部編人教版八年級

歷史導學案+道德與法治八年級（上）全冊知識點全集

1、《鴉片戰爭》

鴉片走私與林則徐禁煙

1.1838年，道光帝派為欽差大臣，前往廣東禁煙。

2.年6月，這些鴉片再虎門海灘當眾銷毀。

3.影響：虎門銷煙是中國禁煙運動的偉大勝利。它打擊了外國侵略者的氣

焰，表明了中國人民維護民族尊嚴的決心。

英國發動侵華戰爭

1.年6月，英國艦隊封鎖珠江口，進行武裝挑釁，鴉片戰爭爆發。

2.年8月，英戰艦攻入南京江面，清政府向英軍求和。

《南京條約》的簽訂

1.1842年8月，英國強迫清政府簽訂了。這是近代中國第一

個不平等條約。

2.主要內容：中國割給英國；賠款銀元；開放、

—、、、________五處為通商口岸；英商進出口貨物繳

納的稅款，中國需同英國商定。

3.影響：鴉片戰爭使中國開始淪為,標志著中國近代

史的開端。鴉片戰爭改變了中國社會的主要矛盾。鴉片戰爭以前，中國社會的主

要矛盾是和的矛盾。戰后，資本主義列強和中華民族的矛

盾激化，成為最主要的矛盾。

2、《第二次鴉片戰爭》

英法再次發動侵華戰爭

1.爆發原因：鴉片戰爭以后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開

中國市場，擴大侵略權益。

2.時間：1856年10月至1860年10月

3.侵略國家：聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇。

4.經過：英法聯軍炮轟廣州一一攻陷大沽、天津一一1860年占領北京，火

燒圓明園。

火燒圓明園與《北京條約》的簽訂

1.年，英法聯軍攻入北京，闖進圓明園。他們爭先恐后，掠奪珍

寶。搶不走的東西，他們就砸碎。為掩人耳目，他們又放火焚燒了圓明園。往日

輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰燼。

2.1860年10月下旬，奕聽英法兩國簽訂《》，清政府承認《天

津條約》繼續有效。

沙俄侵占中國北方大片領土

1.侵占土地數量

在第二次鴉片戰爭前后，趁火打劫，強迫清政府簽訂了一系列不

平等條約，共割占中國東北和西北領土萬平方千米。

2.過程

時間不平等條約名稱割占領土范圍割占領土面積

1858年中俄《__________》中國東北外興安嶺60多萬平方千米

以南、黑龍江以北

1860年中俄《北京條約》中國烏蘇里江以東、約40多萬平方千

包括庫頁島在內米

1860年中俄《北京條約》中國巴爾喀什湖以44萬多平方千米

1864年中俄《勘分西北界約記》東以南

19世紀80中俄《改定條約》以及中國西北部7萬多平方千米

年代以后五個勘界議定書

3、《太平天國運動》

一、學習目標

目標1：①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點,

提出問題。

目標2：知道金田起義的時間、領導人。

目標3：知道《天朝田畝制度》的內容及影響，了解《資政新篇》。

目標4：知道太平天國建立政權的過程及結果以及太平天國運動的影響（重

點、難點）

目標5：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

洪秀全與金田起義

1.1851年1月，在廣西桂平金田村發動起義，稱“太平軍”，建

號o

2.太平天國建立后，洪秀全稱,封楊秀清為、蕭朝貴為、

馮云山為______、韋昌輝為、石達開為。

定都天京

1.年太平軍北上，并攻克武漢三鎮。年3月，太平軍占領南京,

在此定都，并改名“為鞏固政權，太平天國制定并頒布了建國綱領

2.1859年冬，為振興太平天國，洪仁軒制定了。

天京陷落

1.隨著太平天國運動的發展，洪秀全和楊秀清之間的權力之爭日趨尖銳。

1856年秋，發生，太平天國由盛轉衰。

2.太平天國運動是中國近代歷史上一次偉大的的農民革命

戰爭，是歷代農民戰爭的最高峰。它沉重打擊了和

的侵略勢力，鼓舞了近代中國人民的革命斗爭。它的經驗與教訓

給后人留下了寶貴的精神財富。

三、合作探究

1.金田起義背景及過程？

2.太平天國運動建立政權的概況？

3.太平軍抗擊洋槍隊的經過？

4.歸納太平軍痛打洋槍隊的戰果、影響

5.太平天國運動的結果？

6.歸納太平天國運動的影響.

