.專業課程表4-1專業（技能）學習領域課程序號模塊課程名稱工作任務學時學分備注學時學分1共享型專業基礎學習領域課程船舶工程基礎識圖與繪圖以真實工作任務為載體學習機械制圖基本知識3222船舶工程導論以真實造船流程為載體學習造船工藝流程3223先進制造技術以真實工作任務為載體進行先進制造技術學習2014船舶日常英語以船舶建造日常工作內容為載體進行閱讀與翻譯ShipIntroduction；Shipstructure；ForcesOnShip；WorkmanshipforHullBuilding3225工業基礎訓練（鉗、電、數控及機器人）以真實工作任務為載體進行裝配鉗工訓練5天、船舶電氣認知訓練2天、數控機床及機器人2天。6026職業資格等級證書培訓課（特殊焊接技術、郵輪內裝工藝、三維數字建模師、)以真實工作任務為載體，進行特殊焊接技術、1+X郵輪內裝工藝、三維數字建模師培訓，學生根據專業方向任選。9037專業通用基礎課程專業核心課：船舶結構以典型船舶圖樣為載體進行船舶類型、船舶結構的認知學習。船舶類型的認知、船舶結構的認知（艇體底部結構、艙壁結構、舷側結構、甲板結構、首、尾結構、上層建筑、邊艙結構）3628專業核心課：船舶圖樣識讀與繪制以典型船舶圖樣為載體進行圖樣的識讀及制圖方法學習。船體制圖一般規定、船體型線圖、總布置圖、中橫剖面圖、基本結構圖、肋骨型線圖、外板展開圖的識讀與繪制方法6449船舶結構制作實訓以典型船舶圖樣（基本結構圖、中橫剖面圖）為載體，識讀船舶圖樣，按識讀尺寸繪制艇體構件，根據繪制文件利用雕刻機進行數控切割，將切割得到的船艇構件進行組裝。60210專業基礎實習以船艇企業為載體，以參觀的方式了解專業崗位及工作任務。安全保密教育；鋁合金游艇裝配與焊接、玻璃鋼游艇、帆船制造工藝流程；各種機電設備和系統安裝調試；游艇下水；游艇建造質量檢驗。30111專業核心課：計算機輔助船舶圖樣繪制以典型船舶圖樣（型線圖、肋骨型線圖、總布置圖）為載體，識讀游艇圖樣，利用AOTUCAD軟件進行圖紙的正確繪制，強化識圖及運用相關軟件繪圖能力。64412計算機輔助船舶圖樣繪制實訓以典型游艇圖樣（型線圖、肋骨型線圖）為載體，利用軟件進行圖紙的正確繪制。強化識圖能力，相關軟件繪圖能力。60213專業核心課：游艇設備與系統以典型游艇為載體，熟悉游艇推進設備、系泊錨泊設備、救生消防設備、關閉設備、航行信號、冷、空、風系統。掌握游艇設備安裝及維護的基本知識。48314游艇專業英語以游艇設計與制造日常工作內容為載體，具有閱讀和翻譯游艇專業資料的能力。36215游艇設計模塊（游艇設計員方向）游艇美學和人機工程學以典型游艇為載體，掌握游艇美學和人機工程學的基本知識。能將游艇美學和人機工程學的基本知識應用到游艇設計過程中。48316專業核心課：計算機輔助游艇造型設計以典型游艇為載體，掌握rhino等常用三維軟件進行游艇建模的方法；掌握游艇造型新知識。掌握游艇外形結構及表現方法；能熟練應用軟件進行游艇造型設計和效果圖制作。64417計算機輔助游艇造型設計實訓以典型游艇為載體，掌握3DMAXS等常用三維軟件進行游艇內飾設計的方法；掌握游艇內飾新知識。能熟練應用繪圖軟件進行游艇艙室內部裝飾設計和效果圖制作。60218專業核心課：計算機輔助游艇室內設計學習游艇室內空間布局的基本知識，3DMAXS等軟件進行游艇室內設計的方法；掌握游艇艙室建模表現方法，應用繪圖軟件進行游艇室內設計和效果圖制作；64419計算機輔助游艇室內設計實訓以典型游艇為載體，強化3DMAXS等三維軟件游艇室內設計的方法；強化游艇室內建模表現方法，能熟練進行游艇艙室建模和效果圖制作。