PAGE課題2治國之本務——秦漢時期社會經濟的變遷必備學問·自主排查學問點一秦漢時期封建經濟的初步發展1．農業的發展(1)耕作方式①西漢趙過推廣耦犁，東漢時推廣到珠江流域。②漢朝以后，鐵犁牛耕成為我國傳統農業的主要耕作方式。(2)耕作技術①西漢時趙過推廣代田法。②西漢獨創了播種工具——耬車。(3)耕作制度：以一年一熟為主。(4)水利澆灌①漢朝出現了漕渠、白渠、龍首渠等著名水利工程。②曹魏時改制的翻車用于澆灌。③東漢王景治理黃河。2．土地制度漢代，土地買賣成為地主擴大地產的主要途徑；租佃現象比較普遍。3．地主田莊漢代，隨著土地的集中，出現了新的農業生產組織形式，即豪強地主限制下的田莊。4．手工業的進步(1)概況：漢武帝以后，煮鹽、冶鐵、鑄錢等行業都收歸官辦。(2)成就①冶金業：西漢時期，出現高爐煉鐵和炒鋼技術；東漢杜詩獨創水力鼓風冶鐵工具——水排。②制瓷業：東漢燒出成熟的青瓷。③紡織業：西漢政府設在長安的東西織室有數千工人。西漢時期，中國絲綢遠銷歐亞，贏得“絲國”譽稱。(3)田莊手工業：生產經營活動包括釀造加工、紡織手工業、農具和兵器修造等。田莊中手工業生產是自然經濟活動中的重要內容。5．古代商業(1)商業發展①發展艱難，總體水平不高。②由于開通陸地和海上絲綢之路，中外貿易漸漸發展起來。(2)城市發展：西漢長安城東、西有“市”九處，設有特地的管理機構，對市的時間和空間有嚴格限制。(3)政府政策：漢武帝實行貨幣官鑄、鹽鐵酒專賣、官營販運、物價管理，向工商業者加重征稅等措施，抑制富商大賈的勢力。[圖畫證史]漢代二牛抬杠的耦犁信息提取：反映了牛耕技術的推廣和應用更加廣泛，促進了農業的進步。[學問延長]中國古代農業發展的特征(1)耕作方式：鐵犁牛耕。(2)組織方式：以家庭為單位，男耕女織。(3)經營方法：精耕細作。(4)主要內容：以種植業為主，家畜飼養業為輔。(5)經濟類型：自給自足的自然經濟。學問點二秦漢時期的主要經濟政策1．秦朝的經濟政策：在經濟上推行“重農抑商”政策，大力發展封建土地私有制，統一貨幣和度量衡。2．漢代的重農抑商(1)主要表現①愛護自耕農經濟。漢初在秦朝的基礎上加強了對農業的重視，實行了一系列重農的措施，使得漢代的重農政策更加制度化、法律化。②打擊商人活動。從政治上看，貶低了商人地位，從經濟上看，加重了對商人的賦稅。③形成了重農抑商的指導思想與方式，重農抑商政策隨著中國古代封建王朝中心集權的不斷強化而漸漸成為一種傳統的經濟指導思想。(2)歷史影響①主動作用：促進國家農業生產，有利于經濟的復原和發展；保證了國家財政收入的增加；打擊了豪強地主，維護了國家統一；經過漢代的實施及推廣，重農抑商成為貫穿中國整個封建社會的經濟指導思想。②消極作用：導致人們思想上的保守落后，不利于思想上的解放和創新；延緩了中國資本主義萌芽的出現，阻礙了商品經濟的發展；重農抑商成為一種歷史習慣與惰力。[易誤提示]小農經濟下，農夫生活自給自足，但并非“富足”小農經濟的基本特征是“自給自足”，其中“足”并非富足，而是滿意自家的基本生活須要和交納賦稅，很少進行商品交換。事實上，在封建制度下，農夫生活得特別艱辛，受到封建政府沉重的壓迫，還受到斗爭、動亂和自然災難等的威逼。[構圖解史]水排信息提取：水排是鼓風冶鐵工具，由東漢太守杜詩創建，以水力為動力，實現了供風形式的革命性變更，進一步提高了生產效率。[構圖解史]路上絲綢之路1．時間：西漢張騫出訪西域后(鑿空)。2．