第4單元第14課《生日祝福--形狀工具和圖層復制》-說課稿2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級下冊一、教學內容

第4單元第14課《生日祝福--形狀工具和圖層復制》選自2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級下冊。本節課主要內容包括：

1.學習使用形狀工具繪制基本的圖形，如矩形、圓形、多邊形等；

2.掌握圖層的概念，了解圖層的添加、刪除、隱藏和顯示等操作；

3.學習圖層復制的技巧，以便在設計中重復使用相同或相似的圖形元素；

4.利用所學的形狀工具和圖層復制技巧，制作一份富有創意的生日祝福卡片。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標旨在培養學生的信息素養、創新思維與審美鑒賞能力。通過學習形狀工具和圖層復制的應用，學生將能夠熟練運用信息技術手段進行創意設計，提升信息處理與視覺表達能力。同時，通過制作生日祝福卡片，學生將鍛煉自己的審美眼光，培養藝術創造力和個性化設計能力，進而形成獨立思考、解決問題的綜合素養。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點包括：

-掌握形狀工具的使用方法：學生需要學會如何選擇和使用不同的形狀工具來繪制基本的圖形，例如使用矩形工具繪制賀卡的基本框架。

-理解圖層的概念和操作：學生需要了解圖層的概念，包括如何創建新圖層、調整圖層順序、隱藏和顯示圖層，以及如何通過圖層復制功能來復制圖形元素。

2.教學難點

本節課的教學難點主要包括：

-精確控制形狀工具：學生在使用形狀工具時，可能會遇到難以精確控制圖形大小和位置的問題。例如，繪制一個正圓形可能需要多次嘗試才能達到預期效果。

-圖層管理的復雜性：學生在初次接觸圖層概念時，可能會對圖層的添加、刪除、隱藏和顯示等操作感到困惑，尤其是在多個圖層之間進行切換和復制時。

-創意設計的實現：學生在制作生日祝福卡片時，可能會發現難以將所學技能與創意設計相結合，難以創造出個性化且美觀的作品。

具體舉例說明如下：

-教學重點：學生在學習形狀工具時，可能會重點掌握如何通過調整工具欄中的參數來繪制不同尺寸和樣式的矩形，這是制作生日卡片框架的基礎技能。

-教學難點：學生在使用圖層復制時，可能會不清楚如何正確選擇目標圖層，或者如何在不同的圖層間進行精確復制，這是制作復雜卡片設計時的常見難題。教師需要通過示例和操作演示來幫助學生理解和掌握這些難點。四、教學資源準備

1.教材：每人一本《初中信息技術七年級下冊》清華大學版（2012），確保學生能夠跟隨教材內容進行學習。

2.輔助材料：準備與形狀工具和圖層復制相關的教學視頻、PPT演示文稿，以及優秀生日卡片設計案例圖片，以供學生參考和模仿。

3.實驗器材：計算機設備，安裝有圖像處理軟件，如Photoshop或GIMP，確保所有計算機均能正常運行且軟件功能完整。

4.教室布置：將學生分成小組，每組配備一臺計算機，以方便學生進行小組討論和實驗操作，同時保持教室整潔、安靜。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對形狀工具和圖層復制的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們在生活中是否見過或制作過生日卡片？有沒有想過如何使用電腦軟件來制作一張呢？”

-展示一些精美的生日卡片設計圖片，讓學生初步感受電腦設計的魅力。

-簡短介紹形狀工具和圖層復制的基本概念及其在電腦設計中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.形狀工具和圖層復制基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解形狀工具和圖層復制的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解形狀工具的定義，包括其主要功能和應用場景。

-詳細介紹形狀工具的組成部分，如矩形、圓形、多邊形等，以及如何使用它們進行圖形繪制。

-通過圖層復制的概念講解，讓學生理解圖層的概念及其在圖形設計中的作用。

-使用PPT展示形狀工具和圖層復制的操作界面和基本操作步驟。

3.形狀工具和圖層復制案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解形狀工具和圖層復制的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的電腦設計案例，如生日卡片、宣傳海報等，進行分析。