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

請調用互動學習卡，使用

隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

4、《洋務運動》

一、學習目標

目標1：①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點,

提出問題。

目標2：了解總理衙門成立的時間、作用。

目標3：知道洋務運動興起的背景、代表人物、前期后期的口號。（重點）

目標4：知道創辦近代軍事工業和民用工業有哪些，近代海防的建設情況（難

點）

目標5：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

洋務運動的興起

1.洋務運動的代表人物：中央：___;地方：、、左宗

棠、張之洞。

創辦近代軍事和民用工業

1.洋務運動前期的口號：“

2.創辦軍事工業：洋務運動前期，洋務派以''自強”為口號，采用西方先

進生產技術，創辦了、、福州船政局等一批近代軍

事工業。

3.洋務運動后期的口號：“

4.創辦民用工業：洋務運動后期，洋務派在繼續發展軍事工業的同時，開

辦一些民用工業。主要有、、等。

5.19世紀六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、買辦和手工業作坊

也開設工廠，著名的有在上海創辦的,在南海創辦的o

建立新式陸海軍

1.19世紀80年代中期，洋務派籌建了、、三

支海軍。清政府還建立了海軍衙門。

2.洋務派以維護清王朝的封建專制統治為目的，只學習西方的先進技術，

不學習政治制度，不可能使中國走上富強之路。是中國近代史的開端。

三、合作探究

1.什么是洋務運動？什么叫洋務派？代表人物有哪些?