路途：東起我國的長安(今西安)，西經甘肅的河西走廊、新疆、中亞、西亞，直至歐洲的黑海和地中海。海上絲綢之路1．時間：形成于秦漢時期。2．路途：從中國東南沿海，經過中南半島和南海海諸國，穿過印度洋，進入紅海，抵達東非和歐洲。關注新教材新觀點1．漢初的經濟政策漢初統治集團實行“與民休息”政策，減輕賦稅，提倡節儉，削減財政支出。文帝、景帝在位期間，經濟得到了明顯復原，社會穩定，史稱“文景之治”。2．漢武帝時期的經濟措施(1)改革幣制，將鑄幣權收歸中心。(2)實行鹽鐵官營，由政府壟斷鹽、鐵的生產和銷售。(3)推行均輸平準，國家插手并經營商業貿易，平抑物價。(4)抑制工商業者，向他們征收財產稅。3．漢代鹽鐵官營(1)目的：漢武帝時期，為了解決國家財政困難。(2)內容：將鹽、鐵之事收歸政府管理，所得收入用以補充國家賦稅；官府招募鹽戶，供應煮鹽的器具和確定的生活費用；嚴禁私自鑄鐵煮鹽等。(3)作用：把鹽鐵經營納入國家工商管理體制；解決了國家財政問題，增加了政府對經濟的限制。4．漢代田莊經濟田莊是漢代社會地主階級經營地產的一種生產組織形式，它以大土地全部制為基礎，以超經濟人身強制的勞役地租或實物地租為剝削形態，有著嚴密的生產管理體系，是能夠自給自足地進行生產、生活的經濟實體。5．秦漢是絲綢之路的開拓和發展時期(1)絲綢之路是張騫于西漢時出訪亞洲中、西部地區開拓的以長安為起點，連接亞歐非的古代陸上商業貿易路途的總稱。(2)漢武帝以后，國內社會安定，經濟旺盛，實行主動對外政策，與西域地區建立聯系。(3)西漢時期開拓的絲綢之路，加強了漢朝和西域各國的聯系，大大促進了東西方文化溝通，擴大了古代中國在世界上的影響。關鍵實力·素養提升探究點“重農抑商”政策下秦漢時期的工商業[學術前沿]1．源遠流長的古代絲綢之路[史學新論]絲綢之路，源起古老的中國，以奇妙漂亮的絲綢著名于世。走進絲綢之路，先要揭開絲綢的歷史面紗。……絲綢之路經濟帶是在古絲綢之路影響深遠的背景下提出來的。——白永秀、王頌吉《絲綢之路經濟帶的縱深背景與地緣戰略》[思維激活]張騫出訪西域以后，漢朝的使者、商人接踵西行，大量絲帛錦繡沿著通道不斷西運；西域各國的珍奇異物也接連輸入中國。這條溝通中西交通的陸上要道，就是著稱于后世的“絲綢之路”。絲綢之路的開通是劃時代的重大事務。2．秦漢時期絲織業的發展與絲綢之路相得益彰[史學新論]秦漢時期，官營絲織業規模宏大，每年經費高達千萬錢，官營絲織工場“作工各數千人”。大工商者經營的絲織業興盛發達，《史記》載，通邑大都中從事買賣“帛絮細布”者，可“比千乘之家”。官僚地主也自營紡織，田莊中有養蠶、繅絲、織縑、染色等全部生產過程；其產品除自身消費，亦出售求利。社會消費的絲織品明顯增加，《鹽鐵論》中說：“古者庶人耄老而后衣絲，其余則麻粢而已……夫羅紈文繡者，人君后妃之服也……是以文繒薄織，不鬻于市。今富者縟繡羅紈，中者素綈冰錦，常民而被后妃之服。”——林劍鳴等著《秦漢社會文明》[思維激活]結合史料闡釋了秦漢絲織業發展的狀況；從秦漢官營絲織業規模、發展程度、經營模式、消費狀況等方面進行分析，相識絲綢之路的開拓是綜合國力的體現。[考題研析][2024·全國卷Ⅲ，25]《史記》記載，西漢前期，從事農牧業、采礦業、手工業和商業的人，通過自己的努力和才智而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉里者，不行勝數”。這反映了當時()A．義利觀發生根本變更B．朝廷留意提高工商業者地位C．