60220專業核心課：游艇郵輪裝飾設計以典型游艇郵輪為載體，學習游艇郵輪外觀及內飾設計、家具及內部環境設計的基本知識。48321游艇郵輪裝飾設計實訓（模型制作）了解典型游艇郵輪外觀及室內裝飾設計、家具及內部環境設計的方法；能進行簡單的游艇郵輪模型及內飾沙盤制作。602游艇建造模塊（游艇工藝員方向）船舶結構放樣以典型游艇型線圖、肋骨型線圖為載體實施艇體放樣，進行船舶肋骨型線放樣及光順。艇體型線放樣基礎知識、尾軸出口放樣、外板展開基礎知識、樣板和草圖、483專業心核課：游艇復合材料與制造工藝以典型游艇為載體學習游艇復合材料、模具設計與制作、復合材料成型的相關知識；了解復合材料成型及固化成型、模具設計、加工及脫膜方法。644復合材料加工實訓以典型游艇為載體，掌握模具制作、復合材料成型的相關知識及實際操作；掌握復合材料成型及固化成型操作方法；模具設計、加工及脫膜方法。602專業核心課：金屬游艇制造工藝掌握船體裝配工藝、下水及試驗的相關知識及實際操作；使學生熟悉鋼板畫線、號料；能根據船體生產設計圖紙、技術文件，分析解決現場工藝問題。644游艇裝配焊接實訓(氣割、成型加工、焊接)能夠識讀構件加工圖，學習艇體構件加工方法，掌握氣割等的基本焊接操作技能。掌握金屬游艇裝配焊接、特種焊接、能夠進行船體部件、分段的裝配焊接。602專業核心課：游艇郵輪內裝工藝了解典型游艇郵輪艙室、家具及內飾的裝飾施工工藝方法；能進行簡單的游艇郵輪內裝操作。483游艇郵輪內裝工藝實訓（木工制作）以典型游艇為載體，學習游艇郵輪艙室及裝飾施工工藝；能進行簡單的游艇郵輪甲板鋪設、艙室內飾木工制作。60222專業拓展學習領域課程高速船與游艇設計了解主尺度及船型系數、近似計算、船舶艙容計算、區域劃分及艙室布置、船舶浮性、船舶初穩性、船舶抗沉性、船舶快速性、船舶操縱性、船舶耐波性。32223游艇生產設計以典型游艇基本圖樣為載體進行游艇生產設計學習。游艇生產設計概要、游艇生產設計編碼、生產設計準備、、游艇生產設計軟件、施工圖等。32224共享型選修學習領域課程游艇手繪表現技法了解各種手繪表現技法，學會運用一到兩種表現技法就行游艇手繪。20125游艇強度與結構規范設計以典型游艇為載體學習基礎設計、計算、結構規范設計相關知識。能進行艇體總縱彎矩和總縱強度計算、外板和甲板設計、骨架、艙壁結構設計。20126游艇設備維護與管理了解游艇設備安裝、調試、維護與管理相關知識，能夠進行簡單演示。20127游艇安全與管理了解游艇安全與管理相關知識，能夠進行游艇安全與管理檢查及檢驗。20128船艇涂裝技術了解船艇涂裝技術相關知識，能夠進行船艇防腐與表面處理等船艇涂裝簡單操作。20129造船工程管理了解現代造船模式、現代造船模式的工程管理。20130第二課堂以社團活動形式，能結合生產實際，在教師指導下獨立完成設計任務；為走上工作崗位打好基礎，養成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業素養與勞動態度。30131頂崗實習及畢業設計在實際工作崗位上分析、解決存在的問題，結合生產實際選題，在教師指導下獨立完成設計任務；熟悉企業的生產環境、管理制度，養成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業素養與勞動態度，為走上工作崗位打好基礎。72024