2.洋務運動的興起的背景？

3.洋務運動的起止時間是什么？分為幾個階段?每個階段的口號分別是什么？分

別進行了哪些活動？

4.19世紀60—70年代，創辦了哪些近代軍事工業？

5.19世紀70年代中期到80年代，洋務派籌建了哪三支海軍？影響是？

6.19世紀70—90年代，創辦了哪些近代民用工業？

7.洋務運動失敗的原因是什么？以及對它的評價。

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

請調用互動學習卡，使用

隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

5、《甲午中日戰爭與“瓜分”中國狂潮》

一、學習目標

目標1：①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點，

提出問題。

目標2：掌握甲午中日戰爭的背景、起止時間、主要戰役及涌現出的英雄人

物。（重點）

目標3：知道《馬關條約》的簽訂時間、主要內容、影響以及失敗原因，了

解《南京條約》和《馬關條約》的區別。（難點）

目標4：列強瓜分中國狂潮的表現。

目標5：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

甲午中日戰爭

1.日本發動戰爭的目的

1894年，日本為實現征服、侵略、稱霸世界的夢想，

出兵占領國都漢城，接著，又發動侵華戰爭。

2.戰爭名稱的由來

―年，日本發動侵華戰爭，因這一年是舊歷,因此，這次

戰爭叫做“甲午中日戰爭”。

3.黃海海戰（1）時間：年9月

（2）經過：中國北洋艦隊執行護航任務，返航途中，在_________大東溝，

遭到日本艦隊襲擊。沉著應戰，與250余名官兵壯烈犧牲。

（3）結果：日本取得黃海制海權。

4.遼東之戰

黃海大戰以后，清政府一味向敵人妥協，致使日軍肆意橫行，無所顧忌。日

本海陸兩軍進攻遼東，很快就侵占了o

5.威海衛戰役

日軍夾攻山東，_________全軍覆沒。

《馬關條約》的簽訂

1.《馬關條約》

（1）簽訂時間：年4月；地點：日本；

（2）雙方代表

中國的和日本的；

（3）主要內容

①割地：清政府割遼東半島、、澎湖列島給日本。

②賠款：賠償日本軍費白銀二億兩。

③增辟通商口岸：、、蘇州、杭州

④開設工廠：允許日本在中國開設工廠。

(4)影響

大大加深了中國化程度。

“瓜分”中國狂潮

列強在對華商品輸出的同時，設立,興修鐵路，開礦辦廠，進一步

擴展在中國的經濟勢力。帝國主義紛紛在中國建立“”，劃分

“"，美國則提出""政策，主張利益均沾。

三、合作探究

1.甲午中日戰爭爆發的根本原因、直接原因以及開始。

2.中日《馬關條約》簽訂的時間、地點、代表。

3.中日《馬關條約》的內容與影響

4.《南京條約》和《馬關條約》的比較。

5.根據所學知識，結合材料，分析甲午中日戰爭失敗的原因。

火炮.：速射炮.總排水量平均航速

北洋艦隊180：27：34496：15.1

聯合艦隊273：192：40889：16.4

:一八八九年后北洋海軍未增船,艦炮皆舊，而日艦有九艘購造于一八八九年：

，以后，：艦炮皆新.

——據《李鴻章奏稿》卷七十八

2、r海軍備款三千萬,僅購數艘，而西太后即命提款，營構頤和園。間海軍衙門所管何織，則頤和

園之工程也.』：一梁啟超《戊戌政變記》

3、黃海大戰后，：北洋艦隊實力尚存.由于季鴻章消極避戰，言”如違令出戰，雖勝亦罪”.致使北

洋艦隊失去戰機:.廣大愛國官兵雖誓死抵抗，但終難挽回敗局.

6.甲午戰爭的史實，給予我們什么樣的教訓與啟迪?

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

請調用互動學習卡，使用

隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

6、《戊戌變法》

一、學習目標

目標1:①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點，

提出問題。

目標2：知道公車上書的背景、經過，掌握公車上書的影響。（重點）

目標3：了解創辦的組織及報刊，以及維新派與頑固派的論戰

目標4：掌握百日維新的內容、結果及歷史意義，了解百日維新失敗的原因

及教訓。（難點）

目標5：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

康有為與公車上書

1.內容

（1）背景：甲午戰爭后危機大大加深。

（2）時間：年春

（3）地點：北京

（4）代表人物：、以及各省參加科舉考試的舉人

（5）目的：上書光緒皇帝，反對同日本議和，請求變法圖強

（6）結果：失敗。揭開了維新變法運動的序幕。

2.創辦報刊，宣傳變法

創立《》，通過介紹資本主義國家的政治經濟情況，繼續宣傳維新

變法。

3.組織強學會，推動變法

（1）成立——政治團體形成

（2）把《萬國公報》改名為《》

4.是維新派的代表人物之一。他譯述的《天演論》，把西方的進化

論學說介紹到中國。

“百日維新”

1.背景

中國的民族危機日益嚴重

2.時間

—年6月11日光緒帝頒布《定國是詔》，變法開始。

3.結果

(1)囚禁于中南海瀛臺

(2)逮捕維新人士，參與朝政的“”血灑菜市口

(3)、倉促逃往海外

4.百日維新

“百日維新”從1898年6月11日到9月21日，光緒帝發布了一系列的變

法令，新政共推行了天。因1898年為戊戌年，所以也稱“

三、合作探究

1.何謂“公車”？公車上書的時間、地點、背景、代表人物、目的、結果分別

是什么？

2.康有為、梁啟超為什么在反對簽約的同時又請求變法?

