2025新課改-高中物理-必修第1冊（12講）06B牛頓第三定律中檔版牛頓第三定律知識點：牛頓第三定律一、作用力和反作用力1．力是物體對物體的作用．只要談到力，就一定存在著受力物體和施力物體．2．兩個物體之間的作用總是相互的，物體間相互作用的這一對力，通常叫作作用力和反作用力．3．作用力和反作用力總是互相依賴、同時存在的．我們可以把其中任何一個力叫作作用力，另一個力叫作反作用力．二、牛頓第三定律1．實驗探究：如圖所示，把A、B兩個彈簧測力計連接在一起，B的一端固定，用手拉測力計A，結果發現兩個彈簧測力計的示數是相等的．改變拉力，彈簧測力計的示數也隨著改變，但兩個彈簧測力計的示數總是相等的，方向相反．2．牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．三、“一對相互平衡的力”和“一對作用力和反作用力”的區別1．一對相互平衡的力作用在一個物體上，一對作用力和反作用力作用在兩個物體上．(均選填“一個”或“兩個”)2．一對作用力和反作用力一定是同一種類的力，而一對相互平衡的力不一定是同一種類的力．(均選填“一定”或“不一定”)技巧點撥一、作用力和反作用力的四個特征等值作用力和反作用力大小總是相等的反向作用力和反作用力方向總是相反的共線作用力和反作用力總是作用在同一條直線上同性質作用力和反作用力的性質總是相同的二、一對作用力和反作用力與一對平衡力的比較內容比較一對作用力和反作用力一對平衡力不同點作用對象作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關系相互依存，不可單獨存在，同時產生，同時變化，同時消失無依賴關系，撤除一個，另一個依然可存在疊加性兩力作用效果不可疊加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零力的性質一定是同種性質的力可以是同種性質的力，也可以是不同種性質的力相同點大小相等、方向相反、作用在同一條直線上三、物體受力的初步分析1．首先明確研究對象，即分析哪個物體所受的力．2．通常按重力、彈力、摩擦力的順序來分析：(1)重力：任何物體都受重力，其方向豎直向下．(2)彈力：兩個相互接觸的物體相互擠壓時就會產生彈力，其方向與接觸面垂直．(3)摩擦力：當兩個粗糙且相互擠壓的接觸面發生相對運動或具有相對運動趨勢時，接觸面處就會產生滑動摩擦力或靜摩擦力，其方向與接觸面平行．例題精練1．（2020秋?浦東新區期末）如圖所示是利用計算機記錄的衛星發射時火箭和衛星之間的作用力和反作用力的變化圖線，根據圖線可以得出的結論是（）A．作用力大時，反作用力小 B．作用力和反作用力大小總是相等的 C．作用力和反作用力作用在同一個物體上 D．牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態時不再適用【分析】圖的上下兩部分為F的正負，表示的方向，其數值的絕對值為F的大小；作用力與反作用力涉及的是兩個物體，與運動狀態無關，根據以上觀點分析問題。【解答】解：AB、由圖可知，作用力與反作用力方向相反，大小相等，作用力與反作用力一正一負，表示二者方向總是相反，故A錯誤，B正確；C、作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，故C錯誤；D、牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態時仍然適用，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查了作用力與反作用力的基本要點，關鍵是知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，分別作用在兩個不同的物體上。隨堂練習1．（2021春?浙江月考）如圖所示，在平直路面上，旅客水平推著行李箱加速前行，則（）A．行李箱所受的推力和地面對行李箱的摩擦力是一對平衡力 B．行李箱對地面的壓力和行李箱所受重力是一對作用和反作用力 C．行李箱對地面的壓力和地面對行李箱的支持力是一對平衡力 D．行李箱所受的重力和地面對行李箱的支持力是一對平衡力【分析】作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但是兩個力作用在不同的物體上．平衡力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但是兩個力作用在同一個物體上。【解答】解：A、行李箱加速前行，則所受的推力大于地面對行李箱的摩擦力，兩個力不是一對平衡力，故A錯誤；B、行李箱對地面的壓力和地面對行李箱的支持力是一對作用和反作用力，那么行李箱對地面的壓力和行李箱所受重力就不可能是一對作用和反作用力，故B錯誤；C、行李箱對地面的壓力和地面對行李箱的支持力是一對作用和反作用力，故C錯誤；D、行李箱所受的重力和地面對行李箱的支持力是一對平衡力，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了作用力與反作用力跟平衡力的區別與聯系，解決本題的關鍵掌握作用力與反作用力和平衡力的區別，作用力和反作用力作用在不同的物體上，平衡力作用在同一個物體上．2．（2020秋?蘇州期末）小華和弟弟在元旦期間玩了一個小游戲，比賽誰在水平桌面上疊起的蘋果最多、最快。在第一輪比賽中小華取得了勝利。如圖所示，她在5s內便穩穩地疊放了三個蘋果，則下列說法正確的是（）A．蘋果1受到的支持力是由蘋果2的形變產生的 B．蘋果1對蘋果2的壓力和蘋果3對蘋果2的支持力是一對平衡力 C．蘋果1對蘋果2的壓力與蘋果3對蘋果2的支持力是一對作用力和反作用力 D．桌面對蘋果3的作用力不一定豎直向上【分析】根據彈力的定義分析；根據牛頓第三定律和平衡條件去分析。【解答】解：A、蘋果1由于放在最上面，蘋果1與蘋果2間存在相互擠壓，蘋果1受到的支持力是由蘋果2的彈性形變產生的，故A正確；B、對蘋果2受力分析，由平衡條件可知蘋果1對蘋果2的壓力和蘋果2的重力與蘋果3對蘋果2的支持力等大反向，所以蘋果1對蘋果2的壓力和蘋果3對蘋果2的支持力不是一對平衡力，故B錯誤；C、蘋果1對蘋果2的壓力和蘋果3對蘋果2的支持力都作用在蘋果2上，不能是作用力與反作用力，故C錯誤；D、由于三個蘋果在水平方向不受外力，處于平衡狀態，所以桌面對蘋果3的作用力一定豎直向上，故D錯誤。故選：A。【點評】本題考查彈力的性質、作用力與反作用力以及平衡條件的應用，要注意明確彈力是由于施力物體產生彈性形變而產生的力，注意作用力與反作用力和平衡力的區別。3．（2020秋?泉州期末）如圖，某學生用力推箱子，使箱子在水平地面上向前做加速直線運動，則（）A．學生對箱子的作用力與箱子對學生的作用力大小相等 B．學生對箱子的推力與地面對箱子的摩擦力大小相等 C．地面對箱子的摩擦力和箱子對地面的摩擦力是一對平衡力 D．箱子對地面的壓力和箱子的重力是一對作用力和反作用力【分析】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；物體受平衡力時，處于靜止狀態或勻速直線運動狀態；相互作用力的條件：作用在不同物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。【解答】解：A、學生對箱子的作用力與箱子對學生的作用力是兩個物體之間的相互作用，是一對作用力與反作用力，大小相等，故A正確；B、箱子在水平地面上向前加速運動，可知學生對箱子的推力大于地面對箱子的摩擦力，故B錯誤；C、地面對箱子的摩擦力和箱子對地面的摩擦力是兩個物體之間的相互作用，是一對作用力與反作用力，故C錯誤；D、箱子對地面的壓力的施力物體是箱子，受力物體是地面；而箱子的重力的施力物體是地球，受力物體是箱子，兩個力不是兩個物體之間的相互作用，不是一對作用力和反作用力，故D錯誤。故選：A。【點評】區分平衡力和相互作用力的首要條件是兩個力是否作用在同一受力物體上，作用在同一物體上，就是平衡力；作用在不同物體上，就是相互作用力。4．（2020秋?湘西州期末）如圖，油桶放在汽車上，汽車停在水平地面。以下說法正確的是（）A．油桶對汽車的壓力就是油桶的重力 B．汽車對地面的壓力等于汽車的重力 C．油桶對汽車的壓力與汽車對油桶的支持力是一對相互作用力 D．汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對平衡力【分析】作用力和反作用力作用在兩個物體上，作用力和反作用力的判斷是兩者為相互作用，而不是以大小相等、方向相反、作用在同一物體上為條件；物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運動狀態，平衡力是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上．