字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計課程英文名Urbanandruralculturaltourismprojectdesign雙語授課￡是R否課程代碼13122369課程學(xué)分3總學(xué)時數(shù)60課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程R專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)R必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文R課程作品R匯報展示￡報告R課堂表現(xiàn)□階段性測試R平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)應(yīng)用設(shè)計系面向?qū)I(yè)環(huán)境設(shè)計開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程室內(nèi)空間設(shè)計、園林景觀設(shè)計、城鄉(xiāng)環(huán)境考察、后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計選用教材

靳斌，王孟璟.《文化旅游項目策劃與管理》[M].北京：中國國際廣播出版社，2023.4參考書目1.俞孔堅.《理想人居溯本》[M].北京：北京大學(xué)出版社，2021.12.高小勇、張丹萍.趙瑞峰.鄉(xiāng)村人居環(huán)境改造設(shè)計與實踐（第一版）[M].北京：中國紡織出版社，2022.課程資源/shortUrl/parse/G009T課程簡介《城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計》是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計是環(huán)境設(shè)計的一門實用藝術(shù)。根據(jù)城市、鄉(xiāng)村的自然、人文景觀所處環(huán)境，依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，以推動當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟的發(fā)展為目標(biāo)，運用現(xiàn)代物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，打造區(qū)域化特色文旅項目，創(chuàng)造出功能合理、舒適美觀、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的城鄉(xiāng)文旅景觀項目。該課程明確地將“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的城鄉(xiāng)文化、旅游空間環(huán)境”作為城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計的目的，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解和掌握城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計的目標(biāo)、造型方法及形式規(guī)律等。有效啟發(fā)學(xué)生的思維、開拓學(xué)生的設(shè)計視野，增強學(xué)生藝術(shù)實踐的運用能力。二、課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐，能夠通過文獻查閱與實地調(diào)研，不斷了解城鄉(xiāng)文旅空間設(shè)計教學(xué)領(lǐng)域的理論前沿、最新動態(tài)與前景。了解專業(yè)發(fā)展歷程、熟知各類設(shè)計風(fēng)格及流派，能夠運用施工規(guī)范、施工管理，將復(fù)雜工程用專業(yè)理論加以解決，能夠協(xié)調(diào)處理原城鄉(xiāng)空間設(shè)計的各種矛盾和不足，熟知各類城鄉(xiāng)文旅項目空間設(shè)計以及建筑的裝飾材料。促使學(xué)生明確如何進行文旅交互項目設(shè)計，使城鄉(xiāng)文旅場景業(yè)態(tài)方面不斷創(chuàng)新突破，打造視覺景觀為人們帶來新的文化和旅游體驗。培養(yǎng)學(xué)生始終堅持以改革創(chuàng)新引領(lǐng)城鄉(xiāng)文旅高質(zhì)量發(fā)展，以景育人，體現(xiàn)人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。有效的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、求實、勤奮等良好的學(xué)風(fēng)與科研精神。課程目標(biāo)2掌握本專業(yè)的基本應(yīng)用設(shè)計技能。能夠運用環(huán)境工程設(shè)計語言完整表述解城鄉(xiāng)文旅項目（室內(nèi)、景觀）工程設(shè)計或施工方案，能夠設(shè)計滿足不同地域城鄉(xiāng)文旅特定需求的藝術(shù)風(fēng)格及結(jié)構(gòu)要求；能夠?qū)⑷宋木坝^與自然景觀有機結(jié)合，促進社會和諧發(fā)展、根據(jù)區(qū)域生態(tài)環(huán)保、個性需求等因素提出復(fù)雜工程問題的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生具有對周圍環(huán)境的觀察、分析和思辨能力、創(chuàng)新意識，通過課程項目的現(xiàn)場勘察、設(shè)計分析、設(shè)計表達、設(shè)計溝通和施工管理等實作訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。