中班線條畫教案:我的臉活動目標

1、讓孩子們知道自己的重要性。學會用蔬菜(零食)裝飾出自己的臉。

活動準備各種蔬菜(零食)，木工膠活動過程

[導入]

1.讓孩子們編出藏頭詩，提高孩子們的注意力。

[展開]

1.向朋友們介紹你自己。

-我叫什么名字?

-我的別名叫什么?

-我最擅長和最喜歡的是什么?

-我最不擅長和最不喜歡的是什么?

-我長大后想成為什么?

-我想和誰生活在一起?

2.向朋友們介紹一下你的樣子。

-你的臉長什么樣子?

-你長得像誰?

-我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都長的什么樣子?

3.制作出你自己的臉并研究制作材料。

-如果要制作出你自己的臉需要哪些材料呢?

-利用蔬菜(零食)怎樣制作出自己的臉呢?

4.用活動紙中準備的材料裝飾出自己的臉。

①用各種蔬菜裝飾出眼睛，嘴巴和鼻子。

②然后再用零食裝飾出你自己的臉。中班線條畫教案:紙杯花--2024秋學期--活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

活動準備：

1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。

引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

（1）回憶對比色和漸進色。

（2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

（1）幼兒沿直線見出花瓣。

（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。

5、集體展示作品，教師小結。

將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。中班線條畫教案:盲女--2024秋學期--活動目標：1、幼兒能大膽講述自己對作品的感受，領會畫面所呈現的自然風光之美。2、幼兒能體驗盲女用心去感受自然之美的沉靜，并能對盲女的境遇產生深切的同情。活動準備：實物投影儀、圖片、繪畫工具活動過程：1.出示《盲女》，引導幼兒討論欣賞。（1）你在畫上看到了什么？引導幼兒說出畫面的近景、遠景和中景。（2）這是什么地方？都有誰？他們在干什么？2、引導幼兒進一步欣賞畫面：討論近處人物的衣著、姿態和身份，感受畫面柔和的色彩與遠處的景色寧靜的美。3、引導幼兒仔細觀察人物的表情，體驗盲女正用心去感受大自然的美。這么美的景色，盲姑娘能看見嗎？她能感覺到嗎？為什么？你是怎么看出來的？4、引導幼兒設身處地用心去領悟和感受大自然的美。教師請幼兒閉上眼睛，把自己假想為畫中的盲女，教師自己扮演畫面中另一位小姑娘，在柔和的樂曲中講述畫面：“親愛的盲姑娘，快坐下來休息一會吧。雖然剛才我們還在雨中艱難的行走，現在已經雨過天晴了。你知道我們身后的景色有多美嗎？雨后的天空格外的藍，還有一道絢麗的彩虹掛在上面。透過一排排的大樹，可以看到好幾座漂亮的房子。金黃色的田野上，牛羊在吃草，小蝴蝶飛落在花叢中，還有幾只小鴿子在找東西吃。咕咕咕，咕咕咕，你聽見他們在叫嗎？你問到空氣的清新了嗎？”5.談話：你喜歡這幅畫嗎？為什么？這幅畫給你什么樣的感覺？你能給它起個名字嗎？6、激發幼兒的愛心，希望幼兒能關心身邊的人，特別是殘疾人。激發幼兒為他們繪制一幅美麗的圖畫，有機會時送給他們或講給他們聽。中班線條畫教案:小鴨戲水--2024秋學期--活動目標：1．通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現出小鴨戲水的不同形態。2.分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。3．能耐心地進行撕紙活動，初步形成節約意識。活動準備：1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號筆。2．水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍3．小鴨玩具一個。4．幼兒用書：《小鴨戲水》。活動過程：（一）出示小鴨玩具，引導幼兒觀察小鴨的形態。1．教師：嘎嘎嘎，誰來了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個大？嘴巴又是什么樣子的？2．幼兒自由回答后，教師小結。教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。（二）教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。1．探索撕紙的方法。教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）2．探索撕圓形和橢圓形的方法。教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。）3．教師可根據幼兒的實際操作情況調整策略，對動手能力強的幼兒，可要求他直接撕；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的？它的眼睛、嘴巴應該畫在哪里呢？（可以請個別幼兒畫上。）（三）討論添畫內容。教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢？（可具體引導：水里有什么？小鴨子會遇到誰？…...）（四）幼兒在幼兒用書上進行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。1．教師一點一點地慢慢撕，要有耐心地進行撕紙活動。教師：按形狀的大小進行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養成節約用紙的好習慣。（五）點評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創編故事。教師：說一說，你的小鴨子在干什么？中班線條畫教案:太陽花--2024秋學期--活動目標：能夠制作出漂亮的太陽花。會對媽媽說一句完整的祝福話。激發幼兒愛媽媽的情感。活動準備：圓形的紙殼、彩色皺紋紙膠棒剪刀彩筆活動過程：組織幼兒集中注意力1、談話引出你們知道今天是幾月幾號嗎？3月8號是誰的節日？今天是3月8日是全世界婦女的節日，那么你想對你的媽媽說一句什么話嗎？如，祝媽媽節日快樂等。請幼兒對媽媽或姥姥、奶奶的說一句祝福的話，幫助個別幼兒。學習制作太陽花送給媽媽教師出示太陽花引起幼兒學習的興趣，激發幼兒做太陽花送給媽媽。教師示范講解太陽花的制作方法在彩紙上畫好六個花瓣，用剪刀剪下來，用膠棒把它粘在花托上，注意粘的密度，然后把皺紋紙團成團，張在花托的中間做花芯，一朵漂亮的太陽花就做好了。幼兒動手制作太陽花教師巡回指導，幫助個別幼兒。提醒幼兒注意使用剪刀的安全。活動評價：展示作品，請幼兒把花送給媽媽，并說一句祝福的話。2、表揚個別幼兒。中班線條畫教案:花越開越大--2024秋學期--活動目標：在畫好的花的輪廓上用漸變色表現花的色彩。遷移已有的色系經驗，運用多種調色方法表現花的美麗。能細致地在花瓣中填色，體驗運用色彩帶來的愉悅。活動準備：一些有關花卉的攝影作品和繪畫作品。輕松的背景音樂磁帶、錄音機。幼兒用書：《花越開越大》、蠟筆。活動過程：幼兒再次欣賞有關花卉的攝影作品和繪畫作品。1.教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？幼兒接著上一次活動繼續進行創作，同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。1.教師提供幼兒用書，引導幼兒討論涂色需注意的問題。教師：涂色時要注意什么？涂到細小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去？2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進行填色，并討論用兩種顏色搭配表現花的漸變。3.教師重點圍繞漸變色的運用進行指導，對能力強的幼兒可引導他們多畫幾種形態的花。（三）分享和展示作品。1.可以重點圍繞色彩和花的造型進行分享。教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫的花瓣造型？中班線條畫教案:美麗的花叢--2024秋學期--活動目標：感受春天的氣息，喜歡親近大自然。學習運用撕貼表現綠草，手指點畫花瓣。養成良好的水粉操作習慣。活動準備：經驗準備：會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼；了解花、草的外形。材料準備：教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。活動過程：情境導入教師打扮成"春姐姐"，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。指導語："春姐姐"來了，我們幼兒園里什么地方發生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢，太美麗了！探索發現引導幼兒討論表現花叢的方法。指導語："春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現這個想法吧！用什么方法來變現花叢呢？翻開《情景創意美術.繪畫篇》第一頁，引導幼兒欣賞"藝術角"中的作品，學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。指導語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？出示繪畫材料，引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現花叢。指導要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。創作表現請幼兒翻開《情景創意