PAGE第17課其次次世界大戰與戰后國際秩序的形成必備學問基礎練進階訓練第一層學問點1法西斯主義與亞歐斗爭策源地的形成1.(改編)20世紀20年頭，日本關東軍主任作戰參謀石原莞爾提出：“滿蒙問題的解決是日本唯一的生存途徑。”通過下列哪一事變，這個荒謬的看法變成了日本關東軍的侵略行徑()A．九一八事變B．八一三事變C．七七事變D．華北事變2．德國法西斯勢力上臺是通過政黨政治的民主方式，但是卻建立了法西斯專制獨裁統治，其緣由主要是()A．緩解經濟危機的須要B．德國統治階級的須要C．人民群眾的要求D．對外擴張的須要3．1939年德國吞并捷克斯洛伐克后，英國首相張伯倫對希特勒的行動提出疑問：“這是舊的冒險行動的終結呢，還是新的冒險行動的開端？……這是武力折服世界支配中的一個步驟嗎？”這段材料()A．表明張伯倫的思想發生了根本性的轉變B．說明英國放棄了綏靖政策C．反映出英德沖突趨于激化D．表明張伯倫仍舊頑固地堅持綏靖政策學問點2其次次世界大戰4.(改編)1940年5月，丘吉爾在英國下院發表演說時講道：“我沒有別的，我只有熱血、辛苦、眼淚和汗水貢獻給大家。你們問：我們的政策是什么？我說：我們的政策就是……”這里所說的“我們的政策”是指()A．綏靖政策B．反抗政策C．中立政策D．結盟政策5．二戰中的某天，德軍第六集團軍司令鮑盧斯在給希特勒的電報中訴說：“部隊彈盡糧絕……已無法進行有效的指揮……傷員1.8萬人，無衣無食也無藥品繃帶……接著反抗下去已無意義。崩潰在所難免。部隊懇求馬上倒戈，以挽救殘部生命。”這場戰役德軍的對手是()A．蘇聯B．英國C．美國D．法國學問點3戰后國際秩序的建立6.雅爾塔會議上，美蘇領導人聯手推翻了馬上探討歐洲政治支配和東歐問題的議程，起先商議起聯合國問題以及蘇聯參與對日斗爭的日程。這一議程的調整表明()A．歐洲不再成為美蘇爭奪的焦點B．亞洲問題成為戰后世界格局的核心C．美蘇實力最強，主導雅爾塔會議D．成立聯合國成為當時最迫切的事項7．“聯合國不是‘二戰’前國際聯盟的接著”，這主要是因為聯合國()①是在反法西斯同盟基礎上建立起來的②是在美國主動提倡下建立起來的③反映了世界人民愛好和平的共同心愿④有權實行維護國際和平與平安的行動A．①②B．②③C．①③D．②④關鍵實力綜合練進階訓練其次層1．一位政治人物曾經表示：“假如意大利向多瑙河、巴爾干擴張，會造成歐洲斗爭，假如他們在非洲沙漠通行無阻，或者就能寧靜下來。”這種說法主要是針對()A．一戰時，意大利加入協約國一方作戰B．巴黎和會上意大利提出領土擴張要求C．20世紀30年頭意大利侵略埃塞俄比亞D．二戰前德、意武裝干涉西班牙2．“英國不想為捷克犧牲一兵一卒，英國同意任何合理的解決方法，只要不用武力。”下列哪一事務體現了這一主見()A．《慕尼黑協定》的簽署B．《凡爾賽條約》的簽訂C．《四國條約》的簽訂D．《大西洋憲章》的發布3．1941年6月22日，丘吉爾發表廣播演說：“俄國的災難就是我們的災難，我們要給俄國人民一切可能的救濟。”這表明()A．英國早就想幫助蘇聯B．英國變更了對蘇聯的根本立場C．英、蘇面臨著共同敵人D．丘吉爾變成了蘇聯利益的維護者4．其次次世界大戰中某重大事務發生之后，丘吉爾表達了一種解脫的感覺，他對斗爭形勢作出評價：“成功終究屬于我們。”蔣介石則突然有了一種放松的感覺，破天荒地對副官說“今日晚上去看戲”。此處“某重大事務”應當是()A．