第6單元探索1互聯網應用與新技術說課稿+作業設計-2023蘇科版七年級下冊一、教學內容分析

本節課的主要教學內容為第6單元“探索1互聯網應用與新技術”，包括蘇科版七年級下冊教材中“6.1互聯網與生活”、“6.2互聯網與學習”及“6.3新技術在互聯網中的應用”三個小節。本節課將引導學生了解互聯網在日常生活中的應用，探討互聯網對學習的影響，以及認識新興技術在互聯網中的應用。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經接觸過互聯網的基本概念和簡單應用，本節課的教學內容將幫助學生深化對互聯網的認識，了解互聯網在實際生活中的重要作用，并掌握如何利用互聯網進行有效學習和探索新技術。同時，本節課的內容也與學生的日常生活緊密相關，有助于激發學生的學習興趣和積極性。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標旨在培養學生信息意識、計算思維和創新意識。學生將學會利用互聯網獲取信息，評估信息的真實性和有效性，提高信息素養；通過分析互聯網應用案例，發展邏輯思維和問題解決能力；同時，激發學生對新興技術的興趣，鼓勵他們探索新技術在互聯網中的應用，培養創新思維和動手實踐能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點是讓學生理解并掌握互聯網在日常生活中的具體應用，以及如何利用互聯網進行高效學習。具體包括：

-互聯網在通訊、購物、娛樂等領域的應用，例如通過案例分析讓學生理解電子商務的基本概念和互聯網購物流程。

-利用互聯網進行信息檢索、資料搜集和在線學習的方法，例如演示如何使用搜索引擎進行有效搜索，以及如何利用在線教育資源。

2.教學難點

本節課的教學難點在于幫助學生理解互聯網應用背后的技術原理，以及培養他們在實際操作中的問題解決能力。具體包括：

-互聯網協議和工作原理，例如解釋TCP/IP協議和域名系統（DNS）的作用，這是學生理解互聯網深層運作的基礎。

-在線信息的安全性和隱私保護，例如教授學生如何識別網絡釣魚和惡意軟件，以及如何設置安全的密碼和隱私保護措施。

-創新技術的應用，例如介紹云計算、大數據、人工智能等技術在互聯網中的應用，并引導學生思考這些技術如何影響未來生活和學習，這些內容對學生來說較為抽象，需要通過實例和實際操作來加深理解。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、智能教室設備

-課程平臺：學校指定的在線學習平臺

-信息化資源：互聯網資源（新聞網站、在線教育平臺、技術論壇）

-教學手段：案例教學、小組討論、角色扮演、互動式教學軟件五、教學過程

一、導入新課

1.老師通過提問方式引導學生回顧已學過的互聯網相關知識，如：“同學們，之前我們學習了互聯網的基本概念和應用，誰能告訴我互聯網在生活中都有哪些應用？”

2.學生回答后，老師總結并引入本節課的主題：“今天我們將深入學習互聯網在日常生活中的應用，以及如何利用互聯網進行高效學習和探索新技術。”

二、探究互聯網在生活中的應用

1.老師展示一組互聯網應用的圖片（如購物、通訊、娛樂等），引導學生觀察并思考：“這些圖片展示了哪些互聯網應用？它們為我們的生活帶來了哪些便利？”

2.學生分小組討論并分享自己的觀點，老師總結并強調互聯網在生活中的重要作用。

3.老師講解互聯網購物流程，演示如何在電商平臺上進行購物，并引導學生思考：“在互聯網購物過程中，我們如何保證個人信息的安全？”

4.學生回答后，老師總結網絡安全和個人信息保護的方法。

三、學習如何利用互聯網高效學習

1.老師展示一組在線學習資源（如在線課程、教育平臺等），引導學生了解互聯網在學習中的應用。

2.學生分小組討論，分享自己在互聯網上學習的心得體會，老師總結并強調互聯網學習的高效性。

3.老師演示如何使用搜索引擎進行有效搜索，教授學生搜索技巧。

4.學生進行實際操作，利用搜索引擎查找資料，老師巡回指導，解答學生疑問。

四、探索新技術在互聯網中的應用

1.老師介紹云計算、大數據、人工智能等新興技術，引導學生思考：“這些新技術如何影響我們的生活和學習？”