……200287匯總3.專業核心課程主要教學內容與要求表4-2專業核心課程序號專業核心課程主要教學內容與要求專業方向1專業核心課：船舶結構以典型船舶圖樣為載體進行船舶類型、船舶結構的認知學習。船舶類型的認知、船舶結構的認知（底部結構、艙壁結構、舷側結構、甲板結構、首尾結構、上層建筑、邊艙結構）專業通用基礎課程2專業核心課：船舶圖樣識讀與繪制以典型船舶圖樣為載體進行圖樣的識讀及制圖方法學習。船體制圖一般規定、船體型線圖、總布置圖、中橫剖面圖、基本結構圖、肋骨型線圖、外板展開圖的識讀與繪制方法3專業核心課：計算機輔助船舶圖樣繪制以典型船舶圖樣（型線圖、肋骨型線圖、總布置圖）為載體，識讀游艇圖樣，利用AOTUCAD軟件進行圖紙的正確繪制，強化識圖及運用相關軟件繪圖能力。4專業核心課：游艇設備與系統以典型游艇為載體，熟悉游艇推進設備、系泊錨泊設備、救生消防設備、關閉設備、航行信號、冷、空、風系統。掌握游艇設備安裝及維護的基本知識。5專業核心課：計算機輔助游艇造型設計以典型游艇為載體，掌握rhino等常用三維軟件進行游艇建模的方法；掌握游艇造型新知識。掌握游艇外形結構及表現方法；能熟練應用軟件進行游艇造型設計和效果圖制作。專業方向1：游艇設計員6專業核心課：計算機輔助游艇室內設計學習游艇室內空間布局的基本知識，3DMAXS等軟件進行游艇室內設計的方法；掌握游艇艙室建模表現方法，應用繪圖軟件進行游艇室內設計和效果圖制作；7專業核心課：游艇郵輪裝飾設計以典型游艇郵輪為載體，學習游艇郵輪外觀及內飾設計、家具及內部環境設計的基本知識。專業心核課：游艇復合材料與制造工藝以典型游艇為載體學習游艇復合材料、模具設計與制作、復合材料成型的相關知識；了解復合材料成型及固化成型、模具設計、加工及脫膜方法。專業方向2：游艇工藝員專業核心課：金屬游艇制造工藝掌握船體裝配工藝、下水及試驗的相關知識及實際操作；使學生熟悉鋼板畫線、號料；能根據船體生產設計圖紙、技術文件，分析解決現場工藝問題。專業核心課：游艇郵輪內裝工藝了解典型游艇郵輪艙室、家具及內飾的裝飾施工工藝方法；能進行簡單的游艇郵輪內裝操作。4.實踐性教學環節表4-3專實踐性教學課程序號實踐性教學環節主要教學內容與要求1工業基礎訓練（鉗、電、數控及機器人）以真實工作任務為載體進行裝配鉗工訓練5天、船舶電氣認知訓練2天、數控機床及機器人3天。2職業資格等級證書培訓課（特殊焊接技術、郵輪內裝工藝、三維數字建模師、)以真實工作任務為載體，進行特殊焊接技術、1+X郵輪內裝工藝、三維數字建模師培訓，學生根據專業方向任選。3船舶結構制作實訓以典型船舶圖樣（基本結構圖、中橫剖面圖）為載體，識讀船舶圖樣，按識讀尺寸繪制艇體構件，根據繪制文件利用雕刻機進行數控切割，將切割得到的船艇構件進行組裝。4專業基礎實習以船艇企業為載體，以參觀的方式了解專業崗位及工作任務。安全保密教育；鋁合金游艇裝配與焊接、玻璃鋼游艇、帆船制造工藝流程；各種機電設備和系統安裝調試；游艇下水；游艇建造質量檢驗。5計算機輔助船舶圖樣繪制實訓以典型游艇圖樣（型線圖、肋骨型線圖、總布置圖）為載體，利用軟件進行圖紙的正確繪制。強化識圖能力，相關軟件繪圖能力。