XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 執(zhí)筆教師：XXX制（修）訂單位：現(xiàn)代物流管理教研室制（修）訂日期：202X.6教研室初審：二級院（部）審核：學(xué)院審定：目錄8975第一部分專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)定位 專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)定位一、專業(yè)類別歸屬（一）專業(yè)歸屬類別1．專業(yè)名稱：現(xiàn)代物流管理2．專業(yè)代碼：5308023．歸屬類別：財經(jīng)商貿(mào)大類（物流類5308）（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格1.人才培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)代物流管理專業(yè)面向商貿(mào)物流行業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、工匠精神，具備物流管理實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能夠從事倉儲、運輸、快遞等基層管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。工作3～5年以后，可勝任商貿(mào)物流企業(yè)的倉儲經(jīng)理、運輸經(jīng)理、快遞運營經(jīng)理等中層管理崗位。2.人才規(guī)格根據(jù)上述人才培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)代物流管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求：（1）素質(zhì)1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚愛國情感和中華民族自豪感。2）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。3）具有正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。4）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。5）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃意識、較強的集體意識和團隊合作精神。6）具有勇于奮斗、積極進取、誠實守信、愛崗敬業(yè)、精益求精和善于創(chuàng)新的職業(yè)素質(zhì)。7）具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。8）具有一定的審美和人文素養(yǎng)。 （2）知識1）掌握高職學(xué)生必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識、商務(wù)禮儀知識。2）掌握法律法規(guī)知識、企業(yè)管理知識，了解國際國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展趨勢，熟悉市場經(jīng)濟規(guī)則，掌握物流市場分析、客戶服務(wù)管理的基本知識與方法。3）掌握物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素、貨品分類與質(zhì)量控制的基本知識與方法，掌握物流運籌學(xué)、電子商務(wù)運營、供應(yīng)鏈管理等基本知識。4）掌握倉儲管理、運輸管理、快遞運營、第三方物流、國際物流等物流運作的基本知識與方法，掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場管理的基本流程與優(yōu)化方法，掌握物流設(shè)施設(shè)備選擇與運行的基本知識與方法，掌握物流成本預(yù)測、核算與控制的基本知識與方法，掌握現(xiàn)代物流信息技術(shù)運用的基本知識與方法，了解大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識、新技術(shù)。（2）能力1）具備探究學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，并能夠分析問題和解決問題。2）具備良好的語言和文字表達(dá)能力，在人際交往中，能夠清晰表述自己的思想，并能夠進行良好的溝通與協(xié)作。3）具備一定的英語表達(dá)能力，能夠運用英語處理簡單英文函件和單證。4）具備計算機操作能力，能夠熟練運用Office辦公軟件，進行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報。5）具備市場分析與客戶管理能力，能夠?qū)ξ锪魇袌鲞M行有效分析，實施有效客戶服務(wù)。5）具備物流作業(yè)管理能力，能夠有效進行倉儲、運輸、快遞運營等物流作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃、組織與控制。6）具有財務(wù)成本核算能力，能夠精準(zhǔn)的進行物流成本預(yù)測、核算與分析控制。7）具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠運用大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)提升物流運作效率，并運用物流信息技術(shù)解決物流問題。（三）專業(yè)的框架設(shè)置根據(jù)國家最新《高職高專專業(yè)目錄》中對現(xiàn)代物流管理專業(yè)的描述，本專業(yè)的框架設(shè)置為：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：面向商貿(mào)物流企業(yè)，培養(yǎng)能夠從事倉儲、運輸、快遞等基層管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。人才培養(yǎng)水平：培養(yǎng)具備“中級”物流管理職業(yè)技能水平的物流人才。就業(yè)面向：商貿(mào)物流企業(yè)的倉儲類、運輸類、快遞類等基層管理崗位群。專業(yè)核心能力：具備倉儲管理、運輸管理、快遞運營管理等物流管理實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。專業(yè)核心課程與實踐環(huán)節(jié)：物流倉儲管理、物流運輸管理、快遞管理實務(wù)、物流信息技術(shù)四門核心課程；物流企業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)、物流（倉儲、運輸、快遞、信息管理、國際貨代）專項實訓(xùn)、物流綜合實訓(xùn)及畢業(yè)頂崗實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)。（四）開設(shè)的課程1．基本素質(zhì)課程根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格定位，具體開設(shè)了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)生心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、中國傳統(tǒng)文化、大學(xué)語文、體育與健康、大學(xué)英語、禮儀、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，實施了基于學(xué)分制的課程體系改革，設(shè)置大學(xué)英語為選修課，備選課程包括“企業(yè)管理基礎(chǔ)、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)和大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)”四門課程與之對應(yīng)。基本素質(zhì)課程的設(shè)置充分符合現(xiàn)代物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要。2．職業(yè)素質(zhì)課程本專業(yè)開設(shè)的職業(yè)素質(zhì)課程包括物流管理基礎(chǔ)、物流配送管理、客戶關(guān)系管理、國際物流與貨運代理、供應(yīng)鏈管理、物流成本管理共計6門課程，形成職業(yè)基本知識素養(yǎng)，為進一步學(xué)習(xí)職業(yè)技能課程奠定基礎(chǔ)。3．職業(yè)技能課程本專業(yè)開設(shè)的職業(yè)技能課程包括物流運籌學(xué)、物流倉儲管理、物流運輸管理、快遞管理實務(wù)、物流信息技術(shù)、第三方物流運營等共計6門課程。4．職業(yè)拓展課程本專業(yè)開設(shè)的職業(yè)拓展課程包括美學(xué)原理、音樂鑒賞等文化素質(zhì)選修課程。通過學(xué)分選修，拓寬學(xué)生職業(yè)發(fā)展空間，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。（五）知識素質(zhì)體系要求1.就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域表2現(xiàn)代物流管理專業(yè)職業(yè)崗位群崗位群崗位晉升倉儲類崗位群運輸類崗位群快遞類崗位群基層操作崗位（初次就業(yè)）收貨員、揀貨員、分撥員、理貨員、打包員配送員、調(diào)度員、業(yè)務(wù)員、質(zhì)量監(jiān)控員、效率分析員收派員、業(yè)務(wù)員、倉管員★基層管理崗位（1～3年）倉庫主管營業(yè)部主管、運營主管點部主管★中層管理崗位（3～5年）倉儲經(jīng)理運輸經(jīng)理快遞運營經(jīng)理2.工作崗位的知識、能力、職業(yè)素質(zhì)要求（1）基層操作崗位應(yīng)掌握倉庫作業(yè)、運輸作業(yè)、快遞作業(yè)、信息技術(shù)應(yīng)用、等基本知識，具備收貨、揀貨、分撥、理貨、打包、配送、調(diào)度、質(zhì)量監(jiān)控、效率分析、快件收發(fā)、客戶問題處理等物流職業(yè)技能，具備愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結(jié)協(xié)作、勇于奮斗的職業(yè)素養(yǎng)。（2）基層管理崗位應(yīng)掌握倉儲作業(yè)管理、運輸作業(yè)管理、快遞運營管理、第三方物流企業(yè)管理、國際物流管理等基本知識與方法，具備物流綜合業(yè)務(wù)管理能力，具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，具備熟練應(yīng)用辦公軟件的能力，能夠進行物流成本預(yù)測、核算與分析控制，能夠運用大數(shù)據(jù)、智慧物流等先進技術(shù)提升物流運作效率，并運用物流信息技術(shù)解決物流問題，具備愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)及質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、工匠精神和創(chuàng)新思維。（3）中層管理崗位所應(yīng)掌握現(xiàn)代物流管理、財務(wù)管理、質(zhì)量管理、客戶關(guān)系管理等知識及政策、標(biāo)準(zhǔn)，具備組織領(lǐng)導(dǎo)能力、方案設(shè)計能力、人力資源管理能力、制度建設(shè)能力、過程控制與質(zhì)量管理能力、物流運作成本核算與控制能力、信息技術(shù)管理能力，具備遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、誠實守信、勇于拼搏、開拓創(chuàng)新的職業(yè)素質(zhì)以及物流職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)責(zé)任感。（六）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見以國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革方案》為指導(dǎo)，人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和物流行業(yè)發(fā)展需要。堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。傳授基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)專業(yè)能力并重，強化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技術(shù)積累，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過程。以職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循，貫徹落實黨和國家在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的基本要求，強化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、適應(yīng)性和可操作性。