經濟得到復原和發展D．地方豪強勢力限制了郡縣命題立意鑒古知今：經濟發展的大環境下，社會各階層通過自己的勤勞和才智致富時空定位《史記》記載，西漢前期關鍵點撥材料中“從事農牧業、采礦業、手工業和商業的人，通過自己的努力和才智而致富”，說明白整個社會經濟的發展[答案][史料實證]史料一故待農而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。此寧有政教發征期會哉？人各任其能，竭其力，以得所欲。故物賤之征貴，貴之征賤，各勸其業，樂其事，若水之趨下，日夜無休時，不召而自來，不求而民出之。豈非道之所符，而自然之驗邪？漢興，海內為一，開關梁，弛山澤之禁，是以富商大賈周流天下，交易之物莫不通，得其所欲，而徙豪杰諸侯強族于京師。——[西漢]司馬遷《史記》卷一二九《貨殖列傳》史料二方今齊三服官作工各數千人，一歲費數鉅萬……三工官官費五千萬，東西織室亦然。——《漢書·貢禹傳》史料三商賈大者積貯倍息，小者坐列販賣，操其奇贏，日游都市，乘上之急，所賣必倍。故其男不耕耘，女不蠶織，衣必文采，食必粱肉，亡農夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力過吏勢，以利相傾……此商人所以兼并農人，農人所以流亡者也。——晁錯《論貴粟疏》[解讀](1)史料一為歷史文獻類原始史料。從史料一中農工商的地位和作用角度理解史料的內涵。(2)史料二為歷史文獻類記載。史料二主要表明漢代官營手工業規模大、從業人員多、耗費大。(3)史料三為古人的專題論著。史料三主要論述了商業和商人的危害，表明作者主見推行“重農抑商”政策。[探究](1)依據史料一、二、三，概括秦漢手工業、商業發展的特點。(2)綜合上述史料并結合所學學問，分析說明秦漢統治者大力推行“重農抑商”政策，反而沒有抑制住商業發展的主要緣由。eq\x([試答])[歷史說明]1．秦漢時期商業發展的緣由(1)秦始皇統一中國后，統一貨幣、度量衡，修建馳道，有利于商業的發展和國家的統一。(2)漢代“開關梁，弛山澤之禁”，確定程度上促進了商業的發展。(3)秦漢時期大一統局面和農業、手工業的發展推動了商業的發展。(4)兩漢時期開通了陸上和海上絲綢之路，中外貿易發展起來。2．古代封建土地全部制的特點(1)封建地主占有全國大部分土地，土地買賣和土地兼并盛行。(2)廣闊農夫只有少量土地甚至沒有土地，受到封建國家、地主的殘酷剝削和壓迫。(3)封建土地私有制是土地兼并周期性發展的根源。(4)土地制度的變革和調整，實質上體現了生產關系適應生產力發展的時代要求。[家國情懷]絲綢之路的現實意義(1)絲綢之路在古代是一條橫貫亞洲、連接歐亞大陸的著名陸上商貿通道。它是溝通東西方之間經濟、文化的重要橋梁，把古代的中華文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘文化、古羅馬文化聯系起來，對促進東西方之間文明的溝通發揮了極其重要的作用。(2)當今世界各國為謀求自身的經濟發展，主動參加區域經濟和交通合作，因此，絲綢之路也被給予了更加豐富的內涵，成為以現代交通設施與服務為基礎的連接太平洋和大西洋的亞歐陸上經濟紐帶，對促進沿線各國的經貿合作、經濟發展和文化溝通具有重要意義。(3)打造絲綢之路經濟帶，還有利于拓展中國西部大開發的戰略空間，推動西部各地經濟社會發展。