3.公車上書這件事反映了中國先進的知識分子什么樣的精神？

4.維新派的這一系列宣傳活動在當時的歷史條件下有什么作用？

5.戊戌變法的背景、標志、性質、內容及影響、意義？

6.戊戌變法失敗的原因及教訓？

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

請調用互動學習卡，使用

隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

7、《抗擊八國聯軍》

一、學習目標

目標1：①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點，

提出問題。

目標2：了解義和團運動的興起、口號及結果

目標3：了解八國聯軍侵華戰爭的背景、過程、結果（重點）

目標4：掌握《辛丑條約》簽訂的時間、雙方、內容、影響。分析《辛丑條

約》對中華民族的危害（重點、難點）

目標5：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

義和團運動

1.興起時間：1898年

地點：_______

2.興起原因：甲午中日戰爭以后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外

國教會也猖狂地欺壓中國人民。

3.斗爭矛頭：直指帝國主義侵略勢力

4.發展：1900年春，義和團運動發展到京津地區。

5.性質：反帝愛國運動。

6.口號：

抗擊八國聯軍

1.時間：年6月

2.目的：鎮壓義和團反帝愛國運動。

3.侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯軍。

4.戰爭過程：

（1）八國聯軍侵華戰爭開始：年6月，八國聯軍兩千多人，由英國

海軍司令率領，從大沽經天津乘火車進犯北京，八國聯軍侵華戰爭開始。

（2）義和團抗擊八國聯軍的斗爭：在廊坊阻擊敵人，打死打傷侵略

軍多人，迫使侵略軍狼狽逃回天津。

（3）八國聯軍攻占北京：1900年8月中旬，八國聯軍攻占北京。在北京到

處燒殺搶掠，無惡不作，對中國人民犯下了滔天罪行。

5.戰爭結果：

在中外反動勢力的聯合鎮壓下，義和團運動失敗，清政府被迫簽訂

《辛丑條約》的簽訂

1.簽訂時間：

2.簽訂國家：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國。

3.主要內容

（1）清政府賠償白銀億兩，以海關等稅收作擔保。

（2）清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。

（3）清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路

沿線要地。

（4）劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準居住。

4.危害

《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。

從此，清政府完全成為統治中國的工具。中國完全淪為

三、合作探究

1.義和團運動的政治態度和結果分別是什么？

姓名義和團曾用名;義和拳：

籍貫山東出生年月1898年

家長朱紅燈家庭住址山東平原縣

兄弟木足.壬丁業者

政治態度首次起義平原大捷

反對八國聯軍廊坊阻擊戰、保衛天津戰、圍攻西什庫教堂

的斗爭和外國使館

結果

2.八國聯軍侵華的時間、目的和侵略者？

3.八國聯軍侵華的侵華過程？

4.《辛丑條約》的內容、危害及影響？

5.中國怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會?

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

請調用互動學習卡，使用

隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

8、《革命先行者孫中山》

一、學習目標

目標1：①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點,

提出問題。

目標2：知道興中會創立的時間、地點、性質和地位，依據地圖了解后來建

立的幾個革命團體建立的時間、地點。

目標3：列表梳理中國同盟會創立的時間、地點、領導人、綱領、性質和作

用。（重點）

目標4：掌握三民主義的內涵及目的。（難點）

目標5：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

孫中山早年的革命活動

1.1894年11月，孫中山在檀香山聯合華僑成立,提出“振興

中華”的宗旨，號召“，恢復中國，創立合眾政府”。

2.孫中山在香港成立香港總會，準備在發動武裝起義。后

消息泄露，起義失敗。

同盟會與三民主義

1.1905年，孫中山聯合興中會、華興會、光復會等革命團體的成員，在日

本東京成立o在成立大會上確立了同盟會的政治綱領是：

、、、o大會決定創辦,作

為同盟會的機關報。

2.孫中山在《民報》的發刊詞中將政治綱領闡發為“民族”、“民權”、“民

生”，合稱"____________

三、合作探究

1.知道興中會創立的時間、地點、性質和地位，依據地圖了解后來建立的幾個

革命團體建立的時間、地點。

2.此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相聯絡，各自號召，終必成秦末二十余

國之爭。

-------孫中山

請你說說看：此話說明了什么意思？

3.為什么說中國同盟會是中國近代第一個全國性的統一的資產階級革命政黨？

4.1910年《南風報》的插圖，你能看出是三民主義中的哪個主義嗎？

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

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互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