課程目標(biāo)3掌握專業(yè)知識的實踐應(yīng)用，對文旅項目現(xiàn)場的建筑、材料、工藝等的變更，提出合理的解決方法，并具有一定的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。了解環(huán)境工程新材料、新工藝、新方法在城鄉(xiāng)文旅項目中的實踐運用。具備適應(yīng)環(huán)境設(shè)計技術(shù)新發(fā)展的能力。能夠了解相關(guān)行業(yè)的政策法規(guī)，學(xué)會遵守工程職業(yè)道德和行為規(guī)范，具有法律意識，服務(wù)城鄉(xiāng)文旅項目。有效的培養(yǎng)良好的溝通交流能力與團隊協(xié)作精神。課程目標(biāo)4使學(xué)生能夠傳承城鄉(xiāng)地域文脈的設(shè)計能力，創(chuàng)新空間應(yīng)用設(shè)計能力。在傳承與創(chuàng)新中能正確認(rèn)識自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性，具有追蹤新知識的意識，正確理解和評價城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計、施工和管理方案等工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，注重使用節(jié)能環(huán)保材料，重視節(jié)能減排。以服務(wù)地方、建設(shè)地方的熱情參與設(shè)計工作，繁榮地方區(qū)域景觀，推動地方經(jīng)濟的發(fā)展。表1課程目標(biāo)表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求5：現(xiàn)場管理【H】5.2：具備現(xiàn)場勘察、設(shè)計溝通，并能夠根據(jù)設(shè)計需求完成設(shè)計方案的能力；1.2.3畢業(yè)要求8：團隊協(xié)作【M】8.2：能夠在多學(xué)科組成的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員或負(fù)責(zé)人的角色，共同達成工作目標(biāo)。3畢業(yè)要求9：服務(wù)地方【H】9.1：懷有以環(huán)境設(shè)計專業(yè)素質(zhì)服務(wù)地方、建設(shè)地方的熱情與工作能力；9.2：了解地域傳統(tǒng)特色工藝、鄉(xiāng)土文化、民風(fēng)民俗，并具備將地域傳統(tǒng)技藝、文化元素提煉設(shè)計應(yīng)用的能力，具備創(chuàng)新設(shè)計地域特色環(huán)境空間的能力。4填表說明：（1）如面向多個專業(yè)，因畢業(yè)要求和指標(biāo)點不同，需每個（或類）專業(yè)單獨一張對應(yīng)表；（2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求及指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系需參照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，若支撐強度在培養(yǎng)方案中沒有明確，可結(jié)合課程實際自行確定；（3）一個課程目標(biāo)不要同時覆蓋多個不同類型畢業(yè)要求的指標(biāo)點，1個指標(biāo)點不要牽涉過多課程目標(biāo)，因為交叉覆蓋會導(dǎo)致指標(biāo)點無法評價；（4）對應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號即可。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱項目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點、重難點）學(xué)時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實驗1：城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計理論概述科研項目教師開發(fā)1.了解城鄉(xiāng)文旅空間設(shè)計的概念和作用；12演示性綜合性必做獨立完成課堂講授、案例教學(xué)1、22.掌握城鄉(xiāng)文旅空間設(shè)計的內(nèi)容和程序；熟悉城鄉(xiāng)文旅空間設(shè)計的構(gòu)成要素。掌握居民對城鄉(xiāng)環(huán)境需求層次；重點了解城鄉(xiāng)環(huán)境影響的主要因素。重點掌握城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計的工作流程。促使學(xué)生明確如何進行文旅交互，使城鄉(xiāng)文旅場景業(yè)態(tài)方面不斷創(chuàng)新突破，為人們帶來新的文化和旅游體驗。3.培養(yǎng)學(xué)生始終堅持以改革創(chuàng)新引領(lǐng)城鄉(xiāng)文旅高質(zhì)量發(fā)展，以景育人，體現(xiàn)人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。養(yǎng)成認(rèn)真、求實、勤奮等良好的學(xué)風(fēng)與工匠精神。2實驗2：城鄉(xiāng)文旅項目市場考察科研項目教師開發(fā)1.考察文旅項目設(shè)計優(yōu)秀案例，綜合分析研究優(yōu)秀案例成功要素和經(jīng)驗教訓(xùn)，并為城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計提供有益的借鑒與指導(dǎo)12綜合性驗證性必做2-3人查閱文獻、調(diào)研、小組討論1.22.重點了解文旅項目設(shè)計的最新設(shè)計趨勢及常見設(shè)計手法。