絲綢之路經濟帶的構想，將對將來亞歐大陸政治經濟格局產生深遠影響，而中國廣闊中西部地區將成為這條經濟合作走廊的戰略通道和經濟腹地。(4)共建絲綢之路經濟帶，有利于西部地區更好地發揮區位、資源優勢，統籌利用國際國內兩個市場、優化配置市場資源，推動社會經濟加速發展，力爭與全國同步進入全面小康社會，并實現我國東西部經濟的平衡發展。課題隨堂演練1．[2024·濰坊市模擬]《漢書·食貨志》認為，“治田勤謹則畝益三斗。”東漢王充提出了“勉致人工，以助地力”。南宋陳旁認為，對待不同土壤只要對癥下藥，可使土地更加精熟肥美。這反映了古代農業()A．須要大量勞力B．適時增加肥力C．提倡精耕細作D．擅長積累閱歷2．[2024·南昌市模擬]歷史圖片被稱為“凝固的歷史”，關于下列圖片信息解讀正確的是()A．圖1反映了西周時期青銅鑄造的超群工藝B．圖2可作為漢代絲織業超群工藝的實物證據C．圖3反映了東漢時期地方政府對水利澆灌工具的重視D．圖4是秦朝發行的五銖錢3．[2024·成都檢測]漢初，絲織品專供貴族消費。到漢朝中后期，上至皇室貴族，下至奴仆婢妾，皆可衣絲文繡。這一變更反映了()A．貧富差距進一步縮小B．等級觀念的消亡C．先進紡織技術的推廣D．平民政治的發展4．[2024·湖南郴州模擬]《漢書·地理志》記載漢代各郡設鐵官44處，而封國更以冶鐵為利，如“趙國以冶鐵為業”。漢武帝時博士徐偃“矯制使膠東魯國鼓鑄鹽鐵”，其理由是“欲及春耕種，贍民器也”。這說明漢代()A．鐵器成為主要生產工具B．冶鐵業發展有利農業生產C．冶鐵技術水平大大提高D．農業已普遍實現精耕細作5．《漢書》載：“秋七月，罷榷酤(酒)官，令民得以律占租。元帝繼位，天下大水，在位諸多鹽鐵官皆罷，準民可與販運。”此舉客觀上()A．變更了重農抑商政策B．促進了私營商業發展C．增加了政府財政收入D．保障了農業正常生產直通高考微講座2(走向“大一統”的秦漢政治、經濟和思想文化)已考視角講練考法一創設新情境，多角度考查秦漢政治1.命題點：官修史書修撰中的思想專制意識[2024·全國卷Ⅱ，25]《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后，朝廷任用史官負責修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參加，這反映出官修史書()A．記載的真實性B．評價歷史的公正性C．修撰的政治性D．說明歷史的客觀性關鍵點撥：從漢代史書由私家撰著到魏晉以后則官修史書，甚至由宰相主持，皇帝親自參加，分析推斷這種變更體現的傾向。[聽課筆記]2．命題點：漢承秦制，又有損益變更[2024·全國卷Ⅲ，25]東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，整理文書(國家檔案文獻)，漢所以能制九州者，文書之力也。”其意在說明，西漢勝利地實現對全國的統治，是因為漢初()A．實行了崇尚儒家的政策B．繼承了秦朝的基本制度C．未能充分發揮文書功能D．官吏熟知秦朝典章制度3．命題點：漢代加強地方管理的舉措[2024·全國卷Ⅰ，25]下表為西漢朝廷干脆管轄的郡級政區變更表。據此可知()皇帝紀年公元紀年郡級政區漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國A.諸侯王國與朝廷沖突漸趨激化B．中心行政體制進行了調整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．