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④段“將‘傳統’與‘跨界’相結合，讓傳統文化‘出圈’”的觀點。（2分）14.（6分）不能，這三段圍繞“出新”“出圈”“出?！钡南群箨P系展開論述，層層遞進、步步深入，符合事物發展的一般規律（3分，答每段的分論點也給分），也與文章第=2\*GB3②段“我們要以“出新”“出圈”“出海”的方式，讓中華優秀傳統文化“活”起來”這句話一一照應（2分），體現議論文論證思路的嚴密性。（1分）（二）閱讀下文，完成第15-19題（18分）15.（2分）僥幸16.（6分）（1）松土、培土，草莖擰繩綁縛（2分）（2）很不解（1分）（3）恍然大悟（1分）（4）勤勞、睿智、善良（任寫2點得2分）17.（3分）C18.（3分）運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了玉米成熟后的豐收景象（1分），表達了“我”的喜悅之情（1分）運用疊詞（1分），生動形象地寫出了玉米成熟后的豐收景象（1分），表達了“我”的喜悅之情（1分）19.（4分）文中的父親在不傷及其他玉米的前提下，不放棄緊臨路邊的玉米，仔細呵護它們成長（2分），啟發了作者生活的道理：我們也要關心、幫助弱小群體，這樣才能團結協作，發揮出每個人強大的生命力。（2分）三、綜合運用（20分）20.（4分）AC21.（3分）B22.（6分）（1）誤失生辰綱（2分）（2）魯莽豪爽（2分）（3）酒壯好漢膽（2分）（4）豐富人物形象；推動情節發展等（言之有理即可，答對1點即給分，2分）23.（5分）觀點1分，具體內容3分，語言表達1分例：我贊同正方，《水滸傳》中，一大批行俠仗義、除暴安良的英雄人物值得我們學習。如魯智深為了替金氏父女報仇，三拳打死鎮關西，落草梁山，正體現路見不平拔刀相助的俠義精神。我贊同反方，《水滸傳》中的“義”是有一定的局限性的，如宋江為逼秦明上山，不惜殺害他

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