6分）【答案】第一問：文章先交代志云夫妻趕花市的情景，接著回頭敘述志云做花卉生意的曲折經歷，最后又回到志云在花市上進行花卉交易的場面。第二問：這種倒敘的記敘方式使故事的敘述形成波折，避免了平鋪直敘；突出表現了志云的創業精神；引起讀者的閱讀興趣。【解析】本題考查學生對本文的敘述方式及其作用的分析好理解分析能力。（1）文章采用的是倒敘的敘述方式首先前五段交代的是故事的結局，志云夫妻花市逢場，趕個早集，囑咐她爹照看花棚；從第六段開始屬于故事的開端和發展，回憶志云開花店走到今天，卻經了不少波折：一開始志云爹橫豎不同意，依了爹的安排，領著唐斌出去打工；可是娘在路上滑倒，腦溢血走了，志云和唐斌發誓一定要回鄉創業，爹依舊不同意開花店，志云讓閨蜜冒充自己花店的老板，善意的欺騙她爹，最終經爹同意，并在自己的辛勤勞動下，做起了生意。文章最后又回到志云在花市上進行花卉交易的場面，表現了志云在創業中有所收獲的幸福感。（2）分析采用的是倒敘的敘述方式好處文章采取倒敘的方式，先交代結果志云開了花店，能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，吸引讀者去想象為什么會開花店，又是怎么開起來；同時也可以避免敘述的平板和結構的單調，把志云開花店的波折進行具體描述，更能夠表現主人公創業的艱難和敬業精神，增強文章的可讀性。四．閱讀下面的文字，完成小題。幸

福陳忠實從外面回來，門上貼著一張小紙條兒：“叔，我爺叫你星期日到我家來。一定要來。”署名是“幸福”。幸福，是房東家的孩子，我前后兩次在小楊村駐隊，都住在他家。周日，我去了小楊村。那幢熟識的磚腿門樓下，搭著席棚，喜慶的氣氛洋溢在小院的空氣里——是給幸福訂媳婦吧？房東楊大叔跑出來，瘦長條臉上的每一條皺紋里，都流動著歡悅的浪花，說：“咱幸福考上大學①咧！”“叔！”幸福臉上泛著紅暈，靦腆地笑著，悄聲抱怨說：“你看我爺張羅……”瞧著爺孫倆快活的神色，我卻追尋起記憶中幸福的影子。四年前，我來到小楊村，隊長寶全把我安頓在幸福家。前年，我又來到這里。那天，幸福的奶奶走出來，拍打著衣襟，慈祥地笑著。“幸福呢？”我問。“吆車送菜去了。”大嬸喜悅的眼光里掠過一絲不易察覺的難受神色。“他怎么會吆車？”我不由一愣。記得我頭一次住進這個家，十五六歲的幸福正讀中學，長得細條條個兒，見了我，羞怯地低著頭，跑到他住的廈房里去。我住在廈房南間，和幸福是隔墻鄰居，住過半個多月，幸福從來沒有蹺過我的門檻。一天，他卻破例走進我的房子。順炕站著，問我：“你過去念過的中學課本還在不在？”“唔，說不定。”我毫無準備，又怕他失望，“大約還在，不會全的……”“你禮拜天回去，給我捎來。”他說，“聽說老課本深，我想試試。”我找了幾本殘存的數理書，帶給幸福。之后的夜晚，總看見鄰居窗上亮著燈光。期間，我常常聽見村里人說到幸福的聰明，我半信半疑，直到看見一個景象。是個星期天，隊里要分當月的糧食，會計把幸福叫走了。