王國限制的區域日益擴大[真題品悟]題號命題特點第1題歷史探究以官修史書為切入點，從漢朝到魏晉以后，由私家到政府主導，推斷史書修撰的特點第2題立意新奇“漢承秦制，有所損益”所體現的是漢代政治制度的繼承與創新第3題角度新奇不是傳統的考查西漢加強中心集權的措施，而是考查中心集權加強的影響呼應熱點從加強中心集權的角度隱性切入，考查漢武帝的大一統，折射出國家的統一考法二以史料圖片為載體敏捷考查漢代社會經濟4.命題點：小農經濟；西漢賦稅制度[2024·全國卷Ⅱ，25]西漢文景時期，糧食增產，糧價極低，國家收取的實物田租很少甚至免除，但百姓必需把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農戶流亡。這反映出當時()A．重農抑商政策未能實行B．自耕農經濟發展受阻C．糧價低抑制了生產熱忱D．富商大賈操縱稅收5．命題點：漢代農業的生產方式[2024·全國卷Ⅰ，25]下圖為漢代畫像磚中的農事圖，此圖可以用來說明當時()A．個體農戶的生產勞作狀態B．精耕細作農業的不斷發展C．土地公有制下的集體勞作D．大地主田莊上的生產情形[真題品悟]題號命題特點第4題關注熱點以當今社會存在的糧食低價問題為切入點，折射“三農”問題強調思辨A、B、D三個選項都有較強的迷惑性和干擾性，考生需綜合推理推斷第5題概念考查比較小農經濟和莊園經濟生產方式的差異時代特征通過農事圖的場景間接考查漢代農業的發展狀況考法三挖掘歷史題源創新考查秦漢思想文化6.命題點：漢代儒學成為正統思想[2024·全國卷Ⅱ，25]西漢初期，道家學說兼采陰陽、儒、墨、名、法各家學說的精髓；后來董仲舒的儒家學說也汲取陰陽五行、法、道等各種思想。促成當時學術思想上呈現這種特征的主要因素是()A．王國力力強大B．百家爭鳴局面的持續C．現實統治須要D．兼收并蓄的文化政策關鍵點撥：題干材料反映西漢時期道家和儒家學說都汲取其他學派的思想，與當時的時代須要相關。[聽課筆記]7．命題點：秦漢時期大規模的角抵表演[2024·全國卷Ⅱ，24]據史書記載，角抵(摔跤)“蓋雜技樂也，巴俞(渝)戲、魚龍擴散(百戲節目)之屬也”。秦二世曾在宮中觀賞。漢武帝在長安實行了兩次大規模的角抵表演，長安百姓“三百里內皆觀”，他也曾用角抵表演歡迎來長安的西域人。據此可知，當時角抵()A．促進了川劇藝術的發展B．擁有廣泛的社會影響C．推動了絲路文化的溝通D．源于民間的勞作技能[聽課筆記][真題品悟]題號命題特點第6題史論推斷題干材料列舉了西漢初期的道家學說汲取諸子百家的精髓，董仲舒的儒學也汲取法、道各家學派的思想，推斷出現這種現象的緣由第7題創設情境角抵在秦漢時期的發展，呈現秦漢時期的文化藝術場景歷史認知角抵作為一種藝術形式在秦漢時期廣為流傳待考視角預料考向一從秦漢時期制度創新的角度命題創新是民族發展的不竭動力。中華民族是擅長創新的民族，古代中國人民利用自己的聰慧才智創建了很多先進的政治制度，如皇帝制度、中心集權制度等。解題時可以從唯物史觀角度分析。?1．命題點：秦朝從貴族政治到官僚政治的變革在秦代，官僚這種政治角色是從分封制下君主的家臣演化而來的，同時設置官府中掌管簿書案牘的吏胥，協助官員履行政務。這表明秦代()A．已出現了完整的官僚體系B．平民政治已取代貴族政治C．官僚政治的模式已經形成D．中心文官的地位較為突出2．命題點：從漢至元政治制度的演化[2024·河北石家莊模擬]秦漢時期，丞相是朝廷中駕馭行政實權的總理大臣，“門下”是皇帝的侍從機關。