【解答】解：A、重力和壓力是兩種不同性質的力，而且它們的施力物體與受力物體都不同，所以油桶對汽車的壓力和油桶的重力不是同一個力，故A錯誤；B、汽車上還有油桶，所以汽車對地面的壓力等于汽車與油桶的重力的和，故B錯誤；C、油桶對汽車的壓力與汽車對油桶的支持力是兩個物體之間的相互作用，是一對作用力與反作用力，故C正確；D、汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是兩個物體之間的相互作用，是一對作用力與反作用力，故D錯誤。故選：C。【點評】該題考查作用力反作用力與平衡力的區別，二力平衡的辨別：可以根據狀態來判斷受力情況，必要時要進行受力分析；也可以根據平衡力的四個條件進行判斷．5．（2020秋?漳州期末）有一種臺燈，燈頭與底座通過一根可調整彎曲程度的塑料細桿相連。如圖所示，甲、乙為同一臺燈放在水平桌面上細桿彎曲程度不同的兩種狀態，以下說法正確的是（）A．甲狀態臺燈對桌面的壓力比乙的大 B．甲狀態細桿對燈頭的彈力比乙的大 C．乙狀態臺燈受到的重力與桌面對臺燈的支持力是一對相互作用力 D．乙狀態臺燈對桌面的壓力與桌面對臺燈的支持力是一對相互作用力【分析】作用力與反作用力分別作用在兩個不同物體上，且力的性質一定相同；平衡力作用在一個物體上，力的性質可以不同。【解答】解：A、由整體法，甲乙狀態桌面對臺燈的支持力大小都等于臺燈的重力大小，再由牛頓第三定律：臺燈對桌面對壓力大小等于臺燈對重力大小，故A選項錯誤；B、隔離燈頭，根據平衡條件得，細桿對燈頭對彈力大小都等于燈頭重力大小，故B選項錯誤；C、臺燈受到對重力與桌面對臺燈對支持力是一對平衡力，故C選項錯誤；D、乙狀態臺燈對桌面對壓力與桌面對臺燈對支持力是一對相互作用力，故D選項正確。故選：D。【點評】本題主要考查作用力與反作用力跟平衡力對區別，以及用整體法和隔離法解決共點力平衡問題。綜合練習一．選擇題（共18小題）1．（2020秋?揚州期末）如圖所示，在校園植樹活動中，一小朋友提著水桶靜止站立等待給樹澆水。關于各力的關系，下列說法正確的是（）A．水桶對小朋友的拉力與水桶的重力是一對平衡力 B．小朋友對水桶的拉力與水桶對小朋友的拉力是一對平衡力 C．小朋友對水桶的拉力與水桶的重力是作用力和反作用力 D．小朋友對水桶的拉力與水桶對小朋友的拉力是作用力和反作用力【分析】二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一條直線上、作用于同一物體上，缺一不可；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、在同一條直線上、作用于兩個物體上。【解答】解：A、水桶對小朋友的拉力與水桶的重力，二力作用在兩個物體上，二力符合相互作用力的條件，是一對相互作用力，故A錯誤；BD、小朋友對水桶的拉力與水桶對小朋友的拉力，二力符合相互作用力的條件，因此二力是一對相互作用力，故B錯誤，D正確；C、小朋友對水桶的拉力與水桶的重力，都作用在水桶上，二力符合平衡力的條件，因此二力是一對平衡力，故C錯誤。故選：D。【點評】本題考查了平衡力與相互作用力的區別，要求學生能夠深刻理解平衡力與相互作用力的本質，并能夠來解決實際生活中的問題。2．（2020秋?沈陽期末）如圖所示，網球運動員用球拍回擊飛來的網球，下列說法正確的是（）A．網球對球拍的作用力是由于網球發生形變引起的 B．網球先對球拍有力的作用，球拍才對網球有力的作用 C．球拍擊網球的力大于球撞擊球拍的力 D．網球對球拍的力和球拍對網球的力是一對平衡力【分析】（1）根據彈力是發生彈性形變的物體恢復原狀時對其他物體的作用力，判斷網球撞擊球拍的力。（2）根據力的作用是相互的：同時產生，同時消失，分析網球與球拍的作用力。（3）根據牛頓第三定律，分析網球與球拍的作用力的關系。【解答】解：A、根據彈力的特點可知，網球撞擊球拍的力是由網球發生形變引起的，故A正確；B、球拍和網球之間的相互作用是同時的，故B錯誤；C、根據牛頓第三定律可知，球拍擊網球的力等于網球撞擊球拍的力，故C錯誤；D、網球對球拍的力和球拍對網球的力是一對作用力與反作用力。故D錯誤；故選：A。【點評】本題考查牛頓第三定律，需要注意：作用力與反作用力的：同時、同性，等大，反向，異體性。3．（2020秋?北海期末）跳水一直是我國的優勢項目，如圖所示，一運動員站在3米跳板上，圖中F1表示人對跳板的彈力，F2表示跳板對人的彈力，則（）A．先有F1，后有F2 B．F1和運動員所受重力一定大小相等 C．F1和F2大小相等、方向相反，是一對相互作用力 D．因人離開跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F1【分析】作用力與反作用力的特點：大小相等、方向相反、同時產生、同時消失、同時變化、作用在同一直線、作用于不同物體，A對B，B對A。【解答】解：A、F1為人對跳板的彈力，F2為跳板對人的彈力，所以F1與F2互為作用力與反作用力，同時產生，同時消失，故A錯誤；B、F1和運動員的重力，在平衡狀態時相等，運動員在豎直方向的運動具有加速度，兩力不相等，故B錯誤；C、F1為人對跳板的彈力，F2為跳板對人的彈力，F1與F2是一對相互作用力，大小相等，方向相反，故C正確；D、F1與F2是一對相互作用力，同時產生、同時消失、同時變化，故任何時刻都大小相等，故D錯誤；故選：C。【點評】本題考查了牛頓第三定律的內容，正確判斷出作用力與反作用力的關系是解題的關鍵。4．（2020秋?菏澤期末）如圖所示，油桶放置在靜止的汽車上，力F為汽車對油桶的支持力，則F反作用力是（）A．油桶所受的重力 B．汽車所受的重力 C．油桶對汽車的壓力 D．汽車對地面的壓力【分析】明確作用力和反作用力是兩個物體之間的相互作用，由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質相同，它們同時產生，同時變化，同時消失。【解答】解：根據作用力與反作用力的特點可知，作用力與反作用力分別作用在兩個物體上，力的性質相同，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，由此可知汽車對油桶的支持力的反作用力是油桶對汽車的壓力，故C正確，ABD錯誤；故選：C。【點評】作用力和反作用力不能僅憑等大反向，作用在一條直線上，作用在兩個物體上做判定，其判定依據應該是兩個力互為原因和結果，具有相互性。5．（2020秋?吉林期末）上海跳高運動員王雪毅在沈陽進行的2019年全國田徑錦標賽上，以1米86獲女子跳高冠軍。若不計空氣阻力，下列說法正確的是（）A．王雪毅起跳時地面對她的彈力大于她對地面的壓力 B．王雪毅起跳后在上升過程中，她處于失重狀態 C．王雪毅起跳前需要助跑是要產生較大的慣性 D．王雪毅落到軟墊后一直做減速運動【分析】作用力與反作用了大小相等；當物體具有向上加速度時，處于超重狀態，相反，處于失重狀態；慣性只與質量有關；受力分析判定合力方向，加速度與合力方向相同，然后知運動情況。【解答】解：A、王雪毅起跳時地面對她的彈力與她對地面的壓力是作用力與反作用力，大小相等，故A錯誤。B、王雪毅起跳后在上升過程中，加速度的方向向下，她處于失重狀態，故B正確。C、因為質量決定慣性的大小，質量越大，慣性越大，因此助跑不會增大慣性的大小，故C錯誤。D、她落到軟墊后開始時，軟墊的作用力小于重力，她仍然要做一段加速運動后才會減速，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查應用物理知識分析實際問題的能力。作用力與反作用了大小相等；慣性只與質量有關；當物體具有向上加速度時，處于超重狀態；相反，處于失重狀態。6．（2020秋?泗陽縣校級月考）關于牛頓第三定律理解，下列說法正確的是（）A．牛頓第三定律告訴我們：先有作用力，后有反作用力 B．牛頓第三定律告訴我們：作用力和反作用力作用大小一定相等 C．牛頓第三定律告訴我們：作用力和反作用力的合力一定為零 D．牛頓第三定律告訴我們：作用力和反作用力做功代數和一定為零【分析】作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，并且分別作用在兩個不同的物體上，同時產生同時消失；通過作用力和反作用力作用的兩個物體位移關系分析它們做功關系。【解答】解：AB、根據牛頓第三定律可知，作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，并且分別作用在兩個不同的物體上，力的性質相同，同時產生同時消失，故A錯誤，B正確；C、作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，作用效果不能相互抵消，不能求合力，故C錯誤；D．一對作用力和反作用力大小相等，方向相反，但兩個力分別作用在兩個不同的物體上，力的作用點的位移不一定相同，所以作用力和反作用力的功不一定數值相等，一正一負，它們的代數和不一定為零，例如物體在地面上滑動的過程，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查了作用力和反作用力的特點，作用力和反作用力跟平衡力的主要區別是：平衡力作用在一個物體上，作用效果可以相互抵消，而作用力和反作用力分別作用在兩個不要物體上，作用效果不能抵消。7．（2020秋?宜興市校級月考）下列各項是某同學對生活中一些現象的認識，其中正確的是（）A．