學(xué)習(xí)如何將人文景觀與自然景觀有機結(jié)合，促進社會和諧發(fā)展、根據(jù)區(qū)域生態(tài)環(huán)保、個性需求等因素提出復(fù)雜工程問題的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的觀察、分析和思辨能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。3實驗3：城鄉(xiāng)文旅項目實地調(diào)研科研項目教師開發(fā)1.通過對城鄉(xiāng)文旅實踐環(huán)境實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方法和步驟。12驗證性、設(shè)計研究必做2-3人查閱文獻、調(diào)研、小組討論2.32..重點在于團隊分工合作對設(shè)計項目現(xiàn)場進行實地測量核對，提出綜合分析，研究設(shè)計方案。3.了解環(huán)境工程新材料、新工藝、新方法在城鄉(xiāng)文旅項目中的實踐運用。使學(xué)生具備更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及良好的溝通交流能力與團隊協(xié)作精神。4實驗4：城鄉(xiāng)文旅項目實踐方案設(shè)計科研項目教師開發(fā)1.根據(jù)市場分析、實地調(diào)研，選擇合適的切入點進行綜合方案設(shè)計。使學(xué)生能夠傳承地域文脈的設(shè)計能力，創(chuàng)新空間應(yīng)用設(shè)計能力服務(wù)地方。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。24設(shè)計研究必做2-3人實驗指導(dǎo)、小組討論2.綜合運用所學(xué)專業(yè)知識進行實踐設(shè)計，團隊協(xié)作完成方案設(shè)計。掌握城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計的理論、方法、設(shè)計流程，同時具備一定的創(chuàng)新意識和精神。能夠遵守職業(yè)道德，以及行業(yè)的政策法規(guī)，提倡生態(tài)環(huán)保，推動環(huán)境空間的可持續(xù)發(fā)展。填表說明（1）教學(xué)目標(biāo)：寫出通過相應(yīng)的設(shè)計內(nèi)容，要求學(xué)生達到的產(chǎn)出目標(biāo)，如學(xué)生能夠……，完成……，表達……，掌握……等，觀測點是課程目標(biāo)細(xì)化后的可衡量指標(biāo)。（2）課程思政要素：實驗項目內(nèi)容融入課程思政元素，如“工匠精神、社會責(zé)任、四個自信”等。（3）項目類型：演示性、驗證性、綜合性、設(shè)計研究、其他等。（4）要求：必做、選做、其他等。（5）教學(xué)方法如課堂講授、實驗指導(dǎo)、視頻學(xué)習(xí)、查閱文獻、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、自學(xué)等。（6）對應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號即可。（7）項目來源：實驗教材、工程實踐、科研項目、教師開發(fā)、其他等。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式（考核內(nèi)容要反應(yīng)主要的課程目標(biāo)；考核方式要適合課程性質(zhì)，如出勤情況、開卷考試、閉卷考試、課程論文、實驗設(shè)計、實驗操作、實驗報告等）表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.掌握城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計的基本原理、基本方法和設(shè)計流程。110%課堂表現(xiàn)設(shè)計方案期末作業(yè)2.掌握和具備設(shè)計師職業(yè)素養(yǎng)和技能，包括構(gòu)思草圖、方案推敲比對、平面圖繪制、分析圖繪制、效果圖繪制等綜合技能。1.23.學(xué)生具備現(xiàn)場勘測、策劃方案、設(shè)計溝通、團隊協(xié)作等綜合專業(yè)能力，能熟練應(yīng)對不同區(qū)域城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計的實踐任務(wù)。反映學(xué)生認(rèn)真、求實、勤奮等良好科研精神與學(xué)風(fēng)。課程目標(biāo)21.通過市場調(diào)查，綜合分析研究優(yōu)秀案例成功要素和經(jīng)驗教訓(xùn)。2.360%調(diào)查報告平時作業(yè)設(shè)計方案期末作業(yè)2.了解城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計的最新設(shè)計趨勢及常見設(shè)計手法。熟悉理論前沿、最新動態(tài)與前景。2.33.對設(shè)計場地中重要尺寸進行實地測量核對，找出不同地域場地中存在的具體問題。2.34.綜合市場調(diào)查、實地調(diào)研，對設(shè)計方案進行前期策劃和充分的論證。培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)意識，根據(jù)需求等因素提出復(fù)雜工程問題的解決方案，反映創(chuàng)新意識。2.3課程目標(biāo)31.在前期調(diào)研、方案設(shè)計過程中具有良好的團隊協(xié)作能力。2.3.420%課堂表現(xiàn)期末作業(yè)出勤情況2.了解地域文化背景下城鄉(xiāng)文旅項目環(huán)境工程新材料、新工藝、新方法在城鄉(xiāng)本土文旅交互項目中的實踐應(yīng)用。2.3.4課程目標(biāo)4培養(yǎng)學(xué)生能夠傳承地域文脈的設(shè)計能力，創(chuàng)新空間應(yīng)用設(shè)計能力服務(wù)地方。