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，積極開展“1+X”證書的培訓(xùn)與考核工作，實現(xiàn)課證融通、育訓(xùn)結(jié)合。注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和銜接，實現(xiàn)“基層操作崗位群——基層管理崗位群——中層管理崗位群”的循序漸進、螺旋上升的培養(yǎng)過程。緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，建立健全行業(yè)企業(yè)、第三方評價機構(gòu)等多方參與的專業(yè)人才培養(yǎng)方案動態(tài)調(diào)整機制，強化教師參與教學(xué)和課程改革的效果評價與激勵，做好人才培養(yǎng)質(zhì)量評價與反饋。深入持續(xù)推進產(chǎn)教融合、校企合作，在物流人才培養(yǎng)過程中促進人才鏈、教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。二、辦學(xué)層次定位√中職高職高職（本科）高職（碩士）√三、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）職業(yè)面向本專業(yè)就業(yè)崗位（群）有如下幾類：1．倉儲類崗位群2．運輸類崗位群3．快遞類崗位群（二）職業(yè)能力結(jié)構(gòu)根據(jù)現(xiàn)代物流管理專業(yè)就業(yè)崗位能力要求，及能夠勝任崗位工作任務(wù)的能力要求，本專業(yè)職業(yè)崗位群及職業(yè)能力結(jié)構(gòu)如下表：就業(yè)崗位工作過程主要工作任務(wù)能力分析技能（基本技能+職業(yè)技能）素質(zhì)（基本素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)）倉儲管理制定入庫計劃→入庫檢驗→入庫上架→入庫信息處理入庫作業(yè)1.能核驗單證2.能進行入庫驗收3.能進行上架作業(yè)4.能對入庫信息處理1.具有高度的責(zé)任感，忠于職守，具有敬業(yè)精神、合作精神。2.嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，及時做好物資的入庫驗收、保管保養(yǎng)和出庫發(fā)運工作。3.嚴(yán)密各項手續(xù)制度，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，手續(xù)完備，賬物相符，把好收、發(fā)、管三關(guān)。4.熟練地填寫表賬、制作單證，妥善處理各種單證業(yè)務(wù)。5.熟悉倉庫的結(jié)構(gòu)、布局、技術(shù)定額，掌握堆碼、苫墊技術(shù)及堆垛作業(yè)要求，妥善安排貨位，合理高效利用倉容。6.嚴(yán)格執(zhí)行倉庫安全管理規(guī)章制度，正確使用倉儲設(shè)施設(shè)備，做好安全保衛(wèi)工作，確保人身、物資、設(shè)備的安全。制定裝卸搬運計劃→操作設(shè)備裝卸搬運裝卸搬運作業(yè)1.合理選擇裝卸搬運工具2.能進行裝卸搬運作業(yè)3.能正確使用叉車作業(yè)制定儲位規(guī)劃及保管方案→物品養(yǎng)護保管儲存保管作業(yè)1.能進行儲位管理2.合理進行物品養(yǎng)護作業(yè)3.開展倉庫安全工作制定盤點計劃→盤點準(zhǔn)備→初盤→復(fù)盤→盤點結(jié)果處理盤點作業(yè)1.能人工盤點庫存物品2.能自動盤點庫存物品制定出庫計劃→出庫揀選→出庫搬運→出庫復(fù)核→出庫包裝出庫作業(yè)1.能完成出庫計劃制定2.能完成出庫揀選、復(fù)核等操作接收出入庫通知→制作出入庫單證單證制作1.能制作出入庫單證2.能制作轉(zhuǎn)庫單證運輸管理制定運輸計劃→安排運輸工具→安排運輸人員→監(jiān)督運輸計劃執(zhí)行實施運輸作業(yè)1.能進行運輸作業(yè)2.能安排和監(jiān)管現(xiàn)場貨物裝卸搬運3.能進行特殊貨物裝卸搬運與運輸1.具有高度的責(zé)任感，忠于職守，熱愛運輸工作，具有敬業(yè)精神。2.嚴(yán)格遵守運輸管理的規(guī)章制度和工作規(guī)范，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時準(zhǔn)確銷賬，手續(xù)完備。3.合理高效地使用運輸設(shè)備，妥善處理各種事故，防止和減少對運輸質(zhì)量的影響。4.重視運輸成本管理，掌握運輸經(jīng)濟信息，進行初步的成本控制和價格核算。核對運輸信息→制作運輸單證→處理運輸信息運輸單證處理1.能制作運輸單證2.能錄入運輸信息制定最優(yōu)運輸路線→合理選擇運輸方式運輸調(diào)度1.能進行運輸工具配載2.能優(yōu)化運輸路線3.能選擇合理的運輸方式運輸成本核算→運輸成本分析與控制運輸成本管理1.能對運輸作業(yè)成本進行核算2.能對運輸作業(yè)成本進行分析控制快遞運營接受快件信息→聯(lián)系客戶→送至客戶指定地點→指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料→整理單據(jù)攬收快件與投遞作業(yè)1.安全準(zhǔn)時收發(fā)送快件，及時返回貨款2.指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料1.強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，忠實于企業(yè)，有敬業(yè)精神。2.熱愛銷售工作，肯吃苦，敢于挑戰(zhàn)，工作積極、主動。3.團隊合作精神和客戶服務(wù)意識。4.身體健康，熱愛本職工作。5.具有良好的語言表達(dá)能力及較高的溝通技巧。迅速、準(zhǔn)確地將商品從其儲位揀取→按一定的方式分類快件分揀作業(yè)1.快件物品的收發(fā)貨、入庫、分揀、復(fù)核、二次包裝等工作2.日常快件的揀選、復(fù)核、裝車及發(fā)運工作（三）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)立足高等職業(yè)教育，面向商貿(mào)物流行業(yè)，培養(yǎng)掌握馬克思主義基本觀點和現(xiàn)代物流管理專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有良好的職業(yè)道德、健康心理素質(zhì)，精通物流管理實際操作能力、可持續(xù)發(fā)展的高端技能型專業(yè)人才。（四）專業(yè)人才培養(yǎng)水平定位現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)水平定位為物流管理職業(yè)技能等級的“中級”水平。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，積極開展“1+X”證書的培訓(xùn)與考核工作，實現(xiàn)“課證融通、育訓(xùn)結(jié)合”。《物流職業(yè)資格等級證書》是物流企業(yè)進行選聘和人才交流的一個重要依據(jù)。它分為三個級別：初級、中級、高級，可以適應(yīng)物流企業(yè)對不同層次人才的需求。根據(jù)行業(yè)企業(yè)對高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)資格等級要求，學(xué)生在進入工作崗位之后，主要需求“中級”物流職業(yè)資格證書。（五）專業(yè)人才規(guī)格與知識能力定位結(jié)合物流行業(yè)對本專業(yè)人才的需求，對應(yīng)本專業(yè)主要就業(yè)崗位群及崗位能力要求，本專業(yè)人才規(guī)格與知識能力定位是：以物流管理與操作所涵蓋的基本知識為基礎(chǔ)，以倉儲能力、運輸能力、快遞運營能力和一線基層操作能力為重點，以愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)為核心，培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代化物流服務(wù)業(yè)需要的高素質(zhì)、強技能、創(chuàng)新型專業(yè)人才，使畢業(yè)生初次就業(yè)能夠勝任第三方物流企業(yè)與生產(chǎn)流通物流企業(yè)一線倉管員、運輸員、快遞員等職業(yè)崗位；工作3～5以后，能夠勝任第三方物流企業(yè)與生產(chǎn)流通物流企業(yè)等中層管理職業(yè)崗位，并有未來持續(xù)發(fā)展空間。（六）人才規(guī)格手冊結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位群，現(xiàn)代物流管理專業(yè)制訂了人才培養(yǎng)規(guī)格手冊，詳見《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)手冊》。（七）附件附件1：現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格手冊（八）畢業(yè)條件1．修滿145.5學(xué)分，且所有必修課程考核合格2．完成各實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，成績合格3．必須獲得本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的下列技能等級證書見下表考核項目考核發(fā)證部門等級要求考核學(xué)期考核要求1英語等級考試高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考核委員會1～6選考2物流職業(yè)資格等級證書中國物流與采購聯(lián)合會中級3～6選考4．完成畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文），并通過畢業(yè)答辯四、專業(yè)發(fā)展定位（一）學(xué)制學(xué)制3年（二）招生對象招生對象為高中畢業(yè)生（三）招生規(guī)模招生規(guī)模為150-180人

教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計一、基本素質(zhì)課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)素質(zhì)是培養(yǎng)大學(xué)生時代精神、使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾d體，是文化傳承、思想教育的主陣地。夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，打造學(xué)生厚重的文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力，成為我校基礎(chǔ)素質(zhì)改革的主要方向。為此，我校通過多種形式、多種途徑進行基礎(chǔ)素質(zhì)教學(xué)改革并對基礎(chǔ)素質(zhì)進行系統(tǒng)設(shè)計，詳見附件8《基礎(chǔ)素質(zhì)教育系統(tǒng)設(shè)計》。二、理論課程教學(xué)體系系統(tǒng)設(shè)計（一）職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計職業(yè)素質(zhì)課程對應(yīng)現(xiàn)代物流管理專業(yè)所面向的學(xué)科領(lǐng)域和職業(yè)中交叉知識，主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力為出發(fā)點，為學(xué)生將來在職場中奠定基礎(chǔ)知識和傳授基本方法，并做好本專業(yè)課程銜接，既有一定理論深度，又強調(diào)職業(yè)發(fā)展。因此，依據(jù)物流相關(guān)崗位職業(yè)能力需求和物流職業(yè)晉升需求，設(shè)置以下課程：1.物流管理基礎(chǔ)該課程主要介紹物流管理的概念、發(fā)展趨勢、基本類型、主要功能，從系統(tǒng)論角度分析物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素、分析方法，從物流管理職能上，介紹運輸、倉儲、配送、信息技術(shù)的主要作用及內(nèi)容，并探討了物流國際化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化角度等問題。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，全面了解物流管理的主要內(nèi)容，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊和預(yù)備，對學(xué)生建立物流管理的系統(tǒng)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的思想和方法論提供基本素材和依據(jù)。2.客戶關(guān)系管理該課程教學(xué)內(nèi)容安排包括客戶識別、客戶流失分析、客戶關(guān)系數(shù)據(jù)挖掘和客戶關(guān)系保持等，客戶關(guān)系管理工作的相關(guān)制度、管理原則、操作流程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握客戶關(guān)系管理的理論淵源、CRM系統(tǒng)的構(gòu)成、CRM系統(tǒng)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在客戶關(guān)系管理系統(tǒng)方面的實際應(yīng)用能力，為將來從事客戶關(guān)系管理工作和研究、開發(fā)、實施CRM系統(tǒng)奠定堅實的基礎(chǔ)。