2025版高考語文一輪復習講義

板塊五

學案44《上樞密韓太尉書》《古代文論選段》

1.梳理并積累兩文中的文言基礎知識,重點掌握古今異義詞、多義實詞

“形”“廣”“或”。

2.背誦課文。

1.古今異義

請寫出下列加顏色詞語的古義O

①在心為志，發言為詩

古義：用語言表現出來

今義：發表意見（多指在會議上）

②不知手之舞之，足之蹈之也

古義：不知不覺

今義：不知道

③寄身于翰墨

古義：堂里

今義：（在某地）臨時停留或暫住

④非長歌何以騁其情

古義：放聲高歌

今義：較長的歌

2.多義實詞

請解釋下列加顏色詞的意思。-'

⑴形

①以為文者氣之所形：外形

②不為者與不能者之形（《齊桓晉文之事》）：表現

③既自以心為形役（《歸去來兮辭并序》）：形體

④日星隱曜，山岳潛形（《岳陽樓記》）：形跡

⑤視之，形若土狗（《促織》）：形象，形狀

⑵廣

①無高山大野可登覽以自廣：使?…??廣

②安得廣廈千萬間（《茅屋為秋風所破歌》）:寬闊，與“狹”相對

③必能裨補闕漏，有所廣益（《出師表》）:擴大，增廣

④幸可廣問訊，不得便相許（《孔雀東南飛并序》）:廣泛，多方

⑤自以為壽不得長，傷悼之，乃為賦以自廣（《史記?屈原賈生列傳》）:

寬心，安慰

⑶或

①或骨橫朔野：有的人

②或命巾車，或棹孤舟（《歸去來兮辭并序》）:有時

③當與秦相較，或未易量（《六國論》）:或許

④別從東道，或失道（《漢書?霍去病傳》）:同“惑”，迷惑

3.詞類活用

掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。

(1)名詞作狀語

入則周公、召公/出則方叔、召虎：在朝內/出征

(2)使動用法

①無高山大野可登覽以自廣：使……寬廣

②聞一言以自壯：使……壯

(3)意動用法

①不志其大：以……為志

②根情，苗言，華聲，實義：1為根/苗/花/實

(4)形容詞作動詞

嘉會寄詩以親：表現親密

4.特殊句式

掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。（如是倒裝句請調整語序）

（1）賓語前置句

而轍也未之見焉：標志詞：未（否定詞）之（賓語）。語序為“未見之”

（2）定語后置句

聽其議論之宏辨/觀其容貌之秀偉：標志詞：之。語序為“宏辨議論”

“秀偉容貌”

(3)狀語后置句

莫先乎情/莫始乎言：標志詞：乎。語序為“乎情先”“乎言始”

(4)被動句

恐晏、歐諸公所不許也：標志詞：(為)...所

5.名句默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。,

(1)《上樞密韓太尉書》中，蘇轍就寫文章方面發表了自己的看法，其中

表明他的觀點的句子是“以為文者氣之所形，然文不可以學而能,

氣可以養而致”。

(2)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，“其居家所與游者，不過其鄰里鄉

黨之人”兩句寫作者居家十九年交往的對象。

(3)《古代文論選段?毛詩序》中，作者先是對“詩”下了定義，認為詩歌

是“志之所之也”，接著闡釋了詩歌在內和在外的兩種表現形式是

“在心為志，發言為詩”。

(4)《古代文論選段?典論?論文》中，曹丕從“有利于國家”和“有益于

自身”兩個角度高度評價“文章”的兩大功能的句子是“蓋文章，

經國之大業,不朽之盛事”。

(5)《古代文論選段?詩品序》中，表明《詩經》作用的總結句是

“《詩》可以群，可以怨"。

(6)《古代文論選段?人間詞話》中，“有境界,則自成高格，

自有名句”三句解釋了“詞以境界為最上”的原因。

6.文化常識

(1)樞密：樞密院是唐、五代、宋、遼、元等朝代的官署名稱，長官稱樞

密使，唐代樞密使主要掌管軍政，類似秦漢時的太尉，故文中稱韓琦為

太尉。

(2)《毛詩序》是一篇詩歌理論專論文章。一說為孔子的弟子子夏所作；

一說為東漢衛宏為《詩經》所作的序，分為大序和小序。大序為《關雎》

題解之后作者所作的全部《詩經》的總的序言，小序是《詩經》三百零

五篇中每一篇的序言。一般而言，《毛詩序》是指大序。

(3)《典論?論文》，為三國魏文帝曹丕所撰，是一篇非常重要的文論著作,

在中國文學理論批評史上具有劃時代的意義?！?/p>

(4)《詩品》是南朝梁國錘蝶所著的評詩專著，是現存最早的詩論專著。

它的出現標志著中國古代文藝理論與文學批評發展到新階段