運動速度大的物體不能很快地停下來，是因為物體的速度越大，慣性也越大 B．靜止的火車啟動時，速度變化慢，是因為靜止的物體慣性大的緣故 C．勻速上升的氣球所受到的浮力沒有反作用力 D．水平桌面對靜止于其上的物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力【分析】慣性和物體的質量有關，和物體的運動狀態無關；由牛頓第三定律判斷；根據平衡條件判斷。【解答】解：AB、慣性是物體的固有屬性，質量是慣性大小的唯一量度，慣性大小與物體的運動狀態無關，故AB錯誤；C、作用力與反作用力它們同時產生，勻速上升的氣球所受到的浮力有反作用力，故C錯誤；D、物體的重力是作用在物體上的力，支持力也是作用在這個物體上的力，這兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上，所以這兩個力是一對平衡力，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了慣性、牛頓第三定律、平衡力力學等知識，要明確一切物體在任何情況下都有慣性，慣性的大小只跟質量有關；知道作用力與反作用力和平衡力的區別。8．（2020秋?南京月考）如圖所示，人沿水平方向拉牛（可視為質點），但沒有拉動。下列說法中正確的是（）A．繩拉牛的力小于牛拉繩的力 B．繩拉牛的力與牛拉繩的力相互抵消了 C．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力 D．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是作用力與反作用力【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，與平衡力的區別在于：平衡力作用在同一物體上，作用力反作用力作用在不同的物體上．【解答】解：A、繩拉牛的力和牛拉繩的力是作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故A錯誤；B、繩拉牛的力和牛拉繩的力是作用力與反作用力，分別作用在兩個不同的物體上，不能相互抵消，故B錯誤；CD、繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力都作用在牛上，由于沒有拉動牛，可知繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力，故C正確，D錯誤。故選：C。【點評】該題考查對作用力、反作用力的理解，解決本題的關鍵是理解作用力和反作用力的關系以及與平衡力的區別，基礎題目．9．（2020?秦淮區校級學業考試）如圖所示，穿著溜冰鞋的甲、乙兩人站在冰面上。當甲輕輕推乙時（）A．甲與乙之間有相互作用力 B．甲對乙的作用在先，乙對甲的作用在后 C．乙對甲的作用力小于甲對乙的作用力 D．甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對平衡力【分析】力是一個物體對另一物體的作用，一個物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用，這兩個物體間的力是相互的，且這兩個力的特點是：大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，同時產生同時消失．【解答】解：AD、甲輕輕推乙時，甲與乙之間有相互作用力，作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，既不能合成，也不能抵消，不是一對平衡力，故A正確，D錯誤；B、作用力與反作用力同時產生同時消失。沒有先后之分，故B錯誤；C、作用力與反作用力大小相等，方向相反，故C錯誤。故選：A。【點評】作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產生各自的作用效果．10．（2020秋?皇姑區校級月考）一雪橇放在冰面上，現讓一只狗拉著雪橇在冰面上勻速前進，則下列說法正確的是（）A．狗對雪橇的拉力與冰面對雪橇的摩擦力是一對作用力與反作用力 B．雪橇對冰面的壓力與冰面對雪橇的支持力是一對平衡力 C．雪橇對冰面的壓力與冰面對雪橇的支持力是一對作用力與反作用力 D．雪橇對冰面的壓力與雪橇受到的重力是一對平衡力【分析】水平冰面上的雪橇受到重力、地面的支持力、水平拉力以及地面的摩擦力，這四個力的合力為零，使雪橇勻速運動．【解答】解：A、雪橇在冰面上受到狗對雪橇的拉力和冰面的摩擦力，這兩個力作用在同一個物體上，不是作用力和反作用力，故A錯誤；BC、雪橇對冰面的壓力，受力物體是冰面，施力物體是雪橇；冰面對雪橇的支持力，受力物體是雪橇，施力物體是地面，這是一對作用力和反作用力，故B錯誤，C正確；D、雪橇對冰面的壓力，受力物體是冰面，施力物體是雪橇；雪橇所受的重力受力物體是雪橇，施力物體是地球，它們作用在兩個不同的物體上，不可能是平衡力，故D錯誤。故選：C。【點評】正確分析木箱的受力情況，確定每個力的受力物體和施力物體，從而判定兩個力是一對平衡力、一對作用力反作用力還是兩者都不是．11．（2020秋?連城縣校級月考）我國在交通領域中運用磁技術取得了重大突破，目前已研制出高速磁懸浮列車。如圖所示為某種磁懸浮列車的原理圖，軌道P的磁場與車體Q的磁場之間產生排斥力使車體懸浮。已知P對Q的排斥力為F1，Q對P的排斥力為F2，則（）A．F1大于F2 B．F1小于F2 C．F1和F2是一對平衡力 D．F1和F2是一對作用力與反作用力【分析】F1和F2是一對作用力與反作用力，根據牛頓第三定律分析即可。【解答】解：ABD、根據題意可知P對Q的排斥力為F1和Q對P的排斥力為F2是一對作用力與反作用力，根據牛頓第三定律，可知F1和F2大小相等，方向相反，故AB錯誤，D正確；C、由于F1和F2分別作用在兩個不同的物體上，所以不是一對平衡力，故C錯誤。故選：D。【點評】本題以某種磁懸浮列車的原理圖為情境載體，考查了牛頓第三定律和平衡力的異同點，要求學生深刻理解并會熟練應用。12．（2020秋?啟東市期中）教室里的磁性白板上通常粘有一些小磁鐵，可用于“粘”掛紙張。關于小磁鐵，下列說法中正確的是（）A．磁鐵受到五個力的作用 B．磁鐵受到的磁吸引力大于受到的彈力才能被吸住 C．磁鐵受到的支持力與白板受到的壓力是一對平衡力 D．磁鐵受到的支持力與白板受到的壓力是一對相互作用力【分析】相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但是兩個力的作用點在不同的物體上．二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，兩個力作用在同一個物體上．【解答】解：A、小磁鐵受到四個力的作用，豎直方向重力和摩擦力，水平方向黑板對小磁鐵的吸引力和黑板對小磁鐵的彈力，故A錯誤；B、小磁鐵受到的磁力與受到的彈力大小相等，是一對平衡力，故B錯誤；CD、磁鐵受到的支持力與白板受到的壓力是兩個物體之間的相互作用，是一對相互作用力，故C錯誤，D正確。故選：D。【點評】解決本題的關鍵掌握作用力與反作用力和平衡力的區別，作用力和反作用力作用在不同的物體上，平衡力作用在同一個物體上．13．（2020秋?安徽期中）2020年9月15日，長征十一號運載火箭在黃海海域采取“一箭九星”方式，將“吉林一號”高分03號衛星成功送入預定軌道，這是我國第一次海上商業化應用發射。關于衛星與火箭升空的情形，下面描述正確的是（）A．火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體同時對火箭產生一個反作用力，使火箭獲得了向上的推力 B．火箭噴出的氣體對火箭的推力與火箭對氣體的推力大小相等、方向相反，火箭處于二力平衡狀態 C．火箭飛出大氣層后，由于沒有空氣，火箭雖然向后噴氣，卻無法獲得前進的動力 D．火箭在加速上升的過程中，火箭噴出的氣體對火箭的推力大于火箭對氣體的推力【分析】火箭噴出的氣體對火箭的推力與火箭對氣體的推力是一對作用力與反作用力，根據作用力與反作用力的知識分析即可。【解答】解：AC、火箭升空時，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對相互作用的物體。火箭向下噴氣時，噴出的氣體對火箭產生向上的反作用力，即為火箭上升的推動力。此動力并不是由周圍的空氣對火箭的反作用力提供的，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關，故A正確，C錯誤；B、火箭噴出的氣體對火箭的推力與火箭對氣體的推力是一對作用力與反作用力，受力物體分別火箭和氣體，不是平衡力，故B錯誤；D、氣體對火箭的推力和火箭對氣體的推力是一對作用力與反作用力，總是大小相等，故D錯誤。故選：A。【點評】此題考查作用力與反作用力的知識，作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在不同的物體上的，注意與平衡力的區分。14．（2020秋?遼寧期中）下列說法正確的是（）A．