3.物流配送本管理該課程主要介紹解配送中心的功能、配送作業(yè)流程、揀貨作業(yè)、補貨與盤點作業(yè)、流通加工作業(yè)、配裝與送貨作業(yè)等內(nèi)容。使學(xué)生熟悉物流配送概念、工作流程及相關(guān)崗位技能，掌握訂單處理的工作要點，熟悉進貨、補貨流程，掌握分揀及加工要點，掌握線路優(yōu)化方法，熟悉物流配送服務(wù)評價指標(biāo)等必要的專業(yè)知識和技能。通過案例分析、任務(wù)驅(qū)動、角色模擬、崗位實踐等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樹立“現(xiàn)代物流就是服務(wù)”的意識，具備誠實守信、吃苦耐勞、善于溝通及用于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)素質(zhì)。4.國際物流與貨運代理該課程有針對性地介紹與貨運代理業(yè)密切相關(guān)的海上貨運、航空貨運、國際多式聯(lián)運、國際倉儲等業(yè)務(wù)。通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立國際物流與貨運代理管理的思想觀念，掌握其基本原理、工具和方法，培養(yǎng)國際物流與貨運代理崗位的綜合業(yè)務(wù)操作技能與素質(zhì)，懂得運用相應(yīng)基本原理、工具、方法和過程進行業(yè)務(wù)操作實踐，使學(xué)生掌握“國際物流與國際貨代運營管理人”應(yīng)具備的管理知識與技能。5.供應(yīng)鏈管理該課程主要介紹供應(yīng)鏈管理的概念、供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、供應(yīng)鏈管理策略、供應(yīng)鏈合作伙伴選擇、供應(yīng)鏈運作管理、供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程重組等內(nèi)容，并探討了供應(yīng)鏈風(fēng)險管理和供應(yīng)鏈績效評估等問題。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，全面掌握供應(yīng)鏈管理的主要內(nèi)容，深化物流專業(yè)能力，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的供應(yīng)鏈及物流管理理論，為培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心能力奠定基礎(chǔ)。6.物流成本管理該課程主要介紹運輸成本管理、運輸成本的特點及降低措施、倉儲成本的構(gòu)成與計算、降低倉儲成本的方法與手段、配送成本的構(gòu)成與計算、包裝成本的構(gòu)成及降低方法、搬運裝卸成本的管理、流通加工成本的管理等知識內(nèi)容，并探討了物流成本預(yù)測與決策、物流成本分析與預(yù)算、物流成本控制、物流成本績效評價等問題。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生理解和掌握物流成本管理的基本理論，提高學(xué)生對物流成本管理理論知識的運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，為以后從事物流成本管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）職業(yè)技能課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計職業(yè)技能課程教學(xué)系統(tǒng)包括主要核心職業(yè)技能課程和職業(yè)技能課程。依據(jù)物流管理學(xué)生主要就業(yè)崗位群以及崗位群職業(yè)知識能力素養(yǎng)需求，設(shè)置了《物流倉儲管理》等四門核心職業(yè)技能課程。為了培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，拓展學(xué)生職業(yè)發(fā)展空間，提升學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展能力，科學(xué)設(shè)置了《物流成本管理》等其他職業(yè)技能課程。1.物流運籌學(xué)《運籌學(xué)基礎(chǔ)》主要介紹運籌學(xué)的概念、基本思想、基本理論和基本方法及其在物流領(lǐng)域中的典型應(yīng)用，主要內(nèi)容包括線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、運輸問題、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、項目計劃技術(shù)、存儲論、決策論、排隊論、對策論等內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，全面了解物流運籌學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力、分析問題和解決問題的能力有所提高，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程奠定必要的基礎(chǔ)。2.物流倉儲管理《物流倉儲管理》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程。該課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生倉儲管理能力、倉儲設(shè)施設(shè)備操作能力、保管作業(yè)能力等多種崗位職業(yè)能力，以達(dá)到學(xué)生應(yīng)具備的倉儲崗位職業(yè)能力要求，并達(dá)到職業(yè)資格考試的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生倉儲崗位職業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展能力。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能熟練掌握倉儲業(yè)務(wù)的整個操作流程，能進行入庫、在庫、出庫的實踐操作；能獨立按照客戶要求擬訂倉儲合同，并可以通過案例、實務(wù)、模擬實驗等方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，為學(xué)生今后進入物流行業(yè)或相關(guān)企業(yè)從事倉儲工作打下堅實的基礎(chǔ)。3.物流運輸管理《物流運輸管理》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程。該課程系統(tǒng)地闡述了運輸管理的理論知識和實踐操作，介紹了運輸及運輸管理的基本知識，公路與管道運輸運輸?shù)墓δ堋⒃O(shè)備設(shè)施與業(yè)務(wù)流程，鐵路貨物運輸設(shè)備與設(shè)施的類型、業(yè)務(wù)流程，航空貨物運輸?shù)姆绞健巫C填制、貨運流程，水路貨物運輸租船運輸實務(wù)的程序、雜貨班輪運輸貨運程序，集裝箱水路運輸概述、集裝箱的公路、鐵路、航空運輸?shù)膶崉?wù)，國際多式聯(lián)運的形成與程序，運輸路線優(yōu)化決策的表上作業(yè)法，海上貨運保險、陸上與航空貨運保險。本課程為物流專業(yè)的核心課程，為培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心能力奠定基礎(chǔ)。4.物流信息技術(shù)《物流信息技術(shù)》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程。該課程主要介紹條碼技術(shù)、RFID（射頻識別技術(shù)）、EDI(電子數(shù)據(jù)交換)技術(shù)、GPS(全球定位系統(tǒng))、GIS（地理信息系統(tǒng)）、物流信息系統(tǒng)、物流信息平臺、智慧物流技術(shù)等知識內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，全面掌握現(xiàn)代物流領(lǐng)域使用的信息技術(shù)相關(guān)知識，具備熟練應(yīng)用條形碼進行物流作業(yè)管理的能力、熟練操作第三方物流信息管理系統(tǒng)處理物流業(yè)務(wù)的能力、熟練應(yīng)用自動化立體倉庫的能力，熟練應(yīng)用智慧物流技術(shù)處理業(yè)務(wù)的能力，為培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的核心職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。5.快遞管理實務(wù)《快遞管理實務(wù)》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程。該課程主要介紹各類快遞物品的分類、運單、保險、計費等基礎(chǔ)知識；介紹國內(nèi)、國際快遞運輸、配送的基礎(chǔ)知識；介紹國內(nèi)、國際快遞包裝和分揀作業(yè)的基礎(chǔ)知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對快遞管理有一個整體的認(rèn)識，掌握該學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法；掌握快遞業(yè)務(wù)全流程，運用所學(xué)知識獨立處理國內(nèi)同城、異地、國際快遞操作；掌握國內(nèi)及國際快遞相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及法律法規(guī)，能夠為客戶提供卓越優(yōu)質(zhì)的快遞服務(wù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生從事快遞物流與管理工作夯實基礎(chǔ)。6.第三方物流運營《第三方物流運營》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的職業(yè)技能課程。該課程主要介紹第三方物流企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計、第三方物流服務(wù)需求分析和產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、第三方物流信息系統(tǒng)設(shè)計、第三方物流企業(yè)市場開發(fā)策略、第三方物流服務(wù)項目方案設(shè)計、第三方物流企業(yè)客戶關(guān)系管理、第三方物流企業(yè)績效評價方法、第三方物流企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握第三方物流基本理論知識，并能掌握從開發(fā)市場到運作管理、到商務(wù)拓展等完整的第三方物流創(chuàng)業(yè)流程，為學(xué)生從事物流管理工作夯實基礎(chǔ)。三、實踐教學(xué)體系的系統(tǒng)設(shè)計（一）校企聯(lián)合開發(fā)實踐教學(xué)體系實訓(xùn)體系的開發(fā)需結(jié)合物流人才培養(yǎng)定位，校企合作進行物流人才需求和物流相關(guān)崗位能力調(diào)研，分析倉儲和運輸?shù)任锪鲘徫唬ㄈ海┧枰闹R和技能，圍繞企業(yè)所要求的崗位職業(yè)能力，結(jié)合校內(nèi)外實訓(xùn)基地現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備以及師資隊伍，確定物流專業(yè)理實一體化課程和實踐課程，形成與真實物流崗位對接的、層次合理的現(xiàn)代物流管理專業(yè)實踐教學(xué)體系，有效地培養(yǎng)學(xué)生的物流崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建了基于物流工作過程系統(tǒng)化的現(xiàn)代物流管理專業(yè)實踐教學(xué)體系。（二）課內(nèi)實踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計系統(tǒng)分析崗位職業(yè)能力與職業(yè)技能課程的對應(yīng)關(guān)系，提煉課程的職業(yè)技能目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了職業(yè)技能課程的課內(nèi)實踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃，構(gòu)建理實一體化課程教學(xué)模式。依托校內(nèi)遼寧省創(chuàng)新型實訓(xùn)基地的場地、設(shè)施設(shè)備及軟件條件，開展仿真環(huán)境下的課內(nèi)實踐教學(xué)，凸顯了“學(xué)中做”、“做中學(xué)”的職業(yè)教學(xué)特點，有效的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)。1.