招收蛋糕學徒合同模板第一篇范文：合同編號：__________

甲方（招收方）：

乙方（學徒方）：

鑒于甲方從事蛋糕制作行業，具備豐富的制作經驗與技術，乙方希望學習蛋糕制作技藝，經雙方友好協商，特訂立本合同，以資共同遵守。

一、合同期限

1.本合同期限為__________年，自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止。

2.甲方應在合同到期前__________個工作日內，向乙方提出是否續簽合同的意向，乙方應在收到甲方通知之日起__________個工作日內回復甲方。

二、學徒培訓內容

1.甲方負責對乙方進行蛋糕制作技藝的培訓，包括但不限于蛋糕理論知識、實操技能、設備操作、衛生與安全等。

2.甲方應確保培訓內容的全面性與實用性，以滿足乙方在蛋糕制作行業的發展需求。

3.乙方應認真學習甲方提供的培訓內容，積極參與實操練習，努力提高自己的蛋糕制作技藝。

三、培訓費用及支付方式

1.乙方應支付培訓費用人民幣__________元整（大寫：______________________元整）。

2.培訓費用分__________期支付，具體支付時間及金額如下：

（1）第一期：__________元整，于合同簽訂之日起__________個工作日內支付；

（2）第二期：__________元整，于合同簽訂之日起__________個月后支付；

（3）以此類推，直至合同期限結束。

四、保密條款

1.雙方對本合同內容以及培訓過程中獲取的甲方商業秘密負有保密義務，未經對方同意，不得向任何第三方泄露。

2.乙方在合同期限內及合同終止后，不得從事與甲方業務相同或相似的蛋糕制作業務，以免損害甲方利益。

五、違約責任

1.甲方違反本合同約定，未按約定提供培訓內容的，應向乙方支付違約金人民幣__________元整。

2.乙方違反本合同約定，未按時支付培訓費用的，應向甲方支付違約金人民幣__________元整。

3.任何一方違反保密條款，泄露對方商業秘密的，應承擔相應的法律責任。

六、爭議解決

1.雙方在履行本合同過程中發生的爭議，應首先通過友好協商解決。

2.如協商不成，任何一方均可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。

七、其他約定

1.本合同一式兩份，雙方各執一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。

2.附件：

（1）甲方提供的培訓課程安排表；

（2）甲方提供的蛋糕制作設備清單；

（3）乙方個人簡歷；

（4）其他雙方認為需要約定的文件。

甲方（招收方）簽字：____________

乙方（學徒方）簽字：____________

簽訂日期：________________

第二篇范文：第三方主體+甲方權益主導

甲方（招收方）：

乙方（學徒方）：

丙方（培訓機構/擔保方）：

鑒于甲方從事蛋糕制作行業，具備豐富的制作經驗與技術，乙方希望學習蛋糕制作技藝，丙方作為培訓機構的提供者或擔保方，為確保合同履行及乙方權益，經三方友好協商，特訂立本合同，以資共同遵守。

