2023年宿遷市中小學教師中級專業技術資格專業理論知識和業務水平考試

一、單項選擇題

1.2023年9月14日，海南航天發射場破土動工，這是我國（C）航天發射場，我國航天事業

發展史上的又一里程碑。（酒泉、太原、西昌）

A.第二個B.第三個C.第四個D.第五個

2、第七屆亞洲冬季運動會與2023年2月6日在阿拉木圖的巴盧安?紹拉克體育宮閉幕。中

國代表團奪得11金10銀14銅，位列獎牌榜（D）

A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位

3、北京時間2023年3月11日13時46分，日本發生大地震并引起海嘯震級是（C）

A.7.0B.8.0C.8.9D.9.0

4、2023年1月12日，美國老式基金會公布世界“經濟自由度指數”匯報，被獲評為全球最

自由經濟體系的是（B）

A.澳門B.香港C.東京D.紐約

5.新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實行時間為（A）

A.2023年6月29日B.2023年1月1日C.2023年9月1日

6.我國保護少年小朋友權益的專題法律是（D）

A.《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國刑法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》

7、《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個

全面”即（D）

A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進行教育改革，全面發展職業教育

C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D、全面發展，面向全體

8、我國現行法律中對教師職業的規定認為教師職業是一種（C）、

A.私人職業B.附屬職業C.專門職業D.附屬職業

9、新義務教育法規定，實行義務教育，不收（C）

A.學費B.雜費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費

10、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采用措施，導致人員傷亡或

重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接負責人員，依法追究（B）

A.民事責任B.刑事責任C.一般責任D.行政責任

口、某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘

過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，匆匆追趕。

在追趕的過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任（B）

A.司機責任B、某寄宿學校責任

C.司機和某寄宿學校共同責任D.司機和王某共同責任

12、王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士碩士考試，學校以王某服務期未滿，學校英

語教師局限性為由不予同意王某在職學習。王某欲以剝奪其參與進修權利為由提出申訴，受

理申訴的機構應當是（A）

A.當地縣教育局B.當地縣人民政府C.地市教育局D.省教育廳

13、教師不得由于多種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，由于學生有（C）

A.隱私權B.聲譽權C.人身自由權D.身心健康權

14、教師根據教育實踐中碰到的新狀況、新問題尤其是突發事件，迅速做出判斷、堅決加以

處理并獲得良好效果的教育行為稱為（A）

A.教育機智B.教育創新C.教育威信D.教育管理

15.素質教育的重點是培養學生的（D）

A.崇高道德B.健康體魄C.審美情趣D.創新精神

16.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應當做到（B）

A、充足的傳授知識B、尊重學生人格，關注個體差異

C.培養學生真確的學習態度D.讓學生自主地選擇課程

17、新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成對的價值觀的過程，其價值觀是指（B）

A.充足的認識知識對社會的價值B、學科、知識、個人、社會價值有機地結合

C.讓學生尊重知識尊重教師D.將知識轉化為巨大歐|經濟利益

18、下列選項中，體現課程改革所倡導的教學觀的是（B）

A.任何教學均有教育意義B、教學的本質是交往

C.學科教師應關注學科前沿理論的發展D、教師的重要任務就是教學

19、新課程倡導的學習方式是自主學習、探究學習、合作學習。下面理解中對時的一項是（D）

A.自主學習就是不需要教師指導，學生自我確定的學習

B、探究學習就是實踐性學習，培養學生的動手能力

C.合作學習就是小組討論式學習

D.自主、探究、合作學習都應充足發揮學生的積極性和積極性

20、新課程改革規定大力推進信息技術在教學過程中的一般應用，增進信息技術與（A）的

整合。

A.各課內容B.教學措施C.教學過程D.學科課程

21.下列是對新課程下的教師的陳說，其中論述不對的的是（）A

A、課程計劃的執行者B、學生發展的指導者，合作者

C.教育的研究者D、小區教育的合作者，共建者。

22、針對目前出現的人口、能源、環境等危機，對學生進行的意在樹立一種積極的、友好的

人與自然關系道德觀念的教育被稱為（D）

A.生命教育B.自然教育C.環境教育D.生態教育

23.綜合實踐活動是國家規定的(B)

