化學使世界變得更加絢麗多彩【緒言篇】R·九年級化學上冊學習目標知道化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科，它與人類進步和社會發展的關系特別密切。預習檢測1.化學是研究物質的組成、結構、______、______及應用的一門基礎學科，其特征是從______層次認識物質，通過__________創造物質。性質化學變化轉化分子2.我國是發明陶瓷、______、______、印染、______和______等較早的國家。冶金釀造造紙火藥3.到了近代，拉瓦錫等化學家發現______________，道爾頓、阿伏加德羅等科學家先后提出________、_________，門捷列夫等化學家發現____________，為化學的發展奠定了基礎。質量守恒定律元素周期律原子論分子學說同學們，在你們沒有學習化學之前，你覺得什么是化學？談談自己的看法。新課導入化學能為我們做些什么？為什么要學習化學呢？課堂探究知識點一：

化學的作用衣：色彩鮮艷的衣料來自化學方法合成的纖維和染料食：糧食和蔬菜的豐產需要合理施用化肥和農藥住：建筑要用到水泥、鋼材、玻璃、塑料和涂料等材料行：交通工具要使用汽油、柴油等燃料化學奠定基礎應用·能源科學·材料科學·環境科學·生命科學·信息科學·航空航天課堂探究·防治環境污染·解決糧食問題·應對能源危機·應對突發公共衛生事件課堂探究知識點二：化學發展史（古代→近代→現代）1.古代化學——物質變化的探索階段火的發現和利用改善了人類的生存條件。課堂探究我國古代的化學工藝新石器時代人面魚紋彩陶盆商代四羊青銅方尊西漢彩繪雁魚青銅紅燈2.近代化學——物質研究的微觀階段拉瓦錫等化學家發現質量守恒定律參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和道爾頓、阿伏加德羅等科學家先后提出原子論、分子學說道爾頓阿伏伽德羅物質由最小的、不能再分的原子構成原子論同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數分子學說門捷列夫等化學家發現元素周期律——使化學研究和學習變得有規律可循3.現代化學——合成新分子階段(1)通過先進的儀器進行微觀探索，合成新物質，研制新材料掃描隧道顯微鏡及獲得的某物質分子的圖像高強度芳綸復合材料碳化硅單體反射鏡國產航空發動機使用了耐高溫、高強度的合金材料中國空間站使用了多種新型材料（2）現代化學研究和應用更加重視綠色、循環、低碳，使社會朝可持續法的方向發展。化學物質組成、結構、性質轉化及應用自然界已經存在的物質自然界原本不存在的物質研究研究創造、研究【特征】從分子層次認識物質，通過化學改變創造物質知識點三：化學的定義及特征水的組成水由氫元素和氧元素組成水的結構水由水分子構成，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成轉化及應用在直流電的作用下會分解出氫氣和氧氣水的性質無色無味液體標準大氣壓下沸點為100℃學習化學的方法勤思考、敢提問、善交流、常總結；講規范、勤動手、細觀察、務求真。1.下列有關化學的說法不正確的是（）D隨堂練習A.人類的衣、食、住、行都離不開化學B.化學能創造我們所需要的物質，也能消除我們不需要的物質C.化學是一門實用的、富于創造性的中心學科D.化學的發展必然導致生態環境的惡化2.科學家對人類文明和社會可持續發展作出了重要貢獻。下列選項正確的是（）D隨堂練習A.拉瓦錫發現了元素周期律B.門捷列夫提出了近代原子論C.道爾頓發現了質量守恒定律D.屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎3.下列不屬于化學學科研究領域的是（）C隨堂練習A.合成新藥B.開發新能源C.研究物體運動 D.研制新型材料化學作用發展史研究內容特征古代→近代→現代組成、結構、性質轉化及應用物質課堂總結謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始