-詳細介紹每個案例中形狀工具和圖層復制的應用，包括如何使用形狀工具繪制圖形，如何利用圖層復制功能進行設計元素的重復使用。

-引導學生思考這些案例在實際生活中或學習中的應用，以及如何運用形狀工具和圖層復制解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論形狀工具和圖層復制的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與形狀工具和圖層復制相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的操作技巧、應用場景以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對形狀工具和圖層復制的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的操作技巧、應用場景及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調形狀工具和圖層復制的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括形狀工具和圖層復制的基本概念、案例分析等。

-強調形狀工具和圖層復制在電腦設計中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這些工具。

-布置課后作業：讓學生利用形狀工具和圖層復制制作一張生日卡片，要求創意新穎，設計合理。六、學生學習效果

學生學習效果

1.知識掌握方面：

學生能夠熟練地使用形狀工具繪制基本的圖形，如矩形、圓形、多邊形等，并且能夠通過調整工具欄中的參數來改變圖形的大小、顏色和樣式。例如，在制作生日卡片時，學生能夠獨立繪制出所需的圖形元素，如心形、星形等。

學生在圖層操作方面的能力得到了提升，能夠輕松添加、刪除、隱藏和顯示圖層，以及在不同圖層之間進行復制和粘貼操作。這為學生進行復雜的設計工作提供了基礎。

2.技能應用方面：

學生在掌握了形狀工具和圖層復制的基本操作后，能夠將這些技能應用于實際的設計項目中。例如，在制作生日卡片時，學生能夠運用所學的圖層管理技巧，將不同的設計元素放置在不同的圖層上，便于后續的編輯和調整。

學生在創意設計方面有了明顯的進步，能夠結合所學的圖形繪制和圖層操作技巧，創作出個性化的生日卡片。這些作品不僅展示了學生的藝術才華，也體現了他們對圖形設計和視覺效果的敏感度。

3.思維能力方面：

學生在學習過程中，通過分析案例和實際操作，培養了解決問題的能力。例如，在遇到設計難題時，學生能夠主動思考解決方案，通過嘗試不同的方法來達成設計目標。

學生在小組討論中，學會了如何與同伴合作，共同探討設計理念和實現方法。這種合作學習的過程，不僅增強了學生的溝通能力，也促進了他們創新思維的激發。

4.核心素養提升方面：

學生在本節課的學習中，提升了信息素養，學會了如何有效地利用信息技術工具進行創作。這種能力的培養，有助于學生在未來的學習和工作中更好地適應數字化環境。

學生在制作生日卡片的過程中，培養了審美鑒賞能力，學會了如何評價和欣賞優秀的設計作品。同時，學生通過實際操作，提升了自己的藝術創造力，能夠創作出具有個人特色的設計作品。

5.學習態度與習慣方面：

學生在本節課的學習中，表現出了積極的學習態度，對電腦設計產生了濃厚的興趣。這種興趣的激發，有助于學生養成良好的學習習慣，主動探索和掌握更多的信息技術知識。

學生在完成課后作業時，能夠認真對待，按照教師的要求進行創作，體現了學生對學習任務的重視和對成果的負責態度。七、板書設計

1.教學重點知識點板書設計

①形狀工具的使用：板書列出常用的形狀工具名稱，如矩形工具、橢圓工具、多邊形工具等。

②圖層的基本操作：板書列出圖層的常見操作，包括新建圖層、刪除圖層、圖層隱藏/顯示、圖層鎖定等。

③設計原則與技巧：板書總結設計時應遵循的原則，如對比、對齊、重復、親密性原則，以及圖層復制的技巧。

2.教學關鍵詞板書設計

①形狀工具：板書強調形狀工具在圖形設計中的