物流倉儲管理課內(nèi)實訓(xùn)《物流倉儲管理》課內(nèi)實訓(xùn)緊密結(jié)合倉庫布局與儲位設(shè)計、倉儲設(shè)施設(shè)備選擇與配備、倉儲合同擬定、入庫作業(yè)管理、在庫管理、出庫作業(yè)管理等教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了倉庫布局與貨位識別專項、倉儲設(shè)施設(shè)備認(rèn)識與應(yīng)用專項、入庫作業(yè)專項、出庫作業(yè)專項、在庫盤點等實訓(xùn)項目，培養(yǎng)倉儲管理職業(yè)技能。2.物流運輸管理課內(nèi)實訓(xùn)《物流運輸管理》課內(nèi)實訓(xùn)緊密結(jié)合運輸方式的表單填制、運費核算以及運輸線路優(yōu)化等教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了公路貨物的運單填制專項訓(xùn)練、運費的核算方法和步驟專項訓(xùn)練、鐵路貨物運單的填制方法專項訓(xùn)練、鐵路運輸?shù)倪\費核算方法專項訓(xùn)練、水路貨物運輸?shù)暮＿\提單填制方法專項訓(xùn)練、水路運輸運費核算的方法專項訓(xùn)練、運輸合理化及運輸方式的選擇專項訓(xùn)練、運輸線路優(yōu)化決策方法專項訓(xùn)練、表上作業(yè)法的計算方法等專項訓(xùn)練項目，有效提升運輸組織與管理職業(yè)技能。（三）專項技能強化和綜合訓(xùn)練校外實訓(xùn)基地的各類企業(yè)擁有物流園區(qū)、物流中心及大型倉儲配送中心等場地設(shè)施，擁有倉儲、運輸、配送、快遞等各類現(xiàn)代化、智能化物流設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供保障。在實習(xí)實訓(xùn)期間，企業(yè)為學(xué)生配備一線技術(shù)專家或崗位能手作為師傅，以師傅帶徒弟的形式快速提升崗位適應(yīng)能力和工作能力。實訓(xùn)前，企業(yè)開展安全培訓(xùn)與教育；實訓(xùn)過程中，企業(yè)為實習(xí)學(xué)生配發(fā)反光馬甲、頭盔、手套等防護裝備。校企協(xié)同共管、共制、共育，強有力的保障了專項實訓(xùn)、綜合實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等順利開展。專項技能實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)是針對物流核心職業(yè)能力進行的訓(xùn)練，依據(jù)基礎(chǔ)知識和崗位能力設(shè)計。專項技能實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)穿插在不同學(xué)期開展，形成了“工學(xué)交替、循環(huán)遞進”式實踐課程體系。在第二學(xué)期《物流管理基礎(chǔ)》、《物流倉儲管理》課程結(jié)束后，開設(shè)《物流企業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)》。第三學(xué)期《物流配送管理》、《快遞運營管理》課程結(jié)束后，開設(shè)《物流專項技能實訓(xùn)》；在第四學(xué)期現(xiàn)代物流管理專業(yè)核心技能課結(jié)束之后，結(jié)合物流管理多個崗位群的專業(yè)知識和職業(yè)技能，開設(shè)《物流管理綜合實訓(xùn)》。專項技能實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)形成了由點到線、由線到面的循環(huán)漸進式實踐教學(xué)系統(tǒng)。（四）實踐教學(xué)的管理實踐教學(xué)根據(jù)學(xué)校、二級學(xué)院的各級實踐教學(xué)管理相關(guān)制度開展。每學(xué)期初向教務(wù)處上報本專業(yè)實踐教學(xué)計劃。實踐教學(xué)嚴(yán)格按照計劃的時間、地點和實踐教學(xué)內(nèi)容開展。實訓(xùn)周期間，開展安全培訓(xùn)與教育，完善安全措施，確保實習(xí)實訓(xùn)安全。學(xué)校相關(guān)部門對實踐教學(xué)進行監(jiān)督和檢查。實踐教學(xué)結(jié)束之后，上報實踐教學(xué)總結(jié)。四、職業(yè)分析與職業(yè)能力要求（一）職業(yè)分析本專業(yè)就業(yè)崗位（群）有如下幾類：現(xiàn)代物流管理專業(yè)職業(yè)崗位群崗位群崗位晉升倉儲類崗位群運輸類崗位群快遞類崗位群基層操作崗位（初次就業(yè)）收貨員、揀貨員、分撥員、理貨員、打包員配送員、調(diào)度員、業(yè)務(wù)員、質(zhì)量監(jiān)控員、效率分析員收派員、業(yè)務(wù)員、倉管員★基層管理崗位（1～3年）倉庫主管營業(yè)部主管、運營主管點部主管★中層管理崗位（3～5年）倉儲經(jīng)理運輸經(jīng)理快遞運營經(jīng)理（二）職業(yè)能力要求本專業(yè)職業(yè)崗位群及職業(yè)能力要求如下表：就業(yè)崗位工作過程主要工作任務(wù)能力分析技能（基本技能+職業(yè)技能）素質(zhì)（基本素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)）倉儲管理制定入庫計劃→入庫檢驗→入庫上架→入庫信息處理入庫作業(yè)1.能核驗單證2.能進行入庫驗收3.能進行上架作業(yè)4.能對入庫信息處理1.具有高度的責(zé)任感，忠于職守，具有敬業(yè)精神、合作精神。2.嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，及時做好物資的入庫驗收、保管保養(yǎng)和出庫發(fā)運工作。3.嚴(yán)密各項手續(xù)制度，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，手續(xù)完備，賬物相符，把好收、發(fā)、管三關(guān)。4.熟練地填寫表賬、制作單證，妥善處理各種單證業(yè)務(wù)。5.熟悉倉庫的結(jié)構(gòu)、布局、技術(shù)定額，掌握堆碼、苫墊技術(shù)及堆垛作業(yè)要求，妥善安排貨位，合理高效利用倉容。6.嚴(yán)格執(zhí)行倉庫安全管理規(guī)章制度，正確使用倉儲設(shè)施設(shè)備，做好安全保衛(wèi)工作，確保人身、物資、設(shè)備的安全。制定裝卸搬運計劃→操作設(shè)備裝卸搬運裝卸搬運作業(yè)1.合理選擇裝卸搬運工具2.能進行裝卸搬運作業(yè)3.能正確使用叉車作業(yè)制定儲位規(guī)劃及保管方案→物品養(yǎng)護保管儲存保管作業(yè)1.能進行儲位管理2.合理進行物品養(yǎng)護作業(yè)3.開展倉庫安全工作制定盤點計劃→盤點準(zhǔn)備→初盤→復(fù)盤→盤點結(jié)果處理盤點作業(yè)1.能人工盤點庫存物品2.能自動盤點庫存物品制定出庫計劃→出庫揀選→出庫搬運→出庫復(fù)核→出庫包裝出庫作業(yè)1.能完成出庫計劃制定2.能完成出庫揀選、復(fù)核等操作接收出入庫通知→制作出入庫單證單證制作1.能制作出入庫單證2.能制作轉(zhuǎn)庫單證運輸管理制定運輸計劃→安排運輸工具→安排運輸人員→監(jiān)督運輸計劃執(zhí)行實施運輸作業(yè)1.能進行運輸作業(yè)2.能安排和監(jiān)管現(xiàn)場貨物裝卸搬運3.能進行特殊貨物裝卸搬運與運輸1.具有高度的責(zé)任感，忠于職守，熱愛運輸工作，具有敬業(yè)精神。2.嚴(yán)格遵守運輸管理的規(guī)章制度和工作規(guī)范，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時準(zhǔn)確銷賬，手續(xù)完備。3.合理高效地使用運輸設(shè)備，妥善處理各種事故，防止和減少對運輸質(zhì)量的影響。4.重視運輸成本管理，掌握運輸經(jīng)濟信息，進行初步的成本控制和價格核算。核對運輸信息→制作運輸單證→處理運輸信息運輸單證處理1.能制作運輸單證2.能錄入運輸信息制定最優(yōu)運輸路線→合理選擇運輸方式運輸調(diào)度1.能進行運輸工具配載2.能優(yōu)化運輸路線3.能選擇合理的運輸方式運輸成本核算→運輸成本分析與控制運輸成本管理1.能對運輸作業(yè)成本進行核算2.能對運輸作業(yè)成本進行分析控制快遞運營接受快件信息→聯(lián)系客戶→送至客戶指定地點→指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料→整理單據(jù)攬收快件與投遞作業(yè)1.安全準(zhǔn)時收發(fā)送快件，及時返回貨款2.指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料1.強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，忠實于企業(yè)，有敬業(yè)精神。2.熱愛銷售工作，肯吃苦，敢于挑戰(zhàn)，工作積極、主動。3.團隊合作精神和客戶服務(wù)意識。4.身體健康，熱愛本職工作。5.具有良好的語言表達(dá)能力及較高的溝通技巧。迅速、準(zhǔn)確地將商品從其儲位揀取→按一定的方式分類快件分揀作業(yè)1.快件物品的收發(fā)貨、入庫、分揀、復(fù)核、二次包裝等工作2.日常快件的揀選、復(fù)核、裝車及發(fā)運工作采購計劃制定→采購計劃執(zhí)行采購管理1.溝通能力與管理供應(yīng)商能力2.市場的快速反應(yīng)能力與優(yōu)秀的議價能力庫存數(shù)據(jù)統(tǒng)計→庫存數(shù)據(jù)分析→制定庫存控制策略庫存管理1.統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)處理能力2.庫存成本管理能力3.財務(wù)分析能力五、課程體系與教學(xué)進程安排（一）課程體系建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)思路1.開展社會需求調(diào)研與崗位工作分析由專業(yè)帶頭人、骨干教師、課程負(fù)責(zé)人等組成現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系開發(fā)團隊，面向各行各業(yè)，開展社會需求調(diào)研和典型崗位技術(shù)、工作流程調(diào)研。2.構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)并重的課程體系結(jié)合物流領(lǐng)域倉儲、運輸、快遞、配送、貨運代理等崗位典型的技術(shù)和能力分析，以“崗位主導(dǎo)、層次遞進”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵要求為框架，構(gòu)建由基本素質(zhì)模塊、職業(yè)素質(zhì)模塊、職業(yè)技能模塊、職業(yè)拓展模塊等四個部分組成的以能力培養(yǎng)為核心，知識、能力、素質(zhì)并重的課程體系。3.保持各門課程完整及銜接互補課程體系要區(qū)分不同課程之間相互交叉的內(nèi)容，避免不同課程交叉內(nèi)容的重復(fù)講授。同時，注重科學(xué)安排課程的順序，保證理論知識與職業(yè)技能的有序銜接和有效互補。這既可以避免內(nèi)容重復(fù)，又可保持各門課程完整，并相互補充。4.保證課程體系的靈活性課程體系按照物流從業(yè)要求，兼顧學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計和發(fā)展遠(yuǎn)景，參照會物流師等相關(guān)職業(yè)資格考試的內(nèi)容，要適時修訂各門專業(yè)課程的理論教學(xué)大綱和實踐教學(xué)綱領(lǐng)性文件，更新課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容等，以滿足社會的發(fā)展變化對專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)變化的要求。（二）課程結(jié)構(gòu)與課程體系1.基本素質(zhì)課程基本素質(zhì)課程課設(shè)置與要求課程代碼課程名稱課程性質(zhì)與地位課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是中共中央宣傳部和國家教育部規(guī)定的高職院校思想政治理論教育二門課程中的骨干和核心課程之一，是一門面向所有專業(yè)學(xué)生進行思想道德和法制教育的公共理論必修課。是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的先修課程。以馬克思主義為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為主線，針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)，樹立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時代精神的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，使大學(xué)生成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。大學(xué)生理想信念教育大學(xué)生道德教育大學(xué)生法制教育主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：了解高職教育的特點和意義，明了大學(xué)生活的特點，懂得如何適應(yīng)大學(xué)生活并樹立新的學(xué)習(xí)理念；了解我國道德建設(shè)現(xiàn)狀及道德的主要功能，了解中國特色社會主義法律體系的內(nèi)容及作用，明了法制與法治、道德與法律的區(qū)別。使大學(xué)生了解理想信念的含義、類別及其重要作用，樹立科學(xué)的理想信念，懂得人生理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義。452毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論是中共中央宣傳部和國家教育部規(guī)定的高職院校思想政治理論教育二門課程中的骨干和核心課程，是高等學(xué)校學(xué)生必修的基礎(chǔ)教育課，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的不可缺少的教育內(nèi)容。本課程的主要內(nèi)容是圍繞中國化的馬克思主義這一教學(xué)主題，通過講清毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系二大理論成果，