魏晉時“門下”發展為侍中寺，凡屬重要政令，皇帝都要征求其看法，東晉時，改為門下省，權勢漸重，南北朝時，成為與中書省、尚書省鼎足而立的政治核心機關。這一歷程反映了()A．三省集體議政提高了行政效率B．門下省成為監察百官機構C．丞相參加決策的權力漸漸減弱D．宰相漸漸退出了權力中心考向二從生產工具和耕作方式變更角度命題農業耕作方式的變更，反映出農業生產力水平的提高。高考命題往往運用圖文材料命題。解題時留意從圖文材料中提取有效信息，結合所學史實分析。?3．命題點：漢代畫像磚的拓片所折射出的農業經濟[2024·山東淄博模擬]下圖為漢代畫像磚的拓片，它反映了()A．小國寡民的生活圖景B．小農經濟的生產形式C．農夫生活的殷實富足D．棉紡織技術日漸成熟4．[2024·河南天一大聯考中學畢業班階段測試]下圖為全國出土的不同時期鐵農具數量對比示意圖。圖中呈現的變更反映了()A．農業生產不斷進步B．鐵制農具廣泛應用C．社會局勢漸趨穩定D．小農經濟逐步壯大考向三從董仲舒新儒學內容和漢代科技文化的角度命題董仲舒新儒學的主見有“君權神授”“天人合一”“天人感應”“罷黜百家，獨尊儒術”及漢代的科技文化等。解題時應抓住題干關鍵詞來分析科技文化和駕馭董仲舒思想的內涵，并相識秦漢大一統。?5．命題點：漢代董仲舒的思想主見《春秋繁露》載：“天為君而覆露之，地為臣而持載之；陽為夫而生之，陰為婦而助之；春為父而生之，夏為子而養之。”該材料()A．體現了道家“無為”的治國理念B．體現了儒學的民本思想C．強調了孔孟儒學的“仁愛”思想D．反映了中國古代人倫觀念6．命題點：我國古代造紙術的外傳[2024·湖南郴州模擬]1150年，造紙術傳入西班牙后，又從那里傳到了法國和其他歐洲國家；所到之處，羊皮紙被取代。事實證明，造紙術的價值特別顯著。造紙術的價值主要是()A．推動了歐洲文藝復興B．變成了新教的工具C．促進歐洲文化的發展D．迎來“地理大發覺”時代[真題導練]【例】[2024·全國卷Ⅲ，42]閱讀材料，完成下列要求。材料下面表格是東漢史學家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應等級。上上(圣人)上中(仁人)上下(智人)中上中中中下下上下中下下(愚人)堯、舜周文王孔子孟子屈原荀子子貢范蠡廉頗老子商鞅韓非齊桓公呂不韋荊軻秦始皇李斯陳勝宋襄公夏桀商紂依據材料并結合所學中國古代史學問，對表中的內容提出自己的看法，并予以說明。(要求：看法詳細明確，說明須史論結合。)(12分)關鍵點撥：選取東漢史學家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應等級，要求提取有關人物評價的相應等級，并予以說明。應留意從東漢史學受社會政治、經濟、思想文化的影響或東漢史學所反映的社會政治、經濟、思想文化狀況等角度擬定論題；“說明”要圍繞論題，以中國古代史的相關學問為依據，史論結合。[規律總結技法指導]高考12分開放探究題表述成文三要素(1)揭示真相。某一歷史事務或現象的真相是什么？用事實說話，最有勸服力。(2)精選史實。因為這是“評論”，不是敘述，所以論證不確定要全面，但語言確定要精練。(3)相識升華。為什么會產生這樣的主觀相識？上升到理論層次。歷史觀點是指人們對歷史事務、歷史現象、歷史人物的評價，它是人們對客觀對象的主觀相識。