A.選修課B.必修課C.愛好課D.課外活動

24、深入貫徹貫徹科學發展觀,要一直以發展為主題,以(B)

A.政治建設為中心B、文化建設為中心

C.經濟建設為中心D.生態建設為中心

25.研究性學習的主線出發點就是變化老式的（C）

A.課堂構造B.教學內容C.學習方式D.教學組織形式

26、小學教育一般是指一種國家學制中第一階段的教育，也稱初等教育，教育對象一般為

（B）歲的小朋友。

A.5——11B.6——12C.6——11D.7——13

27、師生關系的內涵是復雜的，它包括著許多方面。從道德學習或者成長的意義上說，師生

關系一般理解為（A）

A.互相增進關系B、權威一一服從關系

C.道德授受關系D.服從一一定向關系

28、根據我國義務教育課程計劃的規定，目前我國小學共開設（C）門課程

A.七B.八C.九D.+

29、(C)是學校進行素質教育的基本途徑，是學校工作的中心環節，這是我國建國以來

教育工作經驗的總結。約的

A.德育B.上課C.教學D.課外活動

30、在教學過程中，學生往往以學習教科書的知識為主，這是一種簡約的通過提煉的認識過

程。這反應出教學過程時(B)特點。

A.認識的間接性B.認識的教育性C.認識的交往性D.有領導的認識

31.2023年我國頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》是指B

A.2023年——2023年B、2023年——2023年

C.2023年——2025年D.2023年—2050年

32、(C)是實行小學德語的出發點，也是檢查小學德育與否達標的I質量原則。

A.小學德育內容B.小學德育過程C.小學德育目的D.小學德育評價

33、我國明代教育家王陽明指出：“大抵童子之情，樂嘻游而憚拘儉。如草木之始萌芽，舒

暢之條達，催擾之則衰萎。今教童子，必須其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能己”。這

句話反應出在德育過程中，教師要遵照(C)

A.導向性原則B、尊重學生與嚴格規定學生相結合的原則

C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則

34、德育途徑是德育的實行渠道或者形式。我國小學德育的實行途徑有多種，其中（D）是

學校有目的、有計劃、系統的對學生進行德育的基本途徑。

A.少先隊活動B、思想品德課

C.班主任工作D.思想品德課與其他學科教學

35、小學班主任的常規工作內容非常廣泛，其中（B）是班主任工作的中心工作。

A.理解學生B、組織和培養班集體

C.協調多種教育影響D.教育學生努力學習

36、在構建友好社會的今天，實現“教育機會均等”已經成為教育改革追求的重要價值取向。

2023數年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，它的“有教無類”的觀

點體現了（A）

A.教育起點機會均等B、教育過程機會均等

C.教育條件機會均等D、教育成果機會均等

37、確定小學課外活動內容和形式的重要根據是（B）

A.學校的師資力量B.學生的愛好、愛好

C.學校的教學特色D、教育成果機會均等

38、學校課外活動的組織形式和措施是多種多樣的。其中（A）是學校課外活動的基本組織

形式。

A.小組活動B.個人活動C.群眾性活動D.參觀、訪問、調查、旅行

39、學習目的與意義教育重要在于培養學生對學習的(A)

A.間接愛好B.直接愛好C.好奇心D.習慣

40、校園文化的關鍵是學校的(B)

A.制度文化B.精神文化C.活動文化D.物質文化

41.“拔苗助長、凌節而施”違反了個體身心的(A)規律。

A.次序性B.階段性C.不平衡性D.互補性

42、我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是(D)

A.陶行知B.楊賢江C.徐特立D.蔡元培

43.教師職業的最大特點在于職業角色的(D)

A.系統化B.專業化C.專門化D.多樣化

44.“增強教學的審美情趣”屬于調動學生學習積極性的(D)

A.目的方略B.成就方略C.情境方略D.變化方略

45、一般來說，在課的基本構成部分中，目的在于使學生做好上課前的多種準備是(B)

A.檢查復習B.組織教學C.講授新教材D.布置課外作業

46.“讓學校區|每一面墻壁都開口說話”、“讓學校的一草一木、一磚一石都發揮教育影響”。

這體現的德育措施是(D)