倉庫門口，中年會計坐在桌子旁，一手提著筆，一手打算盤。幸福坐在會計旁邊，袖著的雙手搭在桌沿上。會計念過一戶的人數（按五級定量，人數折合后有整有零），就急忙撥拉算盤珠兒。幸福薄薄的嘴唇嚅囁一下，側過臉報出一個數字。會計和他算盤珠兒的數字對照，沒錯，就給過磅的社員大聲呼報……他怎么會趕大車呢？他那細條條個頭兒，比姑娘還靦腆、還柔靜的樣子，說話像蚊子一樣的細聲，怎樣呵斥、駕駛那些活蹦亂跳的騾馬二騾子呢？“這娃野了！誰也管不下！”大嬸煩怨地說。這天晚上開完會，我和寶全隊長搭伴走。半圓的月亮貼在南塬上空灰藍的天上，朦朦月光灑在街巷里，一股淡淡的香味彌漫在清冷的空氣中。寶全蹙蹙鼻子，哈哈笑著轉過頭，說：“這幾個崽娃子，又煮狗肉哩！你聞，多香！走！”我未必想吃狗肉，卻被一種好奇心驅使著，跟著寶全走進一個獨莊孤園門。瞧見靠墻的一張方桌上，擺著一只大瓷盆，幾個青年圍著桌子，撕嚼著狗肉，大聲笑著，看見寶全，并不畏怯，嘻嘻笑著：“隊長，算你運氣好，還有一條腿……”我卻一眼瞅見靠墻坐著的幸福，心里一震。幸福側身對著我，低著頭。我叫了一聲，他“嗯”了一下，并不看我。短暫的難堪之后，幸福又伸手撕下一塊狗肉，輕狂地笑著。他的眼里，靦腆、羞怯、甚至有點像女孩子般嫵媚的神色早已褪凈，一股野氣在長長的黑睫毛上浮游，頭發蓬亂，衣褲邋遢。這哪是我記憶中的幸福！我和幸福一路回來。一進門，他懶散地靠在被卷上，很疲憊，很煩厭，似乎希望我快點走開。我偏做出一副下榻的姿式，用時間和忍耐，終于打開了幸福的嘴巴……幸福，出生在籌辦農業社的熱火年月里，受了半輩子苦的爺爺，給新生的孫子起了個帶著時代色彩的名字——幸福。幸福在農業社的菜園里長大。及至坐到高中班的教室時，他對數理課發生了難以遏止的興趣。畢業回到村里，他干活踏實，寶全隊長常常指定他負責某一項少數人做的單線活路；更不用說，會計拉他去清理工分賬和現金賬，電工點名叫他去拉下手，幸福簡直成了個小能人。不久，幸福進了科研站，他的心全被蔬菜栽培上嚴格的技術措施和有趣的生態現象迷住了！眨眼到了春天，試驗站采取新式育苗法取得成功，縣里在小楊村召開現場會，卻批評說科研站只搞業務，是修正主義的科研路線……一年一度的大學招生開始，經過繁雜的形式，定下了幸福。但是第二天又傳出確鑿的消息：不是幸福。幸福在科研站小小的土圍墻里呆不住了，趕大車去了。三掛馬車，六個青年，進城送菜拉稀糞，夜晚殺狗聚餐，打拳練武……楊大叔和大嬸只怕孫孫變瞎了，自己勸，把親戚友人請來勸，全沒有效果。……一陣胡弦響，我回頭，和幸福趕大車、嚼狗肉的幾個青年走進院子，提著板胡，拿著鞭鼓、梆子。他們看見我，嘻嘻哈哈說：“啊呀，你鼻子真靈！從城里也聞見這兒的香味咧？”“我聞見狗肉咧！”“你聞不見了，‘狗肉鋪子’關門啰！”一庭院的男女老少哄笑起來。鞭鼓急雨般敲打起來，梆子砸出清脆的響聲，二胡手在調弦……好！聽小楊村自樂班的亂彈吧！1979年4月（有刪改）［注］①1977年冬，中斷十年的中國高考制度恢復。