伽利略通過“理想斜面實驗”得到結論：力不是維持物體運動的原因 B．牛頓第三定律說明作用力和反作用力是一對平衡力 C．慣性定律告訴我們，物體只有在不受力時才有慣性 D．物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性【分析】作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，不是平衡力，慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；質量是慣性的唯一量度，與其它任何因素都無關．力是改變物體運動狀態的原因。【解答】解：A伽利略根據理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因，故A正確；B、兩個物體之間的作用力和反作用力，分別作用在兩個物體上，作用的效果不可能相互抵消，不是平衡力，故B錯誤；CD、慣性是物體的固有屬性，慣性大小只與質量有關，與物體是否受力及運動狀態等無關，故CD錯誤。故選：A。【點評】此題考查了牛頓第一定律及牛頓第三定律得知識，注意作用力與反作用力和平衡力的區分，知道力是改變物體運動狀態的原因。15．（2020秋?巫溪縣校級期中）如圖所示，吊燈用一根細繩懸掛于天花板上，下面說法正確的是（）A．吊燈受到繩的拉力是吊燈發生形變產生的 B．吊燈的重力和繩對吊燈的拉力是一對相互作用力 C．繩對吊燈的拉力和吊燈的重力是一對平衡力 D．繩對吊燈的拉力和吊燈對繩的拉力是一對平衡力【分析】彈力的施力物體是發生彈性形變的物體，受力物體是與之接觸的物體，從而即可求解；二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一條直線上、作用于同一物體上，缺一不可；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、在同一條直線上、作用于兩個不同物體上。【解答】解：A、繩對吊燈的拉力是由于繩發生形變而產生的，故A錯誤；BC、吊燈處于靜止狀態，即平衡，合力為零，故繩對吊燈的拉力和吊燈的重力是平衡力，故B錯誤，故C正確；D、繩對吊燈的拉力和吊燈對繩的拉力是相互作用力，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查對彈力產生條件的理解和應用能力，抓住彈力是發生彈性形變的物體對接觸物體產生的作用力；特別需要注意平衡力和相互作用力容易混淆。16．（2020秋?南京期中）如圖所示，木箱在水平拉力F的作用下，沿著水平面做勻速直線運動，下列給出的四對力中，屬于作用力與反作用力的是（）A．木箱受到的摩擦力和木箱對地面的摩擦力 B．木箱受到的重力和地面對木箱的支持力 C．木箱受到的支持力與木箱對地面的摩擦力 D．對木箱的水平拉力F和地面對木箱的摩擦力【分析】作用力和反作用力一定是兩個物體之間的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同時產生同時消失。據此分析各個選項。【解答】解：A、木箱受到的摩擦力和木箱對地面的摩擦力，作用在兩個物體上，大小相等，方向相反，符合相互作用力的條件，是相互作用力，故A正確；B、木箱受到的重力和地面對木箱的支持力，作用在木箱上，屬于平衡力，故B錯誤；C、木箱受到的支持力與木箱對地面得摩擦力是兩個不同性質的力，兩者不是相互作用力，故C錯誤；D、木箱在水平拉力F的作用下，沿著水平面做勻速直線運動，對木箱的水平拉力F和地面對木箱的摩擦力作用在同一物體上，是平衡力，故D錯誤。故選：A。【點評】本題主要是考查作用力與反作用力的關系，同時注意區分它與一對平衡力的區別。17．（2020秋?匯川區校級月考）關于牛頓運動定律下列說法中正確的是（）A．由于現實世界不存在牛頓第一定律所描述的物理過程，所以牛頓第一定律沒有用處 B．石頭擊雞蛋，石存蛋破，證明石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的反作用力 C．作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，因而它們合力為零 D．牛頓第一定律表明了力不是維持物體運動狀態的原因【分析】牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過概括推理得出的，即物體在不受外力時總保持靜止或勻速直線運動狀態。同時說明力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動的原因。由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質相同，它們同時產生，同時變化，同時消失．【解答】解：A、牛頓第一定律是通過科學推理得出的，但其推論都得到了實踐的驗證，有著非常重大的現實意義，故A錯誤；B、石頭對雞蛋的作用力與雞蛋對石頭的作用力大小相等，方向相反，故B錯誤；C、根據牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但分別作用在兩個不同的物體上，所以不能合成，不能求合力，故C錯誤；D、牛頓第一定律表明，物體在不受外力時總保持靜止或勻速直線運動狀態，因此，說明力不是維持物體運動狀態的原因，故D正確。故選：D。【點評】牛頓第一定律是重力的力學定律，提示了力與運動的關系，即力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動的原因。18．（2020秋?上期中）2020年7月25日，我國在太原衛星發射中心用長征四號乙運載火箭，成功將資源三號03星送入預定軌道，發射獲得圓滿成功。下列有關說法正確的是（）A．火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體對火箭產生作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力 B．火箭飛出大氣層后，由于沒有空氣，火箭雖然向后噴氣但無法獲得前進的動力 C．火箭尾部噴出的氣體對空氣產生作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力 D．資源三號03星離開地球大氣層向前飛行的過程中，與地球之間不再存在相互作用力【分析】物體間力的作用是相互的，物體間的作用力是作用力與反作用力；資源三號03星飛出大氣層后仍受地球的萬有引力作用。【解答】解：A、發射衛星時火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體對火箭產生作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力，故A正確；B、火箭飛出大氣層后，火箭向后噴氣，火箭噴出氣體對火箭有力的作用，使火箭獲得前進的動力，故B錯誤；C、火箭尾部噴出的氣體對火箭產生作用力，火箭噴出氣體對火箭的作用力使火箭獲得飛行的動力，故C錯誤；D、資源三號03星離開地球大氣層向前飛行的過程中，與地球之間存在相互作用力，故D錯誤。故選：A。【點評】發射衛星時火箭噴出的氣體對火箭產生作用力，使火箭獲得前進的動力；火箭飛出大氣層后與地球間仍存在萬有引力作用。二．多選題（共11小題）19．（2020秋?桂林期末）書本靜止地放在地面上的水平桌面上，則（）A．書本對桌面的壓力和桌面對書本的支持力是一對平衡力 B．書本的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力 C．書本對桌面的壓力大小等于物體的重力大小，這兩個力是不同性質的力 D．桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力是一對作用力與反作用力【分析】一對平衡力必須同時具備四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；一對相互作用力與一對平衡力的唯一不同是：平衡力作有在同一物體上，而相互作用力作用在兩個物體上。【解答】解：AD、書本對桌面的壓力和桌面對書本的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用不同物體上，是一對相互作用力，故A錯誤，D正確；B、書本所受的重力與桌面對書的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，不是相互作用力，故B錯誤；C、書對桌面的壓力和書本受到的重力，方向相同，不是一對平衡力，也不是一對相互作用力，是不同性質的力，都等于支持力，所以大小相等，故C正確。故選：CD。【點評】本題主要考查了平衡力與相互作用力的區分，要明確各自的條件，尤其是區分兩個力是否作用在同一物體上。20．（2020秋?天津期末）關于牛頓運動定律，下列說法正確的是（）A．運動越快的汽車越不容易停下來，是因為汽車運動得越快，慣性越大 B．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證 C．