A.說服法B、楷模法C、鍛煉法D、陶冶法

47、教學過程的中心環節是（B）

A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識

48、德育過程的基礎是（D）

A.掌握知識B.激發情感C.道德內化D.活動和交往

49、一種測驗通過多次測量所得的成果的一致性程度，以及一次測量所得成果的精確性程度

稱為測驗的（B）

A.效度B.信度C.難度D.辨別度

50、下列有關學生成績評估，對時的論述是（A）

A.評估學生學業成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法

B、一般說，題的數量多、便于給小分的，采用等級制較以便

C.題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題目用百分制較以便

D.在成績評估時,不能把等級制換算成一定的分數

51、學與教互相作用過程是一種系統過程，該系統包括學生、教師、教學內容、教學媒體和

（A）

A.教學環境B.教學措施C.教學手段D.教學目的

52、”實踐與綜合應用”的學習，學生通過觀測、試驗、調查、設計等學習活動，經歷提出

問題、明確問題、探索問題和(A)

A.處理問題B.修改問題C.研究對策D.征求方案

53.《給教師的100條提議》作者是(B)

A.馬卡連科B.蘇霍姆林斯基C.葉圣陶D.陶行知

54、《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑,開而弗達”所闡明的教學原則是(c)

A.循序漸進原則B.直觀性原則C.啟發性原則D.因材施教原則

55、教師通過展示實物、直觀教具、進行示范試驗，指導學生獲取知識的措施是(B)

A.練習法B.演示法C.試驗法D.發現法

56、根據學習心理原理，可以將教師反思過程最合適時概括為B()

A.自我提問與思索過程B、自我完善過程

C.師生互相作用過程D.問題處理過程

57、學校運用評“三好學生”等措施激發學生的學習動機，這重要是發揮(C)的作用。

A.認知的內驅力B、自我提高的內驅力

C.附屬的內驅力D、期待的內驅力

58、教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為(D)

A.管理能力B.組織能力C.教育能力D.教學效能感

59、發揮教學對課程建設的能動作用，要做到(D)

A.變“傳話”為“對話”B、變“書中學”為“做中學”

C.變“教書”為“鑄魂”D.變“教書本”為“用書本教”

60、教師作為研究者，以急待處理的實際教育教學問題為研究內容，以改善教育教學活動為

目的而進行研究，這樣的研究措施是(D)

A.談話法B.試驗法C.問卷調查法D.行動研究法

61.教學的首要任務是(B)