回憶是本文最大的敘述特色，請簡要分析其好處。（6分）【答案】①打破了常規的敘述，有利于形成小說的波瀾，如“我”在慶祝幸福上大學的喜宴上回憶有關幸福的故事，吸引讀者的閱讀興趣；②回憶中有回憶，使小說的情節更加緊湊，如文中由對兩年前幸福的回憶，引出對四年前幸福的回憶；③回憶與現實交錯，表現幸福在不同時期的精神風貌，使得人物更為立體豐滿，④回憶與現實交織，表現了幸福在不同時期的不同命運，更有利于揭示主題，時代對人物命運的深刻影響。（答對任意三點即可）【解析】本題考查學生鑒賞小說寫作特色和審美意蘊的能力。常規敘述方式是按照時間順序敘述，而小說則打破了這種敘述方式錯，開頭寫收到幸福“留言”，到幸福家去，原來幸福考上了大學，引出了“我”關于幸福的回憶，“瞧著爺孫倆快活的神色，我卻追尋起記憶中幸福的影子”。這樣寫一是打破了常規的敘述方式，有利于形成小說的波瀾，而是吸引讀者的閱讀興趣，幸福考上大學是有“故事”的；小說回憶中有回憶，如“四年前，我來到小楊村，隊長寶全把我安頓在幸福家。前年，我又來到這里”，然后寫大嬸告訴“我”幸福吆車送菜去了，引發“我”對于四年前初見幸福的回憶“記得我頭一次住進這個家，十五六歲的幸福正讀中學，長得細條條個兒，見了我，羞怯地低著頭，跑到他住的廈房里去”。可見這是由對兩年前幸福的回憶，引出對四年前幸福的回憶，使得使小說的情節更加緊湊；回憶與現實交錯，表現幸福在不同時期的精神風貌，如四年前的幸福“長得細條條個兒，見了我，羞怯地低著頭，跑到他住的廈房里去”，兩年前的幸福“他的眼里，靦腆、羞怯、甚至有點像女孩子般嫵媚的神色早已褪凈，一股野氣在那長長的黑睫毛上浮游，頭發蓬亂，衣褲邋遢”，而現在的幸福“臉上泛著紅暈，靦腆地笑著”，這些寫使得人物更為立體，更有利于揭示主題。五．閱讀下面的文章，完成下面小題。繡枕凌叔華大小姐正在低頭繡一個靠墊。此時天氣悶熱，小巴狗只有躺在桌底伸出舌頭喘氣的份兒，蒼蠅熱昏昏的滿玻璃窗上打轉。張媽站在背后打扇子，臉上一道一道的汗漬，她不住的用手巾擦，可總擦不干，鼻尖的剛才干了，嘴邊的又點點凸了出來。她瞧著她主人的汗雖然沒有她那樣多，可是臉熱的醬紅，白細夏布褂汗濕了一背脊，忍不住說道：“大小姐，歇會兒，涼快涼快吧。老爺雖說明天得送這靠墊去，可是沒定規早上或晚上兒”。“他說了明兒早上十二點以前，必得送去才好，不能不趕了。你站過來扇扇。”小姐答完仍舊低頭做活。張媽走到左邊，一面打著扇子，一面不住眼的看著繡的東西，嘆口氣道：“我從前聽人家講故事，說那頭面長得俊的小姐，一定也是聰明靈巧的，我總想這是說書人信嘴編的，哪知道就真有。這樣一個水蔥兒似的小姐，還會這一手活呢！這鳥繡的真愛死人！”大小姐嘴邊輕輕的顯露一弧笑渦，但剎那便止，張媽話興不斷，接著說：“哼，這一封靠枕兒送到白總長那里，大家看了，別提有多少人來說親呢。門也得擠破了……聽說白總長的二少爺二十多歲還沒找著合適親事。唔，我懂得老爺的意思了，上回算命的告訴太太今年你有紅鸞星照命主……”“張媽，少胡扯吧。”