加速度的方向與合力的方向總是一致的，但與速度的方向可能相同，也可能不同 D．甲、乙兩人拔河時，甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是一對作用力與反作用力【分析】質量是物體慣性大小的量度，慣性與物體的速度無關；牛頓第一定律是在實驗的基礎上推理概括得出的規律；作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在一條直線上；加速度方向與合力方向相同。【解答】解：A、慣性由物體的質量決定，運動越快的汽車停下來需要的時間更長，越難停下來，并不能說明汽車速度越大慣性越大，故A錯誤；B、牛頓第一定律是牛頓在伽利略等前人實驗的基礎上，根據邏輯推理得出的，是以實驗為基礎，但又不是完全通過實驗得出，不可能用實驗直接驗證，故B正確；C、由牛頓第二定律可知，物體的加速度方向與合外力的方向相同；但加速度的方向與速度的方向可能相同，也可能不同，故C正確；D、甲、乙兩人拔河時，甲對繩的拉力與乙對繩的拉力都作用在繩子上，不是一對作用力與反作用力，故D錯誤。故選：BC。【點評】本題考查了慣性、牛頓第一、第二與第三定律、加速度等問題，本題是一道基礎題，掌握基礎知識是解題的前提與關鍵，根據基礎知識即可解題，平時要注意基礎知識的學習與積累。21．（2020秋?南平期末）關于牛頓第一定律和牛頓第三定律，下列說法正確的是（）A．牛頓第一定律表明一切物體都具有慣性 B．牛頓第一定律說明必須有力作用在物體上，物體才能保持勻速直線運動 C．作用力和反作用力，可能作用在同一物體上 D．作用力和反作用力的大小一定相等【分析】慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質。原來靜止的物體保持原來的靜止狀態；原來運動的物體保持原來的運動狀態。一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質量有關。根據牛頓第三定律可知作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物體上。【解答】解：A、牛頓第一定律是描述物體具有慣性，因此它又叫慣性定律。故A正確；B、根據牛頓第一定律，物體不受力時保持勻速直線運動或靜止，故B錯誤；CD、作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物體上，故C錯誤，D正確。故選：AD。【點評】正確理解慣性的概念是解答此題的關鍵，慣性是物體本身固有的一種屬性，一切物體都有慣性。注意運用所學知識解決身邊的物理問題。22．（2020秋?南寧期末）如圖所示，穿著溜冰鞋的甲、乙兩人站在冰面上，當甲從背后輕輕推乙時，兩個人都會向相反方向運動，這是因為甲推乙時（）A．甲與乙之間有相互作用力 B．甲對乙的作用在先，乙對甲的作用在后 C．乙對甲的作用力大小與甲對乙的作用力大小相等 D．甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對平衡力【分析】力是一個物體對另一物體的作用，一個物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用，這兩個物體間的力是相互的，且這兩個力的特點是：大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，同時產生同時消失．【解答】解：A、一個人A從背后輕輕推另一個人B時，A與B之間有相互作用力，故A正確B、作用力與反作用力同時產生同時消失。沒有先后之分。故B錯誤C、作用力與反作用力大小相等，方向相反，故C正確；D、作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，既不能合成，也不能抵消，不是一對平衡力，故D錯誤故選：AC。【點評】作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產生各自的作用效果．23．（2020秋?長沙期末）在日常生活中，小巧美觀的冰箱貼使用廣泛．一磁性冰箱貼貼在冰箱的豎直表面上靜止不動時，它受到的磁力（）A．小于它受到的彈力 B．等于它受到的彈力的大小 C．和它受到的彈力是一對作用力與反作用力 D．和它受到的彈力是一對平衡力【分析】一磁性冰箱貼貼在冰箱的豎直表面上靜止不動，受力平衡，根據平衡條件即可分析．【解答】解：冰箱貼靜止不動，受力平衡，它受到的磁力和受到的彈力是一對平衡力，大小相等，故AC錯誤，BD正確；故選：BD。【點評】本題主要考查了平衡條件的直接應用，知道一磁性冰箱貼貼在冰箱的豎直表面上靜止不動，受力平衡，難度不大，屬于基礎題．24．（2020秋?靜寧縣校級期末）水平力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上，靜止不動，下列說法正確的是（）A．作用力F跟墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力 B．物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力，是一對平衡力 C．作用力F跟物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力 D．墻壁對物體的壓力與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力【分析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質相同，它們同時產生，同時變化，同時消失．【解答】解：A、作用力F跟墻壁對物體的壓力是一對平衡力，故A錯誤；B、物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力，是一對平衡力，等大反向，故B正確；C、作用力F跟物體對墻壁的壓力，大小相等，方向相同，不是一對作用力與反作用力關系，C錯誤；D、墻壁對物體的壓力與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力，故D正確；故選：BD。【點評】考查牛頓第三定律及其理解．理解牛頓第三定律與平衡力的區別．25．（2020秋?海原縣校級期末）關于作用力和反作用力，下列說法不正確的是（）A．當作用力產生后，再產生反作用力；當作用力消失后，反作用力才慢慢的消失 B．彈力與摩擦力都有反作用力，而重力無反作用力 C．作用力與反作用力的合力為零 D．作用力與反作用力一定是性質相同的一對力【分析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質相同，它們同時產生，同時變化，同時消失．【解答】解：A、物體相互作用時，作用力與反作用力它們同時產生，同時變化，同時消失。故A錯誤B、力是物體間的相互作用，任何力都有反作用力，故B錯誤；C、作用力和反作用力作用在不同的物體上，作用效果不能抵消，不能合成，故C錯誤；D、作用力與反作用力產生的本質原因是一樣的，故作用力和發作用力一定是性質相同的，故D正確。本題選擇不正確的。故選：ABC。【點評】考查牛頓第三定律及其理解．理解牛頓第三定律與平衡力的區別．作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產生各自的作用效果．26．（2020秋?浙江月考）小明在操場練習跳遠，他助跑后用力蹬木板跳起，落入沙坑中雙腳陷入沙子里。下列關于以上現象的理解正確的是（）A．小明在腳陷入沙子過程中，對沙子的壓力大于其自身的重力 B．小明用力蹬木板時，對木板的壓力大于其自身的重力 C．小明在腳陷入沙子過程中，對沙子的壓力大于沙子對他的支持力 D．小明用力蹬木板時，對木板的壓力大于木板對他的支持力【分析】作用力與反作用力的關系是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用力與反作用力和一對平衡力最大的區別在于作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，而一對平衡力是作用在同一個物體上的。【解答】解：A、小明在腳陷入沙子過程中向下做減速運動，加速度的方向向上，則小明的腳受到的支持力大于其自身的重力，根據牛頓第三定律可知，小明的腳對沙子的壓力大于其自身的重力，故A正確；B、在小明起跳加速上升過程中，加速度的方向向上，故小明受跳板的支持力大于他的重力，根據牛頓第三定律可知，小明對跳板的壓力大于其的重力，故B正確；C、小明對沙子的壓力和沙子對他的支持力是一對作用力與反作用力，二者大小相等，方向相反，故C錯誤；D、小明對木板的壓力和木板對他的支持力是一對作用力與反作用力，二者大小相等，方向相反，故D錯誤。故選：AB。【點評】本題主要是考查超重失重以及作用力與反作用力和一對平衡力的區別，作用力與反作用力和一對平衡力最大的區別在于作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，而一對平衡力是作用在同一個物體上的。