9、《辛亥革命》

一、學習目標

目標1：①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點，

提出問題；

目標2：同盟會成立以后革命黨人發動了哪些武裝起義，通過地圖資料學會

識別起義發生的地點；通過圖片資料認識這些起義的領導人。

目標3：了解起義為什么會發生在武漢，有哪些歷史條件。

目標4：知道武昌起義的時間、地點、經過、結果和影響；（重點）

目標5：小組合作探究辛亥革命的成敗；（難點）

目標6：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

革命志士的奮斗

1.1906年，同盟會會員_—、蔡紹南領導了失敗。

2.1907年，光復會會員、秋瑾領導了,失敗。

3.1907年，孫中山、黃興領導了,裘取鎮南關，最終失敗。

4.1910年，孫中山、黃興領導了,后失敗。

武昌起義

1.時間：10月10日

2.地點：湖北

3.經過：1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌發動起義。經過一夜激

戰，第二天清晨，起義軍完全占領武昌城。接著，起義軍又攻占了漢口和漢陽。

4.影響：在武漢三鎮取得勝利后一個多月的時間里，全國就有一

個省宣布脫離獨立。

三、合作探究

1.革命黨人發動了哪些武裝起義?

2.武昌起義的時間、地點、經過、結果和影響；中華民國成立的時間、地

點？

3.為什么起義會發生在武漢呢？有哪些歷史條件促成的呢？

4.辛亥革命是成功了還是失敗了？為什么？

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

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隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

10、《中華民國的創建》

一、學習目標

目標1:①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點,

提出問題；

目標2：知道中華民國建立的時間、總統、國都和國旗；

目標3：知道南京臨時政府頒布的法令內容，通過文字及圖片材料了解法令

頒布后社會的變化；（重點）

目標4：知道《中華民國臨時約法》頒布的時間、內容及性質；掌握三權分

立（難點）

目標5：知道清帝退位的時間及意義；掌握袁世凱是如何一步步篡奪革命果

實的。

目標6：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

中華民國的建立

1.1911年12月，宣布獨立的各省代表在南京開會，選舉為中華

民國臨時大總統。

2.年元旦，孫中山在南京宣誓就職，宣告正式成立。

3.南京臨時政府頒布的法令包括：>一、

、等。

袁世凱竊取革命果實

1.1912年2月12日，頒布《清帝退位詔書》，承認中國定為“共和

立憲國體”。

2.1912年3月，袁世凱在北京就職，成為中華民國新任臨時大總統。中國

從此進入統治時期。4月，孫中山正式解除臨時大總統職務。臨時政

府遷往________-辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取。

《中華民國臨時約法》

1.1912年3月，南京臨時政府制定了《》。規定了人

民的基本權利和義務，確立了行政、司法、立法的原則。具有資

產階級共和國憲法的性質，帶有鮮明的和。

三、合作探究

1.中華民國建立的時間、總統、國都和國旗。

2.南京臨時政府頒布的法令包括?

3.材料：1912年3月5日，《時報》上刊載了一篇文章，文中描述民國初

年中國社會的革故鼎新說：“共和政體成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅；

總統成，皇帝滅；……剪發興，辮子滅；……鞠躬禮興，跪拜禮滅；……”

請根據材料內容說說，民國建立后，中國社會發生了怎樣的變化？

4.袁世凱篡奪革命果實的條件？他是如何一步步篡奪辛亥革命的勝利果實

的？

5.辛亥革命失敗的原因及啟示。

6.《中華民國臨時約法》頒布的時間、內容及性質？

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

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隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

11、《北洋政府的黑暗統治》

一、學習目標

目標1:①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點,

提出問題；

目標2：知道宋教仁被刺殺的原因；

目標3：小組合作探究袁世凱篡奪革命果實及失敗的過程；（難點）

目標4：護國運動的領導者及過程；

目標5：知道主要軍閥及其領導人物所占地盤，了解軍閥混戰給中國人民帶

來的災難。（重點）

目標6：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

二次革命

L1912年，等革命黨人將同盟會改組成o國民黨在

在國會選舉中取得參眾兩院大多數席位，成為國會第一大黨。

2.宋教仁遇刺后，孫中山立即號召興師討袁。各地紛紛宣布獨立，就是

“:但在北洋軍的進攻下失敗告終。

3.1913年10月，袁世凱強迫國會選舉他為o繼而解散

，廢除《臨時約法》，另頒新法，規定大總統可以連選連任，權力無所不包。

袁世凱復辟帝制

1.1915年，12月，袁世凱公然宣布恢復帝制，下令改1916年為“洪憲”