A.傳授基礎知識和基本能力B、發展智力、體力和發明才能

C.培養品德和審美情趣D.關注學生個性的發展

62.課堂討論式有助于學生思維進步、有助于豐富學生的知識、情感的教學過程。如下做中

(B)有助于組織和引導課堂討論。

A.估計學生在學習過程中也許碰到的困難

B.創設情趣、提出富有挑戰性的、吸引學生的、有價值的問題

C、提供必要背景知識、解答線索，交給學生思索的措施

D.選擇適合特定課程內容的教學措施

63、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教師育人，將

德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，重視培養學生(D),增進學生的

全面發展。

A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力

B.團體合作能力、創新能力和實踐能力

C.溝通能力、創新能力和實踐能力

D.獨立思索能力、創新能力和實踐能力

64、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本根據，對學生一種學期內在學習、

勞動、生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是D

A.建立學生檔案B、班主任工作總結

C.班主任工作計劃D.操行評估

65.課外活動的主體部分C

A.科技活動B.學科活動C.體育活動D.社會活動

66、在問題教學的處理問題階段，教師應當協助學生激起如下一系列的心理活動A

A.激發學生的愛好、能回憶起有關的知識和規則、激活并運用此前學會的認知方略、把回憶

起來的規則靠認知方略重新組織

B.對有關的知識保持相稱的注意、激活并運用此前學會的認知方略、把回憶起來的規則靠認

知方略重新組織

C.能回憶起有關的知識和規則，激活并運用此前學會的認知方略，把回憶起來的規則靠認

知方略重新組織

D、回憶有關的知識和規則，激活認知方略，提出必要的假設

67.小學生輕易把“b”寫成“d”，這闡明小學生的(A)還不成熟。

A.感知能力B.注意能力C.記憶能力D.思維能力

68.學生的個別差異性給教師勞動導致了(B)0

A.復雜性B.發明性C.示范性D.長期性

69、在教材展現方略中，“溫故而知新”屬于C

A.問題研究方略B、活動展示方略

C.新舊知識互相作用的方略D.素材處理方略

70、教師在講課時規定有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，所根據的感知規律是

C

A.強度率B.差異率C.活動率D.組合率

71.在學校教育中開展心理輔導的基本目的是A

A.學會調適B.尋求發展C.適應環境D.調整自我

72、通過集體討論，使思維互相撞擊，迸出火花，到達集思廣益的效果的思維訓練措施稱為

B

A.討論法B.頭腦風暴法C.啟發法D.用途擴散法

73.學校管理的基本途徑是D

A.制定計劃B、營造校園文化

C.更新管理硬件D.順暢溝通渠道

74、分派學生座位時，教師最值得關懷的是D

A.對課堂紀律的影響B、學生聽課的效果

C.后進生的感受D.人際關系的影響

75、系統的搜集有關學生學習行為的資料，參照預訂的教學目的對其進行價值判斷的過程稱

為B

A.教學測驗B.教學評價C.教學測量D.教學鑒定

76、在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀測記錄或與

學生的I面談而進行的教學評價屬于B

A.配置性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結性評價

77、以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特性與職業修養稱為教

師的A

A.教師素質B.心理素質C.教學能力D.教育機智

78、在學法指導的方式中，點撥式屬于B

A.直接型指導B.滲透型指導C.個別型指導D.自悟型指導

79、在教師的人格中有兩種重要特性對教學明顯影響：一是富于鼓勵和想象的傾向性；二是

c

A.說道做到B.熱心和同情C.愛心和敬業精神D.重義氣講交情

80、衡量一種教師與否成熟的重要標志是能否自覺地關注D

A.生存B.情境C教材、D.學生

二、多選題

81.2023年6月14日至20日，胡錦濤出席在俄羅斯舉行的上海合作組織組員國元首理事會

第九次會議與“金磚四國”（俄、巴、Eh中）領導人會議。這是“金磚四國”作為一種整體

在世界上初次亮相。討論的重點問題是（ABCD）

A.反對貿易保護主義B.維護世界和平C.氣候變化D.食品和能源安全

82、教師在平常教學中應多關注學生的發展過程，下面的評價措施中屬于質性評價措施的是

（ACD）

A.行為觀測B.考試C.成長記錄袋D.學習日志

83.教師可以采用的行政救濟途徑重要有（ACD）

A.行政復議B.民事訴訟C.仲裁D.教師申訴

84.聯合國大會通過的《小朋友權利公約》所確定的保護小朋友的基本原則包括（BCD）

A.無差異原則B.尊重小朋友尊嚴原則C.無歧視原則D.小朋友利益最佳原則

85、從德育（道德教育）的角度看，師表之美德價值重要表目前三方面，即（ABC）

A.充足發揮教育主體的德育潛能B、充足促成學生的楷模學習

C.改善教育與道德教育的效能D.使學生的品質得到質的飛躍

86.下列屬于教師義務的有(ABC)

A.為人師表B.執行學校教學計劃C.評估學生品行D.帶薪休假

87、在實行“中小學繼續教育工程”中，要放在突出地位的是(Ac)

A.學歷教育B、思想政治教育C、職業道德教育D、信息技術教育

88、新課程的教學方略有(ABCD)

A.強調教學與課程的整合，突出教學改革對課程建設的能動作用

B.教學工程師師生交往、持續發展的過程

C.構建充斥生命力的課堂教學運行體系

D.實現信息技術在教學過程中的合理應用

89、我國實行的學校教育制度是(ABCD)

A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

90、將成為實踐與綜合應用的重要學習方式是(BCD)

A.模仿和記憶B.動手實踐C.自主探究D.合作交流

91、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有(ABCD)