一、合同期限

1.本合同期限為__________年，自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止。

2.甲方應在合同到期前__________個工作日內，向乙方提出是否續簽合同的意向，乙方應在收到甲方通知之日起__________個工作日內回復甲方。

二、學徒培訓內容

1.甲方負責對乙方進行蛋糕制作技藝的培訓，包括但不限于蛋糕理論知識、實操技能、設備操作、衛生與安全等。

2.丙方負責提供專業的培訓師資及設施，確保培訓質量。

3.乙方應認真學習甲方提供的培訓內容，積極參與實操練習，努力提高自己的蛋糕制作技藝。

三、培訓費用及支付方式

1.乙方應支付培訓費用人民幣__________元整（大寫：______________________元整）。

2.培訓費用分__________期支付，具體支付時間及金額如下：

（1）第一期：__________元整，于合同簽訂之日起__________個工作日內支付；

（2）第二期：__________元整，于合同簽訂之日起__________個月后支付；

（3）以此類推，直至合同期限結束。

四、甲方的權益與利益

1.甲方有權要求乙方遵守培訓紀律，按照培訓計劃參加培訓。

2.甲方有權對乙方的學習進度及成果進行考核，并根據考核結果調整培訓計劃。

3.甲方有權要求乙方在培訓期間不得從事與蛋糕制作行業相沖突的工作。

4.甲方有權要求乙方在合同期限結束后，不得在相同區域內從事與甲方業務相同或相似的蛋糕制作業務。

五、丙方的責任與權利

1.丙方負責提供專業的培訓師資，確保培訓質量。

2.丙方有權監督甲方的培訓過程，確保培訓計劃得到有效執行。

3.丙方有權要求甲方在培訓過程中提供必要的協助和支持。

六、乙方的違約及限制條款

1.乙方未按時支付培訓費用的，應向甲方支付違約金人民幣__________元整。

2.乙方違反保密條款，泄露甲方商業秘密的，應承擔相應的法律責任。

3.乙方在培訓期間及合同期限結束后，未經甲方同意，不得在相同區域內從事與甲方業務相同或相似的蛋糕制作業務。

七、爭議解決

1.雙方在履行本合同過程中發生的爭議，應首先通過友好協商解決。

2.如協商不成，任何一方均可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。

八、合同終止

1.本合同因任何一方違約而終止，違約方應承擔相應的違約責任。

2.合同終止后，乙方應將所學技藝應用于甲方業務，不得從事與甲方業務相同或相似的蛋糕制作業務。

九、第三方介入的意義和目的

丙方作為培訓機構的提供者或擔保方，介入本合同的目的在于確保培訓質量，維護甲方的權益，同時為乙方提供專業的培訓服務，保障其學習成果。

十、甲方為主導的目的和意義

甲方在本合同中作為主導方，其目的在于通過培養具有專業蛋糕制作技藝的乙方，提升自身業務水平，擴大市場份額，實現可持續發展。

附件：

（1）甲方提供的培訓課程安排表；

（2）甲方提供的蛋糕制作設備清單；

（3）乙方個人簡歷；

（4）丙方提供的師資及設施清單；

（5）其他雙方認為需要約定的文件。

甲方（招收方）簽字：____________

乙方（學徒方）簽字：____________

丙方（培訓機構/擔保方）簽字：____________

簽訂日期：________________

第三篇范文：第三方主體+甲方權益主導

乙方（學徒方）：

甲方（招收方）：

丙方（職業規劃機構/擔保方）：

鑒于乙方具備一定的蛋糕制作基礎，希望進一步深造提升技藝，甲方愿意招收乙方為學徒，丙方作為職業規劃機構的提供者或擔保方，旨在確保乙方權益和職業發展，經三方友好協商，特訂立本合同，以資共同遵守。

一、合同期限

1.本合同期限為__________年，自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止。

2.甲方應在合同到期前__________個工作日內，向乙方提出是否續簽合同的意向，乙方應在收到甲方通知之日起__________個工作日內回復甲方。

二、學徒培訓內容

1.甲方負責對乙方進行蛋糕制作技藝的深化培訓，包括高級烘焙技巧、市場趨勢分析、產品創新設計等。

2.丙方負責為乙方提供職業規劃指導，協助乙方在行業內的職業發展。

3.乙方應充分利用甲方提供的資源和機會，提升自身技藝和職業素養。

三、培訓費用及支付方式

1.乙方應支付培訓費用人民幣__________元整（大寫：______________________元整）。

2.培訓費用分__________期支付，具體支付時間及金額如下：

（1）第一期：__________元整，于合同簽訂之日起__________個工作日內支付；

（2）第二期：__________元整，于合同簽訂之日起__________個月后支付；

（3）以此類推，直至合同期限結束。

四、乙方的權益與利益

1.乙方有權要求甲方提供符合合同約定的培訓內容和條件。

2.乙方有權要求甲方提供行業內的實習機會和就業推薦。

3.乙方有權在培訓期間獲得甲方提供的專業指導和反饋。

4.乙方有權在合同期滿后，根據自身情況選擇是否繼續留任或尋求其他職業發展機會。

五、丙方的責任與權利

1.丙方負責評估乙方的職業發展需求，提供個性化的職業規劃方案。

2.丙方有權監督甲方的培訓質量，確保乙方的權益得到保障。

3.丙方有權在合同期內為乙方提供必要的職業咨詢服務。

六、甲方的違約及限制條款

1.甲方未按合同約定提供培訓內容或條件的，應向乙方支付違約金人民幣__________元整。

2.甲方違反保密條款，泄露乙方個人信息或商業秘密的，應承擔相應的法律責任。

3.甲方在合同期限內，不得無故終止合同或限制乙方的職業發展。

七、爭議解決

1.雙方在履行本合同過程中發生的爭議，應首先通過友好協商解決。

2.如協商不成，任何一方均可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。

八、合同終止

1.本合同因任何一方違約而終止，違約方應承擔相應的違約責任。

2.合同終止后，乙方應將所學技藝應用于蛋糕制作行業，不得從事與甲方業務相同或相似的蛋糕制作業務。

九、乙方為主導的目的和意義

乙方在本合同中作為主導方，其目的在于通過系統的培訓，提升個人技藝和職業素養，為將來的職業發展打下堅實基礎。

十、弱化甲方為主導的意義和目的

甲方在本合同中作為招收方，其意義在于提供培訓資源和指導，而乙方作為學徒方，其權益和職業發展應得到優先保障。甲方的主導作用主要體