蘇德斗爭爆發B．太平洋斗爭爆發C．《反共產國際協定》的簽訂D．《聯合國家宣言》簽署5．“侵入莫斯科的拿破侖軍隊就是敗在消耗戰與游擊戰中，日本軍在中國是否感覺到無法應付了？”日本天皇的這段話從根本上說明白()A．中國戰場是抗日的主戰場B．日本天皇預料到日本的失敗C．日本在重復拿破侖的道路D．中國戰場為世界反法西斯斗爭的成功作出了巨大貢獻6．關于其次次世界大戰后期同盟國召開的幾次重要國際會議所達成的一系列協議，下列表述正確的是()A．是以德黑蘭會議為中心確定的B．主要體現英美對戰后世界支配的意愿C．戰后國際格局沒有發生大變動D．體現出不同社會制度的國家共同維護戰后和平的精神7．聯合國與國聯有著不行否認的歷史繼承性，但聯合國絕非國聯的簡潔翻版。下列屬于聯合國與國聯不同點的是()A．在世界大戰之后成立B．強調“大國一樣”原則C．有權實行維護國際和平與平安的行動D．初期曾被大國限制或操縱8．閱讀下列材料，回答問題。材料一當其次次世界大戰的序幕剛剛揭開，局部斗爭漸次顯露時，世界反法西斯力氣始終占有肯定的優勢，但是分成英法、美國、蘇聯和世界各國人民幾股力氣，沒有形成拳頭。德、意、日法西斯雖處劣勢，但沆瀣一氣，狼狽為奸。他們以有限斗爭方式，實行各個擊破，以取得有限目標，先后在東非、東亞和中歐燃起了戰火。——黃安年《論國際反法西斯聯盟和其次次世界大戰》材料二(簽字國政府)深信完全戰勝它們的敵國對于保衛生命、自由、獨立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權和正義特別重要，同時，它們現在正對力圖折服世界的野蠻和殘暴的力氣從事共同的斗爭，茲宣告：1．每一政府各自保證對與各該政府作戰的三國同盟成員國及其附從者運用其全部資源，不論軍事的或經濟的。2．每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰協定或和約。——《聯合國家宣言》(1)依據材料一，指出其次次世界大戰初期，占有肯定優勢的世界反法西斯力氣未能遏制法西斯侵略的緣由。(2)依據材料二，概述《聯合國家宣言》的主要內容。(3)依據材料一、二和所學學問，評述《聯合國家宣言》。學科素養提升練進階訓練第三層1．(素養題—歷史說明)斯塔夫里阿諾斯認為，聯合國成立以來，制止了不涉及美蘇等大國重大利益的印度尼西亞、以色列和克什米爾這些地區的斗爭，卻未能阻擋朝鮮、阿爾及利亞、埃及和越南等一系列局部斗爭。可見他認為聯合國的設立()A．未阻擋大國沖突的升級B．旨在維持戰后美蘇均勢C．有效地解決了國際爭端D．難以制約大國間的博弈2．(素養題—時空觀念)閱讀下列材料，回答問題。材料一為了保障馬來半島作戰的側背平安，切斷援蔣路途，加大對印度和中國的壓力，日軍對緬作戰，1942年1月，日軍進攻緬甸，英軍節節敗退，英國政府正式向中國政府懇求快速派兵入緬協同英軍作戰，中國政府派10萬遠征軍入緬后又不斷增兵，由于中國戰場和印、滇、緬戰場牽制日軍達130萬之眾，使日軍無法調往太平洋，大大減輕了美國的壓力。——《中國斗爭史》材料二斯大林格勒之戰，英美報紙比之為凡爾登戰役，“紅色凡爾登”之名已傳遍世界。這個比擬并不適當，今日的斯大林格勒之戰，比起第一次世界大戰時的凡爾登來，有性質的不同，……這一戰，不但是蘇德斗爭的轉折點，甚至也不但是這次世界反法西斯斗爭的轉折點，而且是整個人類歷史的轉折點。