27．（2020秋?邗江區期中）如圖所示，人沿水平方向拉牛（可視為質點），但沒有拉動。下列說法正確的是（）A．繩拉牛的力小于牛拉繩的力 B．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對作用力與反作用力 C．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力 D．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是作用力與反作用力【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，與平衡力的區別在于：平衡力作用在同一物體上，作用力反作用力作用在不同的物體上．【解答】解：AB、繩拉牛的力和牛拉繩的力是作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故A錯誤，B正確；CD、繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力都作用在牛上，由于沒有拉動牛，可知繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力，故C正確，D錯誤；故選：BC。【點評】該題考查對作用力、反作用力的理解，解決本題的關鍵是理解作用力和反作用力的關系以及與平衡力的區別，基礎題目．28．（2020秋?讓胡路區校級期中）如圖為舉重運動員舉起杠鈴穩定時的示意圖，下列說法中正確的是（）A．杠鈴所受的重力與手對杠鈴的支持力是一對平衡力 B．杠鈴所受的重力與手對杠鈴的支持力是一對作用力與反作用力 C．杠鈴對手的壓力與手對杠鈴的支持力是一對平衡力 D．杠鈴對手的壓力與手對杠鈴的支持力是一對作用力與反作用力【分析】要掌握平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．相互作用力作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．【解答】解：AB、杠鈴所受的重力與手對杠鈴的支持力都作用在杠鈴上，是一對平衡力，故A正確，B錯誤；CD、杠鈴對手的壓力與手對杠鈴的支持力是兩個物體之間的相互作用，是一對作用力與反作用力，故C錯誤，D正確。故選：AD。【點評】此題考查了對物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區別，區別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個力；相互作用力是作用在兩個物體上的力．29．（2020秋?高郵市期中）下列說法中正確的有（）A．人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力 B．若速度和加速度方向相同，一定是加速運動 C．拔河比賽中，勝的一方拉繩的力大 D．一對作用力和反作用力性質一定相同，總是同時產生，同時變化，同時消失【分析】物體間力的作用是相互的，作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，根據題意應用牛頓第三定律分析答題。【解答】解：A、人推墻的力和墻對人的力是一對作用力與反作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；B、當速度方向和加速度方向相同時，物體做加速運動，故B正確；C、拔河比賽中，勝的一方拉繩的力與敗的一方拉繩的力大小相等，故C錯誤；D、一對作用力和反作用力性質一定相同，總是同時產生，同時變化，同時消失，故D正確。故選：BD。【點評】本題考查了牛頓第三定律的應用，掌握基礎知識是解題的前提與關鍵，掌握基礎知識根據題意即可解題；平時要注意基礎知識的學習與積累。三．計算題（共2小題）30．如圖，將完全相同、質量均為4kg的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動。（g取10N/kg）（1）此時木塊B上表面受到摩擦力Ff1是多少？B的下表面所受的摩擦力Ff2又是多少？（2）桌面與木塊之間的動摩擦因數是多少？【分析】（1）對甲圖A和B隔離法受力分析，根據平衡力條件，求出上下表面所受摩擦力大小。（2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，根據滑動摩擦力公式f＝μFN求出動摩擦因數。【解答】解：（1）A做勻速運動，根據平衡條件A受摩擦力為零，所以B上表面Ff1＝0對B受力分析，根據平衡條件，水平方向上有：Ff2＝F1＝16（N）；（2）以AB整體為研究對象，豎直方向上有：FN＝（mA+mB）g又Ff2＝μFN解得：μ＝0.2；答：（1）此時木塊B上表面受到的摩擦力Ff1是0，下表面所受的摩擦力Ff2是16N。（2）桌面與木塊之間的動摩擦因數是0.2。【點評】本題考查了平衡條件的應用，注意整體法、隔離法的靈活運用即可求解，基礎題目。31．將完全相同的、質量均為4kg的木塊A和B疊放在水平桌面上，各接觸面動摩擦因數相同均為μ＝0.2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力（g取10N/kg）。（1）若在14N的水平拉力F1作用下，求地面對B的摩擦力f2多大？B對A的摩擦力f1多大？（2）若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平推力F2推A使它們一起勻速運動，則F2多大？這時，A對B的彈力有多大？【分析】（1）對甲圖A和B隔離法受力分析，根據平衡力條件，求出上下表面所受摩擦力大小。（2）分析乙圖A和B整體的受力情況，根據平衡力條件，求出推力大小，隔離B受力分析求出A對B的彈力大小。【解答】解：（1）對B受力分析，如圖所示；地面提供最大靜摩擦力為：Fmax＝μN＝0.2×2mg＝16N；F1＜Fmax故有：f2＝F1＝14N；對A受力分析可知，A水平方向沒有外力，故A不受地面的摩擦力；（2）AB整體勻速運動，則有：F2＝fA+fB而摩擦力為：f＝μmg則有：F2＝2μmg＝2×0.2×40＝16N；B勻速運動：NAB＝fB解得：NAB＝μmg＝0.2×40＝8N；答：（1）受力分析如圖所示；地面對B的摩擦力f2為14N；對A的摩擦力為零；（2）若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平推力F2推A使他們一起勻速運動，則F2為16N；這時，A對B的彈力有8N。【點評】（1）本題A和B整體有兩種情況下處于平衡狀態，分析每一次的受力情況，根據平衡力求出未知量。（2）從甲圖到乙圖，改變A和B的放置情況，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，這是解決本題的關鍵。牛頓第三定律知識點：牛頓第三定律一、作用力和反作用力1．力是物體對物體的作用．只要談到力，就一定存在著受力物體和施力物體．2．兩個物體之間的作用總是相互的，物體間相互作用的這一對力，通常叫作作用力和反作用力．3．作用力和反作用力總是互相依賴、同時存在的．我們可以把其中任何一個力叫作作用力，另一個力叫作反作用力．二、牛頓第三定律1．實驗探究：如圖所示，把A、B兩個彈簧測力計連接在一起，B的一端固定，用手拉測力計A，結果發現兩個彈簧測力計的示數是相等的．改變拉力，彈簧測力計的示數也隨著改變，但兩個彈簧測力計的示數總是相等的，方向相反．2．牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．三、“一對相互平衡的力”和“一對作用力和反作用力”的區別1．一對相互平衡的力作用在一個物體上，一對作用力和反作用力作用在兩個物體上．(均選填“一個”或“兩個”)2．一對作用力和反作用力一定是同一種類的力，而一對相互平衡的力不一定是同一種類的力．(均選填“一定”或“不一定”)技巧點撥一、作用力和反作用力的四個特征等值作用力和反作用力大小總是相等的反向作用力和反作用力方向總是相反的共線作用力和反作用力總是作用在同一條直線上同性質作用力和反作用力的性質總是相同的二、一對作用力和反作用力與一對平衡力的比較內容比較一對作用力和反作用力一對平衡力不同點作用對象作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關系相互依存，不可單獨存在，同時產生，同時變化，同時消失無依賴關系，撤除一個，另一個依然可存在疊加性兩力作用效果不可疊加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零力的性質一定是同種性質的力可以是同種性質的力，也可以是不同種性質的力相同點大小相等、方向相反、作用在同一條直線上三、物體受力的初步分析1．首先明確研究對象，即分析哪個物體所受的力．2．通常按重力、彈力、摩擦力的順序來分析：(1)重力：任何物體都受重力，其方向豎直向下．