6計算機輔助游艇造型設計實訓以典型游艇為載體，掌握3DMAXS等常用三維軟件進行游艇內飾設計的方法；掌握游艇內飾新知識。能熟練應用繪圖軟件進行游艇艙室內部裝飾設計和效果圖制作。專業方向1：游艇設計員7計算機輔助游艇室內設計實訓以典型游艇為載體，強化3DMAXS等三維軟件游艇室內設計的方法；強化游艇室內建模表現方法，能熟練進行游艇艙室建模和效果圖制作。8游艇郵輪裝飾設計實訓（模型制作）了解典型游艇郵輪外觀及室內裝飾設計、家具及內部環境設計的方法；能進行簡單的游艇郵輪模型及內飾沙盤制作。復合材料加工實訓以典型游艇為載體，掌握模具制作、復合材料成型的相關知識及實際操作；掌握復合材料成型及固化成型操作方法；模具設計、加工及脫膜方法。專業方向2：游艇工藝員游艇郵輪內裝工藝實訓（木工制作）以典型游艇為載體，學習游艇郵輪艙室及裝飾施工工藝；能進行簡單的游艇郵輪甲板鋪設、艙室內飾木工制作。游艇裝配焊接實訓(氣割、成型加工、焊接)能夠識讀構件加工圖，學習艇體構件加工方法，掌握氣割等的基本焊接操作技能。掌握金屬游艇裝配焊接、特種焊接、能夠進行船體部件、分段的裝配焊接。9頂崗實習及畢業設計熟悉企業的生產環境、管理制度，養成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業素養與勞動態度；在實際工作崗位上分析、解決存在的問題，結合生產實際選題，在教師指導下獨立完成設計任務；以某一項實際工作為載體，完成頂崗實習及畢業設計任務，進行知識與技能的綜合訓練。5.相關要求結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環保、管理等方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并將有關內容融入專業課程教學中；將創新創業教育融入專業課程教學和有關實踐性教學環節中；開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。表5思政類社會實踐活動序號活動名稱活動形式/載體學時學分備注學時學分1社會調查 1、教師根據課程內容準備20個左右的實踐題目供學生選擇。2、學生自由結組、選題（5-8人）。3、教師講授如何開展社會調查，解答學生在調查中遇到的問題。4學生根據調查結果寫調查報告，求附活動的照片2-3幅。161線下，第1學期，8學時線下，第2學期，8學時2閱讀經典文章 1、教師根據課程內容準備學生課外閱讀書目。2、教師告知讀書心得、體會的寫作要求。3、學生根據自己的實際選擇文章進行學習，并寫出心得體會3參觀考察 1、教師組織部分學生實地參觀考察興城四家村，進行現場教學。2、其他學生觀看相關的視頻、圖片、文字等資料。3、參觀后學生以小組為單位進行討論，并上交討論意見。4我說我家 1、以班級為單位，可以個人或者小組，以不同的視角展現改革開放以來祖國、家鄉、社會以及個人家庭在政治、經濟、文化等各方面發生的變化。2、形式不限（如演講、小品、ppt等）5微電影1、以班級為單位，每組8-10人，要求每名學生都參加。2、先進行班級預選，任課教師所有任課班級預選，教師進行指導，預選后每名教師選兩組進入復賽。