2024—2025學年度第一學期階段性學習效果評估八年級生物一、單項選擇題（本題包括20道題目，每題1.5分，共30分）1.下列能分泌大量珍珠質把異物層層包裹起來，最后形成珍珠的生物是A.螃蟹 B.石鱉 C.河蚌 D.蝸牛2.蘭花螳螂這種“會走路的花”——首次在云南被發(fā)現。被譽為“昆蟲皇后”的蘭花螳螂不具有的特征是A.體表有外套膜 B.身體分節(jié) C.足和觸角分節(jié) D.有蛻皮現象3.蛔蟲不同于血吸蟲的特點是A.有口有肛門 B.消化結構簡單 C.生殖器官發(fā)達 D.寄生生活4.下列關于環(huán)節(jié)動物主要特征的敘述，正確的是A.身體扁平 B.體表有堅硬的貝殼C.身體細長，體表有角質層 D.靠剛毛或疣足輔助運動5.“海闊憑魚躍”，魚在水中游泳的動力來自A.尾部的擺動 B.軀干部和尾部的擺動C.頭部的擺動 D.軀干部的擺動6.觀察魚在水中游泳時，會發(fā)現魚的口不停地張開閉合，并從據蓋后緣排水，其意義是A.排泄體內的廢物 B.完成呼吸和攝食C.散發(fā)體內的熱量 D.交換體內的水分7.下列關于青蛙的描述正確的是A.鼻孔是青蛙氣體交換的器官 B.青蛙的肺發(fā)達，可長期在陸地生活C.青蛙及其幼體都是用據呼吸 D.青蛙捕食農田害蟲，可減少農藥的使用8.科學家在某地發(fā)現了一種約2.44億年前的海生爬行動物化石，命名為“長尾紅河龍”。下列相關推測不正確的A.體表具有外骨骼 B.長尾有助于游泳C.用肺呼吸 D.四肢是運動器官9.斑頭秋沙鴨喜歡棲息在湖泊、河流、水塘等水域中，善游泳和潛水，遷徙時常呈20~30只的小群遷飛。下列結構特征與其適應飛行生活無關的是A.身體呈流線型B.前肢變成翼 C.趾間有蹼 D.胸肌發(fā)達10.家鴿和鱷魚是生活中常見的動物，下列關于它們共同特征的敘述，正確的是A.用鰓呼吸 B.體內有脊柱C.體溫恒定 D.卵有堅硬的卵殼11.蝙蝠能在空中飛行，但不屬于鳥類，最主要的原因是A.長相酷似老鼠 B.胎生、哺乳C.會發(fā)出超聲波 D.雙翼沒有被覆羽毛12.非洲獵豹跑的快依賴于身體的結構是A.骨和肌肉 B.肌肉和關節(jié)C.肌腱和肌肉 D.骨、關節(jié)和肌肉13.構建模型是學習生物的有效策略，小武為了探究籃球運動員在比賽時手臂肌肉如何牽動骨繞關節(jié)的運動。用木棍和橡皮筋制作了如下四個模型，下列與運動員準備投籃時的動作相符的模型是14.黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于A.學習行為 B.防御行為 C.領域行為 D.繁殖行為15.下列詩句體現了動物的學習行為的是A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥B.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜C.雨罷蜘蛛卻出檐，網絲小減再新添D.若稱白家鸚鵡鳥，籠中兼合解吟詩16.“小鼠走迷宮”的實驗過程一定還讓你記憶猶新。如圖是某實驗小組記錄的實驗結果。下列說法不正確的是A.實驗小鼠必須經過饑餓處理B.實驗過程須保持安靜 C.據圖可知：隨著實驗次數增加，小鼠找到食物的時間縮短D.如果換做蚯蚓做類似實驗，嘗試與錯誤的次數會少一些17.在自然界中，動物之間也是可以互相交流的，下列現象不屬于動物個體間信息交流的是A.鳥類逃跑時發(fā)出鳴叫聲B.河豚遇到危險時會膨脹C.蝶雄類昆蟲的雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲D.微蜂發(fā)現蜜源后跳“圓圈舞”18.《黃帝內經》中記載有“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充”的膳食原則，其中“五畜”指牛、犬、羊、豬、雞五種動物。這五種動物的共同特征是A.不能保持體溫恒定 B.通過牙齒的咀嚼來消化食物C.都靠骨骼和肌肉配合完成運動 D.通過胎生、哺乳繁殖后代19.生物經過漫長的進化，形成了與其功能相適應的結構。下列各類動物的結構與功能，匹配不正確的是A.鯽魚的鰓絲中密布毛細血管——適于在水中呼吸B.蛔蟲體表有角質層——起保護作用C.水螅有觸手——便于捕獲獵物D.豬肉絳蟲消化器官發(fā)達——適應寄生生活20.地球上生存著千姿百態(tài)的動物，它們與人類的生存和可持續(xù)發(fā)展有著密切的關系。下列關于動物與人類關系的描述，不正確的是A.避役俗稱變色龍，能捕食昆蟲，其中包括危害林木的昆蟲B.狼群經常襲擊家畜，對牧業(yè)發(fā)展構成威脅，應大量捕殺C.河蚌、烏賊等軟體動物具有較高的食用、藥用價值D.狗可協(xié)助人們進行刑偵、導盲等工作二、分析說明題（本題包括4道題目，每題5分，共20分）21.（5分）如圖為無脊椎動物的分類圖解，請分析回答下列問題。（1）從體形來看，動物類群[A]動物身體呈輻射對稱；與輻射對稱相比，使動物的運動更加準確、迅速而有效的體形是。（2）從外觀上來區(qū)別C類和D類動物的方法是。（3）從數量來看，最大的動物類群是（填名稱）動物，該動物類群的主要特征是體表有，身體和附肢都分節(jié)。22.（5分）2023年6月30日國家林草局發(fā)布的《有重要生態(tài)、科學、社會價值的陸生野生動物名錄》。小武收集了幾種“三有動物”的圖，據圖回答問題。（1）根據體表的附屬物分析，體表覆蓋甲的是，體表被毛的是。（2）中國小鯢是兩棲動物，成體用肺呼吸，輔助呼吸。紅喉潛鳥用肺呼吸，輔助呼吸。（3）四種動物中屬于恒溫動物的是。?23.（5分）閱讀下列材料，回答問題。運動與鍛煉深蹲這項健身運動，是一種鍛煉人體下肢力量的運動方式，在鍛煉腿部力量的同時，也能提高人體的心肺功能。小明上體育課時，進行如圖所示的深蹲實踐體驗。（1）當小明從圖1的狀態(tài)起身時，臀肌和大腿前側的股四頭肌會，牽引著脛骨、股骨繞著 運動，完成起身動作。（2）完成蹲起動作之前需要做好熱身，熱身能夠加速關節(jié)囊分泌滑液到[B]中，提升關節(jié)的靈活性；圖2中，與膝關節(jié)靈活性有關的結構還有[A]。（3）深蹲主要依靠系統(tǒng)來完成，同時也離不開其他系統(tǒng)的協(xié)調配合。24.（5分）為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計。請分析實驗，回答下列問題。步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島；A、B島與A、C島之間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②，如圖所示。步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物。讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數螞蟻爬向了B島。步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數螞蟻爬向了C島。（1）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是。（2）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠 進行通訊。（3）完成步驟二后，在不干擾