(2)彈力：兩個相互接觸的物體相互擠壓時就會產生彈力，其方向與接觸面垂直．(3)摩擦力：當兩個粗糙且相互擠壓的接觸面發生相對運動或具有相對運動趨勢時，接觸面處就會產生滑動摩擦力或靜摩擦力，其方向與接觸面平行．例題精練1．（2020春?文昌校級月考）一臺電視機靜止放在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對平衡力 B．桌面對它的支持力與它所受重力是一對平衡力 C．它所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力 D．它對桌面的壓力就是它所受的重力，這兩個力是同一種性質的力【分析】一對平衡力是指作用在同一個物體上兩個力，大小相等、方向相反且作用在同一條直線上；一對作用力與反作用力是兩個物體間的相互作用力，它們也是大小相等、方向相反且作用在同一條直線上，但它們是作用在兩個物體上，施力物體與施力物體剛好相反，且力的性質一定相同，同時產生、同時消失．【解答】解：A、電視機對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力。故A錯誤；BC、電視機受到的重力和桌面對書的支持力大小相等、方向相反且作用在同一條直線上，都是電視機受到的力，是一對平衡力，故B正確，C錯誤；D、電視機對桌面的壓力和電視機所受的重力大小相等，方向相同，但是這兩個力不是同一性質的力，故D錯誤。故選：B。【點評】本題關鍵要明確一對平衡力與一對作用力與反作用力的區別，初學者往往容易看到大小相等、方向相反且作用在同一條直線上就認為是一對平衡力．隨堂練習1．（2021春?安徽月考）鴿子停在樹枝上，則（）A．鴿子對樹枝的壓力就是鴿子的重力，這兩個力是相同性質的力 B．鴿子的重力和樹枝對它的支持力是一對作用力與反作用力 C．樹枝對鴿子的支持力大小等于鴿子的重力大小，這兩個力是一對平衡力 D．鴿子對樹枝的壓力和樹枝對鴿子的支持力是一對平衡力【分析】平衡力是作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。一對相互作用力分別作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。【解答】解：A、鴿子對樹枝的壓力是由于鴿子的形變而形成的，屬于彈力，鴿子的重力是地球對物體的吸引而產生的，這兩個力是不同性質的力。故A錯誤；BC、鴿子的重力和樹枝對它的支持力是作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故B錯誤，C正確；D、鴿子對樹枝的壓力和樹枝對鴿子的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，故D錯誤，故選：C。【點評】此題主要考查了對平衡力和相互作用力的理解。這兩種力很容易混淆在一起，一定要找到它們不同的關鍵之處：平衡力是作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；一對相互作用力分別作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。2．（2019秋?和平區校級期末）如圖所示，光滑水平面上靜止著一輛小車，酒精燈及試管固定在小車支架上構成小車整體，在酒精燈燃燒一段時間后塞子噴出。下列說法正確的是（）A．由于塞子的質量小于小車的質量，噴出時塞子受到的沖擊力將大于小車受到的沖擊力B．由于塞子的質量小于小車的質量，噴出時塞子受到的沖擊力將小于小車受到的沖擊力C．塞子噴出瞬間，小車對水平面的壓力大于小車整體的重力 D．若增大試管內水的質量，則小車整體慣性不變【分析】噴出時塞子時，氣體對塞子的作用力和塞子對氣體的作用力大小相等，方向相反，而塞子對氣體的作用力又等于氣體對小車的作用力；對小車受力分析，根據豎直方向平衡判斷塞子噴出瞬間小車對水平面的壓力與小車自身的重力的關系；慣性與質量有關。【解答】解：AB、根據牛頓第三定律可知，噴出時塞子受到的沖擊力和小車受到的沖擊力大小相等，方向相反，故AB錯誤；C、塞子噴出瞬間，試管內的氣體對小車有斜向左下的作用力，所以小車對水平面的壓力大于小車自身的重力，故C正確；D、若增大試管內水的質量，則小車整體慣性增大，因為慣性只與質量有關，故D錯誤。故選：C。【點評】本題主要考查了作用力與反作用力的關系，知道它們大小相等，方向相反，作用在同一直線上。3．（2019秋?龍巖期末）親子活動中，聰明的小孩站在地面上，讓大人蹲在滑板上進行手拉手的拔河比賽，小孩獲得了勝利。在比賽過程中（）A．小孩拉大人的力大于大人拉小孩的力 B．小孩拉大人的力小于大人拉小孩的力 C．決定勝負的關鍵是雙方最大力氣的較量 D．決定勝負的關鍵是兩者受到地面最大靜摩擦力的較量【分析】（1）大人與小孩之間的作用力是相互作用力，滿足大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。（2）與地面接觸面間的最大靜摩擦力越大，則要是物體相對于地面滑動越困難。【解答】解：AB、小孩拉大人的力與大人拉小孩的力是一對作用與反作用力，總是大小相等方向相反，故AB錯誤。CD、對于雙方拔河者來說，當所受的拉力大于與地面的最大靜摩擦力時就要被拉動而失敗，則決定勝負的關鍵是拉力大小和受到地面最大靜摩擦力的較量，故C錯誤，D正確。故選：D。【點評】熟記牛頓第三定律，知道相互作用力的大小關系，知道最大靜摩擦力的性質。4．（2020秋?河池期末）下列說法中正確的是（）A．拔河時，勝方對繩子的作用力大于敗方對繩子的作用力 B．人走路時，地對腳的向上的作用力與腳蹬地的向下的作用力大小相等 C．以蛋擊石，石沒損傷而蛋破，蛋對石塊的作用力小于石塊對蛋的作用力 D．物體A靜止在物體B上，若A的質量是B的質量的10倍，則A作用于B的力是B作用于A的力的10倍【分析】根據牛頓第三定律分析，兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等。【解答】解：A、根據牛頓第三定律可知，兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等．拔河時，勝方對繩子的作用力等于敗方對繩子的作用力，但大于地面對敗方的最大靜摩擦力，故A錯誤；B、人走路時，地對腳的向上的作用力與腳蹬地的向下的作用力屬于相互作用力，大小相等，故B正確；C、以蛋擊石。石沒損傷而蛋破的原因是石的承受力較大，但二者之間的作用力大小相等，故C錯誤；D、物體A靜止在物體B上，若A的質量是B的質量的10倍，A作用于B的力與B作用于A的力是相互作用力，大小相等，故D錯誤。故選：B。【點評】該題考查了牛頓第三定律的相關知識，明確作用力與反作用力的關系是解題的關鍵。5．（2019秋?臨渭區校級期中）關于作用力與反作用力，正確的說法是（）A．一對作用力和反作用力性質一定相同，總是同時產生，同時變化，同時消失 B．某物體若只受一個力的作用，說明可以只有作用力，而沒有反作用力 C．凡是大小相等，方向相反，作用在同一物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力D．一對作用力和反作用力的合力為零【分析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質相同，它們同時產生，同時變化，同時消失。【解答】解：A、作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，性質相同，同時產生、同時變化、同時消失，故A正確；B、作用力與反作用力是物體間的相互作用，力不可能單獨存在，故B錯誤；C、由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但不在同一物體上，故C錯誤；D、作用力和反作用力作用在不同的物體上，作用效果不能抵消，不能合成，故D錯誤；故選：A。【點評】本題應明確作用力和反作用力是相互作用的兩個物體間同時產生的兩個力；其大小相等、方向相反，作用在同一直線上。綜合練習一．選擇題（共17小題）1．（2021春?膠州市期末）如圖，小車放在水平地面上，甲、乙二人用力向相反方向拉小車，不計小車與地面之間的摩擦力，下列說法正確的是（）A．甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對作用力和反作用力 B．若小車加速向右運動表明小車拉甲的力大于甲拉小車的力 C．小車靜止時，甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對平衡力 D．無論小車怎樣運動，乙拉小車的力和小車拉乙的力都相同【分析】對小車受力分析，受重力、支持力和兩個拉力。當物體受力平衡時，其受到的甲乙的拉力是一對平衡力；一對相互作用力的大小相等方向相反，作用在相互作用的兩個物體上。