2/2收集整理，僅供參考2023年貴州遵義醫科大學醫學與科技學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.鼓勵回國C.保證質量D.學用一致【答案】：B2.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；B.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試【答案】：D3.大學生基本組織形式是（）A.院系B.年級C.班級D.社團【答案】：C4.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.來自學校偶發性侵害造成的B.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的D.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D5.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、志愿服務、創新創業B.課外活動、志愿服務、創新創業C.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：D6.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業倫理發展B.心理發展C.職業周期發展D.專業知能發展【答案】：D7.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有廣泛的交往能力C.有特色的教學能力D.有先進的教育理念【答案】：B8.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學設計B.教學監控C.教學計劃D.教學反思【答案】：D9.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.研究者角色C.應用者角色D.服務者角色【答案】：A10.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.師生關系B.教學效率C.權力分配D.文化傳播【答案】：C11.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.理論與實踐相結合的原則【答案】：A12.高校教師的社會責任包括（）。A.以上都是B.以科研推動社會科學技術進步C.以智力和技能優勢為社會服務D.教書育人【答案】：A13.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.責任感D.教學效能感【答案】：A14.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：A15.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.心理、生理、學業B.身體、心理、學業C.生理、心理、社會性D.生理、學業、品德【答案】：C16.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.形成教師道德激勵機制D.健全教師道德運行機制【答案】：B17.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德信念B.抗誘惑能力C.道德知識D.道德行為技能【答案】：D18.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.流行B.感染C.模仿D.社會助長【答案】：C19.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.認同B.接受C.內化D.遵從【答案】：A20.教學計劃目標表述中的主語應該是（）A.教師B.學習者C.教育者D.管理者【答案】：B21.教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A.多樣化B.單一化C.專業化D.崇高化【答案】：A22.高校戰略規劃的核心是（）A.實施戰略B.評估戰略C.確定戰略目標D.戰略分析【答案】：C23.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德群體化B.班級道德社會化和社會道德群體化C.群體道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德個體化【答案】：D24.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避困難的傾向B.回避失敗的傾向C.追求利益的傾向D.追求刺激的傾向【答案】：B25.編寫教材（教科書）的直接依據是（）。A.教學大綱B.教學計劃C.課程說明D.課程目標【答案】：A26.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.多血質B.粘液質C.抑郁質D.膽汁質【答案】：C27.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規定的除外A.十四周歲B.十周歲C.十八周歲D.十六周歲【答案】：D28.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）A.心理過程B.個性傾向性C.個體心理特征D.個性心理【答案】：A29.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.呂克昂B.希波克拉底醫學校C.君士坦丁堡大學D.柏拉圖的學園【答案】：D30.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.隱性課程B.顯性課程C.學科課程D.公開課程【答案】：A31.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）。A.穩定性B.持續性C.主導心境D.強度【答案】：D32.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.總結性測驗B.準備性測驗C.標準化學績測驗D.形成性測驗【答案】：C33.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識B.開拓創新的理念C.素質教育的理念D.資助發展的意識【答案】：C34.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.嚴以律已，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C35."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業的（）特征A.示范性B.長效性C.復雜性D.獨立性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業道德的價值在于（）。A.有利于企業提高產品和服務的質量B.有利于協調職工之間及職工與領導之間的關系C.有利于企業樹立良好形象，創造著名品牌D.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益【答案】：ABCD37.職業活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.永遠保持艱苦奮斗的作風C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.過苦日子【答案】：AC38.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.持之以恒B.動之以情C.導之以行D.曉之以理【答案】：ABCD39.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行政管理B.人力管理C.社會管理D.行業管理【答案】：ACD40.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.功能固著B.問題表征C.思維定勢D.原型啟發【答案】：ABCD41.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.上級監督B.制度監督C.法律監督D.自我監督E.群眾監督F.輿論監督【答案】：ABCDEF42.人的舉止可以體現出（）。A.身體情況B.內心世界C.精神面貌D.文化程度【答案】：BC43.提升高校教師的幸福感需要（）。A.尊重教師的合理需要B.建立有效的社會支持系統C.樹立正確的教師人才觀D.教師應注重塑造積極的品質【答案】：ABCD44.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.正確處理社會主義職業道德關系B.提高職業道德修養的自覺性C.提高職業道德選擇和評價能力D.形成科學的職業道德觀、人生觀和價值觀【答案】：ABCD45.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全員工多崗位鍛煉制度B.建立健全調查研究制度C.加強社會主義榮辱觀教育D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】：ABD46.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態具有可逆性B.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態具有相對性【答案】：ABD47.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度和品德都是一種內部狀態B.態度涉及的范圍比品德更大C.品德的價值內化程度更高D.態度和品德的結構是一致的【答案】：ABCD48.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課B.不能使學生直接體驗所學知識C.是一種單向性的思想交流方式D.不利于課堂的管理【答案】：ABC49.高校教師培養的形式主要是（）。A.終身學習B.在職培養C.特殊培養D.脫產研修E.合作培養【答案】：BCD50.公職人員最基本的從政道德有（）。A.公正B.廉潔C.勤奮D.創新【答案】：ABCD51.大學生過高評價自我有哪些原因（）A.自我認識從消極方面入手B.思想偏激C.好勝心過于強烈D.在家人的幫助下生活一帆風順【答案】：BCD52.高校合格評估的內容主要包括（）。A.教學效果B.辦學指導思想C.辦學條件D.學校規模【答案】：BCD53.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B