大小姐停針打住說，她的臉上微微紅暈起來。此時屋內又是很寂靜，只聽見繡花針噗噗的一上一下穿緞子的聲音和那扇子扶扶輕微的風響，忽聽竹簾外邊有一個十三四的女孩子叫道：“媽，我來了。”“小妞兒嗎？這樣大熱天跑來干么？”張媽趕緊問。小妞兒穿著一身的藍布褲褂，滿頭滿臉的汗珠，一張倭瓜臉熱得紫漲，此時已經閃身入到簾內，站在房門口邊，只望著大小姐出神。她喘吁吁的說：“媽，昨兒四嫂子說這里大小姐繡了一對甚么靠枕，已經繡了半年啦，說光是那只鳥已經用了三四十樣線，我不信。四嫂子說，不信你趕快去看看，過兩天就要送人啦。我今兒吃了飯就進城，媽，我到那兒看看，行嗎？”張媽聽完連忙賠笑問：“大小姐，你瞧小妞兒多么不自量，想看看你的活計哪！”大小姐抬頭望望小妞兒，見她的衣服很臟，拿住一條灰色手巾不住的擦臉上的汗，大張著嘴，露出兩排黃板牙，瞪直了眼望里看，她不覺皺眉答——“叫她先出去，等會兒再說吧。”張媽會意這因為嫌她的女兒臟，不愿使她看她的活，立刻對小妞兒兒說：“瞧瞧你鼻子上的汗，還不擦把臉去。我屋里有洗臉水。大熱天的這汗味兒可別熏著大小姐。”小妞兒兒臉上顯出非常失望的神氣，聽她媽說完還不想走出去。張媽見她不動，很不忍的瞪了她一眼，說：“去我屋洗臉去吧。我就來。”小妞兒撅著嘴掀簾出去。大小姐換線時偶爾抬起頭往窗外看，只見小妞兒拿起前襟擦額上的汗，大半塊衣襟都濕了。院子里盆栽的石榴吐著火紅的花，直映著日光，更叫人覺得暑熱，她低頭看見自己的胳肢窩，汗濕了一大片了。光陰一晃便是兩年，大小姐還在深閨中做針線活，小妞兒已經長成和她媽一樣粗細，衣服也懂得穿干凈些了。現在她媽告假回家的當兒，她居然能做替工。夏天夜上，小妞兒正在下房坐近燈旁縫一對枕頭頂兒，忽聽見大小姐喊她，便放下針線，跑到上房。她與大小姐捶腿時，有一搭沒一搭的說閑話。“大小姐，前天干媽送我一對枕頭頂兒，頂好看啦，一邊是一只翠鳥，一邊是一只鳳凰。”“怎么還有繡半只鳥的嗎？”大小姐似乎取笑她說。“說起我這對枕頭頂兒，話長哪。咳，為了它，我還和干姐姐嘔了回子氣。那本來是王二嫂子給我干媽的，她說這是從兩個大靠墊子上剪下來的，因為已經弄臟了。新的時候好看極啦。一個繡的是荷花和翠鳥，那一個繡的是一只鳳凰站在石山上。頭一天，人家送給她們老爺，就放在客廳的椅子上，當晚便被吃醉了的客人吐臟了一大片；另一個給打牌的人，擠掉在地上，便有人拿來當作腳踏墊子用，好好的緞地子，滿是泥腳印。少爺看見就叫王二嫂撿了去。干媽后來就和王二嫂要了來給我，那天晚上，我拿回家來足足看了好一會子，真愛死人咧，只那鳳凰尾巴就用了四十多樣線。那翠鳥的眼睛望著池子里的小魚兒真要繡活了，那眼睛真個發亮，不知用什么線繡的。大小姐聽到這里忽然心中一動，小妞兒兒還往下說：“真可惜，這樣好看東西毀了。干媽前天見了我，教我剪去臟的地方拿來縫一對枕頭頂兒。哪知道干姐姐真小氣，說我看見干媽好東西就想法子討了去。”大小姐沒有理會她們慪氣的話，卻只在回想她在前年的伏天曾繡過一對很