闡明中國特色的新民主主義革命道路、社會主義改造道路、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路三條特色道路，通過馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程的講授，學(xué)生要能夠系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。1毛澤東思想2鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、3習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：了解馬克思主義中國化的過程及其主要成果；了解兩大理論成果之間的關(guān)系；習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果。明確社會主義社會的總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，以及我國當(dāng)前社會主義社會基本矛盾的轉(zhuǎn)化與社會發(fā)展的聯(lián)系。充分理解五位一體總體布局、四個全面戰(zhàn)略布局的關(guān)系與重大戰(zhàn)略意義，增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。603形勢與政策是高校學(xué)生必修思想政治理論課程，是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)全面建成小康社會和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任感。同時使學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導(dǎo)自己的行為。本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部社政司和和遼寧省教育廳下發(fā)的每學(xué)期《高校“形勢與政策”教育教學(xué)要點》，主要圍繞黨和國家推出的重大戰(zhàn)略決策和當(dāng)下國際、國內(nèi)形勢的熱點、焦點問題，并結(jié)合我校教學(xué)實際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題來確定，組織實施我校全校學(xué)生《形勢與政策》課的教育教學(xué)工作。164中國傳統(tǒng)文化中華傳統(tǒng)文化是一門公共必修課，旨在講授中國傳統(tǒng)文化，傳承中國民族精神，弘揚優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入了解中華民族文化的主要精神，從而培養(yǎng)他們對祖國的情感和愛國情操；幫助他們理解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，以便幫助他們掌握多種認(rèn)識方法，這在影響他們的人生、社交和工作態(tài)度以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣方面，有所裨益。對中國傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)、倫理、宗教、教育、語言文字、文學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)和科學(xué)技術(shù)的文化傳統(tǒng)的發(fā)展歷程有初步的了解。

并結(jié)合實際，觀察生活、不斷思考，將思考所得應(yīng)用于實際生活當(dāng)中。425大學(xué)生心理健康教育公共基本素質(zhì)必修課，主要講授心理健康基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握心理健康基礎(chǔ)知識，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，重點是培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能，使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認(rèn)識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。1．心理健康的基礎(chǔ)知識2．了解自我，發(fā)展自我3．自我心理調(diào)適能力提升4．心理健康教育活動主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，掌握正確認(rèn)識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。366職業(yè)生涯規(guī)劃公共必修課新生入學(xué)教育中，各二級學(xué)院開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰的認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境。不斷的提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力、管理技能、生涯決策技能以及解決問題的技能和人際交往的技能。通過本課程，了解職業(yè)生涯認(rèn)知，自我資源盤點、決策與行動。通過對專業(yè)就業(yè)情況、職業(yè)發(fā)展特點的學(xué)習(xí)與了解，不斷培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)能力，實現(xiàn)由高中角色到大學(xué)角色的順利轉(zhuǎn)變，最終作出一份屬于自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。67創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)公共必修課通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生擁有創(chuàng)新意識，領(lǐng)悟創(chuàng)新精髓，學(xué)會創(chuàng)新思維，使自己的創(chuàng)新能力有所突破，最終實現(xiàn)將創(chuàng)新思維的精髓延伸移入自身創(chuàng)業(yè)實踐中。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，在學(xué)生心目中埋下一顆創(chuàng)業(yè)種子。本課程訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新意識訓(xùn)練、發(fā)散思維訓(xùn)練、逆向思維訓(xùn)練、邏輯思維訓(xùn)練、聚合思維訓(xùn)練、管理創(chuàng)新思維訓(xùn)練、分析創(chuàng)新思維訓(xùn)練、溝通創(chuàng)新思維訓(xùn)練等訓(xùn)練，系統(tǒng)訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會，參與創(chuàng)業(yè)實踐，初步體會到創(chuàng)業(yè)的過程和樂趣，基本掌握創(chuàng)業(yè)的路徑等。428大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)公共必修課幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹立正確的擇業(yè)觀，增強就業(yè)競爭意識，掌握求職擇業(yè)的基本常識和技巧，把握大學(xué)生就業(yè)市場的特點。了解大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)行政策及體系（國家和地方，行業(yè)和部門）；了解社會職業(yè)的基本知識；了解大學(xué)生求職擇業(yè)的知識，包括求職中自我合法權(quán)益的維護。學(xué)會了解、篩選就業(yè)信息，做好就業(yè)前的簡歷制作、求職書等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備；掌握一般的求職應(yīng)聘、面試技巧；掌握一般的求職應(yīng)聘、面試技巧。為順利成為職業(yè)人奠定堅實的基礎(chǔ)。429大學(xué)語文一、二公共基本素質(zhì)課必修課，課程以中國文學(xué)史為脈絡(luò)，選取了從中國古典文學(xué)到現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的優(yōu)秀作品，通過對作品內(nèi)涵的分析，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，激發(fā)學(xué)生文學(xué)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。了解中國文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)及作家、作品的時代背景，文章的內(nèi)蘊；掌握文學(xué)欣賞的基本方法。積累文化底蘊，奠定文化基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。遵循學(xué)生的成長規(guī)律和職業(yè)需求，結(jié)合學(xué)科特點，以文化人，立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會主義核心價值觀，自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。1.課程概述、普通話概述2.詩經(jīng)、楚辭3.先秦散文4.秦漢文、漢魏晉六朝文5.李白、杜甫6.中唐詩7.晚唐詩8.課程概述、應(yīng)用文寫作概述9.北宋詞10.古代戲曲11.古代文言小說12.現(xiàn)代小說（上）13.現(xiàn)代小說（下）14.現(xiàn)代詩歌在學(xué)習(xí)任務(wù)書的引領(lǐng)下完成線上課程觀看，記錄慕課視頻學(xué)習(xí)筆記，掌握相關(guān)作品的基本文學(xué)常識；在面授課程中深入分析作品內(nèi)涵，進行人文精神培養(yǎng)。6010體育與健康一、二、三、四體育與健康課程是公共基本素質(zhì)必修課，是以身體練習(xí)為主要手段，通過體育與健康課教學(xué)，使學(xué)生對體育與健康知識、技術(shù)、技能及體育教育和科學(xué)的體育鍛煉方法有進一步的了解和掌握，達(dá)到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的基礎(chǔ)課程之一，它是學(xué)校教學(xué)課程體系的重要組成部分。使學(xué)生了解體育運動的基本知識，學(xué)習(xí)體育的基本規(guī)則及運動形式，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，了解體育運動的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生能夠熟練地運用。1.第一、二學(xué)期：以體能和體育基本知識為主的基礎(chǔ)體育課2.第三、四學(xué)期：以籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、羽毛球、形體和太極拳的理論與實踐為主的選項課。要求：通過體育課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸掌握和應(yīng)用基本的體育知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，享受運動的樂趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣，不斷增強體質(zhì)；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神，健全人格；提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度，錘煉意志；提高與專業(yè)特點相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。