元年，改中華民國為“”準備元旦正式登基。

2.孫中山發表《》，各種反袁勢力和反帝制力量紛紛起來討伐。

，袁世凱被迫取消帝制。做了——的皇帝夢，不久在絕望中死

去。

軍閥割據

1.袁世凱死后，中國形成了軍閥割據的局面。主要軍閥有：、

2.軍閥勾結帝國主義列強爭權奪利，中國從此進入政局動蕩、軍閥混戰的

年代。

三、合作探究

1.宋教仁被刺殺的原因？

2.袁世凱一步步篡奪革命果實的過程？

3.軍閥混戰時期都有哪幾個代表性軍閥，領導人和分布地分別是什么？

4.說出軍閥混戰給中國人民帶來的災難？

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

請調用互動學習卡，使用

隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

12.《新文化運動》

一、學習目標

目標1：①通讀教材，能夠獨立自主正確完成填空；②能夠發現疑點、難點,

提出問題。

目標2：通過文字材料了解新文化運動的背景，識記新文化運動的主要代表

人物及其成就。（重點）

目標3：把握新文化運動的主要陣地、兩面大旗及主要內容

目標4：掌握新文化運動的歷史意義，會客觀評價新文化運動。（難點）

目標5：通過回顧知識、動手建構知識體系，總結歷史經驗教訓。

二、自主學習

新文化運動的興起

1.標志：一年陳獨秀在——創辦《》（后改稱《新青

年》）。

2.代表人物：、李大釗、、魯迅

3.主要陣地：《》雜志

4.成為新文化運動的搖籃。

新文化運動的內容和意義

1.“民主”與“科學”的大旗，主要內容包括：提倡,反對獨裁

專制；提倡,反對迷信盲從；提倡,反對舊道德；提倡

,反對舊文學。

2.魯迅的白話小說《》以新文學的形式深刻揭露了封建禮教“吃

人”的本質。

3.胡適、陳獨秀等一批先進的知識分子提出了以__代替,以

為中國文學之正宗。

4.《新青年》先后發表了胡適的和陳獨秀的

_。經過新文化運動的倡導，逐漸普及開來。

三、合作探究

1.新文化運動的背景是什么？

2.新文化運動的標志、先驅和代表人物及內容？

3.我們應該如何對待傳統文化？

4.陳獨秀：“愚之信仰共和，必排孔教”。李大釗：孔子是“歷代專制之護符”。

魯迅：“吃人的禮教新文化運動為什么把斗爭矛頭指向孔教？

5.新文化運動的意義？

6.說出你對新文化運動的評價？

7.新文化運動中“新”的含義？

四、課堂小結

請結合本課優教課件

五、當堂達標

請調用互動學習卡，使用

隨堂訓練一一課時達標

互動學習，及時測評，高效課堂。

六、學后反思

我學到的知識

學后反思我學到的方法

我還要努力的

人教版八年級上知識點集錦

第一單元走進社會生活

第一課豐富的社會生活

(-)我與社會

1.我們的社會生活絢麗多彩

2.置身社會之中，對社會生活的感受越來越豐富

3.個人是社會的有機組成部分，社會關系構成了人類賴以存在的社會

4.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。

(-)在社會中成長

1.人的成長是不斷社會化的過程

2.我們會逐漸成長為一名合格的社會成員

3.我們的衣食住行、學習、娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系，人的生存和

發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。

4.養成親社會行為

(1)樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。養成親社

會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他

人和社會的接納與認可。

(2)我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我

們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急.