3、所有進入復賽的劇目經篩選后最后選出優秀劇目進入學校匯演。6馬列經典原著誦讀1、以班級為單位，學生從教師給定的篇目中選擇一篇，分組接力完成誦讀。2、教師選擇優秀作品錄音，推薦到學院微信平臺和讀讀馬原著公眾號。7一封家書每名學生給親人寫一封不少于1000字的家書，感謝長輩對自己的養育之情，并表達成長成才的愿望和決心。引導學生成為懂愛、會愛、有愛的人，知恩、感恩、報恩的人，對國家、社會、家庭、自己有強烈責任感的人。8情景劇1、6—8人為一組。2、圍繞社會熱點以及大學生關注的問題選擇題材。通過情景劇，引導大學生正確認識社會問題。表6第二課堂活動序號活動名稱活動形式/載體學時學分備注學時學分1社團納新及作品展覽依托游艇匯社團，舉辦社團納新測試及面試活動，并同時進行學生第二課堂優秀作品展覽/團委展覽廳301第一至五學期開展活動2游艇設計軟件培訓利用晚自習時間，培訓學生AutoCAD、3DSmax、Rhino、Photoshop等軟件/船舶工程系機房3CAD比賽依托游艇匯社團舉辦CAD繪圖比賽，優勝者推薦參加全國CAD網絡大賽/船舶工程系機房4游艇設計比賽依托游艇匯社團舉辦游艇設計比賽，優勝者推薦參加全國大學生游艇設計大賽/船舶工程系機房5游艇模型制作培訓依托復合材料加工實訓，指導學生進行游艇模型制作。學生分組制作自己設計的游艇模型，優勝者推薦參加全國大學生游艇設計大賽/船舶工程系機房/船舶工程系實訓中心6船模比賽依托游艇匯社團舉辦船模制作、船模競速比賽，優勝者推薦參加全國大學生航行器大賽/船舶工程系實訓中心7游艇碼頭及游艇企業參觀帶領學生參觀覺華島游艇碼頭及游艇設計制造公司表7職業資格等級證書培訓課序號職業資格等級證書名稱培訓內容及任務學時學分備注學時學分1三維數字建模師培訓學生Rhino、3DsMAX等三維軟件，使學生通過三維數字建模師等級考試，獲取三維數字建模師證書903學生任選2計算機繪圖師培訓學生AutoCAD等軟件，使學生順利通過計算機繪圖師等級考試，獲取計算機繪圖師證書903學生任選3特種焊接技術培訓學生特種焊接等技術，使學生順利通過特種焊接技術鑒定考試，獲取特種焊接技術證書903學生任選4郵輪內裝工藝培訓學生郵輪內裝工等技術，使學生順利通過郵輪內裝工藝鑒定考試，獲取郵輪內裝工藝證書903學生任選5鉗工證書等培訓學生裝配鉗工、機修鉗工基本技能，使學生順利通過鉗工等級考試，獲取鉗工證書等903學生任選（二）學時安排游艇設計與制造專業畢業總學時為2702，其中理論教學總學時數1328、實踐教學總學時數1374。各學期理論教學平均周學時為21左右、考試課門數平均為3門左右、實踐周數平均為4周左右。畢業總學分：128學分，其中：共享型公共學習領域課程：41學分；共享型專業基礎學習領域課程：12學分；專業綜合學習領域課程：65學分；專業拓展學習領域課程：4共享型選修學習領域課程：6游艇設計與制造專業教學進程總體安排見表8所示。表8游艇設計與制造專業教學進程表課程類別課程性質課程代碼課程名稱總學時理論學時課內實踐學時實訓周W總學分各學期教學周數/學時分配考核第一學年第二學年第三學年方式第一