12011大學(xué)英語一、二《大學(xué)英語》公共基本素質(zhì)必修課，是各專業(yè)行業(yè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生跨文化、跨語言交際能力，提升學(xué)生人文素質(zhì)和正確價值觀和世界觀的一門必修課或者限定選修課。通過120學(xué)時的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必需的、實用的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。課程目標(biāo)應(yīng)以提升學(xué)生的英語語言綜合應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、國際意識、國際合作與交流能力為導(dǎo)向，以語言應(yīng)用為目的,以語言工具，培養(yǎng)學(xué)生熟練、有效地運用英語進行日常、工作中的聽說讀寫譯活動，能借助字典處理英文文字資料，較好地進行涉外交流業(yè)務(wù)，為培養(yǎng)服務(wù)、管理等一線的高端技能型專門人才服務(wù)。1.問候、感謝、拒絕、說再見的相關(guān)用語。2.指路、守時、文化差異等用語。3.談?wù)撎鞖狻Ⅲw育運動、節(jié)假日等用語。4.邀請、電子郵件、電話用語、飲食、酒店服務(wù)用語。5.購物、旅游、應(yīng)聘工作等用語。6.介紹、工作、建議等用語。7.6種基本時態(tài)以及動詞詞尾變化規(guī)則、兩種語態(tài)的不同使用情景以及詞尾變化規(guī)則。8.頻率副詞、介詞，人稱等基本語法項目。9.邀請函、假條、通知、簡歷、日程表、投訴信、電子郵件等相關(guān)應(yīng)用文的格式、固定用語、結(jié)束語等內(nèi)容。10.A、B級、四級真題題型、分值介紹、解題技巧、解題思路講解、重點詞匯等相關(guān)內(nèi)容。掌握2400-3000的詞匯量，能夠順利掌握并運用工作生活中關(guān)于問候、指路、談?wù)撎鞖獾热粘Ｓ谜Z，并且能夠運用這些常用語，完成溝通和交流；通過對詞匯、詞組、短句、長句、短對話、長對話到簡單語篇的循序漸進地訓(xùn)練，使學(xué)生能聽懂簡單的對話和語篇，理解大意，完成溝通；能順利閱讀、翻譯簡單的一般性題材的文章，掌握中心大意，并能進行分析、推理、判斷和領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度，領(lǐng)會文章大意；掌握假條、邀請函、簡歷、通知等英語應(yīng)用文寫作的格式、常用句型，并能根據(jù)要求，完成應(yīng)用文寫作。12012禮儀一、二公共基本素質(zhì)必修課。主要以“禮”文化為貫穿主線，日常社交和服務(wù)工作中涉及的禮儀基本規(guī)范為主要內(nèi)容，使學(xué)生了解并熟練掌握社交禮儀和服務(wù)禮儀，從而體現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。作為高職德育與美育的外顯性課程，提升學(xué)生服務(wù)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)。掌握服務(wù)過程中禮儀的基本原則和規(guī)范，并能夠正確運用所學(xué)的禮儀知識，使學(xué)生掌握儀容儀表、身體姿態(tài)、社交禮儀的基本理論知識。從而進一步提高學(xué)生在生活中的禮儀素養(yǎng)。通過禮文化的灌輸，使學(xué)生具備良好的意志品質(zhì)和道德；通過實操訓(xùn)練提升高職學(xué)生的精神風(fēng)貌，給人留下良好的第一印象。1.禮儀的概述2.個人形象禮儀3.外顯表達(dá)實訓(xùn)4.社交基礎(chǔ)知識5.社交溝通實訓(xùn)6.服務(wù)接待禮儀基礎(chǔ)知識點7.職場禮儀實訓(xùn)；8.綜合實訓(xùn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：了解中西方禮儀的差別、學(xué)會用中國傳統(tǒng)禮儀的核心內(nèi)涵去踐行現(xiàn)代禮儀規(guī)范；掌握日常環(huán)境、工作環(huán)境對發(fā)型、儀容、服飾搭配的要求；掌握標(biāo)準(zhǔn)的身姿要領(lǐng)；能夠熟練運用職業(yè)性微笑和柔和的眼神與人打招呼；用正確的體態(tài)語表達(dá)自己的想法；掌握服務(wù)工作中的介紹順序和語言、握手的順序及姿勢、交換名片的順序、使用名片的注意事項。熟練運用服務(wù)崗位禮儀要點，能夠?qū)⒍Y儀行為規(guī)范能夠融入生活，提升對禮儀的認(rèn)知心態(tài)。4513計算機應(yīng)用基礎(chǔ)必修考試課本課程以Windows7及MicrosoftOffice2010為平臺，采用項目式教學(xué)模式，以項目和任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，突出對學(xué)生基本技能、實際操作能力及職業(yè)能力的培養(yǎng)。《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是我院各個專業(yè)共同開設(shè)的公共基礎(chǔ)課。本課程由6個項目構(gòu)成，分別為認(rèn)識計算機、操作系統(tǒng)應(yīng)用、Word應(yīng)用、Excel應(yīng)用、PowerPoint應(yīng)用和信息技術(shù)應(yīng)用。通過完成6個項目中的任務(wù)，學(xué)生可以掌握計算機應(yīng)用的基本技能：正確使用和維護計算機；管理計算機資源；能以O(shè)ffice辦公軟件為工具，熟練地將日常工作和生活的相關(guān)內(nèi)容以電子文檔、電子表格、演示文稿等形式清晰地表達(dá)出來，并能設(shè)計出豐富多彩的電子作品；同時具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，綜合運用信息技術(shù)解決問題。6014大學(xué)生安全教育公共必修課，該課程是高校教育的重要組成部分，教育部已明確要求各級學(xué)校要高度重視學(xué)校和學(xué)生安全教育工作，它是維護高校的安全穩(wěn)定，增強大學(xué)生安全防范意識，提高大學(xué)生安全防范能力，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。掌握并應(yīng)用與安全有關(guān)的各項知識技能，以培養(yǎng)具有較高安全文化素質(zhì)和良好安全習(xí)慣的合格人才。通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握和了解安全基本知識，掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，明晰安全問題所包含的基本內(nèi)容。使大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握安全防范技能，自我探索技能，掌握必要的自我防護與逃生技巧；培養(yǎng)以人身安全為前提的自我保護技能、溝通技能、問題解決技能等。安全教育概述，國家安全網(wǎng)絡(luò)反恐毒品安全公共安全財產(chǎn)安全消防安全、交通安全等內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：使學(xué)生對基礎(chǔ)安全知識的理解，對安全技能的掌握熟練程度，把這些知識內(nèi)化到自己的知識體系中，牢固樹立“安全第一”的思想觀念，增強安全意識和安全責(zé)任感，把安全問題與個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，構(gòu)筑平安幸福的人生。1615大學(xué)生健康教育公共必修課，該課程是高校教育的重要組成部分，教育部已明確要求各級學(xué)校要高度重視大學(xué)生健康教育，本課程的定位是在人才培養(yǎng)目標(biāo)上增進大學(xué)生自我保健意識，獲得一定的醫(yī)療保健知識及現(xiàn)場急救操作技能，增強維護自身健康的自覺性，自覺選擇健康的行為和生活方式，并具有提高自身和他人健康及預(yù)防疾病的能力，從而促進身心健康，提高健康素質(zhì)。通過本課程的教學(xué)，增進大學(xué)生自我保健意識，獲得一定的醫(yī)療保健知識及現(xiàn)場急救操作技能，增強維護自身健康的自覺性，自覺選擇健康的行為和生活方式，并具有提高自身和他人健康及預(yù)防疾病的能力，從而促進身心健康，提高健康素質(zhì)。《大學(xué)生健康教育》針對高校學(xué)生關(guān)注的健康問題，從使用的角度精選教學(xué)內(nèi)容，深入淺出，重在普及、突出健康觀念和健康意識教育，使大學(xué)生了解相關(guān)健康常識，掌握相關(guān)技能，具備基本的健素養(yǎng)。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：新型冠狀病毒肺炎、新型冠狀病毒感染防護知識、健康生活方式、合理飲食、疾病預(yù)防、性與生殖健康、避孕知識、睡眠與健康、常見傳染病、遠(yuǎn)離物質(zhì)濫用、常見急救方法。要求學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容充分了解，對急救技能熟練掌握，把把這些知識內(nèi)化到自己的知識體系中，構(gòu)筑健康的人生。1616軍事理論軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近平強軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提升學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。一、國防概述國防的內(nèi)涵（1.1）、國防的職能與使命（上、中、下）二、國防法規(guī)國防法規(guī)于體系、公民的國防義務(wù)與權(quán)力三、國防建設(shè)國防體制、國防戰(zhàn)略、國防成就、軍民融合四、武裝力量中國武裝力量性質(zhì)、宗旨、使命及武裝力量構(gòu)成、人民軍隊的發(fā)展歷程五、國防動員國防動員內(nèi)涵、國防動員主要內(nèi)容及意義七、國家安全形勢我國地緣環(huán)境基本概況、地緣安全、新形勢下的國家安全、新興領(lǐng)域的國家安全八、國際戰(zhàn)略形勢國際戰(zhàn)略形勢現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向九、軍事思想概述軍事思想的內(nèi)涵、發(fā)展歷程以及地位作用十二、當(dāng)代中國軍事思想毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民論國防和軍隊建設(shè)思想、胡錦濤關(guān)于國防和軍隊建設(shè)重要論述、習(xí)近平強軍思想十四、新軍事革命新軍事革命的內(nèi)涵、發(fā)展演變、主要內(nèi)容領(lǐng)域的國家安全十六、信息化戰(zhàn)爭信息化戰(zhàn)爭的基本內(nèi)涵、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例、戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展趨勢十八、信息化作戰(zhàn)平臺各國主要飛機、坦克、軍艦等信息武器裝備發(fā)展趨勢、戰(zhàn)例應(yīng)用二十、信息化殺傷武器新概念、精確制導(dǎo)、核生化武器裝備等武器裝備發(fā)展趨勢、戰(zhàn)例應(yīng)用3617勞動教育高校勞動教育是明確勞動科學(xué)體系、掌握勞動科學(xué)知識的階段，必須以勞動教育課程化為基礎(chǔ)。中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）中明確提出：“普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時。”開設(shè)《新時代勞動教育理論與實踐教程》通識課程是貫徹落實《意見》和教育部發(fā)部的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的積極實踐。本課程以普及勞動科學(xué)知識、提高勞動科學(xué)素養(yǎng)為著眼點，把勞動科學(xué)發(fā)展和勞動實踐需求兩個維度相結(jié)合，針對當(dāng)代大學(xué)生特點，從勞動品德涵養(yǎng)、勞動情懷培育、專業(yè)技能習(xí)得、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵、職業(yè)素養(yǎng)提升、勞動權(quán)益保護、勞動文化塑造、團隊意識培養(yǎng)、未來勞動認(rèn)知等多個維度出發(fā)，全面系統(tǒng)介紹勞動學(xué)科領(lǐng)域基本知識，旨在引導(dǎo)新時代大學(xué)生堅定樹立馬克思主義勞動觀，真正懂得勞動創(chuàng)造價值、勞動關(guān)乎幸福人生的道理。要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述勞動品德、勞動情懷、專業(yè)技能、創(chuàng)造性勞動、職業(yè)選擇、勞動權(quán)益、勞動文化、集體勞動、未來勞動等的基礎(chǔ)知識和最新成果，在理論的闡述和案例的列舉中要多聯(lián)系中國實際，使之既忠實于學(xué)科原貌，又通俗易懂。