寧夏石嘴山市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。說起袁隆平，人們無不。他頭頂烈日，肩扛，腳踩爛泥，田間地頭，的田野里稻浪飄香。他始終有一種的家國情懷，什么也不能他去實現畢生的夢想——讓所有人遠離饑餓。雖然袁隆平爺爺離我們面去了，但他的面容永遠留在我們記憶之中。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按照要求填空

《少年中國說（節選）》一文作者_________，字卓如，字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。是中國近代_______、______、_______。2）.按照要求填空

《牛郎織女》是我國著名作家、教育家_____根據_______整理的。3）.按照文章內容填空

《少年中國說（節選）》一文作者_________，是中國近代啟蒙思想家、政治家、教育家，著作收在《____________》中。選文運用_____的手法，描繪了少年中國的____________，表達了作者對少年中國的______________。4）.知識回顧。

（1）“而立”指人________歲，“不惑”指人________歲。小銘的哥哥剛到弱冠之年，這就是說，他哥哥的年齡是________歲左右。

（2）古人用詩描繪天南海北的風光。雷震的詩中有“___________，山銜落日浸寒漪”的村晚景致；王昌齡的詩中有“________，孤城遙望玉門關”的邊塞風貌；翁卷的筆下有鄉村四月“____________，____________”的旖旎風光。

（3）自古以來，君子有道。君子看重的是道義，小人看重的是利益，正如《論語·里仁》里所言“____________，小人喻于利”。5）.根據語境寫出詩句。

范成大的詩中有學種瓜的兒童：“__________，________。”雷震的詩中有騎牛晚歸的放牛娃：“______，_________。”王昌齡的詩中有將士的豪壯誓言：“_________，___________。”李白的詩中有對孟浩然的惜別情“_________，________。”杜甫的詩中有聞收薊北的狂喜情：“________，________。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.班里組織“創造性復述故事”大賽，下面不能當作評分標準的一項是（

）A．以故事中人物的口吻講B．為故事增加合理的情節C．變換情節順序，設置懸念D．展開想象，續編故事2）.9.下面這段話排序正確的一項是（）①對像我這樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用更是不言而喻。②閱讀也大大擴展了我的想象力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會待上半天，構想種種神話傳說。③莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”④醉心閱讀使我得到了報償。⑤從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。A．③④①②⑤B．③①④⑤②C．③①②⑤④D．④①⑤②③3）.10.小明在梳理本學期的閱讀收獲，以下不對的一項是（）A．《落花生》借花生的特點說明做人的道理，這是借物喻人的表達方法。B．提高閱讀速度要集中注意力，關注關鍵詞句。C．說明性文章只能用平時的語言風格才能說得清楚明白。D．閱讀時品味印象深刻的場景、細節，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.孫臏胸有成竹地說：“按照我的主意辦，一定能贏。”（改成轉述句）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語對對子。(注意對仗要工整，意思要相對)

龐然大物

美味佳肴

粗茶淡飯

流芳百世

拙口笨腮

落井下石

遺臭萬年

小巧玲瓏

雪中送炭

伶牙俐齒2）.連線題

用線把相關的內容連起來。

青銅奔馬

海

娃

沙漠氣流和折射而成

雞毛信

工藝品

射死了老鷹

成吉思汗

虛無縹緲

旅游局的標志

海市蜃樓

發怒之下

勇敢機智評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)武松讀了才知道真的有虎。

(

)走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。

(

)細想了一回，說道：“怕什么，只管上去，看看怎么樣。”

(

)武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”

(

)武松趁著酒興，只管走上岡來。不到半里路，看見一座破爛的山神廟。2）.把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹結的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“題臨安邸”中的“邸”是“旅店”的意思；這首詩是詩人林升題寫在旅店墻壁上的詩。(

)

2．《牛郎織女》《獵人海力布》《白蛇傳》和《指鹿為馬》都是民間故事。(

)

3．“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們做學問要實事求是。(

)

4．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”和“明月松間照，清泉石上流”這些詩句都是動態描寫。(

)