A.參與教育教學計劃安排的多種活動

B.使用教育教學設施、設備、圖書資料

C.按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金

D.完畢規定的學業后獲得對應的學業證書、學位證書

92、影響教師威信形成的客觀原因是多方面的，其中，最重要的是（）ABD

A.教師職業的社會地位B、教師職業的經濟地位

C.學生對教師職業的態度D.社會對教師職業的態度

93、新課程強調，教師是學生學習的（ACD）

A.合作者B.組織者C.引導者D.參與者

94、在教學實行中，新課程倡導學生（BCD）

A.勇于質疑B.積極參與C.樂于探索D.勤于動手

95.新課程三維目的是（ABd）

A.知識與技能B.過程與措施C.學生自主發展D.情感態度價值觀

96.對未成年人的監護人的設定包括（AB）

A.法定監護B、指定監護C、委托監護D、代理監護

97、教育目的對整個教育工作的指導意義是通過發揮哪些作用實現的（ABC）

A.導向作用B.鼓勵作用C.評價作用D.權威作用

98、心理學根據教師的需要和不一樣步期所關注的焦點問題，把教師成長劃分為（ACD）

A.關注生命階段B、關注自我階段C、關注情境階段D、關注學生階段

99、下列屬于體罰學生的情形是(BC)

A.讓1-2年級的小學生一種生字抄寫10遍

B.王某上課發言，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習發言，老師令李某等八人到學校操場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次。

100、課堂教學改革中，應強調(ABCD)

A.學生是學習的主體B、教學過程是師生互動的過程

C.倡導學生積極參與D.培養學生的創新能力

101、小學生董軍由于上午語文科不能完整背誦課文，李老師罰他當日放學前抄課文20遍才

能回家，小董只好運用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點半才抄完，章老師的行為

侵犯了學生的(ABD)

A.健康權B.休息權C.娛樂權D.不合理勞動權

102.新形勢下的基本教育必須體現民主教育思想，下面體現民主教育思想的有(ABC)

A、因材施教，分層教學B、課堂教學面向全體

C.言傳身教D.師道尊嚴

103、教師鼓勵學生發明性思維，應努力做到(ACD)

A.尊重與眾不一樣的疑問B、用成人的價值規范學生

C.尊重與眾不一樣的觀念D.向學生證明他們的見解是有價值的

104.我國倡導的“三結合”教育是指（BCD）

A.實踐教育B.學校教育C.家庭教育D.社會教育

105.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ABC）

A.聽取校長工作匯報，審議學校重大問題，提出意見和提議

B.聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長對的行使職權

C、決定有關教職工福利的重要事項，，監督校長和學校其他負責人的工作

D.撤職校長

106.學校可以辭退教師的情形有（BCD）

A、不團結同事，其他教師不愿與之共事的。

B.故意不完畢教育教學任務給教育教學工作導致損失的

C.體罰學生，經教育不改的

D、品行不良，欺侮學生，影響惡劣的。

107、理想的課堂應當具有的參照條件是參與度和（ABCD）

A.練習度B.親和度C.自由度D.延展度

108、在實際教學過程中，知識直觀的方式重要有（ACD）

A.實物直觀B、形象直觀C、語言直觀D、模象直觀

109、我國義務教育階段的課程計劃應當具有的特性是（acd）

A.強制性B.科學性C.基礎性D.普遍性

110、根據學習者心理反應活動的形式不一樣，知識可以分為（ab）

A.感性知識B.理性知識C.程序性知識D.陳說性知識

111、教師角色定位的一般認識有：（ABC）和學生集體的組織者、領導者、管理者。

A.學生的楷模B.父母的代理人C.知識的傳播者D.學習的控制者

112、為保護未成年人的身心健康，增進義務教育的實行，維護未成年人的合法權益，國家

制定了《嚴禁使用童工規定》根據的是（ACD）

A.憲法B.教育法C.勞動法D.未成年人保護法

113、《中共中央國務院有關深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，基礎教育建立新

的三級課程體系，試行（ACD）

A.國家課程B.特色課程C.地方課程D.學校課程

114.完整的課堂進教學設計應當包括（ABCD）

A.教學目的和內容的設計B、教學措施的設計

C.教學媒體的選用D.課堂教學構造的設計

115、課程設計是對課程各個方面做出規劃和安排，在進行宏觀設計時應當處理基本理念問

題，包括（ABC）

A.課程的價值B、課程的主線目的

C.課程的重要任務D.可運用的課程資源

116.班集體的基本特性包括（ABD）

A.明確的共同目的B.一定的組織機構

C.學生自我管理，自我教育D、集體組員之間平等，心理相容的氣氛

117、學習英語單詞時，學生將單詞用中文“耗子”來協助記憶，這是一種（AD）

A.諧音法B、組織方略