——毛澤東《其次次世界大戰的轉折點》(1)依據材料一并結合所學學問，分析中國遠征軍出國作戰的緣由和影響。(2)依據材料二，比較斯大林格勒戰役與凡爾登戰役的異同。第17課其次次世界大戰與戰后國際秩序的形成必備學問基礎練1．答案：A解析：材料涉及“滿蒙問題”，而且是日本關東軍的侵略行徑，依據所學學問可以推斷答案為A項。2．答案：B解析：依據所學可知德國法西斯專政建立的緣由有：德國是君主專制國家，缺乏民主傳統；通過王朝斗爭走上資本主義，軍國主義勢力強大；一戰戰敗，受《凡爾賽條約》壓制，民族報仇心情劇烈；經濟危機打擊沉重，激化了社會沖突；希特勒和納粹黨興風作浪，通過欺瞞宣揚獲得廣泛支持。其中最主要的因素是政府懦弱無能，壟斷資產階級要求建立獨裁強權政府。故答案選B。3．答案：D解析：本題考查分析問題的實力。結合材料信息可以看出，德國吞并捷克斯洛伐克后，張伯倫發生了一些動搖，但根本上仍推行綏靖政策。A項敘述錯誤；B、C兩項不符合題干要求。故選D。4．答案：B解析：材料的時間限定是1940年5月，面對德國的侵略，英國堅持反抗，故選B項。5．答案：A解析：德軍面臨衣食等戰略供應的問題是由于對蘇聯作戰，故A項正確；二戰中，英軍對德軍的侵略進行了堅決反抗，但并未對德軍造成如此大的打擊，故B項錯誤；二戰中德軍大部隊并未干脆參與和美國的作戰，故C項錯誤；二戰中，面對德國法西斯的進攻，法國敗降，故D項錯誤。6．答案：C解析：“美蘇領導人聯手推翻了馬上探討歐洲政治支配和東歐問題的議程”沒有體現美蘇爭霸的意圖，故A項錯誤；此時其次次世界大戰還沒結束，故B項錯誤；“美蘇領導人聯手推翻了馬上探討歐洲政治支配和東歐問題的議程”可見美蘇起到了主導作用，故C項正確；由材料“起先商議起聯合國問題以及蘇聯參與對日斗爭的日程”可知當時最迫切的事項是快速結束斗爭，故D項錯誤。7．答案：C解析：美國對國聯與聯合國都曾主動提倡，聯合國和國聯都有權實行維護國際和平與平安的行動，屬于共性，②④不符合題意，解除。①③符合題意，故選C。關鍵實力綜合練1．答案：C解析：綜合上述材料可以推斷，讓意大利向非洲沙漠擴張，削減其對西歐國家的威逼，正是綏靖政策的體現，故C項正確。2．答案：A解析：從材料中出現的“捷克”“合理的解決方法”等信息看，意即英國不愿為捷克而卷入斗爭，聯系史實可知，這正是《慕尼黑協定》簽署的背景，故A項正確。3．答案：C解析：支援蘇聯只是丘吉爾與法西斯德國作戰的策略變更，其維護資本主義制度、反對社會主義制度的立場不行能變更，故C項正確。4．答案：B解析：依據材料“某重大事務”發生后，英國和中國都感到對本土的斗爭形勢特別有利，分析各選項，符合題意的應是B項太平洋斗爭爆發，1941年12月7日本偷襲珍寶港，中英兩國意識到美國必定立刻會對日宣戰，美國的加入將大大增加反法西斯陣營的力氣，故B項正確。5．答案：D解析：解答本題關鍵是“根本”，B、C兩項是材料本身的信息，而A、D兩項中D項更能說明中國戰場的地位和作用，故D項正確。6．答案：D解析：其次次世界大戰后期幾次重要國際會議所達成的一系列協議是以雅爾塔會議為中心確定的，A項錯誤；主要體現了美蘇的意愿，B項錯誤；二戰結束了歐洲國家作為世界中心的國際格局，C項錯誤；二戰后期，美蘇英等不同社會制度的國家共同商討戰后國際秩序，體現了不同社會制度的國家共同維護戰后和平，故D項正確。7．