歷史觀點是人們主觀思維活動的產物，必定會受到階級、時代、環境和個人素養等方面的影響，從而導致與客觀事實有所偏差。[針對訓練]閱讀材料，完成下列要求。材料詩云：樂只君子，民之父母。民之所好好之，民之所惡惡之，此之謂民之父母。——《禮記·高校》《漢書·循吏傳》載，西漢元帝時，南陽郡太守召信臣，“其治視民如子”，勸民農桑，去末歸本，為政勤勉有計謀，“好為民興利”，盡力使百姓富起來。他親自指導農耕，常出入于田間，住宿在民家，很少有安閑的時候。“百姓歸之，戶口增倍，盜賊獄訟衰止”。“吏民敬愛信臣，尊他為‘召父’”。《后漢書·杜詩傳》載，杜詩擔當郡功曹(官名)時，愛民如子，事事替百姓作主，于是全郡百姓家家糧豐衣足。百姓拿他與以前的召信臣相比，說“前有召父，后有杜母”。南陽人為紀念這兩位太守，修建了一座“二信守祠”，俗稱“父母祠”。“父母官”一詞由此而來，成為百姓對廉潔奉公、關懷百姓、造福一方的地方官員的敬稱。——據《漢書》《后漢書》整理解讀材料并結合中國古代史的相關學問，談談你對材料所述歷史現象的相識。(要求：精確概括歷史現象，闡述須有史實依據。)(12分)課題2關鍵實力·素養提升探究點[考題研析]C[史料實證][提示](1)商業有確定的發展，富有大商人很多，但總體發展水平不高；官營手工業占主導地位；統治者實行“重農抑商”政策；法律上輕視商人。(2)①商業利益比農耕大得多，從事商業的人數眾多。②人們社會生活的須要及封建統治者追求享樂奢侈的生活皆離不開工商業。③漢代“開關梁，弛山澤之禁”，促進商業的發展等。課題隨堂演練1．解析：材料沒有強調勞力，故A項錯誤；材料強調對待不同土壤須要對癥下藥，增加肥力只是一個方面，故B項錯誤；依據題干關鍵信息“勤謹則畝益”“勉致人工，以助地力”“對待不同土壤只要對癥下藥”等，分析、推斷選項可知，材料強調的是精耕細作，故C項正確；材料沒有涉及積累閱歷，故D項錯誤。答案：C2．解析：司(后)母戊鼎是商代的青銅器，故A項錯誤；素紗單衣是西漢時期的絲織品，故B項正確；水排是東漢時期獨創的鼓風裝置，故C項錯誤；五銖錢是西漢武帝發行的錢幣，故D項錯誤。答案：B3．解析：由材料“漢初，絲織品專供貴族消費。到漢朝中后期，上至皇室貴族，下至奴仆婢妾，皆可衣絲文繡”可知，漢代絲織品從專供貴族消費到人人可用，說明紡織技術的發展和絲織品產量的增加，故選C項；人人可以衣絲不能說明漢代中后期的貧富差距縮小，解除A項；漢代社會等級觀念并未消亡，解除B項；絲織品應用的增多不能說明平民政治的發展，解除D項。答案：C4．解析：設立鐵官有利于冶鐵業的發展，“欲及春耕種，贍民器也”可知，鐵器是農業生產的利器，即冶鐵業的發展有利于農業生產，故選B項；材料未涉及漢代其他材質農具的運用狀況，無法對比，解除A項；設立鐵官、激勵冶鐵并不等同于冶鐵技術提高，解除C項；“普遍實現”一詞說法欠妥，解除D項。答案：B5．解析：重農抑商政策是中國古代基本的經濟政策，戰國時期商鞅變法時確立，始終持續整個封建社會，故A項錯誤；依據題干中“罷榷酤(酒)官，令民得以律占租”“在位諸多鹽鐵官皆罷，準民可與販運”得出，促進了私營商業的發展，故B項正確；題干中并未明確提出對私營商業收稅，故C項錯誤；依據題意，政府政策客觀上促進私營商業的發展，與農業無關，故D項錯誤。答案：B直通高考微講座2已考視角講練1．解析：從官修史書的參加者來看，政治意味很強，政府主導修史的方向，反映了官修史書的政治性。故選C項。答案：C2．