遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。特

胸

餓

由

拐

喊

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充成語，并用劃線成語造句。

國(

)民安

金碧輝(

)

同心(

)力

不計其(

)

__________________2）.背誦古詩，完成下列各題。①《稚子弄冰》②《村晚》③《秋夜將曉出籬門迎涼有感》④《從軍行》⑤《鳥鳴澗》⑥《四時田園雜興》（晝出）⑦《涼州詞》⑧《鄉村四月》⑨《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》⑩《游子吟》(1)按內容梳理，以上古詩中歌頌愛國主題的有______；描寫鄉村生活的有______。（填序號）

(2)詩中寫兒童放牛的詩句是______，______；寫兒童學習種瓜的詩句是______，______。

(3)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是______。3）.結合語境，完成對話。

那天，鄰居姐姐一直護著我，臨走時，將一大把棗子裝進我的衣兜，還挑出一顆又圓又透亮的大紅棗，塞進我手里，叮囑我回家后給奶奶吃。小語：這句話具體描寫鄰居姐姐的動作有________、________、________、________、叮囑。小文：從鄰居姐姐的行為，我能體會到她的內心________________________________。4）.讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）我們祖國的領土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。王繼才、王仕花夫婦守島衛國32年，他們的精神令我們sùránqǐjìng(

)。

（2）一艘游輪在海上hángxíng(

)途中停靠在一個城市的mǎtóu(

)。

（3）鄉間生活承載了我許多美好的記憶。在花叢間捉húdié(

)，在草地上逮màzha(

)。5）.誦含義雋永的古典詩文。古詩文是中國古代文化中一個非常重要的載體。課堂上，五（1）班的同學圍繞主題“山水有清音，詩文有妙悟”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。主持人：沉浸于山水詩詞中，我們都是幸福的觀景人。

小慧：“__________，山銜落日浸寒漪”，是山村傍晚的景象。

小文：“三萬里河東入海，__________”，是祖國壯麗的山河。

小智：“月出驚山鳥，__________”，是夜間春山的寧靜幽美。

主持人：山水人文，負載了不同的情感。

小德：“__________，__________”，李白看著一葉小舟在江面上逐漸遠去，內心充滿了離情別緒。

小美：“黃河遠上白云間，__________。”，雄偉壯闊而又荒涼寂寞的邊塞，何嘗不是戍邊士兵深沉的孤寂？

樂樂：“__________，小人長戚戚。”是君子與小人為人的不同。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.漢字形、義梳理正確的一項（

）

“宀”是一個重要意符，根據意思給①宮

②宜

③寄

④宏

歸類。

（1）指稱房屋的

（2）與房屋有關的形容詞

（3）與房屋有關的動詞

（4）與房屋關聯的其他詞

A．②①④③B．①④③②C．④③①②D．②④③①2）.下列句子表達的意思與其他三項不同的是（）。A．共建理想、和諧的班集體，需要大家共同努力。B．共建理想、和諧的班集體，怎能不需要大家共同努力呢？C．共建理想、和諧的班集體，需要大家共同努力嗎？D．共建理想、和諧的班集體，難道不需要大家共同努力嗎？3）.2.下列句子中頓號使用正確的是哪一項（

）A．草原上三、五成群的牛羊懶洋洋地低頭吃草。B．桌子上擺有蘋果、葡萄、香蕉、橘子等各種各樣的水果。C．他利用業余時間打打球呀、看看書呀、聽聽戲呀，生活可豐富了。D．這學期我閱讀了《田螺姑娘》、《牛郎織女》、《白蛇傳》等民間故事。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀例句，體會作者是如何把畫面寫具體的，仿照例子寫一寫。

例：樹上熱鬧起來了，到處都是鳥。

樹上變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

傍晚，晚霞染紅了天空。

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.活動三：拓展閱讀實踐

名人名言一線牽。

1．書籍是全世界的營養品。

陶行知

2．書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。

莎士比亞

3．知識是要靠自己像開礦那樣去取來的。

劉向

4．書猶藥也，善讀之可以醫愚。

高爾基2）.你知道下列三字俗語分別說的是哪一類人嗎？連一連。

①千里馬

A．比喻馴順的奴才。

②應聲蟲

B．比喻有才干的人才。

③紙老虎

C．稱隨聲附和的人。

④哈巴狗

D．比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.各就各位，排列句序。

(

)我說煤沒挑到站，都扔在半山腰了。母親含著眼淚，給我打來洗腳水。

(

)母親問我：“你吃過飯了嗎？”

(

)一進門，我一頭倒在床上，一動也不想動，饑餓和疲勞把我壓倒了。

(

)我怕母親見了我的傷口又要難過，不肯下地洗腳。我對母親說：“媽媽，不要緊，明天我還去挑。”

(

)母親走過來輕輕地問道：“孩子，你怎么啦？”

(

)我回答：“我不餓。”2）.理清課文脈絡

按照課文內容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設計陷害他，要他三天造好十萬支箭。諸葛亮立下軍令狀。

(

)諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊駛回南岸。

(

)曹營萬箭齊發，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。

(

)諸葛亮請魯肅相助，借來船只、軍士等。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.形聲字“弩”“怒”“駑”的意思可能分別與弓箭、心情、馬匹有關。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞題臨安邸［宋］林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．“直把杭州作汴州”這句詩中，“汴州”是指現在的（

）A．浙江杭州B．河南開封C．山西霍州D．河北滄州2．你是怎樣理解“暖風熏得游人醉”這句話的？

____________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.我會寫作。

題目：我最喜愛的一本書

提示：你喜愛的書有哪些？選擇其中一本，說說你為什么喜歡。注意分段寫，把喜愛的理由寫具體。結合書中相關的情節、人物、對話或插圖等來說明你的理由。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。【文段一】在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾（nóng）纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏（shū）地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶（yuān）鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。——梁實秋《鳥》（節選）【文段二】初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它（天鵝）。我凝視著它，在心里驚嘆著它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒落下來，沾不上一星半點。它悠悠地浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……——張抗抗《天鵝》（節選）1．根據文段內容填空。

①兩個語段描述的都是鳥兒的_________，文段一寫了許多種鳥，文段二描述的是_________。

②兩個文段的側重點不一樣。文段一側重描寫鳥兒外形的_________，文段二側重描寫鳥兒外形的_________。

2．文段一中畫“——”的句子和課文《白鷺》中的_________圖有異曲同工之妙。請你將課文中的這段描述寫下來。

_______________________________________

3．下列說法正確的一項是（

）A．兩個文段都表達了作者對鳥的喜愛之情。B．文段二中作者認為天鵝的美麗只體現在羽毛的潔白上。C．文段一用“有的……有的……有的……”句式寫出了鳥兒種類多。D．文段一中作者借白鷺和鳶鷹的對比，表達了對白鷺的喜愛和對鳶鷹的厭惡。4．文段二中畫波浪線的句子對天鵝的外形描寫非常傳神，請你仿照其手法寫寫你喜歡的一種動物的外形。

_________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

澄澈（chéng

dèng）

燕園（yān

yàn）

供耕織（gòng

gōng）

迸裂（bìng

bèng）

霹靂（bì

pī）

忌諱（wěi

huì）2）.聯系課文內容，體會下面文章結尾的特點，選擇正確的答案。

A．強調、深化主題

B．借景抒情，點明主題

C．照應開頭，蘊