第一，正確認(rèn)識勞動的現(xiàn)象和本質(zhì)，深化對勞動內(nèi)涵的理解與認(rèn)識，懂得馬克思主義勞動觀的立場、觀點和方法，深刻領(lǐng)會貫穿其中的辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀與方法論，讓學(xué)生從理論到實踐、從歷史到未來，完整學(xué)習(xí)與未來職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動科學(xué)知識。第二，本課程設(shè)置20課時勞動實踐課程，在勞動實踐中讓學(xué)生進一步加深對所學(xué)知識的理解，讓學(xué)生在實踐中掌握一定勞動技能，提高動手能力，通過出力流汗，接受鍛煉、磨練意志，感受勞動帶來的收獲樂趣，形成尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的真摯情感。第三，要求學(xué)生進行一定的自學(xué)，并提倡學(xué)生廣泛閱讀參考書，使其更多地了解勞動科學(xué)知識及其在各方面的應(yīng)用。提倡學(xué)生獨立地結(jié)合實際問題進行思考和展開討論。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會分析案例，解決實際問題，把勞動教育理論與實踐的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟社會活動的研究和認(rèn)識之中，切實提高創(chuàng)造性勞動的能力。3018黨史黨史包含：《黨史》、《新中國史》、《改革開放史》、《社會主義發(fā)展史》四門課程，是我院開設(shè)的公共課。本課程要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生弄清楚當(dāng)今中國所處的歷史方位和自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，深刻理解中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，增強聽黨話、跟黨走的思想和行動自覺，牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于深化思想政治理論課改革創(chuàng)新和加強“黨史”教育的重要指示精神，全面落實習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計以黨史教育為重點的“黨史”教育內(nèi)容。黨史重點突出“英雄”主題，講好英雄事跡，弘揚革命精神；新中國史重點突出“復(fù)興”主題，全面展示中華民族邁向偉大復(fù)興的光輝歷程；改革開放史重點突出“創(chuàng)新”主題，深刻展現(xiàn)改革開放40多年來取得的輝煌成就；社會主義發(fā)展史重點突出“信念”主題，彰顯社會主義五百年發(fā)展歷程的坎坷與輝煌，以及中國特色社會主義的艱辛探索與成功實踐。162.職業(yè)素質(zhì)課程設(shè)置與要求序號課程名稱課程性質(zhì)與地位課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時1物流管理基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課《物流管理基礎(chǔ)》課程是高職高專學(xué)校現(xiàn)代物流管理專業(yè)及連鎖經(jīng)營專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步了解物流管理的專業(yè)知識和體系框架，掌握物流管理的最基本的理論，為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它后續(xù)課程打下堅實的理論基礎(chǔ)1.物流與物流管理概述；2.物流系統(tǒng)模式與分析；3.現(xiàn)代物流的功能；4.企業(yè)物流；5.國際物流的發(fā)展；6.物流信息管理；7.物流組織與控制；8.物流市場與第三方物流。602專業(yè)必修課通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握客戶關(guān)系管理的理論淵源、CRM系統(tǒng)的構(gòu)成、CRM系統(tǒng)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在客戶關(guān)系管理系統(tǒng)方面的實際應(yīng)用能力，為將來從事客戶關(guān)系管理工作和研究、開發(fā)、實施CRM系統(tǒng)奠定堅實的基礎(chǔ)本課程教學(xué)內(nèi)容安排包括客戶識別、客戶流失分析、客戶關(guān)系數(shù)據(jù)挖掘和客戶關(guān)系保持等，客戶關(guān)系管理工作的相關(guān)制度、管理原則、操作流程。603專業(yè)必修課知識目標(biāo)：使學(xué)生熟悉物流配送概念，訂單處理的工作要點，進貨、補貨流程，掌握分揀及加工要點技能目標(biāo)：能夠完成配送揀選、線路優(yōu)化方法，物流配送服務(wù)評價3．素養(yǎng)目標(biāo)：樹立服務(wù)意識，具備誠實守信、吃苦耐勞、善于溝通及用于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)素質(zhì)本課程教學(xué)內(nèi)容安排包括配送中心的功能、配送作業(yè)流程、揀貨作業(yè)、補貨與盤點作業(yè)、流通加工作業(yè)、配裝與送貨作業(yè)等內(nèi)容。604專業(yè)必修課1.知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握國際貨運代理、無船承運人的概念、國際貨運進出口相關(guān)單證的填制、流轉(zhuǎn)，國際海上、航空、陸運及多式聯(lián)運下的進出口貨運代理操作流程，對國際貨運代理業(yè)務(wù)糾紛能夠妥善處理、明確責(zé)任2.職業(yè)技能目標(biāo)全面、系統(tǒng)地掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力1.認(rèn)知國際物流與貨運代；2.國際貨運代理的貿(mào)易實務(wù)知識；3.國際海上貨運代理業(yè)務(wù)常識；4.國際海上貨運代理合同的磋商與訂立；5.履行國際海上貨運代理合同；6.海運貨物跟蹤與保險7.國際陸運貨運代理；8.國際航空貨運代理業(yè)務(wù)。6051.知識目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握供應(yīng)鏈的構(gòu)建與優(yōu)化，懂得如何選擇供應(yīng)鏈伙伴，掌握供應(yīng)鏈的各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與控制，掌握供應(yīng)鏈的集成性管理等知識2.能力目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備供應(yīng)鏈的構(gòu)建能力，具備分析供應(yīng)鏈存在的問題并給出優(yōu)化方案的能力，具備供應(yīng)鏈各個環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)、控制與管理能力1.供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)知識概述；2供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)設(shè)計；3.供應(yīng)鏈管理策略；4.供應(yīng)鏈績效評價；5.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的采購管理；6.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的庫存控制；7.供應(yīng)鏈運作的協(xié)調(diào)管理；8.供應(yīng)鏈管理下的生產(chǎn)管理；9.供應(yīng)鏈管理中的業(yè)務(wù)流程重組；10.供應(yīng)鏈合作伙伴選擇。606專業(yè)必修課知識目標(biāo)全面掌握物流成本管理的基本理論、基本方法、基本內(nèi)容和主要應(yīng)用領(lǐng)域職業(yè)技能目標(biāo)全面、系統(tǒng)地掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有較強綜合分析能力和解決問題能力，綜合素質(zhì)較高本課程教學(xué)內(nèi)容安排包括總論、會計要素與會計恒等式、賬戶與復(fù)式記賬、主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算、會計憑證、會計賬簿、賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查、會計報表九個模塊。603.職業(yè)技能課程設(shè)置與要求序號課程名稱課程性質(zhì)與地位課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時1物流運籌學(xué)專業(yè)技能課通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得物流管理決策中常用的運籌學(xué)的基本概念、基本理論與基本方法的知識，為進一步學(xué)習(xí)與掌握物流管理理論奠定必要的理論基礎(chǔ)，并培養(yǎng)與提升學(xué)生對實際問題運用定量方法分析、求解以及進行輔助決策的能力。主要內(nèi)容包括線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、運輸問題、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、項目計劃技術(shù)、存儲論、決策論、排隊論、對策論等。這些課程的教學(xué)形式主要以課堂講授為主，同時穿插物流案例分析、應(yīng)用練習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。902通過工學(xué)結(jié)合、校企合作的任務(wù)驅(qū)動型的項目活動，使學(xué)生具備在倉儲型物流企業(yè)從事倉儲業(yè)務(wù)管理工作能力。能熟練使用倉儲常用設(shè)備并進行養(yǎng)護；能進行物品編碼與信息處理；能組織協(xié)調(diào)進出庫作業(yè)、盤點作業(yè)、分揀作業(yè)和理貨作業(yè)；能組織自動化立體庫的作業(yè)；能對庫內(nèi)物品進行保養(yǎng)和維護，并對庫區(qū)進行安全管理及防范；熟悉特種貨物對倉儲的要求和安全防范措施。教學(xué)內(nèi)容：講授商品驗收入庫、出庫、保管、養(yǎng)護及倉儲安全等內(nèi)容，并進行以倉儲崗位工作任務(wù)驅(qū)動的實操訓(xùn)練。考核方式：本課程考核由校內(nèi)教師與企業(yè)專家共同完成，采用過程考核、企業(yè)評價、實踐操作、上機操作等考核方式，對學(xué)生知識、技能和能力進行綜合考核903專業(yè)核心課在學(xué)習(xí)完教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之后，學(xué)生不僅掌握現(xiàn)代物流領(lǐng)域使用的信息技術(shù)原理與應(yīng)用方法，而且能夠熟練地運用于企業(yè)實踐，具備一定的解決實際問題的能力。本課程培養(yǎng)學(xué)生對新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)能力和實踐精神，為學(xué)生從事物流信息技術(shù)管理工作打下良好的基礎(chǔ)。物流信息技術(shù)概述；2.物流數(shù)據(jù)采集條形碼技術(shù)；3.物流數(shù)據(jù)自動采集RFID技術(shù)；4.物流動態(tài)跟蹤技術(shù)；5.物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)；6.物流信息管理系統(tǒng)；7.物流自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)；8.物流公共信息平臺規(guī)劃與運營模式904能運用貨物特性知識，完成貨物配載和加固的規(guī)劃和設(shè)計；能運用運輸組織方式及管理流程的知識，制定運輸計劃和發(fā)布調(diào)度指令；能組織協(xié)調(diào)車輛積載，進行整車、零擔(dān)和特殊貨物運輸作業(yè)操作和業(yè)務(wù)流程設(shè)計；初步具備處理運輸事故、控制運輸成本、運輸績效的能力。教學(xué)內(nèi)容：講授貨物運輸?shù)挠媱潯⒔M織和調(diào)度、成本控制、事故處理等內(nèi)容。考核方式：本課程考核由校內(nèi)教師與企業(yè)專家共同完成，采用閉卷筆試、企業(yè)評價、實踐操作、上機操作等考核方式，對學(xué)生知識、技能和能力進行綜合考核。905《快遞實務(wù)》課程的總目標(biāo)是為快遞及相關(guān)物流企業(yè)的收派、分揀、客服以及管理崗位培養(yǎng)具有踏實工作、勇于負(fù)責(zé)的職業(yè)素質(zhì)以及全面掌握快遞業(yè)務(wù)本流程、熟練操作快遞各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的高素質(zhì)技能型人才。