解析：解答本題的關鍵在于透過現象看本質，精確把握漢代對秦代政治制度的繼承關系。材料中的“文書”泛指古代的國家檔案文獻，文書傳承著歷朝的典章制度和政治閱歷。材料表明，西漢勝利地實現對全國的統治是因為重視秦朝的文書，意味著繼承了秦朝的基本政治制度，即“漢承秦制”，故B項符合題意。漢初推行被稱為“黃老之學”的道家思想，故解除A項。漢初充分發揮文書功能，以便繼承秦代的政治制度，故解除C項。材料并沒有體現官吏是否熟知秦朝的典章制度，故解除D項。答案：B3．解析：漢景帝時，因削藩而引起七國之亂，使諸侯王國與朝廷間的沖突空前激化，七國之亂的平定加強了中心集權，此后漢武帝頒布“推恩令”，進一步解決王國問題，所以漢景帝以后諸侯王國與朝廷沖突并不是漸趨激化，故A項錯誤；表中涉及的郡國屬于地方行政機構，而非中心行政體制，故B項錯誤；漢武帝通過推恩令等措施，進一步減弱王國力力，使干脆管轄的郡國快速增多，中心集權更加鞏固，為解決邊患問題奠定基礎和解除后顧之憂，故C項正確；漢武帝時直轄的郡級政區越來越多，結合漢武帝的集權措施，可知王國限制的區域越來越小，故D項錯誤。答案：C4．解析：依據材料可知，西漢政府收取的實物田租很少甚至免除，但要繳納較高稅額的人頭稅(貨幣形式)，這使得自耕農被迫將收獲物賣到市場，給了富商大賈操縱物價的可乘之機，這就使得自耕農經濟發展受阻，故B項正確。答案：B5．解析：畫像磚是特定歷史階段的產物，對探討漢代的經濟生活、典章制度、風俗習慣等是不行多得的圖像資料。此圖反映的是集體勞動的場景，反映出漢代豪強地主在莊園內驅使農夫集體生產的情形，故D項正確。答案：D6．解析：結合材料和所學可知，單一的學說難以適應困難的統治須要，新道家學說適應了西漢初期養精蓄銳、復原生產、鞏固政權的須要，而新儒家學說適應了漢武帝加強中心集權的須要，C項符合題意。王國力力強大是董仲舒新儒學出現的一個因素，鞏固統治才是主要因素，A項解除；漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主見，確立了儒學的獨尊地位，本質上屬于文化專制，而不能體現百家爭鳴局面的持續，B項解除；董仲舒的新儒學具有劇烈的排他性，無法體現兼收并蓄的文化政策，D項解除。答案：C7．解析：依據材料中角抵(摔跤)在秦漢時期的流行狀況可知，角抵(摔跤)在秦漢時期有廣泛的社會影響，故B項正確。材料反映的是秦漢時期角抵(摔跤)的流行狀況，而川劇是清朝出現的，故A項錯誤。材料沒有體現角抵(摔跤)推動絲路文化的溝通，故C項錯誤。材料反映的是秦漢時期角抵(摔跤)的流行狀況，沒有提及其起源，故D項錯誤。答案：B待考視角預料1．解析：秦朝是古代中國官僚制度的奠基時期，其官僚體系剛剛從貴族政治演化而來且尚處于雛形階段，故A項錯誤；在古代中國的地主階級政權之下，取代貴族政治的只能是官僚政治而非平民政治，故B項錯誤；依據材料可知，官員之下已設置有協助其履行政務的吏胥，說明古代中國官僚政治的基本模式業已形成，故C項正確；材料并沒有刻意突出“中心”與“文官”的特殊地位，且沒有與之相對應的對比，故D項錯誤。答案：C2．解析：三省集體議政提高了行政效率與材料的內容門下省的演化歷程不符，故A項錯誤；門下省成為審核機構，不是監察機構，故B項錯誤；“門下”從皇帝的侍從機關演化為負責審核的機構，丞相的決策權被減弱，故C項正確；宰相退出權力中心與史實不符，門下省的演化歷程，反映了宰相的權力減弱，故D項錯誤。答案：C3．解析：從秦漢以來中國建立的是統