學期第二學期第三學期第四學期第五

學期第六學期考試考查共享型

公共學習領域課程

（41學分）必修課

（700學時）1思想道德修養與法律基礎30300022√2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論64640044√3形勢與政策1616001√√√√√線上√4思想政治實踐教學活動課1601601√√√5體育9609606222√6軍事理論課3232002線下8√7心理與衛生健康教育16160012√8職業發展與就業指導1688012√9信息技術基礎808000533√10實用英語8066140533√11美育32161602線上+線下√12入學教育30141611第3-5周√13軍訓6006022第3-5周√14勞動教育1661001√15勞動周00000√16馬克思主義理論類課程3203202√線上√√√√√17大學語文（中華優秀傳統文化類課程）1688012√18應用數學32320024√19黨史國史類課程1616001√√20創新創業教育2016401√√√小計課程門數：20門41學分700406294341共享型

專業基礎學習領域課程

(12學分)必修課1共享型專業基礎課船舶工程導論32320023√2船舶工程基礎識圖與繪圖321616023√3先進制造技術20200013√4船舶日常英語32320023√5工業基礎訓練（鉗、電、數控）601248222W√6職業資格等級證書培訓課

（特殊焊接技術、郵輪內裝工藝、三維數字建模師)903060333W√小計課程門數：6門12學分266142124512專業綜合學習領域課程（65學分）必修課1專業通用基礎課程專業核心課：船舶結構362412026H/6W√2專業核心課：船舶圖樣識讀與繪制644024048H/8W√3船舶結構制作實訓602040222W4專業基礎實習301020111W5專業核心課：計算機輔助船舶圖樣繪制644024045√6計算機輔助船舶圖樣繪制實訓602040222W7專業核心課：游艇設備與系統483612034√8游艇專業英語36360024√小計課程門數：8門20學分398226172520必修課1游艇設計模塊（游艇設計員方向）游艇美學和人機工程學482424033√2專業核心課：計算機輔助游艇造型設計643232045√3計算機輔助游艇造型設計實訓602040222W√4專業核心課：計算機輔助游艇室內設計643232046√5計算機輔助游艇室內設計實訓602040222W√6專業核心課：游艇郵輪裝飾設計483216034√7游艇郵輪裝飾設計實訓（模型制作）602040222W√小計課程門數：7門20學分404180224620必修課1游艇建造模塊（游艇工藝員方向）船舶結構放樣482424033√2專業心核課：游艇復合材料與制造工藝643232045√3復合材料加工實訓602040222W√4專業核心課：金屬游艇制造工藝643232046√5游艇裝配焊接實訓(氣割、成型加工、焊接)602040222W√6專業核心課：游艇郵輪內裝工藝483216034√7游艇郵輪內裝工藝實訓（木工制作）602040222W√小計課程門數：7門20學分404180224620必修課1第二課堂第二課堂（(游艇匯社團形式)）30102011√√√√√√1頂崗實習頂崗實習及畢業設計72018054024246W18W√專業拓展

學習領域

課程（4學分）必修課1專業拓展學習領域課程高速船與游艇設計32320023√2游艇生產設計32320023√共享型

選修學習領域課程

（6學分）選修課1專業選修課游艇手繪表現技法20200012√2專業選修課游艇強度與結構規范設計20200012√3專業選修課游艇設備維護與管理20200012√4專業選修課游艇安全與管理20200013√5專業選修課船艇涂裝技術20200013√6專業選修課造船工程管理20200013√小計課程門數：3門6學分120120006合計270213281374128總周數20W20W20W20W20W20W假期周數1W1W1W1W1W1W考試周數1W1W1W1W1W1W理論教學/實踐教學周數11/715/314/414/49/90/18各學期周學時22H22H22H21H18H各學期考試課程數5門5門3門3門2門課程教學總學時數2702理論教學總學時數1328實踐教學總學時數1374畢業學分128說明：

1.課內實踐學時：指混合式、理實一體化的實踐學時；

2.能力拓展選修課即為公共選修課；

3.頂崗實習24學分是保證不少于6個月的頂崗實習要求，校企合作辦學專業請自行調整；建議人才培養過程采用2+0.5+0.5模式，盡量滿足6個月的頂崗實習時間要求，且“雙高”項目中的專業群盡量要滿足這項時間要求；

4.專業核心課6門，專業核心課需達到70分方可獲得學分，超過70分的計算績點；

5.其他類課程60分即可獲得學分，超過60分的計算績點；

6.能力拓展選修課中所獲得的學分可轉換成專業課或專業選修課的學分；

7.選修類課程合格即可獲得學分，不計績點；

8.理論：16學時=1學分；實踐：30學時=1學分；課程設計、生產實訓等1周計1學分；

9.訂單班、校企合作辦學專業，學生在離校期間，需利用線上公共資源學習《形勢與政策》獲得相應學分；美育課程和心理健康課程等，可利用線上公共資源學習形式獲得相應學分；