1.熟悉各類快遞物品的分類、運單、保險、計費等基礎(chǔ)知識；2.掌握國內(nèi)、國際快遞運輸、配送的基礎(chǔ)知識；3.掌握國內(nèi)、國際快遞包裝和分揀作業(yè)基礎(chǔ)知識；4.掌握客戶查詢、投訴理賠服務(wù)的知識；906專業(yè)技能課通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握第三方物流基本理論知識，并能掌握從開發(fā)市場到運作管理、到商務(wù)拓展等完整的第三方物流創(chuàng)業(yè)流程。1.了解第三方物流的基本概念；2.掌握第三方物流企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計；3.掌握第三方物流服務(wù)需求分析和產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計；4.掌握第三方物流信息系統(tǒng)設(shè)計；5.了解第三方物流企業(yè)市場開發(fā)策略；6.掌握第三方物流服務(wù)項目方案設(shè)計要點；7.掌握第三方物流企業(yè)客戶關(guān)系的管理；8.掌握第三方物流企業(yè)績效評價方法；9.掌握第三方物流企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析904.職業(yè)拓展課程設(shè)計根據(jù)現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)拓展課程設(shè)置了文化素質(zhì)選修課程與職業(yè)素質(zhì)選修課程。職業(yè)拓展課程旨在拓展學(xué)生的文化素養(yǎng)和企業(yè)經(jīng)營管理的相關(guān)知識，提升職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。文化素質(zhì)選修課程包括瑜伽、美學(xué)原理、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞等課程，學(xué)生需要選修2門課程，4學(xué)分，共60學(xué)時。5.課程總體結(jié)構(gòu)及學(xué)分要求課程類別實踐學(xué)時學(xué)時學(xué)分基本素質(zhì)課程34180850.5職業(yè)素質(zhì)課程4036024職業(yè)技能課程18054036職業(yè)延展課程文化素質(zhì)延展課0604職業(yè)素質(zhì)延展課000集中實踐課程（含暑期工學(xué)結(jié)合社會實踐）88092031合5課外素質(zhì)教育活動(共修滿10個學(xué)分)人文與專業(yè)素質(zhì)類講座、活動至少完成3學(xué)分實踐創(chuàng)新類活動至少完成2學(xué)分素質(zhì)拓展訓(xùn)練至少完成1學(xué)分技能素質(zhì)類考證4學(xué)分備注實踐學(xué)時占總學(xué)時比例（%）：53.60%6.教學(xué)進程附表4：專業(yè)教學(xué)計劃與教學(xué)進程表（詳見附件）（三）核心課程介紹1.物流倉儲管理（90學(xué)時、6學(xué)分）《物流倉儲管理》是理論與實踐相結(jié)合的一門課，本門課程的教學(xué)重點和難點主要是關(guān)于倉儲管理的理論和方法技能。講授內(nèi)容主要包括：倉庫的功能與分類、倉儲崗位認(rèn)知、倉庫的規(guī)劃與布局、倉儲設(shè)施與設(shè)備、入庫作業(yè)、出庫作業(yè)、保管與養(yǎng)護作業(yè)、倉儲安全管理、倉儲成本與績效管理、倉儲信息管理等理論知識及崗位職業(yè)技能。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生具備制定倉儲作業(yè)計劃并組織協(xié)調(diào)完成入庫作業(yè)、出庫作業(yè)、盤點作業(yè)、分揀作業(yè)和理貨作業(yè)的能力；具備能組織自動化立體庫作業(yè)、能熟練操作倉儲常用設(shè)備、對庫內(nèi)物品進行科學(xué)合理的保管和養(yǎng)護、對庫區(qū)進行安全管理的能力；初步具備處理倉儲業(yè)務(wù)問題、控制倉儲成本、評價倉儲績效的能力。2.物流運輸管理（90學(xué)時、6學(xué)分）《物流運輸管理》課程教學(xué)采用理論課為主、實踐教學(xué)為輔的教學(xué)模式。本課程系統(tǒng)地闡述了運輸管理的理論知識和實踐操作。介紹了運輸及運輸管理的基本知識，公路與管道運輸運輸?shù)墓δ堋⒃O(shè)備設(shè)施與業(yè)務(wù)流程，鐵路貨物運輸設(shè)備與設(shè)施的類型、業(yè)務(wù)流程，航空貨物運輸?shù)姆绞健巫C填制、貨運流程，水路貨物運輸租船運輸實務(wù)的程序、雜貨班輪運輸貨運程序，集裝箱水路運輸概述、集裝箱的公路、鐵路、航空運輸?shù)膶崉?wù)，國際多式聯(lián)運的形成與程序，運輸路線優(yōu)化決策的表上作業(yè)法，海上貨運保險、陸上與航空貨運保險。本課程培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的理論知識獨立思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用運輸實務(wù)理論知識和管理方法保證物資在運輸和流通過程中的質(zhì)量穩(wěn)定性合和服務(wù)可靠性。3.快遞管理實務(wù)（90學(xué)時、6學(xué)分）《快遞管理實務(wù)》針對快遞企業(yè)的速遞（收派）員、分揀員、客服人員以及管理人員職業(yè)崗位真實工作任務(wù)而設(shè)計的課程。學(xué)生通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，能夠順利完成國內(nèi)同城、異地以及國際快遞各種情境下從接單、收件、分揀、派送到查詢與投訴整個工作流程的快遞業(yè)務(wù)全流程操作，培養(yǎng)學(xué)生在實際運作中的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力和處理問題能力。4.物流信息技術(shù)（90學(xué)時、6學(xué)分）《物流信息技術(shù)》課程主要講授物流信息標(biāo)準(zhǔn)化、條形碼技術(shù)、PRID（無線射頻識別技術(shù)）、GPS（衛(wèi)星定位系統(tǒng)）、GIS（地理信息系統(tǒng)）、EDI（電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)）、自動化立體倉庫、物流公共信息平臺、智慧物流技術(shù)等幾個部內(nèi)容，使學(xué)生掌握物流信息技術(shù)的相關(guān)理論知識，能夠應(yīng)用物流信息技術(shù)開展物流業(yè)務(wù)操作與管理。本課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在物流系統(tǒng)中各崗位的信息技術(shù)應(yīng)用技能和信息管理能力。（四）職業(yè)資格證書和“1+X”證書現(xiàn)代物流管理專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)資格證書為“物流管理職業(yè)技能等級（中級）”證書。現(xiàn)代物流管理專業(yè)已經(jīng)被批準(zhǔn)為“1+X”證書（物流管理）培訓(xùn)與考核試點學(xué)校。積極落實1+X證書試點工作，將證書培訓(xùn)內(nèi)容有機融入現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌教學(xué)組織與實施，深化教學(xué)方式方法改革，加強“1+X證書試點”師資培訓(xùn)工作，申請“1+X證書”考核站點，促進“1”和“X”的有機銜接，實現(xiàn)“育訓(xùn)結(jié)合”“課證融通”，提升現(xiàn)代物流管理專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力。（五）考試考核與畢業(yè)要求1.考試考核方式根據(jù)現(xiàn)代物流管理專業(yè)各門課的課程標(biāo)準(zhǔn)開展，建立多元評價體系，突破單一考核模式。評價方式多元化，包括筆試和口試、技能操作測試、作品設(shè)計、項目匯報等方式；評價主體多元化，包括學(xué)生自評、小組互評、教師評價、企業(yè)評價；過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。2.畢業(yè)要求修滿學(xué)分，且所有必修課程考核合格；完成各實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，成績合格；獲得本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的技能等級證書；完成畢業(yè)設(shè)計級畢業(yè)答辯。（六）教學(xué)實施建議嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)與課程教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。在教學(xué)過程中采用案例教學(xué)、討論教學(xué)、情景教學(xué)等多種教學(xué)方法，鼓勵教師開展教學(xué)改革與創(chuàng)新。專業(yè)課程加強以項目任務(wù)為引領(lǐng)，開展基于工作過程的教學(xué)模式。注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力與職業(yè)素養(yǎng)。第三部分附件及附表附件1．現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才規(guī)格手冊附表1．專業(yè)教學(xué)活動計劃表2．各類課程學(xué)時學(xué)分分配表3．實踐教學(xué)計劃表4．專業(yè)教學(xué)計劃與教學(xué)進程表5．素質(zhì)教育活動學(xué)分分配表6．勞動周時間分配表附表附表1：教學(xué)活動計劃表學(xué)期教學(xué)周第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年內(nèi)容時間內(nèi)容時間內(nèi)容時間第一學(xué)期1入學(xué)教育、軍訓(xùn)2周基本教學(xué)4周基本教學(xué)15周23基本教學(xué)2周45中秋節(jié)、運動會、國慶節(jié)2周中秋節(jié)、運動會、國慶節(jié)、藝術(shù)教育2周67基本教學(xué)13周基本教學(xué)11周8910111213141516頂崗實習(xí)3周1718考試專項實訓(xùn)3周19畢業(yè)報告開題1周20藝術(shù)教育、考試1周考試1周21-26寒假6周寒假6周寒假6周第二學(xué)期27基本教學(xué)勞動周15周基本教學(xué)15周畢業(yè)實踐頂崗實習(xí)實習(xí)報告15周282930313233343536373839404142藝術(shù)教育1周藝術(shù)教育1周43考試1周考試1周畢業(yè)答辯1周44認(rèn)知實訓(xùn)3周綜合實訓(xùn)3周454647-52暑期6周暑假6周合計52周52周42周

附表2：各類課程學(xué)時學(xué)分分配表類別學(xué)時學(xué)分總計實踐實踐比例學(xué)分比例課堂教學(xué)基本素質(zhì)必修80834142.20%50.544.10%職業(yè)素質(zhì)必修3604011.11%2420.96%職業(yè)技能必修54018033.33%3631.44%職業(yè)拓展選修600043.49%學(xué)時、學(xué)分小計176856131.73%114.5100%集中實踐公共實踐入學(xué)教育、軍訓(xùn)與國防教育、604575%26.45%課程階段與綜合實訓(xùn)物流企業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)9090100%39.68%物流專項技能實訓(xùn)9090100%39.68%物流管理綜合實訓(xùn)9090100%39.68%畢業(yè)實踐頂崗實習(xí)540540100%1858.06%畢業(yè)實踐設(shè)計502550%26.45%學(xué)時、學(xué)分小計92088095.65%31100%學(xué)時、學(xué)分合計2688144151.58%145.5——

附表3：實踐教學(xué)計劃表現(xiàn)代物流管理專業(yè)實踐教學(xué)計劃表實踐類別課程代碼課程名稱周數(shù)學(xué)分第一學(xué)年備注第一學(xué)期第二學(xué)期暑期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期公共實踐999110043入學(xué)教育軍訓(xùn)222w集中實踐500611003物流企業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)333w500611004物流專項技能實訓(xùn)333w500611005物流管理綜合實訓(xùn)333w畢業(yè)實踐999110048頂崗實習(xí)18183w15w999110049畢業(yè)實踐設(shè)計221w1w合計31312w3w3w3w4w16w

附表4：教學(xué)