2.學生分小組討論，分享自己對新興技術的認識和看法，老師總結并強調新技術在互聯網發展中的重要作用。

3.老師展示一些新技術應用案例，如智能家居、自動駕駛等，引導學生思考：“這些新技術如何改變我們的生活？”

4.學生回答后，老師總結并鼓勵學生關注新技術，積極探索新技術的應用。

五、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結互聯網在生活中的應用、高效學習和探索新技術的方法。

2.學生分享自己的學習心得，老師給予肯定和鼓勵。

六、課后作業

1.請同學們結合本節課所學內容，思考以下問題：

-互聯網在你日常生活中有哪些應用？你最常用哪些？

-你是如何利用互聯網進行高效學習的？

-你對新興技術在互聯網中的應用有哪些看法？

2.完成課后作業，提交至學校指定的在線學習平臺。

七、課后輔導與反饋

1.老師在課后關注學生的學習情況，及時解答學生疑問。

2.學生在課后主動向老師請教問題，積極參與課后輔導。

3.老師根據學生的學習反饋，調整教學方法和教學內容，以提高教學效果。

八、教學反思

1.老師在課后進行教學反思，總結本節課的優點和不足。

2.老師根據反思結果，調整教學策略，為下一節課做好準備。

3.學生在課后進行自我反思，總結自己在課堂上的表現，找出需要改進的地方。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《互聯網的奧秘》、《數字時代的學習與創新》等，這些書籍可以幫助學生更深入地理解互聯網的基本原理和在教育中的應用。

-視頻資源：教育類視頻網站上的互聯網技術發展紀錄片，如《互聯網時代》等，能夠讓學生直觀地感受到互聯網的發展歷程和對社會的影響。

-實踐資源：組織學生參加學校或社區舉辦的互聯網知識競賽、編程比賽等活動，提高學生的實踐操作能力和創新意識。

-學術資源：推薦學生閱讀有關互聯網技術、網絡安全、數據分析等方面的學術論文，如《大數據時代下的隱私保護》等，以拓展學術視野。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍，了解互聯網的歷史、技術和應用，通過撰寫讀書筆記或心得體會，加深對課堂所學知識的理解。

-引導學生觀看教育視頻，特別是關于互聯網技術的紀錄片，觀看后進行小組討論，分享各自的觀點和感受，促進思維碰撞。

-鼓勵學生參與實踐活動，如編程比賽、科技創新大賽等，將所學知識應用于實際問題中，培養解決問題的能力。

-推薦學生閱讀學術論文，尤其是與互聯網相關的安全、隱私保護等主題，以增強學生的學術素養和批判性思維能力。

-建議學生關注互聯網領域的最新動態，如新技術發布、行業發展趨勢等，通過訂閱科技新聞、參與線上論壇等方式，保持對互聯網行業的持續關注。

-鼓勵學生利用互聯網資源進行自主學習，如在線課程、教育平臺等，培養學生的自我學習能力和信息篩選能力。

-建議學生參與社區或學校的互聯網知識普及活動，通過志愿服務等方式，向更多人傳播互聯網知識，提高公眾的互聯網素養。七、內容邏輯關系

①互聯網在生活中的應用

-重點知識點：互聯網的通訊、購物、娛樂等應用場景

-重點詞匯：即時通訊、電子商務、在線娛樂

-重點句子：“互聯網不僅改變了我們的通訊方式，也深刻影響了我們的生活質量和消費習慣。”

②利用互聯網進行高效學習

-重點知識點：信息檢索技巧、在線教育資源、學習管理系統

-重點詞匯：搜索引擎、在線課程、