10.專業（技能）課程，要按照“模塊化”形式進行設置，一定要經過調研，了解企業或行業標準，設置與X證書指向明確的課程模塊。八、教學基本條件（一）師資隊伍1.教學團隊規模：團隊規模：按45人班級計算，專兼職教師8人，其中專任教師3人，兼職教師5人；教師職業資格證書基本要求為高級工，并以技師為主。2.專業帶頭人條件：（1）領軍人才：能夠帶動專業、專業群建設，把握專業、專業群發展方向，引導專業始終處于國內和行業領先水平，具有一定的行業企業影響力。（2）專業帶頭人：能夠帶動專業建設，把握專業發展方向，引導本專業不斷進步，不斷擴大專業領域和專業方向，不斷提升本專業的辦學水平和師資隊伍建設水平。3.教學團隊素質：（1）骨干教師：在專業建設中起骨干帶頭作用，是專業建設的重要支撐力量，有發展的空間和后勁，積極承擔各項教學任務，開展教育教學理論研究，對專業教師和兼職教師起到指導和示范作用。能夠應用信息化教學手段，熟練應用項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式；具有教學創新能力，適應“學歷證書+若干職業技能等級證書”的教學要求。（2）專任教師：同時具備理論教學和實踐教學能力，教學經驗豐富，具有一定的游艇設計制造專業實踐經驗，能夠達到“雙師型”教師素質要求。（3）兼職教師：來自行業企業，具有一定的教學能力，能夠參與專業課程教學項目的開發，學校技術服務、技術咨詢，進行校內外專業實踐教學指導。（二）教學設施1.教室條件：理實一體化教室要求配備：操作臺、多媒體、無線網等，以滿足課堂混合理實一體化教學及課后自學需求。2.校內實訓基地條件：以校內實習實訓基地為依托建立設施設備技術含量高的“校中廠”，有效支持任務驅動和案例教學等教學方法的實施。依托“校中廠”創建真實或仿真的職業環境，針對造船企業生產實際，開展生產性實訓，實施真實的造船“工作任務”。實現職業訓練真實化、指導人員職業化、設施設備生產化、實訓管理企業化。同時，為便于學生自主學習，完善校內實習實訓基地管理制度，課余向學生開放，給學生提供開放性的實踐教學環境。校內實訓基地基本配置表如表11所示。表9校內實訓基地基本配置表序號名稱基本配置要求場地大/m2功能說明1船舶建造綜合實訓車間交流或逆變焊機，二氧化碳焊機，數控等離子切割機，手動等離子切割機，三輥卷板機，壓力機、折邊機、剪板機，多功能實訓船舶裝置3768可進行船舶鋼材校平、切割、成型實訓；部件、組件、分段裝配、鈑金工、涂裝、復合材料加工等實訓；可進行裝配、焊接、冷作、涂裝等工種職業技能鑒定。2船舶CAD/CAM實訓室造船專用HD-SHM系統軟件、SB3DS船舶設計軟件、精度控制軟件；高檔微機300臺、中央服務器2臺、交換機若干臺600可完成船舶工程系各專業CAD/CAM課程教學、實訓、課程設計、畢業設計等教學任務，可進行各專業CAD/CAM職業技能鑒定，各種認證培訓與考試。3船舶陳列室散貨船、油船、集裝箱船、海洋工程船、軍用船模型，船舶舾裝模型（舵系統、錨系統、系泊系統、關閉系統、救生系統）160學生入學教育、專業認識實習、專業基礎實習、接待外來人員參觀學習。4船體放樣實訓室木工機械、工作臺、經緯儀、放樣工具、船體放樣模型、投影儀、支架幕、打印機240進行船體放樣實訓、學生課外活動、對外開展船體放樣工技能培訓。5船體檢測實驗室電子經緯儀、水準儀、磁粉探傷儀、激光經緯儀、超聲波測厚儀160進行船體裝配焊接實訓教學的探傷、精度測量。同時，可對外開展師資及工人技能培訓。