【解答】解：A、甲拉小車的力和乙拉小車的力都作用在小車上，不是一對作用力和反作用力，故A錯誤；B、不論小車怎么運動，小車拉甲的力與甲拉小車的力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤；C、小車靜止時，水平方向受力平衡，即甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對平衡力，故C正確；D、無論小車怎樣運動，乙拉小車的力和小車拉乙的力都大小相等，方向是相反的，故D錯誤。故選：C。【點評】本題關鍵是區分二力平衡和相互作用力的不同，不可混淆，是基礎題。2．（2020秋?百色期末）下列說法正確的是（）A．物體抵抗運動狀態變化的“本質”是慣性 B．觀察和實驗表明，對于任何物體，在收到相同的作用力時，決定他們運動狀態變化難易程度的唯一因素是他們的速度 C．甲、乙兩隊拔河比賽，甲隊獲勝，原因是甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力 D．鋼絲繩吊起貨物加速上升時，鋼絲繩對貨物的拉力大于貨物對鋼絲繩的力【分析】任何物體都有保持原來運動狀態的性質，慣性的大小只跟質量有關，與其它任何因素無關；只要是相互作用力，大小一定相等。【解答】解：A、任何物體都有保持原來運動狀態的性質，即慣性，所以物體抵抗運動狀態變化的性質是慣性，故A正確；B、觀察和實驗表明，對于任何物體，在收到相同的作用力時，決定他們運動狀態變化難易程度的唯一因素是他們的質量，故B錯誤；C、甲對乙的拉力與乙對甲的拉力是相互作用力，大小一定相等，故C錯誤；D、鋼絲繩對貨物的拉力與貨物對鋼絲繩的力是相互作用力，大小一定相等，故D錯誤。故選：A。【點評】牢記慣性概念，知道一切物體在任何時候都有慣性，質量是慣性的唯一量度，知道相互作用力，大小一定相等。3．（2020秋?諸城市期末）如圖所示，在我國東北寒冷的冬季，狗拉雪棍是上世紀人們出行的常見交通工具。狗拉著雪橇從靜止開始運動，下列說法正確的是（）A．當狗拉雪橇加速前進時，狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力 B．狗對雪橇的拉力先產生，運動后雪橘才對狗產生拉力 C．當狗拉雪橇減速前進時，狗拉雪橇的力等于雪橇拉狗的力 D．雪橇能夠運動是由于狗對雪橇的拉力大于雪橇對狗的拉力【分析】本題考查了牛頓第三定律應用，直接根據作用力與反作用力的關系，知道作用力和反作用力是兩個相互作用的物體之間同時產生的力，大小相等，方向相反。【解答】解：狗拉雪橇的力與雪橇拉狗的力是一對相互作用力，同時產生，不論做何種運動，大小始終相等，故C正確，ABD錯誤。故選：C。【點評】作用力與反作用力始終共線大小相等方向相反，作用在兩個物體上，同時注意與一對平衡力的區別。4．（2020秋?通州區期末）猴子抓住樹枝懸掛在空中靜止，圖中表示作用力與反作用力的示意圖，正確的是（）A． B． C． D．【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。【解答】解：A、根據牛頓第三定律可知，作用力與反作用力作用在兩個物體上，大小相等、方向相反、故A錯誤，C正確。B、根據牛頓第三定律可知，作用力與反作用力的方向相反，故BD錯誤；故選：C。【點評】平衡力和相互作用力容易混淆，注意區分：相同點：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點：平衡力是一個受力物體，發生在兩個物體之間；相互作用力是兩個受力物體，發生在兩個物體之間。5．（2020秋?金華期末）用計算機輔助實驗系統做驗證牛頓第三定律的實驗，如圖甲所示，把兩個力傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現的結果如圖乙所示，觀察分析兩個相互作用力隨時間變化的曲線，可以得到的實驗結論是（）A．作用力與反作用力始終相同 B．作用力與反作用力作用在同一物體上 C．作用力與反作用力大小相等、方向相反 D．勻速運動時作用力與反作用力大小相等，變速運動時作用力與反作用力大小不相等【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時產生、同時變化、同時消失，作用在不同的物體上。【解答】解：AC、力是矢量，由圖可知這一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，始終不同，故A錯誤，C正確；B、兩個力傳感器的之間的力作用在兩個力傳感器上，不是作用在同一個物體上，故B錯誤；D、一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，與運動的速度無關，故D錯誤；故選：C。【點評】解決本題的關鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時產生、同時變化、同時消失，作用在不同的物體上。6．（2020秋?嘉興期末）走廊上，某學生用力推課桌，使它在水平地面上向前加速運動，則（）A．她對課桌的作用力大于課桌對他的作用力 B．她對課桌的推力大于地面對課桌的摩擦力 C．地面對課桌的摩擦力和課桌對地面的摩擦力是一對平衡力 D．課桌對地面的壓力和課桌的重力是一對作用力和反作用力【分析】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；物體受平衡力時，處于靜止狀態或勻速直線運動狀態；相互作用力的條件：作用在不同物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；位移做加速運動時受到的合外力不等于0。【解答】解：A、她對課桌的作用力與課桌對他的作用力是一對作用力與反作用力，大小相等，故A錯誤；B、課桌在水平地面上向前加速運動，可知她對課桌的推力大于地面對課桌的摩擦力，故B正確；C、地面對課桌的摩擦力和課桌對地面的摩擦力是一對作用力與反作用力，故C錯誤；D、課桌對地面的壓力的施力物體是課桌，受力物體是地面；而課桌的重力的施力物體是地球，受力物體是課桌，兩個力不是兩個物體之間的相互作用，不是一對作用力和反作用力，故D錯誤；故選：B。【點評】區分平衡力和相互作用力的首要條件是兩個力是否作用在同一受力物體上，作用在同一物體上，就是平衡力；作用在不同物體上，就是相互作用力。7．（2020秋?運城期末）2020年女排世界杯中，中國隊十一戰全勝衛冕冠軍。在某場比賽中朱婷用手掌奮力扣球時，下列說法正確的是（）A．手掌對排球作用力與排球對手掌作用力是同種性質的力 B．手堂對排球作用力的大小大于排球對手掌作用力的大小 C．排球對手掌的作用力晚于手掌對排球的作用力產生 D．手掌對排球作用力與排球對手掌作用力是一對平衡力【分析】作用力與反作用力是兩個相互作用的物體間的力的作用，等大反向性質相同，作用在兩個不同的物體上；一對平衡力是作用在一個物體上，性質可以相同，也可以不同。【解答】解：A、手掌對排球作用力與排球對手掌作用力是一對作用力與反作用力，性質相同，故A正確；B、手掌對排球作用力與排球對手掌作用力是一對作用力與反作用力，大小相等，故B錯誤；C、手掌對排球作用力與排球對手掌作用力是一對作用力與反作用力，同時產生，同時消失，故C錯誤；D手掌對排球作用力與排球對手掌作用力是一對相互作用力，故D錯誤；故選：A。【點評】本題考查了一對作用力和反作用力與一對平衡力的特點和區別，重點根據作用的物體和性質區分。8．（2020秋?綠春縣期末）甲、乙兩個質量相等的人，分別站在兩只完全相同的浮在平靜水面的船上，初速度為零，甲的力氣比乙大，他們各自握緊繩子的一端，用力拉對方，兩人都與自己的船相對靜止，則（）A．甲先到中點 B．乙先到中點 C．同時到中點 D．無法判斷【分析】由牛頓第三定律知兩個人受到的拉力相等，因為兩人質量相等，故加速度相等，相同時間內位移相等。【解答】解：兩人拉力大小相等，方向相反，由a＝得加速度大小相等，則經過相同時間位移大小相等，故同時到中點。故ABD錯誤，C正確。故選：C。【點評】該題考查基本規律的應用，明確作用力與反作用力的關系，然后結合牛頓運動定律即可解答。9．（2020秋?南京期末）如圖，跳高運動員在跳離地面時，下列說法中正確的是（）A．地面對運動員的支持力與運動員的重力是一對平衡力 B．地面對運動員的支持力大于運動員的重力 C．運動員對地面的壓力大于地面對運動員的支持力 D．運動員先對地面有壓力，然后地面對運動員有支持力【分析】人對地的作用力與地對人的作用力是一對作用力和反作用力，人之所以能跳起離開地面，可以對人進行受力分析，人具有向上的合力。【解答】解：AB、人能離開地面的原因是地對人的支持力大于地球對人的重力，人受到向上的合力，故A錯誤，B正確；C、運動員對地面的壓力與地面對運動員的支持力是一對作用力和反作用力，大小相等，故C錯誤；D、運動員對地面的壓力與地面對運動員有支持力同時產生，故D錯誤；故選：B。【點評】本題考查了作用力與反作用力、超重與失重及牛頓第一定律，要注意明確作用力與反作用力間的關系。10．（2020秋?鼓樓區校級期末）如圖所示，小明用水平力推停在水平地面上的汽車，但沒有推動，下列關于小明沒有推動汽車的解釋中正確的是（）A．小明的推力與汽車對小明反作用力相互抵消，所以汽車不動 B．小明的推力小于地面對汽車的摩擦力，所以汽車不動 C．小