(3)我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。

第二課網絡生活新空間

(-)網絡改變世界

1.網絡豐富了日常生活

（1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速；

（2）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；

（3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

2.網絡推動社會進步

（1）網絡為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，推動了傳統產業轉型升級，提

升了經濟發展生平；

（2）網絡促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，有利于保障

公民的知情權、參與權、表達權、監督權。

（3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網提高了文化傳播的速度，促進了創新

資源的合作與共享。

（二）合理利用網絡

1.警惕網絡中的陷阱

（1）網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；

（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；

（3）網絡中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。

（三）合理利用網絡

1.理性參與網絡生活

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。

（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應

該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。

（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責人的網絡參與者。

（四）傳播網絡正能量

1.充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策，可以向政府部門積極提出意見和建議，為決策科

學化、民主化貢獻力量。

2.我們要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充

滿正能量。

第二單元遵守社會規則

道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則，我們要學習和踐行道德和法律規范，提高

道德修養，增強法律意識，推動社會文明進步。

第三課社會生活離不開規則

（-）社會生活有秩序

1.生活需要秩序

（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產

秩序、交通秩序和公共場所秩序。

（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，

社會才能正常運轉。

（3）社會秩序是人們安居樂業的保證。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活

的美好，激發我們對生活的熱情。

2.維護秩序靠規則

（1）生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。

（2）社會規則維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門處罰。

（3）社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮，違反

社會規則為恥。

（二）人人遵守規則

1.自由和規則不可分

（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規

則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公

民的合法的自由和權利。

（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證

每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。

2.自覺遵守規則

（1）遵守社會規則需要他律和自律。

（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。將規則

內化于心、外化于行。

3.維護和改進規則

（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護

自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

（2）我們要積極改進規則，規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有

的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。

第四課社會生活講道德

（-）尊重他人

1.尊重是交往的起點

（1）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利等。

（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。

（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。

尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。

2.尊重從我做起

（1）積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、

歧視他人。

（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感

受，理解他人的難處，包容他人。

（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的優點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他

人積極的評價。

（二）以禮待人

1.待人禮為先

（1）禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

（2）文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊

重和認可。

（3）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利

于形成安定有序、文明祥和的社會。

（4）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，

體現了民族的尊嚴和國家的形象。

2.做文明有禮的人

（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。

（2）做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。

（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做

起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。

（三）誠實守信

1.誠信無價

（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德。

（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。

（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資本和標識。

（4）誠信促進社會文明、國家興旺。

2.踐行誠信

（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。

（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律

要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

（3）珍惜個人的誠信記錄，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，營造社會誠信環境，努力

促進社會發展和文明進步。

第五課做守法的公民

（-）法不可違

1.違法無小事

（1）法律作為-一種行為規范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么、不應

當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向，它是評價人們的行為是否合法的準繩。

（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。

（3）違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。

（4）根據違反法律的類別，違法行為分為民是違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

（5）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違

法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。

2.警惕身邊的違法行為

（1）謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行

為。

（2）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。

3.尊章守法是社會和諧的保證

（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。

（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。

（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，

既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。

（二）預防犯罪

1.了解罪與罰

（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，

以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。

（2）刑法是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、

刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

（3）法網恢恢，疏而不漏.任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是

刑罰，分為主刑和附加刑。

2.加強自我防范

（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害，依法求助

（1）遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法

權益。

（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。

（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。

2.訴訟

（1）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段。

（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打

官司討回公道。

3.有勇有謀，應對犯罪

（1）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要勇于斗爭，而且要善于斗爭，做到見義智為，才能最

有效地打擊犯罪。

（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、

遇事找法，解決問題靠法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

第三單元勇擔社會責任

第六課責任與角色同在

（-）我對誰負責誰對我負責

1.我的角色，我的責任

（1）責任是一個人分內應該做的事情，責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法

律規定等。

（2）在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。只有人人認識到自己

扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其責、各得其所而又和諧相處的社會。

2.責任你我他

（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己

的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行

各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。

（3）我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快

樂和幸福。人人都盡責，社會才美好。

（二）做負責任的人

1.不言代價與回報

（1）承擔責任的付出：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做的不好

而受到責備，甚至受到處罰。

（2）承擔責任的回報：物質回報和精神回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、

贏得他人的尊重和贊許等。

（3）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應

該義無反顧地擔當起應付的責任。

2.我承擔我無悔

（1）有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。只

要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，同樣不可以把事情做得

很出色。

（2）在我們周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正是因為他們敢于承

擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。

3.我們應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人

生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗詩篇。

第七課積極奉獻社會

（-）關愛他人

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