答案：B解析：國聯在一戰后成立，聯合國在二戰后建立，故解除A項；聯合國強調“大國一樣”原則，而國聯強調全體一樣，故選B項。C、D兩項也屬于二者的共同點。8．答案：(1)緣由：世界反法西斯力氣沒有聯合起來；而德意日法西斯狼狽為奸，采納了各個擊破的戰術。(2)主要內容：簽字各國保證全力以赴，相互合作，徹底戰勝德意日法西斯及其附庸。(3)評述：《聯合國家宣言》的發表，標記著國際反法西斯統一戰線的最終形成，壯大了反法西斯國家的力氣，最大限度地孤立了法西斯侵略勢力，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了其次次世界大戰成功的進程，奠定了世界反法西斯斗爭成功的基礎。解析：第(1)題據材料一并結合所學學問可知，其次次世界大戰初期，占有肯定優勢的世界反法西斯力氣未能遏制法西斯侵略的緣由是世界反法西斯力氣沒有聯合起來；而德意日法西斯狼狽為奸，采納了各個擊破的戰術。第(2)題據材料二并結合所學學問可知，《聯合國家宣言》的主要內容是簽字各國保證全力以赴，相互合作，徹底戰勝德意日法西斯及其附庸。其次次世界大戰中法西斯國家的侵略擴張，激起了世界人民的廣泛生氣，中、美、蘇等國家為了應付共同的敵人法西斯，漸漸走向聯合。1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署了《聯合國家宣言》。簽字各國保證全力以赴，相互合作，徹底戰勝德日意三國及其附庸，絕不單獨與敵人停戰或媾和。第(3)題依據材料一、二和所學學問可知，《聯合國家宣言》的發表，標記著國際反法西斯統一戰線的最終形成，壯大了反法西斯國家的力氣，最大限度地孤立了法西斯侵略勢力，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了其次次世界大戰成功的進程，奠定了世界反法西斯斗爭成功的基礎。學科素養提升練1．答案：D解析：“未阻擋”與材料中“制止了以色列和克什米爾這些地區的斗爭”不符，故A項錯誤；聯合國維持國際和平及平安，安理睬包括五大常任理事國，材料中“美蘇等大國”不等于美蘇均勢，故B項錯誤；“有效地解決了國際爭端”與材料中“卻未能阻擋朝鮮等一系列局部斗爭”不符，故C項錯誤；難以制約大國間的博弈，與材料中“制止了不涉及美蘇等大國重大利益的”“卻未能阻擋朝鮮等一系列局部斗爭”相符，故D項正確。2．答案：(1)緣由：英國懇求中國出兵；世界反法西斯同盟形成；保障中國與國際通道暢通的須要。影響：支援了太平洋戰場的反法西斯斗爭；粉碎了日軍的戰略進攻意圖，提高了中國的國際地位。(2)同：兩次戰役都具有轉折性意義。異：性質不同，凡爾登戰役是帝國主義非正義戰役，斯大林格勒戰役是反法西斯正義戰役；地位不同，斯大林格勒戰役是世界反法西斯斗爭的轉折點。解析：(1)題目要求“依據材料一并結合所學學問分析”“緣由”，由材料中的“日軍進攻緬甸，英軍節節敗退，英國政府正式向中國政府懇求快速派兵入緬協同英軍作戰”可以得出緣由之一是英國懇求中國出兵；由日軍作戰是因為“保障馬來半島作戰的側背平安，切斷援蔣路途”，可以反向得出保障中國與國際通道暢通的須要；依據所學可知，1942年1月，世界反法西斯同盟形成。“影響”，由材料中的“由于中國戰場和印、滇、緬戰場牽制日軍達130萬之眾，使日軍無法調往太平洋，大大減輕了美國的壓力”，可以得出支援了太平洋戰場的反法西斯斗爭