一年級下冊數學教案6.1整十數加、減整十數(2)人教新課標教案：一年級下冊數學教案6.1整十數加、減整十數(2)人教新課標一、教學內容本節課的教學內容為一年級下冊數學教材中的第六章第一節，主要講解整十數加、減整十數。具體內容包括：1.整十數的加法運算：將兩個整十數相加，例如20+30，40+50等。2.整十數的減法運算：從一個整十數中減去另一個整十數，例如7040，8050等。二、教學目標通過本節課的學習，使學生能夠掌握整十數的加、減運算方法，能夠熟練進行整十數的加、減運算。三、教學難點與重點重點：整十數的加、減運算方法。難點：如何快速準確地進行整十數的加、減運算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：假設小明有20個糖果，他又得到了30個糖果，請問他現在一共有多少個糖果？2.例題講解：例1：20+30=？解：將20和30相加，得到50。例2：7040=？解：從70中減去40，得到30。3.隨堂練習：（1）30+40=？（2）6050=？（3）8070=？（4）90+20=？4.小組討論：邀請幾名學生上黑板進行板書，其他學生觀察并討論他們的解題過程是否正確。六、板書設計整十數的加法運算：20+30=50整十數的減法運算：7040=30七、作業設計1.請完成下面的練習題：（1）40+50=？（2）8060=？（3）7020=？（4）50+30=？2.答案：（1）40+50=90（2）8060=20（3）7020=50（4）50+30=80八、課后反思及拓展延伸本節課通過實踐情景引入，讓學生能夠更好地理解整十數的加、減運算。在講解過程中，通過例題和隨堂練習，使學生能夠掌握整十數的加、減運算方法。在板書設計中，將運算過程清晰地展示給學生，幫助他們更好地理解和記憶。在課后，學生可以通過完成作業來鞏固所學知識，同時也可以進行拓展延伸，例如嘗試進行更復雜的整十數加、減運算，或者嘗試使用其他方法進行整十數的加、減運算。重點和難點解析一、教學內容在教學內容方面，我重點關注的是整十數的加法運算和減法運算。這兩個運算在數學中是非常基礎的，但是對于一年級的學生來說，他們可能還不太熟悉整十數的概念，因此需要我耐心地進行講解和引導。二、教學目標我的教學目標是讓學生能夠掌握整十數的加、減運算方法，并且能夠熟練地進行整十數的加、減運算。這需要我在教學中注重學生的實際操作和實踐，讓他們通過實際的例題和練習來理解和掌握這個運算方法。三、教學難點與重點在教學難點與重點方面，我認為重點是整十數的加、減運算方法，而難點則是如何快速準確地進行整十數的加、減運算。這需要我在教學中注重讓學生理解和掌握整十數的加、減運算規律，并且通過實際的練習來提高他們的運算速度和準確性。四、教具與學具準備在教具與學具準備方面，我準備了黑板、粉筆、課件等教具，以及練習本、鉛筆、橡皮等學具。這些教具和學具可以幫助我更好地進行教學，也可以讓學生更好地進行學習和練習。五、教學過程在教學過程中，我通過實踐情景引入，讓學生能夠更好地理解整十數的加、減運算。然后，我通過講解例題，讓學生掌握整十數的加、減運算方法。接著，我讓學生進行隨堂練習，以鞏固他們的學習成果。我邀請幾名學生上黑板進行板書，其他學生觀察并討論他們的解題過程是否正確，以提高他們的學習興趣和參與度。六、板書設計在板書設計方面，我將整十數的加法運算和減法運算的過程清晰地展示給學生，讓他們能夠更好地理解和記憶這個運算方法。七、作業設計在作業設計方面，我布置了一些練習題，讓學生在課后進行鞏固和拓展。這些練習題包括了整十數的加法運算和減法運算，可以幫助學生進一步理解和掌握這個運算方法。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸方面，我認為我需要注重學生的個體差異，因為每個學生的學習能力和理解能力都不盡相同。因此，我需要在教學中注重因材施教，對不同的學生進行不同的指導和幫助。同時，我還需要注重學生的學習興趣，通過有趣的教學方法和實踐情景引入，讓學生更加積極主動地參與學習，從而提高他們的學習效果。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我采用緩慢、清晰的語調，以確保學生能夠聽懂并理解每一步的操作。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間進行例題講解、隨堂練習和小組討論。這樣可以幫助學生更好地掌握整十數的加、減運算方法，并且有足夠的時間進行鞏固和練習。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學生，以檢查他們對整十數加、減運算的理解程度。通過提問，我可以及時發現學生的困惑，并有針對性地進行解答和解釋。4.情景導入：我通過實踐情景引入，讓學生能夠更好地理解整十數的加、減運算。例如，我提出了小明有20個糖果，他又得到了30個糖果，請問他現在一共有多少個糖果的問題。這樣的情景導入可以激發學生的興趣，并且幫助他們將所學知識與實際情況相結合。教案反思：1.教學內容的選擇：我選擇了整十數加、減整十數作為本節課的教學內容，這是基于對學生認知發展水平的考慮。然而，我意識到對于一部分學生來說，這個內容可能還是有些困難。因此，我需要在今后的教學中，根據學生的實際情況，適當調整教學內容和難度。2.教學方法的運用：我在課堂上采用了講解、示范、練習等多種教學方法，以幫助學生理解和掌握整十數的加、減運算。我發現這種多樣化的教學方法能夠滿足不同學生的學習需求，但是我也意識到在今后的教學中，我需要更加注重學生的個體差異，給予每個學生更多的關注和指導。3.課堂氛圍的營造：我在課堂上努力營造積極、輕松的學習氛圍，讓學生能夠更加自信地參與到學習中。我鼓勵學生提問、發表自己的觀點，并且積極回答他們的問題。通過這樣的互動，學生能夠更加積極主動地學習，提高他們的學習效果。總的來說，我認為本節課的教學技巧和竅門對于學生的學習起到了積極的促進作用。在今后的教學中，我將繼續探索和嘗試更多的教學方法，以不斷提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握數學知識。課后提升1.請完成下面的加法練習：（1）20+30=?（2）40+50=?（3）70+20=?（4）80+40=?2.請完成下面的減法練習：（1）9040=?（2）6050=?（3）7020=?（4）5030=?3.請完成下面的綜合練習：（1）小明有50個糖果，他又得到了30個糖果，請問他現在一共有多少個糖果？（2）小紅有70個蘋果，她吃掉了20個蘋果，請問她還剩下多少個蘋果？（3）爸爸有80元錢，他給了小明20元錢，請問爸爸還剩下多少元錢？（4）媽媽有90個布娃娃，她送給了小紅40個布娃娃，請問媽媽還剩下多少個布娃娃？答案：1.（1）50（2）90（3）90（4）1202.（1）50（2）10（3）50（4）203.（1