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。10%設(shè)計方案期末作業(yè)2.綜合運用所學(xué)專業(yè)知識進行實踐設(shè)計，團隊協(xié)作完成方案設(shè)計。掌握城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計的理論、方法、設(shè)計流程，同時具備一定的創(chuàng)新意識和精神。能夠遵守職業(yè)道德，以及行業(yè)的政策法規(guī)，提倡生態(tài)環(huán)保，推動環(huán)境空間的可持續(xù)發(fā)展。（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)（10%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況；學(xué)習(xí)的積極性、主動性；以及實地考察調(diào)研的綜合組織能力來評價學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（90%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行作業(yè)的設(shè)計，完成相應(yīng)的調(diào)研報告、分析策劃書等，根據(jù)學(xué)生完成的質(zhì)量來評價學(xué)生相關(guān)的能力。建議書寫格式：平時成績（100%）=課堂表現(xiàn)（20%）+平時作業(yè)1（40%）+平時作業(yè)1（40%）建議考核方式：調(diào)查報告、平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤情況2.平時成績評定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時成績一項目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)課堂表現(xiàn)出勤情況在前期調(diào)研、方案設(shè)計過程中具有良好的團隊協(xié)作能力。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力較強。同時具有結(jié)合時政的綜合分析能力。在前期調(diào)研、方案設(shè)計過程中能做到團隊合作。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力較好。能結(jié)合時政的對設(shè)計進行綜合分析。在前期調(diào)研、方案設(shè)計過程中能做到團隊合作。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力一般。在前期調(diào)研、方案設(shè)計過程中能做到團隊合作，但團隊合作效果一般。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力較差。在前期調(diào)研、方案設(shè)計過程中不能做到團隊合作。不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。（2）平時成績二項目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時作業(yè)1調(diào)查報告按照課程要求完成市場考察、實地調(diào)研分析報告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位，能很好的分析城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。能完成市場考察、實地調(diào)研分析報告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位。能較好的分析城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。能完成市場考察、實地調(diào)研分析報告。數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確，條例清晰，能對城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行分析。能完成市場考察、實地調(diào)研分析報告。能對城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行分析，但報告不詳細(xì)，分析不透徹。不能完成市場考察、實地調(diào)研分析報告。（3）平時成績?nèi)椖?分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時作業(yè)2前期策劃按照課程要求完成城鄉(xiāng)文旅項目設(shè)計實地調(diào)研、分析報告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位。做出詳細(xì)的項目前期策劃方案，定位準(zhǔn)確，策劃詳盡。按照課程要求完成實地調(diào)研、分析報告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位。做出設(shè)計項目前期策劃方案，設(shè)計方案定位較準(zhǔn)確，策劃案較詳細(xì)。按照課程要求完成實地調(diào)研、分析報告。數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確，條例較清晰，分析到位。做出設(shè)計項目前期策劃方案，設(shè)計定位較準(zhǔn)確，方案策劃一般。按照課程要求完成實地調(diào)研、分析報告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位。做出設(shè)計項目前期策劃方案，方案定位不準(zhǔn)確，策劃不詳細(xì)。不能按照課程