5．口頭語“鼻子都氣歪了”可以用成語“強人所難”代替。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．《山居秋暝》的作者是_____。

2．下面與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一項是（

）A．落日殘霞B．老樹寒鴉C．明月清泉3．全詩共四大句八小句，下列理解正確的一項是（

）A．一二小句描繪出一幅山中清晨的畫面：秋雨過后，幽靜閑適，清新宜人。B．三四小句勾畫出一幅幽靜雅致的山間月夜圖：有聲、有色、有動、有靜。C．五六小句寫竹林里傳來陣陣歡笑，是姑娘們將要到河邊洗衣去。D．七八小句表達出詩人的心志：任憑秋天的花草凋謝吧，這里依然景色迷人，我愿留居山中。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。”請你圍繞“漢字”這個主題寫一篇作文，可以寫一件你與漢字之間發生的事，如練書法、猜字謎等，也可以寫由某一個漢字產生的聯想……（題目自擬，字數不少于400字。）評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。說幾句愛海的孩子氣的話①山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！②人常常說“海闊天空”。只有在海上的時候，才覺得天空（

）到了極致。處在山上的時候，走到巖壁中間，有時只見一線天光。即或是到了山頂，而因為天邊是山，天與地的界線便起伏不平了，不如水平線（

）。③海是藍色灰色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比海不過。藍色灰色含著莊嚴淡遠的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍色的。④海是（

）的，山是（

）的；海是（

）的，山是（

）的。晝長人靜的時候，天氣又熱，凝神望著青山，一片黑郁郁的連綿不動，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然地濺躍起來，開了燦然萬朵的銀花！⑤四周是大海，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如說海上山上看月出，古詩說：“南山塞天地，日月石上生。”細細咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃（yōng）腫、崎嶇、僵冷？讀了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此時”也是月出，光景卻何等嫵媚、遙遠、璀璨！⑥在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的！倚欄俯視，你不由自主地要想起這萬頃碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龍女，什么鮫（jiāo）①紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什么金銀銅鐵。因為海水透明，天然的有引人們的思想往深里去的趨向。⑦簡直越說越沒有完了，總而言之，統而言之，我以為海比山強得多。爭論真有意思！對于山和海的品評，小朋友愈和我辯駁愈好，這樣世界才有不同的變換。注釋：①鮫：鯊魚。1．把下列幾個詞語填在文中合適的括號里。

靜

動

齊整

闊遠

活潑

呆板

2．短文題目停頓最合適的一項是（

）A．說幾句/愛海的孩子氣/的話B．說幾句/愛海的孩子/氣的話C．說/幾句愛海的/孩子氣的話D．說幾句/愛海的/孩子氣的/話3．下列說法不符合作者原意的一項是（

）A．山也是可愛的，但比不起海。B．海可愛，山不可愛。C．作者以為海比山強得多。D．海和山都是可愛的，只是作者更愛海。4．填空。

短文第2~6自然段寫法相似，每一自然段都運用了___________的手法，依次從天空的角度、_____________________、置身其中的感覺和________________、______________五個方面來表達作者對海的________________________。

5．下面兩個問題，任選一個作答。

（1）對比兩個畫線的句子，將句子中的“？”和“！”交換一下，可以嗎？為什么？

________________________

（2）讀了這篇短文，你有什么感想、體會？受到了什么啟發？寫一寫。

_____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

優秀

優異

優良

（1）麥子成熟了，農民伯伯要從中選出品質(

)的種子，把它們貯藏起來，來年再播種。

（2）小明以(

)的成績奪得了大賽的冠軍，老師、家長、同學都向他報以熱烈的掌聲，尤其是張老師，他為自己能培養出這樣(

)的學生感到驕傲。2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

（1）您要是強（qiánɡqiǎnɡ）逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！

（2）執拗的他非用這些爛花生榨（zhàzhā）油不可。

（3）我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓（wànmàn）蒙蓋在鳥籠上。

（4）秦王叫人拿出地圖，把答應劃（huáhuà）歸趙國的十五座城指給藺相如看。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.下面是《景陽岡》課本劇表演中武松與店