3.校外實訓基地條件建設緊密合作、互惠互利的校外實習實訓基地，能滿足人才培養目標要求的、能夠提供頂崗實習、能夠認證或培訓職業技能等級證書。加強頂崗實習管理制度和評價體系建設：企業與學校共同制訂學生頂崗實習計劃和任務書，共同指導學生實習，企業對學生實習進行評價，把在實習中滿意的學生招聘為企業員工，加強學生頂崗、綜合實訓及就業一體化基地建設。特別依托XXXX重工有限責任公司內業分廠和信息處，建立“廠中校”教學基地和教師工作站，利用企業場地、設施、設備、軟件、技術資料等資源，進行教學性實習，實現“工學結合”。保障游艇設計與制造專業“一個依托、三個對接”人才培養模式的順利實施，保障100%的畢業生都能完成頂崗實習任務。（三）教學資源1.教材要求使用微教材、混合式理實一體化教材等，充分調動學生的自主學習能力及鍛煉動手能力。2.專業圖書文獻配備要求按45人班級計算，滿足80冊/生的生均圖書量要求，需要專業圖書文獻1.08萬冊。3.數字資源要求利用網絡平臺進行教學管理，包括課程安排、查詢，成績填報、統計，匯報學年教師教學、科研創新成果等。通過工學云平臺及時、準確跟蹤學生校內外實習、頂崗實習等信息，并結合企業指導教師意見，完成實踐成績評定。教師普遍使用網絡混合課、線上課程資源、信息化教學手段開展課堂教學，課后學生可登錄網絡教學平臺的“數字化學習中心”進行線上自學、測試等自主學習。（1）硬件條件教室、實訓室、實訓車間、寢室建設有線寬帶網絡和WLAN無線網絡，以滿足課堂教學及課后自學需求。（2）軟件條件信息量大，資源豐富，具有交互使用功能的學院及系部網站、網絡辦公平臺、數據管理平臺、網絡教學平臺、教學資源庫、精品課、專業信息平臺、電子圖書館等。（四）教學方法制定本專業標準依據的班級人數：45名學生/標準教學班。按照基于工作過程導向的課程改革理念，在專業課程的教學設計中，建議選擇和實施模塊化教學的課程教學方法。在實施項目教學時，采取混合理實一體化教學等新型教學模式。化整為零，分團隊教學，每個團隊人數以5至10人為宜，根據課程內容及實訓條件不同，可適當調整。 （五）學習評價1．評價目的全面、科學、有效的學習評價，是不斷推進教學改革、提高人才培養質量的重要保證。2．評價的模式為培養符合船舶工程技術崗位需要的高職人才，需建立立體、開放的人才評價體系。（1）第三方評價；（2）學校對學生的綜合評價；（3）用人單位對學生的評價；（4）學生家長對學校的評價；（5）同類院校對學校的評價；（6）本科院校對學校的評價；（7）教育行政管理部門對學校的評價；（8）行業學會對學校的評價。3．評價的方式（1）健全多元化考核評價體系，改變期末考試“一考定終身”的模式。加大過程考核、實踐技能考核成績在課程總成績中的比重，以促進技能型人才的培養。（2）應用“工學云平臺”，對學生實習實訓進行實時監控管理，強化實習、實訓、畢業設計（論文）等實踐性教學環節的全過程管理與考核評價。完善學生學習過程監測、評價與反饋機制，引導學生自我管理、主動學習，提高學習效率。（2）建立多樣化的評價方式，包括第三方評價報告、學生綜合素質考核評價、用人單位問卷走訪反饋表、畢業生反饋表、學生家長反饋表、各等級院校評價報告、教育行政管理部門評價報告、行業企業專家評價報告等，對學生進行立體、開放性評價。4．評價結果的反饋建立兩到三年為周期的定期評價制度，及時反饋評價結果并形成人才質量管理報告。根據各方面評價結果不斷深化教育教學改革，培養更適應專業技術發展的、符合行業企業要求的技術技能型人才。